2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 My home第6課時(shí)（Read and write Story time）教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Myhome第6課時(shí)（ReadandwriteStorytime）教學(xué)實(shí)錄人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Myhome第6課時(shí)（ReadandwriteStorytime），包括閱讀故事《Myhome》和寫作練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的家庭詞匯和句型相關(guān)，如：myhome,myroom,myfamily等，通過閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用這些詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言能力，通過閱讀和寫作活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過故事分析，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)家庭文化，了解不同國(guó)家的家庭生活方式。4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主閱讀和寫作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握并運(yùn)用故事中的關(guān)鍵家庭詞匯，如：kitchen,bedroom,livingroom,familymembers等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并復(fù)述故事情節(jié)，能夠用自己的語言描述家庭環(huán)境和家庭成員。

③通過寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的家庭，如：“Myroomissmallbutcozy.Myfamilylovesreading.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用故事中的復(fù)合句型，如：“Mymotherisateacher.Sheteachesataprimaryschool.”

②學(xué)生在描述家庭時(shí)，能夠正確使用時(shí)態(tài)和語態(tài)，如使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭環(huán)境，使用一般過去時(shí)描述過去的事情。

③在寫作中，學(xué)生能夠結(jié)合圖片信息，進(jìn)行合理的想象和擴(kuò)展，使文章內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。

④學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，能夠有效地進(jìn)行交流，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Myhome的學(xué)習(xí)資料，包括課文、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員圖片、家庭活動(dòng)視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板、磁性白板等，以便在課堂上進(jìn)行詞匯和句型的展示。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆和彩色貼紙，以便學(xué)生在寫作練習(xí)中自由表達(dá)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過播放一段關(guān)于家庭生活的英語歌曲，如《MyFamily》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單描述自己的家庭，如：“Myfamilyhasthreepeople.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.”

3.提問學(xué)生：“Doyouknowwhataretheroomsinahome?Canyoutellmethenamesoftheroomsinyourhome?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭相關(guān)詞匯。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容，如：“Thisisakitchen.Therearesomepotsandpansonthestove.”

2.講解故事《Myhome》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的家庭環(huán)境和家庭成員。

3.通過PPT展示故事中的關(guān)鍵句型和詞匯，如：“Myroomissmallbutcozy.Myfamilylovesreading.”

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一張家庭圖片，用英語描述圖片中的內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫一段關(guān)于自己家庭的短文，如：“Myhomehasthreerooms.Thereisalivingroom,akitchen,andabedroom.”

3.學(xué)生展示自己的短文，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)和提問。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：“Howdoyoudescribeyourfamily?”學(xué)生可以回答：“Myfamilyisverywarm.Weloveeachotherverymuch.”

2.舉例回答：“Whatdoyouliketodoinyourroom?”學(xué)生可以回答：“Iliketoreadbooksinmyroom.It’sverycomfortable.”

3.舉例回答：“Howdoyoufeelaboutyourfamily?”學(xué)生可以回答：“Ifeelhappyandluckytohavesuchalovingfamily.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭詞匯和句型的運(yùn)用。

2.提問學(xué)生：“Whathavewelearnedtoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和描述自己的家庭，提高英語表達(dá)能力。六、拓展與延伸1.閱讀材料一：《MyHomeAroundtheWorld》

簡(jiǎn)介：這是一本關(guān)于不同國(guó)家家庭生活的英語讀物。學(xué)生可以通過閱讀了解不同國(guó)家的家庭文化和生活習(xí)慣。

2.閱讀材料二：《ADayintheLifeofaChild》

簡(jiǎn)介：這本書描述了不同國(guó)家孩子的日常生活，包括家庭活動(dòng)、學(xué)校生活和興趣愛好等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同國(guó)家的孩子是如何度過他們的日常生活的。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.家庭調(diào)查

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛好和家庭傳統(tǒng)。鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄調(diào)查結(jié)果，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

2.家庭故事創(chuàng)作

讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以家庭為主題的短故事，可以是真實(shí)的家庭生活片段，也可以是想象中的家庭故事。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的家庭詞匯和句型。

3.家庭文化研究

鼓勵(lì)學(xué)生研究自己家庭的傳統(tǒng)文化，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等。學(xué)生可以制作家庭文化手冊(cè)，展示自己的研究成果。

4.家庭英語角

組織家庭英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語口語?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參與，共同參與英語對(duì)話和游戲。

5.家庭英語日記

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫英語日記的習(xí)慣，記錄家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日記內(nèi)容可以包括家庭活動(dòng)、個(gè)人感受和英語學(xué)習(xí)心得等。

6.家庭英語歌曲創(chuàng)作

學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于家庭的英語歌曲，歌詞中包含家庭詞匯和句型。通過演唱歌曲，提高學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣和英語表達(dá)能力。

7.家庭英語海報(bào)制作

讓學(xué)生制作關(guān)于家庭的英語海報(bào)，內(nèi)容可以包括家庭照片、家庭成員簡(jiǎn)介、家庭活動(dòng)照片等。通過制作海報(bào)，學(xué)生可以提高英語寫作和視覺藝術(shù)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭的相關(guān)詞匯和句型，通過閱讀故事《Myhome》了解了不同家庭成員和房間。

2.學(xué)生們能夠用英語描述家庭環(huán)境和家庭成員，如：“Myroomissmallbutcozy.Myfamilyhasacatandadog.”

3.通過寫作練習(xí)，學(xué)生嘗試描述自己的家庭，如：“Myfamilyisverybig.Wehaveagardenandaswimmingpool.”

4.在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答關(guān)于家庭的問題，如：“Whatisyourfavoriteroominyourhome?”

5.本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握家庭詞匯和句型，難點(diǎn)是正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)進(jìn)行描述。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇（用時(shí)10分鐘）

-Myhomeis__________.

A.big

B.small

C.interesting

-Mymotheris__________.

A.ateacher

B.adoctor

C.afarmer

-Ihavea__________inmyroom.

A.brother

B.sister

C.friend

2.完形填空（用時(shí)15分鐘）

Myfamilyis__________.Weliveina__________house.Thereare__________roomsinourhouse.My__________isinthe__________.Sheisa__________.My__________isinthe__________.Heisa__________.

3.短文改寫（用時(shí)15分鐘）

原文：Mybrotherlikesplayingfootball.Heisverygoodatit.Heplayseveryweekend.

改寫：__________

4.寫作（用時(shí)20分鐘）

Writeashortpassageaboutyourfamily.Includeyourfamilymembers,theroomsinyourhome,andyourfamilyactivities.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我們學(xué)習(xí)了Unit4Myhome的第六課時(shí)，主題是“ReadandwriteStorytime”。這節(jié)課，我盡量讓課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了英語歌曲《MyFamily》，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。但事實(shí)上，有些學(xué)生并不熟悉這首歌，導(dǎo)致導(dǎo)入效果不佳。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注意選擇適合學(xué)生的導(dǎo)入方式。

其次，在講授新課的過程中，我盡量使用圖片和實(shí)物來展示家庭相關(guān)的詞匯和句型，但有些學(xué)生仍然覺得難以理解和記憶。這說明我在教學(xué)方法上需要更多樣化，可以嘗試使用游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

再次，小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)家庭話題不夠熟悉。我需要提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地參與到討論中。

2.教學(xué)總結(jié)

首先，在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了家庭相關(guān)的詞匯和句型，如：kitchen,bedroom,livingroom,familymembers等，并能將這些詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際生活中。

其次，在技能方面，學(xué)生們能夠通過閱讀和寫作活動(dòng)，描述自己的家庭環(huán)境和家庭成員，提高了他們的英語表達(dá)能力。

再次，在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)家庭話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意分享自己的家庭故事，增強(qiáng)了