2.1“邏輯”的多種含義課件高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第一單元

樹(shù)立科學(xué)思維第二課把握邏輯要義2.1“邏輯”的多種含義幾個(gè)世紀(jì)前，羅馬教廷出了一本書(shū)，書(shū)中用當(dāng)時(shí)最流行的數(shù)學(xué)推論，導(dǎo)出“上帝是萬(wàn)能的”。問(wèn)題：在這次羅馬教廷和智者的辯論中，智者為什么能取勝？一位智者針?shù)h相對(duì)地問(wèn)：“上帝能創(chuàng)造出一塊他搬不動(dòng)的石頭嗎？”如果教廷回答說(shuō)能，那上帝不能搬動(dòng)他創(chuàng)造的那塊石頭，所以上帝不是萬(wàn)能的。如果教廷回答說(shuō)不能，那么上帝不能創(chuàng)造出一塊他搬不動(dòng)的石頭，所以上帝也不是無(wú)所不能的。由此那位智者導(dǎo)出“上帝不是萬(wàn)能的”。請(qǐng)各位同學(xué)論證：上帝不是萬(wàn)能的說(shuō)話能否打動(dòng)聽(tīng)眾，寫(xiě)文章能否折服讀者，辭藻和章法固然重要，但基礎(chǔ)性的問(wèn)題還是在于語(yǔ)言是否符合邏輯。語(yǔ)言的明快，在于思維的清晰、敏捷。要想準(zhǔn)確的表達(dá)思想，思維必須合乎邏輯。一：邏輯的不同用法“邏輯”一詞是由英文Logic音譯過(guò)來(lái)的，原意是指思想、言辭、理性、規(guī)律性等，是個(gè)多義詞，主要有4種用法。1、邏輯的多種含義學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。問(wèn)題：上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指邏輯規(guī)律與規(guī)則指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法一、邏輯的不同用法聿見(jiàn)思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品主要含義范圍舉例

規(guī)律(事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系)

所有科學(xué)的研究對(duì)象“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！斑m者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。”邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律）

邏輯學(xué)的研究對(duì)象根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”劇作邏輯越發(fā)追求嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法（也指某種理論、觀點(diǎn)）

邏輯學(xué)的研究對(duì)象“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”

邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)作為一門(mén)學(xué)科的邏輯學(xué)“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”“邏輯”因其工具性作用而與數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)并列，被列為七大基礎(chǔ)學(xué)科之一?！斑壿嫛笔且粋€(gè)多義詞，主要有4種含義：一、邏輯的不同用法規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法

研究對(duì)象研究的目的自然規(guī)律社會(huì)規(guī)律思維規(guī)律：邏輯規(guī)律

（1）邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。

（2）作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。

2.邏輯學(xué)研究的目的一、邏輯的不同用法1.下面人們的交談中，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的是（

）①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說(shuō)話顛三倒四，毫無(wú)邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A.①② B.①③ C.①④ D.③④D即時(shí)訓(xùn)練2：判斷一下，下列內(nèi)容都是哪種“邏輯”呢？1、雖然建筑的形態(tài)、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應(yīng)該蘊(yùn)涵直指人心的力量。2、在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中，不要用霸權(quán)主義邏輯來(lái)思考國(guó)際關(guān)系。3、"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。4、邏輯在這里是作為單獨(dú)一門(mén)課來(lái)講授的。規(guī)律某種思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學(xué)即時(shí)訓(xùn)練邏輯學(xué)的產(chǎn)生

人之所以區(qū)別于其他高等動(dòng)物，在于人可以對(duì)自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯(cuò)誤的、不能推出的。

對(duì)這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門(mén)學(xué)問(wèn)。

在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國(guó)以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。相關(guān)鏈接二：狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯：研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問(wèn)辯證邏輯：研究

辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的學(xué)問(wèn)形式邏輯二者關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯1.邏輯學(xué)的含義二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)形式邏輯從研究對(duì)象和研究方法的角度劃分法律邏輯從不同的應(yīng)用領(lǐng)域的角度劃分辯證邏輯科學(xué)邏輯論辯邏輯是一門(mén)學(xué)問(wèn)。是關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識(shí)體系是從形式結(jié)構(gòu)方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)是從抽象的思維內(nèi)容方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)都屬于應(yīng)用邏輯歸納邏輯從前提與結(jié)論之間是否具有必然聯(lián)系劃分演繹邏輯從個(gè)別到一般結(jié)論的思維方法從一般前提到個(gè)別的思維方法【知識(shí)拓展】邏輯學(xué)的發(fā)展2.形式邏輯（特別關(guān)注推理問(wèn)題）前提所有人都要吃飯,所有政治老師都是人所有政治老師是要吃飯的推導(dǎo)（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。理由（3）形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)結(jié)論概念“事物”、“變化發(fā)展的”“金屬”、“導(dǎo)電的”所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”所有“事物”都是“變化發(fā)展的”判斷示例評(píng)析：所有金屬都是導(dǎo)電的。

所有事物都是變化發(fā)展的。

結(jié)合教材思考：這兩個(gè)判斷有什么相同點(diǎn)？概念是怎么構(gòu)成判斷的？

相同點(diǎn)：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷。即所有S是P，S、P是邏輯變項(xiàng)，所有......都是……是邏輯常項(xiàng)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)。概念、判斷、推理所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。問(wèn)題：兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小梅小敏

一天，初學(xué)邏輯的小梅和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。探究與分享小梅的推理:

所有

馬

都是

動(dòng)物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）

所以，所有

白馬

都是

動(dòng)物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式是有效的（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效小敏的推理：

所有馬都是動(dòng)物，（大前提）

所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動(dòng)物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實(shí)的，

推理的形式是無(wú)效的（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無(wú)效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：從推理的內(nèi)容看，一個(gè)推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個(gè)方面：

一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，

二是推理形式的有效性（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。注意：有效的推理：二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)知識(shí)拓展：【關(guān)于三段論推理】（不要求現(xiàn)在全部理解，但可以背下來(lái)，以后會(huì)用到）在日常思維中，人們常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯大項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項(xiàng)位置的概念（P）

小項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中主項(xiàng)位置的概念（S）

中項(xiàng)：只在前提中出現(xiàn)的概念（M）大前提帶有大項(xiàng)，小前提帶有小項(xiàng)；結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識(shí)二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)聿見(jiàn)思政統(tǒng)編新教材教學(xué)網(wǎng)原創(chuàng)作品2001年國(guó)際大專辯論賽“錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”（正方：武漢大學(xué)；反方：馬來(lái)亞大學(xué)）（1）論證：把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。（2）論辯：用這樣的論證方式去說(shuō)服人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。3、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯4、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義

學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)邏輯的不同用法廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)1.形式結(jié)構(gòu)2.推

理3.論證和論辯4.學(xué)習(xí)的意義與“規(guī)律”同義邏輯規(guī)律與規(guī)則某種思維方法所有科學(xué)研究對(duì)象研究對(duì)象（形式邏輯）“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)課堂小結(jié)1.“雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下邏輯”，但他遺留下《資本論》的“邏輯”，對(duì)此理解解正確的是(

)A.前一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)；后一個(gè)“邏輯”見(jiàn)點(diǎn)是指邏輯學(xué)B.前一個(gè)“邏輯”是指邏輯學(xué)；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)C.前一個(gè)“邏輯”是指客觀規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)D.前一個(gè)“邏輯”是指思維規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)B即時(shí)訓(xùn)練2.

列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是(而且只是)由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂?duì)此理解正確的是(

)①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐②運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上不值得推敲