牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit 7《Films》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）4

牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）4第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)《Films》，共安排4課時(shí)。單元主題為“電影”，圍繞電影這一主題，通過學(xué)習(xí)不同的電影類型、電影評(píng)論以及電影制作等內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地了解電影文化，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，九年級(jí)學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力，能在日常交流中運(yùn)用所學(xué)英語，同時(shí)能從文本中獲取和處理信息，具備一定的跨文化交際意識(shí)。本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，使他們能夠更好地了解和欣賞電影文化。

本單元的主題“電影”涉及豐富多樣的電影類型和電影評(píng)論，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)電影類型、電影評(píng)論的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的電影文化，提高他們的跨文化交際意識(shí)。在語言技能方面，學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“電影”，共安排4課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：電影類型

本課時(shí)主要介紹電影的分類，包括動(dòng)作片、喜劇片、愛情片、科幻片等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同類型的電影，了解各種電影的特征，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.第二課時(shí)：電影評(píng)論

本課時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫電影評(píng)論。學(xué)生通過閱讀不同類型的電影評(píng)論，學(xué)習(xí)評(píng)論的寫作技巧，提高他們的寫作能力。

3.第三課時(shí)：電影明星

本課時(shí)主要介紹電影明星，包括他們的生平、代表作品等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電影明星的故事，提高他們的閱讀理解能力。

4.第四課時(shí)：電影制作

本課時(shí)讓學(xué)生了解電影制作的過程，包括劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)電影制作的相關(guān)知識(shí)，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)資源，如電影片段、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握電影的不同類型及特征；

（2）學(xué)會(huì)撰寫電影評(píng)論；

（3）了解電影明星的生平及代表作品；

（4）了解電影制作的過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電影類型的分類及特征；

（2）電影評(píng)論的寫作技巧；

（3）電影明星的代表作品及生平；

（4）電影制作的過程及技巧。

為實(shí)現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們足夠的關(guān)愛和鼓勵(lì)，使他們充滿信心地學(xué)習(xí)英語。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過學(xué)習(xí)電影相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。具體的設(shè)計(jì)框架如下：

1.第一課時(shí)：電影類型

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解和掌握電影的不同類型及特征，提高他們的語言運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能夠列舉出常見的電影類型；

（2）能夠描述不同類型的電影特征；

教學(xué)實(shí)施：

（1）通過圖片和簡(jiǎn)短介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的電影；

（2）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)不同類型電影的看法；

單元整體評(píng)價(jià)：通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電影類型的理解和運(yùn)用能力。

具體案例：

教師展示一張動(dòng)作片和一張愛情片的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)它們屬于哪種類型，并簡(jiǎn)要說明理由。

2.第二課時(shí)：電影評(píng)論

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生撰寫電影評(píng)論的能力，提高他們的寫作技巧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能夠理解電影評(píng)論的基本結(jié)構(gòu)；

（2）能夠撰寫一段簡(jiǎn)單的電影評(píng)論。

教學(xué)實(shí)施：

（1）教師展示一篇電影評(píng)論的樣本，引導(dǎo)學(xué)生了解評(píng)論的基本結(jié)構(gòu)；

（2）學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交換對(duì)電影的看法，準(zhǔn)備撰寫評(píng)論；

單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生提交的電影評(píng)論，評(píng)價(jià)他們的寫作能力和理解能力。

具體案例：

教師給學(xué)生提供一部電影的信息，要求學(xué)生撰寫一段對(duì)該電影的評(píng)論。

3.第三課時(shí)：電影明星

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解電影明星的生平及代表作品，提高他們的閱讀理解能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能夠了解一位電影明星的生平；

（2）能夠說出一位電影明星的代表作品。

教學(xué)實(shí)施：

（1）教師為學(xué)生介紹一位電影明星的生平及代表作品；

（2）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)電影明星的了解；

單元整體評(píng)價(jià)：通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電影明星的了解和運(yùn)用能力。

具體案例：

教師展示一位電影明星的照片，讓學(xué)生說出這位明星的姓名及其代表作品。

4.第四課時(shí)：電影制作

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解電影制作的過程，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）能夠描述電影制作的過程；

（2）能夠說出電影制作中的一些基本技巧。

教學(xué)實(shí)施：

（1）教師為學(xué)生介紹電影制作的過程及基本技巧；

（2）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)電影制作的了解；

單元整體評(píng)價(jià)：通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電影制作的理解和運(yùn)用能力。

具體案例：

教師展示一段電影制作的片段，讓學(xué)生說出其中的一些基本技巧。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：電影類型

具體內(nèi)容：介紹不同類型的電影及特征

目標(biāo)：能夠列舉出常見的電影類型，描述不同類型的電影特征

方法：圖片展示、小組討論

資源：電影圖片、簡(jiǎn)短介紹

評(píng)估：小組討論

第二課時(shí)：電影評(píng)論

具體內(nèi)容：撰寫電影評(píng)論

目標(biāo)：能夠理解電影評(píng)論的基本結(jié)構(gòu)，撰寫一段簡(jiǎn)單的電影評(píng)論

方法：樣本展示、小組討論

資源：電影評(píng)論樣本、電影信息

評(píng)估：學(xué)生提交的電影評(píng)論

第三課時(shí)：電影明星

具體內(nèi)容：介紹一位電影明星的生平及代表作品

目標(biāo)：能夠了解一位電影明星的生平，說出一位電影明星的代表作品

方法：教師介紹、小組討論

資源：電影明星的照片、生平及代表作品的信息

評(píng)估：小組討論

第四課時(shí)：電影制作

具體內(nèi)容：介紹電影制作的過程及基本技巧

目標(biāo)：能夠描述電影制作的過程，說出電影制作中的一些基本技巧

方法：教師介紹、小組討論

資源：電影制作的片段、相關(guān)介紹

評(píng)估：小組討論

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力

本單元旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四種語言技能。通過學(xué)習(xí)電影相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。具體目標(biāo)如下：

（1）聽：能夠聽懂關(guān)于電影類型、電影評(píng)論、電影明星和電影制作的相關(guān)內(nèi)容；

（2）說：能夠用英語描述不同類型的電影及特征，表達(dá)對(duì)電影的看法；

（3）讀：能夠閱讀并理解關(guān)于電影類型、電影評(píng)論、電影明星和電影制作的相關(guān)文章；

（4）寫：能夠撰寫一篇簡(jiǎn)單的電影評(píng)論，描述電影制作的過程。

2.思維品質(zhì)

本單元通過討論和分析不同的電影類型、電影評(píng)論等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)如下：

（1）批判性思維：能夠?qū)Σ煌碾娪邦愋?、電影評(píng)論等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；

（2）創(chuàng)造性思維：能夠提出自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)電影的理解。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成電影相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；

（2）合作學(xué)習(xí)能力：能夠在小組討論中，與他人共同探討電影相關(guān)問題；

（3）終身學(xué)習(xí)能力：能夠養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自己的英語水平。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及電影制作的過程及基本技巧。通過對(duì)電影制作的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解電影制作的全過程，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

（1）script劇本

（2）direct導(dǎo)演

（3）produce制作

（4）edit剪輯

（5）actor演員

（6）actress女演員

（7）cinematography攝影

（8）specialeffect特效

2.重點(diǎn)句型：

（1）Thefilmisproducedby...這部電影由...制作。

（2）Thescriptwriterofthefilmis...這部電影的劇本作者是...

（3）Thedirectorofthefilmis...這部電影的導(dǎo)演是...

（4）Themainactors/actressesinthefilmare...這部電影的主要演員/女演員是...

（5）Thefilmwaseditedby...這部電影是由...剪輯的。

（6）Thecinematography/specialeffectsofthefilmareamazing.這部電影的攝影/特效非常出色。

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，主要從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)電影有了一定的了解，他們可能看過各種類型的電影，對(duì)電影制作的過程也有所耳聞。因此，學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)方面對(duì)于電影制作的相關(guān)內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課時(shí)能夠更好地理解和掌握電影制作的知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的聽、說、讀、寫技能，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語句子。然而，對(duì)于電影制作的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句型，他們可能還不夠熟悉。因此，在本課時(shí)的教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，幫助他們掌握電影制作的相關(guān)詞匯和句型。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于電影的內(nèi)容，如電影類型、電影評(píng)論等。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。然而，對(duì)于電影制作這一主題，學(xué)生可能還沒有過多的思考和分析。因此，在本課時(shí)的教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述，主要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1.知識(shí)與技能

（1）能夠掌握電影制作的相關(guān)詞匯和句型，如script、direct、produce、edit等；

（2）能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述電影制作的過程；

（3）能夠通過閱讀和聽力材料，獲取關(guān)于電影制作的信息；

（4）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一段關(guān)于電影制作的短文。

2.過程與方法

（1）通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（2）通過聽力、閱讀和寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)；

（4）利用多媒體教學(xué)資源，如電影片段和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影的熱愛和欣賞能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影制作人員的尊重和敬意，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)；

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確看待電影，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力；

（4）通過學(xué)習(xí)電影制作的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知和了解，提高他們的社會(huì)素養(yǎng)。

三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握電影制作的相關(guān)詞匯和句型，如script、direct、produce、edit等；

（2）能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述電影制作的過程；

（3）能夠通過閱讀和聽力材料，獲取關(guān)于電影制作的信息；

（4）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一段關(guān)于電影制作的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）電影制作的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句型，如cinematography、specialeffect等；

（2）能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述電影制作的過程；

（3）能夠獨(dú)立完成關(guān)于電影制作的短文撰寫。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)。

1.教法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種與電影制作相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力；

（2）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)電影制作的情境，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力；

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.學(xué)法

（1）自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)電影制作的相關(guān)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力；

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的語言運(yùn)用能力；

（3）批判性思維法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電影制作的知識(shí)進(jìn)行深入思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

六.教學(xué)過程

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一部正在熱映的電影海報(bào)，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提問：“你們對(duì)這部電影有什么了解？”引導(dǎo)學(xué)生回答電影的類型、導(dǎo)演、演員等信息，從而引出本課時(shí)的主題——電影制作。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹電影制作的相關(guān)詞匯和句型，如script、direct、produce、edit等，并通過圖片、簡(jiǎn)短介紹等形式，幫助學(xué)生理解并記憶這些詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

教師設(shè)計(jì)一系列與電影制作相關(guān)的練習(xí)，如填空題、選擇題、翻譯題等，讓學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，加深對(duì)電影制作的理解和掌握。

4.鞏固（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述一部電影制作的過程，從而鞏固他們對(duì)電影制作的理解和運(yùn)用能力。

5.拓展（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹一些電影制作的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的句型，如cinematography、specialeffect等，并通過實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電影制作的相關(guān)詞匯和句型，提醒學(xué)生注意記憶和運(yùn)用。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一段關(guān)于電影制作的短文，從而鞏固他們的語言運(yùn)用能力。

8.板書（貫穿整個(gè)教學(xué)過程）

教師在教學(xué)過程中，根據(jù)需要適時(shí)在黑板上呈現(xiàn)電影制作的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

1.導(dǎo)入：5分鐘

2.呈現(xiàn)：10分鐘

3.操練：15分鐘

4.鞏固：10分鐘

5.拓展：15分鐘

6.小結(jié)：5分鐘

7.家庭作業(yè)：5分鐘

8.板書：貫穿整個(gè)教學(xué)過程

七.教學(xué)反思

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit7《Films》中的第四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，主要闡述課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握電影制作的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句型方面存在一定困難。為了解決這個(gè)問題，我采取了以下措施：

1.在操練環(huán)節(jié)，我增加了針對(duì)專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句型的練習(xí)，幫助學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，加深理解和掌握；

2.在鞏固環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，