人教部編版語文七年級上冊《 12.紀(jì)念白求恩》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）

人教部編版語文七年級上冊《12.紀(jì)念白求恩》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計+課時教學(xué)設(shè)計）

一.課標(biāo)要求

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

本單元體現(xiàn)的語文核心素養(yǎng)包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力、思維分析能力、表達(dá)能力以及文化素養(yǎng)的提升。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力和意識，包括：

1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠理解文章的主要觀點和作者的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力，引導(dǎo)學(xué)生從文章中提煉出白求恩的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際思考其現(xiàn)實意義。

3.提升學(xué)生的表達(dá)能力，通過課堂討論、作文等形式，使學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和感受。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生了解和傳承白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，教師還需注重課后作業(yè)的布置與批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

第一課時：紀(jì)念白求恩

本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀課文《紀(jì)念白求恩》，了解白求恩的生平事跡和崇高精神。教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和語言特點，通過分析課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

課堂活動設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹白求恩的生平背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。

3.課文分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，聯(lián)系實際思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

第二課時：白求恩的精神品質(zhì)

本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際思考其現(xiàn)實意義。教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過分析資料內(nèi)容，使學(xué)生能夠明確白求恩的崇高精神境界。

課堂活動設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課：教師回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，教師提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.討論交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享彼此對白求恩精神品質(zhì)的理解。

4.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生撰寫心得體會，表達(dá)對白求恩精神的認(rèn)同和感悟。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

三.單元內(nèi)容框架

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

第一課時：紀(jì)念白求恩

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過閱讀課文《紀(jì)念白求恩》，了解白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，了解白求恩的生平事跡和崇高精神。

2.分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的國際主義精神。

教學(xué)實施：

1.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹白求恩的生平背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。

3.課文分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，聯(lián)系實際思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

第二課時：白求恩的精神品質(zhì)

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際思考其現(xiàn)實意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解相關(guān)資料內(nèi)容，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)。

2.聯(lián)系實際，思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

教學(xué)實施：

1.導(dǎo)入新課：教師回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，教師提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.討論交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享彼此對白求恩精神品質(zhì)的理解。

4.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生撰寫心得體會，表達(dá)對白求恩精神的認(rèn)同和感悟。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

四.單元課時分配

第一課時：紀(jì)念白求恩

1.設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過閱讀課文《紀(jì)念白求恩》，了解白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.理解課文內(nèi)容，了解白求恩的生平事跡和崇高精神。

b.分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的國際主義精神。

3.教學(xué)實施：

a.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹白求恩的生平背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。

c.課文分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

d.小組討論：學(xué)生分組討論，聯(lián)系實際思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

e.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

第二課時：白求恩的精神品質(zhì)

1.設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際思考其現(xiàn)實意義。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.理解相關(guān)資料內(nèi)容，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)。

b.聯(lián)系實際，思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

3.教學(xué)實施：

a.導(dǎo)入新課：教師回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

b.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，教師提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

c.討論交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享彼此對白求恩精神品質(zhì)的理解。

d.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生撰寫心得體會，表達(dá)對白求恩精神的認(rèn)同和感悟。

e.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進(jìn)行概述。

1.語言能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。具體目標(biāo)如下：

a.能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

b.能夠運用所學(xué)的語言知識，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。

c.能夠聽懂并運用所學(xué)的語言知識，進(jìn)行有效的聽力理解和口語表達(dá)。

d.能夠運用所學(xué)的語言知識，撰寫有關(guān)白求恩精神的作文。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，包括分析、綜合、判斷、推理等方面。通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。具體目標(biāo)如下：

a.能夠分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

b.能夠從不同角度思考問題，進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。

c.能夠運用所學(xué)的思維方法，解決實際問題和進(jìn)行綜合判斷。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方面。通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。具體目標(biāo)如下：

a.能夠自主閱讀相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

b.能夠在小組討論中積極參與，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

c.能夠運用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法和技巧的探究。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

一課時：紀(jì)念白求恩

本課時主要讓學(xué)生通過閱讀課文《紀(jì)念白求恩》，了解白求恩的生平事跡和崇高精神。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.重點詞匯和句型：

-重點詞匯：生平、事跡、崇高、國際主義、愛國情懷、社會責(zé)任感等。

-重點句型：介紹人物的生平事跡、表達(dá)對他人的敬佩之情等。

2.教學(xué)過程：

a.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹白求恩的生平背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，教師提問檢查學(xué)生的閱讀理解情況。

c.課文分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

d.小組討論：學(xué)生分組討論，聯(lián)系實際思考白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

e.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

二課時：白求恩的精神品質(zhì)

本課時主要讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解白求恩的精神品質(zhì)，并聯(lián)系實際思考其現(xiàn)實意義。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.重點詞匯和句型：

-重點詞匯：精神品質(zhì)、現(xiàn)實意義、批判性思維、創(chuàng)新思維等。

-重點句型：表達(dá)自己的觀點和感受、進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練等。

2.教學(xué)過程：

a.導(dǎo)入新課：教師回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

b.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，教師提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

c.討論交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享彼此對白求恩精神品質(zhì)的理解。

d.表達(dá)訓(xùn)練：學(xué)生撰寫心得體會，表達(dá)對白求恩精神的認(rèn)同和感悟。

e.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神在當(dāng)代社會的意義。

二.學(xué)情分析

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的學(xué)情分析從學(xué)生生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)三個方面進(jìn)行概述。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析

七年級的學(xué)生正處于青少年時期，他們對于英雄人物和偉人事跡通常充滿敬佩之情。大部分學(xué)生對于白求恩的事跡可能有一定的了解，但具體細(xì)節(jié)和深層次的精神內(nèi)涵可能不夠清晰。因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用學(xué)生的已有知識，通過引入白求恩的事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.學(xué)生知識技能的分析

七年級的學(xué)生在語文學(xué)科方面，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力和寫作技巧。然而，對于批判性思維和創(chuàng)新思維的運用，學(xué)生可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過設(shè)計相關(guān)的課堂活動和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級的學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。他們通常愿意參與到課堂討論和小組合作中，表達(dá)自己的觀點和看法。然而，學(xué)生的思維可能還不夠成熟，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計合適的思維訓(xùn)練活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

三.教學(xué)目標(biāo)

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的教學(xué)目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進(jìn)行概述。

1.知識與技能

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生掌握有關(guān)白求恩的生平事跡和崇高精神的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文的主要觀點和作者的態(tài)度，提高閱讀理解能力。具體目標(biāo)如下：

a.了解白求恩的生平事跡和崇高精神，掌握相關(guān)關(guān)鍵詞匯和句型。

b.能夠運用所學(xué)的語言知識，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。

c.能夠聽懂并運用所學(xué)的語言知識，進(jìn)行有效的聽力理解和口語表達(dá)。

d.能夠運用所學(xué)的語言知識，撰寫有關(guān)白求恩精神的作文。

2.過程與方法

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，包括分析、綜合、判斷、推理等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。具體目標(biāo)如下：

a.能夠分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

b.能夠從不同角度思考問題，進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。

c.能夠運用所學(xué)的思維方法，解決實際問題和進(jìn)行綜合判斷。

3.情感態(tài)度和價值觀

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)如下：

a.能夠理解并認(rèn)同白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)愛國情懷。

b.能夠?qū)W習(xí)白求恩的無私奉獻(xiàn)和為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

c.能夠?qū)浊蠖鞯木駪?yīng)用于實際生活中，做出有益于社會的行動。

四.教學(xué)重點、難點

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的教學(xué)重點和難點從以下兩個方面進(jìn)行概述。

1.教學(xué)重點

本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握有關(guān)白求恩的生平事跡和崇高精神的相關(guān)知識，并能夠運用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。具體重點如下：

a.了解白求恩的生平事跡和崇高精神，掌握相關(guān)關(guān)鍵詞匯和句型。

b.能夠運用所學(xué)的語言知識，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。

c.能夠聽懂并運用所學(xué)的語言知識，進(jìn)行有效的聽力理解和口語表達(dá)。

d.能夠運用所學(xué)的語言知識，撰寫有關(guān)白求恩精神的作文。

2.教學(xué)難點

本單元的教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，包括分析、綜合、判斷、推理等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。具體難點如下：

a.能夠分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點，深入理解白求恩的精神品質(zhì)。

b.能夠從不同角度思考問題，進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。

c.能夠運用所學(xué)的思維方法，解決實際問題和進(jìn)行綜合判斷。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法設(shè)計如下：

1.教學(xué)方法

a.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的參與度和興趣。

b.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

c.思維導(dǎo)圖法：運用思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生整理和歸納知識，提高思維的清晰度和條理性。

2.學(xué)習(xí)方法

a.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主閱讀課文和相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

b.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

c.批判性思維法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

六.教學(xué)過程

人教部編版語文七年級上冊《紀(jì)念白求恩》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計，共需課時數(shù)為2課時。本單元主題圍繞“紀(jì)念白求恩”，通過學(xué)習(xí)白求恩的生平事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。本單元的教學(xué)過程從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序八個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教師可以通過引入白求恩的生平背景和偉大事跡，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。具體導(dǎo)入方式如下：

1.教師簡要介紹白求恩的生平背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.教師通過展示白求恩的照片和相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師提出與白求恩相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)主要是教師向?qū)W生介紹白求恩的生平事跡和崇高精神，使學(xué)生能夠理解課文的主要觀點和作者的態(tài)度。具體呈現(xiàn)方式如下：

1.教師通過展示課文的結(jié)構(gòu)圖和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生理解和掌握課文的主要內(nèi)容。

2.教師通過生動的語言和豐富的情感，向?qū)W生介紹白求恩的生平事跡和崇高精神。

3.教師通過展示相關(guān)的圖片和視頻，使學(xué)生能夠更加直觀地了解白求恩的生平事跡和崇高精神。

操練（10分鐘）

操練環(huán)節(jié)主要是通過各種課堂活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技能。具體操練方式如下：

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對白求恩生平事跡和崇高精神的理解和感悟。

2.教師設(shè)計相關(guān)的語言練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和交流。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過模擬情景，運用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行實際操作。

鞏固（5分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)主要是通過各種課堂練習(xí)，幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶。具體鞏固方式如下：

1.教師設(shè)計相關(guān)的填空題和選擇題，讓學(xué)生通過答題的方式，鞏固所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生通過聽錄音的方式，鞏固對課文內(nèi)容和作者態(tài)度的理解。

3.教師設(shè)計相關(guān)的口語練習(xí)，讓學(xué)生通過與同伴交流的方式，鞏固所學(xué)的表達(dá)和交流技能。

拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)主要是通過各種課堂活動和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。具體拓展方式如下：

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過完成相關(guān)的任務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

2.教師設(shè)計相關(guān)的創(chuàng)新性練習(xí)，讓學(xué)生通過運用所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和表達(dá)。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生通過分享自己的觀點和想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)主要是教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶。具體小結(jié)方式如下：

1.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白求恩的生平事跡和崇高精神。

2.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶。

3.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回顧，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)主要是教師布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識。具體家庭作業(yè)方式如下：

1.教師布置相關(guān)的閱讀和寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解白求恩的生平事跡和崇高精神。

2.教師布置相關(guān)的思考和討論任務(wù)，讓學(xué)生通過與家人和朋友交流，分享自己的理解和感悟。

3.教師布置相關(guān)的實踐和創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力。

板書順序（