江西省九江市少年宮科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程（教學(xué)設(shè)計(jì)）-攪拌器

江西省九江市少年宮科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程（教學(xué)設(shè)計(jì)）—攪拌器學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：攪拌器

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五10:00-11:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，通過實(shí)際操作攪拌器，讓學(xué)生理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)原理。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過設(shè)計(jì)攪拌器實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

3.提升學(xué)生的合作交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中共同解決問題，分享實(shí)驗(yàn)心得。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到攪拌器在生活中的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理知識(shí)和簡(jiǎn)單的機(jī)械原理。他們了解力的作用、簡(jiǎn)單機(jī)械（如杠桿、滑輪）的工作原理，以及一些基本的物理量（如力、速度、摩擦力）的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和機(jī)械制作特別感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠跟隨指導(dǎo)完成簡(jiǎn)單的組裝和操作任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生更傾向于通過觀察和閱讀來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)攪拌器的工作原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)流體力學(xué)中的概念感到困惑，如流體的流動(dòng)、摩擦力的影響等。此外，學(xué)生在組裝攪拌器時(shí)可能會(huì)遇到零件匹配困難、操作不熟練等問題。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成任務(wù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：攪拌器模型、電機(jī)、電池、導(dǎo)線、連接器、螺絲刀、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室軟件，用于模擬攪拌器工作原理

-信息化資源：攪拌器工作原理的動(dòng)畫視頻、相關(guān)科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示攪拌器在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如廚房、化工生產(chǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考攪拌器的作用和原理。

2.提出問題：提問學(xué)生攪拌器是如何工作的？它由哪些部分組成？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.攪拌器的工作原理：講解攪拌器的基本結(jié)構(gòu)，包括電機(jī)、攪拌葉片、電池等部分，以及它們之間的相互關(guān)系。

2.電機(jī)原理：介紹電機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等，讓學(xué)生理解電機(jī)如何產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力。

3.攪拌葉片設(shè)計(jì)：講解攪拌葉片的形狀和材料選擇，以及其對(duì)攪拌效果的影響。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)物展示：展示攪拌器模型，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)，提出問題，教師進(jìn)行解答。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論攪拌器的工作原理，并分享討論結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生動(dòng)手操作攪拌器，觀察其工作過程，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生獨(dú)立完成攪拌器的組裝和操作，鞏固對(duì)攪拌器工作原理的理解。

2.課堂提問：教師提問學(xué)生攪拌器在不同液體中的攪拌效果，引導(dǎo)學(xué)生思考不同因素對(duì)攪拌效果的影響。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)攪拌器的工作原理和重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考攪拌器在生活中的其他應(yīng)用，如污水處理、農(nóng)業(yè)灌溉等。

2.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解攪拌器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

教學(xué)過程詳細(xì)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

4.鞏固練習(xí)：10分鐘

5.課堂小結(jié)：5分鐘

6.拓展延伸：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-攪拌器的歷史與發(fā)展：介紹攪拌器從最初的手搖式到現(xiàn)代電動(dòng)攪拌器的演變過程，以及不同類型攪拌器的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-攪拌器在不同行業(yè)的應(yīng)用：探討攪拌器在食品加工、醫(yī)藥、化工、建筑等行業(yè)的具體應(yīng)用案例，展示其在不同領(lǐng)域的重要性。

-攪拌器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：介紹一些具有創(chuàng)新性的攪拌器設(shè)計(jì)，如節(jié)能型攪拌器、智能攪拌器等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

-攪拌器相關(guān)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡(jiǎn)單的攪拌器實(shí)驗(yàn)方案，如自制簡(jiǎn)易攪拌器、觀察不同液體中攪拌效果等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解攪拌器的工作原理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、科學(xué)博物館等資源，了解攪拌器的歷史和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技活動(dòng)或創(chuàng)新競(jìng)賽，嘗試設(shè)計(jì)自己的攪拌器模型。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞報(bào)道，了解攪拌器在新技術(shù)、新材料領(lǐng)域的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地觀察攪拌器的生產(chǎn)和使用情況。

-在家庭作業(yè)中，可以布置學(xué)生調(diào)查家中或社區(qū)使用的攪拌器類型及其優(yōu)缺點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普書籍或在線教程，學(xué)習(xí)攪拌器的科學(xué)原理和相關(guān)知識(shí)。

-在課堂討論中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，如攪拌器的節(jié)能設(shè)計(jì)、環(huán)保材料應(yīng)用等，并共同探討解決方案。

-通過制作攪拌器模型或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

2.實(shí)踐操作結(jié)合：我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際操作攪拌器來加深對(duì)機(jī)械原理的理解。這種“做中學(xué)”的方式讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，效果顯著。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源并沒有得到充分利用，比如實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，這可能是由于時(shí)間安排不合理或者缺乏有效的引導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，比如舉辦小型比賽、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將重新規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)資源都能得到充分的利用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息檢索和利用能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目評(píng)估、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更好地反映學(xué)生的綜合能力。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的反饋，以便不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①攪拌器的工作原理

-攪拌器的組成部分：電機(jī)、攪拌葉片、電池等。

-電機(jī)的工作原理：電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)。

-攪拌葉片的設(shè)計(jì)：形狀、材料選擇、攪拌效