《第三單元 我們都是好朋友 唱歌 好朋友》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)

《第三單元我們都是好朋友唱歌好朋友》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第三單元我們都是好朋友唱歌好朋友》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年，具體上課時(shí)間另行通知

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏感和旋律感的感知能力，提高對(duì)音樂(lè)元素的理解。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)唱歌活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力，提升音準(zhǔn)和節(jié)奏的控制能力。

3.音樂(lè)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的好朋友歌曲，培養(yǎng)審美情趣和音樂(lè)鑒賞能力。

4.社會(huì)交往：在合作學(xué)習(xí)與演唱中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱歌曲《好朋友》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②通過(guò)演唱活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、愉快的情緒表達(dá)歌曲的情感。

③培養(yǎng)學(xué)生在演唱過(guò)程中與同伴協(xié)調(diào)配合，共同完成歌曲的演唱。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解歌曲中“好朋友”這一主題的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼的珍貴。

②在音樂(lè)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生克服音準(zhǔn)和節(jié)奏上的困難，提高演唱質(zhì)量。

③培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中主動(dòng)交流、相互學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中提煉出音樂(lè)元素，如節(jié)奏、旋律、歌詞等，提高音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與歌曲主題相關(guān)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.演唱教學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐步掌握歌曲的演唱技巧。

3.合作教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成歌曲的演唱。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歌曲背景、歌詞及音樂(lè)元素，豐富教學(xué)資源。

2.音樂(lè)軟件應(yīng)用：借助音樂(lè)軟件進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)技能。

3.實(shí)物教具：使用相關(guān)教具，如打擊樂(lè)器，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以“友誼”為主題，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。隨后，播放歌曲《好朋友》的片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

①認(rèn)識(shí)歌曲

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示歌曲《好朋友》的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)，講解歌曲的背景和創(chuàng)作意圖，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深入的了解。用時(shí)5分鐘。

②學(xué)習(xí)歌曲

詳細(xì)內(nèi)容：

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律，通過(guò)示范演唱和分解教學(xué)，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。用時(shí)10分鐘。

③歌曲情感體驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的情感表達(dá)，讓學(xué)生在演唱過(guò)程中體會(huì)友誼的溫暖。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)友誼的理解和感受。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①小組合作演唱

詳細(xì)內(nèi)容：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一位學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其余學(xué)生跟隨演唱。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤，確保每個(gè)小組都能順利完成演唱。用時(shí)15分鐘。

②創(chuàng)編動(dòng)作

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)出符合歌曲情感的舞蹈動(dòng)作，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示。用時(shí)10分鐘。

③演唱比賽

詳細(xì)內(nèi)容：

各小組進(jìn)行演唱比賽，評(píng)選出最佳演唱小組。通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的演唱水平。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①學(xué)生討論歌曲中的友誼主題，分享自己對(duì)友誼的理解。

②學(xué)生討論如何通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

③學(xué)生討論在演唱過(guò)程中遇到的困難，以及如何克服這些困難。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歌曲《好朋友》的主題和演唱技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心他人，珍惜友誼。最后，教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課以《好朋友》為主題，圍繞友誼這一主題，可以拓展以下相關(guān)內(nèi)容：

-友誼的詩(shī)歌：介紹幾首與友誼主題相關(guān)的詩(shī)歌，如《友誼天長(zhǎng)地久》、《贈(zèng)汪倫》等，通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)友誼的理解。

-友誼的故事：選擇一些關(guān)于友誼的經(jīng)典故事，如《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義的故事，通過(guò)故事分析，讓學(xué)生體會(huì)友誼的真摯和力量。

-友誼的名言：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“君子之交淡如水”等，引導(dǎo)學(xué)生從名言中學(xué)習(xí)友誼的真諦。

2.拓展建議：

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-閱讀推薦：《魯濱遜漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》等書(shū)籍，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以了解到在不同環(huán)境中，友誼是如何幫助人們克服困難的。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬不同的友誼場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼中的責(zé)任、信任和支持。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中觀察并記錄一次與朋友的互動(dòng)，分析其中體現(xiàn)的友誼價(jià)值，并撰寫(xiě)小作文分享自己的感受。

-小組討論：在班級(jí)內(nèi)組織小組討論，讓學(xué)生就“什么是真正的友誼”這一話題展開(kāi)交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-演講比賽：組織以“友誼的力量”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-音樂(lè)欣賞：播放不同風(fēng)格的友誼歌曲，如《朋友》、《朋友再見(jiàn)》等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受友誼的美好。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，教師將通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)歌曲《好朋友》的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)：“歌曲中提到了哪些關(guān)于友誼的內(nèi)容？”、“你從歌曲中學(xué)到了什么關(guān)于友誼的道理？”等問(wèn)題，以了解學(xué)生對(duì)歌曲主題的掌握情況。

-觀察環(huán)節(jié)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，包括學(xué)生的演唱技巧、合作能力、情感表達(dá)等方面。例如，觀察學(xué)生在小組合作演唱時(shí)的協(xié)調(diào)性，以及是否能夠用恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)歌曲內(nèi)容。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂互動(dòng)，教師可以評(píng)估學(xué)生的反應(yīng)速度和思考能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如填空題、選擇題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)歌曲《好朋友》的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)布置：課后，教師可以布置一些與歌曲《好朋友》相關(guān)的作業(yè)，如模仿歌曲演唱、創(chuàng)作歌詞、繪制友誼主題的畫(huà)作等，以鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注重作業(yè)的質(zhì)量和創(chuàng)意。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對(duì)于不足之處，提出具體的改進(jìn)建議。

-反饋交流：教師將及時(shí)與學(xué)生交流作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的困難和需求，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

3.評(píng)價(jià)記錄

-教師將記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，以便于長(zhǎng)期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。

-定期評(píng)價(jià)：教師將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如每月或每學(xué)期一次，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通：教師將與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歌曲主題：友誼

-歌詞內(nèi)容：表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)和珍惜

-音樂(lè)元素：節(jié)奏、旋律、歌詞

②本文重點(diǎn)詞句：

-“好朋友”：強(qiáng)調(diào)友誼的重要性

-“一起走”：表達(dá)朋友間的陪伴和同行

-“手拉手”：象征朋友間的緊密聯(lián)系

③教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過(guò)講述友誼故事或播放相關(guān)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼主題的興趣。

②新課講授：講解歌曲背景，學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏和旋律，理解歌詞含義。

③實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)小組合作演唱、創(chuàng)編動(dòng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的美好。

④學(xué)生小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)友誼的理解，討論如何維護(hù)和珍惜友誼。

⑤總結(jié)回顧：回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐友誼。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的故事，通過(guò)小王子的經(jīng)歷，讓學(xué)生思考友誼的真諦。

-視頻資源：《友誼的小船說(shuō)翻就翻》等幽默視頻，以輕松的方式讓學(xué)生理解友誼中的矛盾與和諧。

-音樂(lè)欣賞：《友誼地久天長(zhǎng)》、《朋友》等經(jīng)典歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受友誼的美好。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《小王子》中關(guān)于友誼的部分，思考故事中小王子與狐貍之間的友誼，以及友誼如何影響他們的生活。

-視頻資源：觀看《友誼的小船說(shuō)翻就翻》等視頻，讓學(xué)生在歡笑中認(rèn)識(shí)到友誼中的矛盾，并思考如何處理這些矛盾。

-音樂(lè)欣賞：聆聽(tīng)《友誼地久天長(zhǎng)》和《朋友》等歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中體會(huì)友誼的深刻情感，并嘗試撰寫(xiě)聽(tīng)后感。

-拓展活動(dòng)：

-故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或他人之間的友誼故事，通過(guò)故事交流，增進(jìn)對(duì)友誼的理解。

-繪畫(huà)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試?yán)L畫(huà)與友誼相關(guān)的主題，如描繪朋友間的互動(dòng)、共