第14課 電路暗箱（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）

第14課電路暗箱（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（蘇教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“電路暗箱”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電路的組成和連接方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，理解電路的基本原理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題的能力。

2.提升學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，對(duì)未知事物有較強(qiáng)的探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生已具備基礎(chǔ)的觀察、比較、分類等科學(xué)探究方法，但對(duì)電路的基本概念和原理認(rèn)識(shí)有限。能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但邏輯思維和抽象思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力還需培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力集中，積極參與討論，但部分學(xué)生可能存在上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講的情況。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在安全隱患意識(shí)不足的問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)安全教育。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《科學(xué)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電路圖、電路元件圖片等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡、電阻、電路暗箱等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生動(dòng)手操作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的電路圖，提問(wèn)學(xué)生“你們知道這些電路圖是什么嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單電路和電路元件，如電池、開(kāi)關(guān)、燈泡等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電路暗箱的組成，包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等元件及其作用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)電路暗箱的實(shí)際操作，展示電路的基本連接方式，如串聯(lián)和并聯(lián)。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行電路暗箱的組裝實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論電路的連通性和斷開(kāi)情況。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，動(dòng)手組裝電路暗箱，并進(jìn)行測(cè)試。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)學(xué)生操作，確保安全，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的練習(xí)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路，并嘗試用電路暗箱實(shí)現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生練習(xí)情況，個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握電路的基本原理。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更復(fù)雜的電路，如報(bào)警電路或音樂(lè)電路。

-教師指導(dǎo)：提供必要的幫助，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高電路設(shè)計(jì)能力。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題，總結(jié)電路的基本連接方法。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電路安全操作的重要性，并布置課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起嘗試用家用物品制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生在課后填寫自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解和掌握電路暗箱的基本組成，包括電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等元件及其在電路中的作用。學(xué)生能夠識(shí)別電路元件，了解它們之間的連接方式，以及電路的基本工作原理。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中提高了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何正確使用電路元件和實(shí)驗(yàn)器材。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生掌握了電路的組裝、測(cè)試和故障排除的基本技能。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探究和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在面對(duì)電路問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)交流討論，學(xué)生提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.安全意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了電路安全意識(shí)，了解了在操作電路時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如避免觸電、防止短路等。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)嘗試設(shè)計(jì)復(fù)雜的電路，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)生通過(guò)嘗試不同的電路組合，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。

7.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升。學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。學(xué)生對(duì)于電路的奧秘產(chǎn)生了好奇心，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

9.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課后作業(yè)中嘗試用家用物品制作電路，這有助于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握電路原理。

10.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)①電路暗箱組成

-電源

-導(dǎo)線

-開(kāi)關(guān)

-燈泡

-電阻

②電路連接方式

-串聯(lián)

-并聯(lián)

③電路工作原理

-電源提供電壓

-導(dǎo)線連接元件

-開(kāi)關(guān)控制電路通斷

-燈泡或電阻消耗電能

④實(shí)驗(yàn)操作步驟

-組裝電路

-連接元件

-通電測(cè)試

-故障排除

⑤安全注意事項(xiàng)

-避免觸電

-防止短路

-正確操作實(shí)驗(yàn)器材

⑥電路應(yīng)用實(shí)例

-家庭電路

-電器設(shè)備

-交通信號(hào)燈

⑦拓展思考

-電路設(shè)計(jì)創(chuàng)新

-不同電路的優(yōu)缺點(diǎn)

-電路在生活中的應(yīng)用八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電路暗箱的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和小組討論，孩子們對(duì)電路有了更深入的理解。在反思這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺芎退伎肌?/p>

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂上積極參與，動(dòng)手操作，對(duì)電路的組成和連接方式有了直觀的認(rèn)識(shí)。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)出很高的熱情和好奇心，這讓我感到非常欣慰。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)電路問(wèn)題時(shí)，還是存在一定的困難。比如，在組裝電路時(shí)，有些學(xué)生不太會(huì)正確連接導(dǎo)線，導(dǎo)致電路無(wú)法正常工作。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，比如如何正確使用工具、如何觀察電路圖等。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度并不均衡。有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。這讓我思考，如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。或許，我們可以嘗試更多的互動(dòng)方式，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不太注意安全。比如，在操作電池時(shí)，沒(méi)有戴手套，或者在不關(guān)閉電源的情況下更換元件。這讓我深感責(zé)任重大，必須加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)操作中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為今天的教學(xué)方式比較有效。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能夠更加直觀地理解電路的原理。同時(shí)，我也嘗試了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生更容易接受和理解抽象的概念。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在使用多媒體時(shí)，要注意控制時(shí)間，避免過(guò)多地依賴技術(shù)手段，而忽視了學(xué)生的主體地位。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課堂氛圍總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了電路暗箱的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解到電路是由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈泡等元件組成的，這些元件按照一定的規(guī)律連接在一起，就形成了電路。我們學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)兩種基本的電路連接方式，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。

在實(shí)驗(yàn)操作中，大家親手組裝了電路暗箱，并通過(guò)觀察燈泡的亮與滅，了解了電路通斷的關(guān)系。我們還討論了電路安全的重要性，以及在操作電路時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.電路暗箱的組成元件。

2.串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

3.電路通斷與燈泡亮滅的關(guān)系。

4.電路安全操作的基本原則。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)元件是電路的電源？

A.導(dǎo)線B.開(kāi)關(guān)C.燈泡D.電池

（2）在串聯(lián)電路中，如果其中一個(gè)元件損壞，整個(gè)電路會(huì)怎樣？

A.燈泡會(huì)亮B.燈泡會(huì)滅C.電路不通D.電路仍通

（3）在并聯(lián)電路中，如果其中一個(gè)元件損壞，其他元件會(huì)怎樣？

A.燈泡會(huì)亮B.燈泡會(huì)滅C.電路不通D.電路仍通

2.判斷題：

（1）電路中電流的方向是從正極流向負(fù)極。（）

（2）串聯(lián)電路中各元件的電流相同。（）

（3）并聯(lián)電路中各元件的電壓相同。（）

3.實(shí)踐操作：

請(qǐng)根據(jù)以下要求，用你手中的元件組裝一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并測(cè)試其工作情況。

-使用電池作為電源。

-連接一盞燈泡。

-使用一個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路的通斷。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)，這將幫助我了解你們的學(xué)習(xí)情況，也希望大家能夠通過(guò)今天的課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.例題：一個(gè)電路中有一個(gè)電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)燈泡，電池的正極連接到開(kāi)關(guān)的一端，開(kāi)關(guān)的另一端連接到燈泡的一端，燈泡的另一端連接到電池的負(fù)極。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？

解答：這個(gè)電路是串聯(lián)電路。因?yàn)殡娏髦荒苎刂粭l路徑流動(dòng)，從電池的正極經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)和燈泡，最后回到電池的負(fù)極。

2.例題：在串聯(lián)電路中，如果電池的電壓是3V，燈泡的電阻是10Ω，那么通過(guò)燈泡的電流是多少？

解答：根據(jù)歐姆定律（I=V/R），通過(guò)燈泡的電流I=3V/10Ω=0.3A。

3.例題：一個(gè)電路中有兩個(gè)燈泡，一個(gè)電阻，和一個(gè)開(kāi)關(guān)。燈泡和電阻是并聯(lián)連接的，而并聯(lián)部分再與開(kāi)關(guān)串聯(lián)。如果電池的電壓是6V，燈泡的電阻是10Ω，電阻的電阻值是5Ω，那么通過(guò)電阻的電流是多少？

解答：首先計(jì)算并聯(lián)部分的等效電阻。由于燈泡和電阻是并聯(lián)的，它們的等效電阻R_eq=1/(1/10Ω+1/5Ω)=3.33Ω。然后計(jì)算通過(guò)并聯(lián)部分的電流I_total=6V/3.33Ω≈1.8A。由于并聯(lián)部分與開(kāi)關(guān)串聯(lián)，通過(guò)電阻的電流就是通過(guò)并聯(lián)部分的電流，所以通過(guò)電阻的電流是1.8A。

4.例題：一個(gè)電路中有兩個(gè)燈泡，一個(gè)電阻，和一個(gè)開(kāi)關(guān)。燈泡和電阻是串聯(lián)連接的，而串聯(lián)部分再與開(kāi)關(guān)并聯(lián)。如果電池的電壓是12V，燈泡的電阻是4Ω，電阻的電阻值是6Ω，那么通過(guò)電阻的電流是多少？

解答：首先計(jì)算串聯(lián)部分的等效電阻。由于燈泡和電阻是串聯(lián)的，它們的等效電阻R_eq=4Ω+6Ω=10Ω