人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》（第一課時(shí)）（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》（第一課時(shí)）（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》（第一課時(shí)）（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

一.課標(biāo)要求

一.課標(biāo)要求

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共安排了兩個(gè)課時(shí)。本單元的主題是“人與自然”，旨在通過(guò)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)《老王》這篇課文。這篇課文講述了一個(gè)關(guān)于老王和鴨子的故事，展現(xiàn)了老王對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)鴨子的深情。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以感受到作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟，同時(shí)也可以提高自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

第二課時(shí)主要進(jìn)行課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生可以就《老王》這篇課文展開(kāi)討論，分享自己的閱讀感悟和心得。同時(shí)，學(xué)生還可以進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，嘗試著自己創(chuàng)作一篇關(guān)于人與自然的故事，以此來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

三.單元內(nèi)容框架

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)共分為兩個(gè)課時(shí)。以下是對(duì)每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)要介紹。

第一課時(shí)：

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)《老王》這篇課文，讓學(xué)生感受到作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟。

2.提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介課文背景。

2.學(xué)生自讀課文，感受作者對(duì)自然的描繪。

3.教師講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的生活感悟。

4.課堂討論，分享閱讀感悟和心得。

5.寫(xiě)作練習(xí)，創(chuàng)作關(guān)于人與自然的故事。

單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀理解和寫(xiě)作方面的表現(xiàn)，以及對(duì)人與自然主題的理解和感悟。

第二課時(shí)：

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)《老王》這篇課文的理解，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。

2.提高寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)實(shí)施：

1.復(fù)習(xí)課文，回顧作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟。

2.教師布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于人與自然的故事。

3.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

4.學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行交流和討論。

5.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，給予鼓勵(lì)和建議。

單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生作品的展示和討論，評(píng)價(jià)學(xué)生在寫(xiě)作方面的表現(xiàn)，以及對(duì)人與自然主題的理解和感悟。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：

1.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)《老王》這篇課文，讓學(xué)生感受到作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟；提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

3.教學(xué)方法：自讀、講解、討論、寫(xiě)作練習(xí)。

4.教學(xué)資源：課文《老王》、相關(guān)閱讀材料、寫(xiě)作紙張和文具。

5.評(píng)估方式：課堂討論、寫(xiě)作練習(xí)評(píng)分。

第二課時(shí)：

1.設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)《老王》這篇課文的理解，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟；提高寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)方法：復(fù)習(xí)、寫(xiě)作、展示、點(diǎn)評(píng)。

4.教學(xué)資源：課文《老王》、寫(xiě)作紙張和文具。

5.評(píng)估方式：學(xué)生作品展示、討論、教師點(diǎn)評(píng)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：

a.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《老王》。

b.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

c.理解課文內(nèi)容，把握作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟。

d.能夠運(yùn)用課文中的句式和表達(dá)方式，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)。

2.思維品質(zhì)：

a.能夠主動(dòng)思考，對(duì)課文內(nèi)容提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

b.學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高批判性思維能力。

c.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)習(xí)能力：

a.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀和理解課文。

b.提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人討論和分享。

c.培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

d.提高學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

課時(shí)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)課文《老王》的前半部分。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟。

3.提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

課型：新授課

一.教學(xué)內(nèi)容分析

課文《老王》是一篇描寫(xiě)人與自然關(guān)系的文章，通過(guò)講述老王和鴨子的故事，展現(xiàn)了老王對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)課文的前半部分，重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-老王：lǎowáng

-鴨子：yāzi

-生活：shēnghuó

-熱愛(ài)：rèài

-自然：zìrán

-敬畏：jìngwèi

-描繪：miáohuì

-感悟：gǎnwù

-閱讀理解：yùdúlǐjiě

-寫(xiě)作能力：xiezuònénglì

2.重點(diǎn)句型：

-描述事物的句子：例如："老王是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他總是用心地照顧著自己的鴨子。"

-表達(dá)感悟的句子：例如："通過(guò)閱讀這篇文章，我深深感受到了人與自然和諧共生的重要性。"

-提出問(wèn)題的句子：例如："你們認(rèn)為老王為什么能夠與鴨子建立起如此深厚的感情呢？"

-表達(dá)自己觀點(diǎn)的句子：例如："我認(rèn)為老王的故事告訴我們，我們應(yīng)該尊重自然，與自然和諧相處。"

二.學(xué)情分析

在設(shè)計(jì)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以下是對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

-七年級(jí)的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，他們對(duì)自然有一定的認(rèn)知，生活中也接觸過(guò)與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，這為理解課文內(nèi)容提供了基礎(chǔ)。

-大部分學(xué)生可能對(duì)農(nóng)村生活有一定的了解，但對(duì)老王這樣與自然緊密相連的生活方式可能較少接觸，因此需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)來(lái)增加對(duì)這類(lèi)生活的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

-學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫(xiě)作技巧，這為學(xué)習(xí)《老王》提供了必要的技能基礎(chǔ)。

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音和基本的詞匯，對(duì)課文中的生字詞學(xué)習(xí)不會(huì)感到陌生，但仍需在課堂上進(jìn)行鞏固和拓展。

-學(xué)生在寫(xiě)作方面可能已經(jīng)具備了一定的敘述能力，但可能缺乏對(duì)情感和感悟的表達(dá)，需要在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-七年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，他們對(duì)于新事物和新知識(shí)有較強(qiáng)的探索欲望，這有利于學(xué)習(xí)《老王》這樣的新課文。

-學(xué)生在思維上可能已經(jīng)具備了一定的批判性，他們?cè)敢鈱?duì)課文內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解，教師應(yīng)鼓勵(lì)這種積極的思維態(tài)度。

-學(xué)生在分析和綜合信息方面的能力可能還有待提高，教師可以通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題和學(xué)生之間的討論來(lái)幫助他們更好地理解和感悟課文。

三.教學(xué)目標(biāo)

在設(shè)計(jì)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)綜合考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀課文《老王》的前半部分，理解課文的基本內(nèi)容，把握老王與鴨子的生活情景。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“熱愛(ài)生活”、“與自然和諧相處”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力，能夠概述課文的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主閱讀和小組討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的表達(dá)和創(chuàng)造力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，編寫(xiě)關(guān)于人與自然的小故事。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、思考和討論，學(xué)會(huì)從文本中提取信息，總結(jié)文章的主題和作者的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《老王》，體會(huì)作者對(duì)自然的敬畏之情，培養(yǎng)自己對(duì)自然的尊重和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生能夠理解老王與鴨子之間深厚的感情，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)自己的同情心和善良品質(zhì)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持堅(jiān)持和努力的精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀課文《老王》的前半部分，理解課文的基本內(nèi)容，把握老王與鴨子的生活情景。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“熱愛(ài)生活”、“與自然和諧相處”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力，能夠概述課文的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于較為復(fù)雜的課文句子和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用，如作者對(duì)自然的描繪和對(duì)生活的感悟的表述。

-學(xué)生對(duì)于課文深層含義的把握，理解老王與鴨子之間深厚的感情所蘊(yùn)含的生活哲理。

-學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，如何能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到自己的作品中，表達(dá)出自己對(duì)人與自然關(guān)系的理解和感悟。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，采用以下教學(xué)方法和學(xué)法：

1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻等媒體資源，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)的自然環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

-采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索課文中的信息和細(xì)節(jié)。

-采用小組合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.學(xué)法設(shè)計(jì)：

-學(xué)生通過(guò)自主閱讀課文，感知文本內(nèi)容，提高自己的閱讀能力。

-學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)編課文中的句式和表達(dá)方式，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)自己的思維能力和交流能力。

六.教學(xué)過(guò)程

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張描繪自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹課文《老王》的作者和背景，然后讓學(xué)生自讀課文的前半部分，理解課文的基本內(nèi)容。

3.操練（20分鐘）

教師選取課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行講解和示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固（15分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行解答，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。

5.拓展（10分鐘）

教師向?qū)W生提出一些與課文主題相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，加深對(duì)課文主題的理解。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，以及課文的主題和作者的觀點(diǎn)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于人與自然的小故事，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.板書(shū)的順序（10分鐘）

教師按照教學(xué)過(guò)程的順序，進(jìn)行板書(shū)，記錄課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，以及課文的主題和作者的觀點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

1.導(dǎo)入：5分鐘

2.呈現(xiàn)：15分鐘

3.操練：20分鐘

4.鞏固：15分鐘

5.拓展：10分鐘

6.小結(jié)：5分鐘

7.家庭作業(yè)：5分鐘

8.板書(shū)的順序：10分鐘

七.教學(xué)反思

在實(shí)施人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文10《老王》的第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，以下是對(duì)這些問(wèn)題的反思和改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的圖片興趣不大，導(dǎo)致導(dǎo)入效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在選擇圖片時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，例如選擇一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片，以提高學(xué)生的參與度。

2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自讀課文時(shí)，對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在學(xué)生自讀課文后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和討論，以檢查學(xué)生的理解程度，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

3.操練環(huán)節(jié)：在操練環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在模仿和創(chuàng)編句式時(shí)，出現(xiàn)了一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在講解句式時(shí)，更加注重語(yǔ)法規(guī)則的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)，以提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。

4.鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答練習(xí)題時(shí)，仍然存在一些理解上的困難。為了解