廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治 第十五周 晚練講評教學實錄 新人教版必修2

廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治第十五周晚練講評教學實錄新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課晚練講評教學實錄針對廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治必修2課程內(nèi)容，旨在鞏固學生對“政治生活”這一知識板塊的理解，通過分析實際案例，培養(yǎng)學生運用政治理論分析現(xiàn)實問題的能力，提高學生的政治素養(yǎng)和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過晚練講評，培養(yǎng)學生政治認同，引導學生認同中國特色社會主義政治制度，理解民主集中制原則；提升法治意識，使學生了解法律在政治生活中的作用，自覺遵紀守法；增強公共參與能力，通過案例分析和討論，提高學生參與政治生活的積極性和責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了中國特色社會主義政治制度的基本知識，包括人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等。此外，學生對公民的政治權(quán)利和義務(wù)、政治參與的方式和途徑也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對政治學科的學習興趣普遍較高，尤其對政治制度和社會現(xiàn)象的探討表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生在分析問題時，具備一定的邏輯思維能力，能夠運用所學知識進行初步的判斷和推理。學習風格上，部分學生偏好通過案例學習來理解抽象的政治概念，而另一部分學生則更傾向于理論學習和系統(tǒng)歸納。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解政治制度時可能面臨概念抽象、理論聯(lián)系實際等問題。部分學生可能對政治參與的實際操作感到困惑，不知道如何在日常生活中踐行政治權(quán)利和義務(wù)。此外，學生在面對復雜的社會現(xiàn)象時，可能難以運用所學理論進行準確分析和判斷，需要教師引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括新人教版必修2《政治生活》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會制度的歷史圖片、政治協(xié)商會議的視頻片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論，并準備實驗操作臺，以便進行角色扮演等實踐活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞“人民代表大會制度”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“人民代表大會制度是如何保障人民民主權(quán)利的？”、“人民代表大會制度與西方國家政治制度的區(qū)別在哪里？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解人民代表大會制度的基本概念和運作機制。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解人民代表大會制度，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示人民代表大會制度的歷史圖片和視頻，引出“人民代表大會制度”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解人民代表大會制度的結(jié)構(gòu)、職能和運作過程，結(jié)合實例如“全國人民代表大會的職權(quán)”等幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分組扮演不同角色，模擬人民代表大會的會議過程。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗人民代表大會制度的運作。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解人民代表大會制度的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中掌握人民代表大會制度的運作。

作用與目的：

幫助學生深入理解人民代表大會制度，掌握其運作機制。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“人民代表大會制度”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于人民代表大會制度的短文。

提供拓展資源：提供與人民代表大會制度相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用，取得了以下顯著的學習效果：

1.知識掌握方面

（1）學生對人民代表大會制度的基本概念、結(jié)構(gòu)、職能和運作過程有了全面而深入的理解。通過預習和課堂講解，學生能夠清晰地認識到人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是國家權(quán)力機關(guān)的最高形式。

（2）學生掌握了我國政治制度的特點，如民主集中制、人民代表大會制度與西方國家政治制度的區(qū)別等。這有助于學生正確認識我國政治制度，增強民族自豪感。

（3）學生在學習過程中，對政治參與的方式和途徑有了更深入的了解，如選舉、民主監(jiān)督、參與政治協(xié)商等。這有助于學生提高政治素養(yǎng)，積極參與政治生活。

2.能力提升方面

（1）學生的自主學習能力得到提高。通過課前預習和課后拓展學習，學生學會了如何獨立思考、查找資料、總結(jié)歸納，為今后的學習奠定了基礎(chǔ)。

（2）學生的分析問題和解決問題的能力得到提升。在課堂討論和實踐活動過程中，學生能夠運用所學知識分析實際問題，提出解決方案。

（3）學生的團隊合作意識和溝通能力得到增強。在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。

3.思想認識方面

（1）學生對我國政治制度的認識更加全面。通過學習，學生認識到我國政治制度的優(yōu)越性，增強了民族自信心。

（2）學生的法治觀念得到加強。在學習過程中，學生了解到了法律在政治生活中的重要作用，自覺遵紀守法。

（3）學生的社會責任感得到提升。學生認識到自己作為公民，有責任參與政治生活，為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。

4.實踐應(yīng)用方面

（1）學生在課后能夠運用所學知識分析現(xiàn)實中的政治現(xiàn)象，如選舉、政治協(xié)商等，提高了自己的政治素養(yǎng)。

（2）學生在日常生活中，能夠自覺踐行政治權(quán)利和義務(wù)，如參與社區(qū)活動、關(guān)注國家大事等。

（3）學生在遇到政治問題時，能夠運用所學知識進行獨立思考，提出自己的觀點和建議。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠認真聽講，積極回答問題。大部分學生能夠根據(jù)老師的要求，對人民代表大會制度的基本概念、運作機制等知識點進行思考和理解。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠圍繞主題展開深入交流，提出自己的觀點和見解。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠充分發(fā)揮團隊合作精神，共同完成討論任務(wù)。學生們在討論過程中，能夠充分運用所學知識，結(jié)合實際案例進行分析，展示了良好的政治理論素養(yǎng)和解決問題的能力。各小組的討論成果展示也體現(xiàn)了學生在課堂上的積極表現(xiàn)。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

學生對課后作業(yè)的完成情況較好，能夠認真對待，按時提交。作業(yè)內(nèi)容涵蓋了人民代表大會制度的基本概念、運作機制等方面，有助于學生鞏固課堂所學知識。從作業(yè)反饋來看，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題的分析中，提高自己的政治素養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予了以下評價與反饋：

（1）肯定學生的積極參與和良好的學習態(tài)度，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)保持。

（2）針對學生在隨堂測試中表現(xiàn)出的不足，教師建議學生加強基礎(chǔ)知識的學習，提高對難點知識的理解和應(yīng)用能力。

（3）對于小組討論成果展示，教師認為各小組表現(xiàn)優(yōu)秀，建議學生在今后的討論中繼續(xù)發(fā)揮團隊合作精神，提高討論質(zhì)量。

（4）針對課后作業(yè)，教師認為學生完成情況良好，建議學生在今后的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

（5）針對學生的自主學習能力，教師建議學生利用課余時間加強學習，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和分析問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、能力提升和思想認識等方面都取得了明顯進步。教師在今后的教學中將繼續(xù)關(guān)注學生的反饋，不斷調(diào)整教學方法，提高教學效果。教學反思八、教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е活w期待的心走進教室，希望通過這堂課，同學們能夠?qū)θ嗣翊泶髸贫扔懈钊氲睦斫狻，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，并對自己的教學進行一些反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導入做得還不錯。我通過展示一些與人民代表大會制度相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了同學們的學習興趣。我看到他們眼神中的好奇和期待，這讓我感到很高興。但是，我也意識到，導入環(huán)節(jié)的時間不宜過長，以免影響后續(xù)的教學內(nèi)容。

在講解人民代表大會制度的基本概念和運作機制時，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例進行講解。我發(fā)現(xiàn)，同學們對這一部分的內(nèi)容掌握得還不錯，能夠跟我一起討論和思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學對一些概念的理解還不夠深入，比如民主集中制。這讓我反思，是否需要增加一些理論性的講解，或者通過更豐富的教學手段來幫助學生更好地理解這些概念。

在隨堂測試環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，目的是檢查學生對知識點的掌握情況。從測試結(jié)果來看，大部分同學能夠正確回答問題，這說明他們對課本內(nèi)容的理解是扎實的。但也有少數(shù)同學對一些細節(jié)問題掌握得不夠好，這提示我需要在今后的教學中更加注重細節(jié)的講解和鞏固。

課后，我收到了一些同學的反饋，他們對課堂上的討論環(huán)節(jié)和實踐活動給予了積極的評價，認為這樣的教學方式很有趣，能夠幫助他們更好地理解政治知識。同時，也有同學提出了一些改進意見，比如希望增加一些互動環(huán)節(jié)，讓他們有更多機會表達自己的觀點。

1.優(yōu)化導入環(huán)節(jié)，確保導入時間合理，同時提高導入內(nèi)容的有效性。

2.在講解理論知識時，不僅要注重概念的闡述，還要結(jié)合實際案例，幫助學生更好地理解。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，要提供更明確的指導，確保討論方向正確，提高討論效率。

4.在隨堂測試和課后作業(yè)中，要關(guān)注學生的細節(jié)掌握情況，及時調(diào)整教學策略。

5.積極傾聽學生的反饋，不斷改進教學方法，提高教學效果。板書設(shè)計①人民代表大會制度的基本概念

-人民代表大會

-國家權(quán)力機關(guān)

-基本政治制度

②人民代表大會制度的結(jié)構(gòu)

-國家權(quán)力機關(guān)的層級

-地方各級人民代表大會

-全國人民代表大會

③人民代表大會制度的職能

-制定和修改憲法

-制定和修改法律

-監(jiān)督政府工作

④人民代表大會制度的運作機制

-民主集中制原則

-選舉制度

-會議制度

⑤人民代表大會制度的特點

-人民當家作主

-民主集中制

-法治原則

⑥人民代表大會制度的意義

-保障人民民主權(quán)利

-促進社會和諧穩(wěn)定

-推動國家發(fā)展進步課后作業(yè)1.簡述我國人民代表大會制度的產(chǎn)生背景和基本特征。

答案：我國人民代表大會制度是在新中國成立后，根據(jù)人民民主專政的國家性質(zhì)和社會主義革命、建設(shè)的實踐經(jīng)驗，逐步建立和發(fā)展起來的。其基本特征包括：人民當家作主、民主集中制、法治原則。

2.分析全國人民代表大會與地方各級人民代表大會的關(guān)系。

答案：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)。全國人民代表大會產(chǎn)生國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等中央國家機關(guān)，地方各級人民代表大會產(chǎn)生相應(yīng)的地方國家機關(guān)。全國人民代表大會對地方各級人民代表大會實行監(jiān)督，地方各級人民代表大會對全國人民代表大會負責并報告工作。

3.結(jié)合實際案例，說明人民代表大會制度在保障人民民主權(quán)利方面的作用。

答案：例如，在新冠疫情期間，各級人民代表大會積極履行職責，通過立法、監(jiān)督等方式，保障了人民群眾的生命安全和身體健康。如《中華人民共和國傳染病防治法》的修訂，明確了各級政府、醫(yī)療機構(gòu)和公民在傳染病防治中的責任和義務(wù)。

4.討論如何提高人民代表大會制度的運作效率。

答案：提高人民代表大會制度的運作效率可以從以下幾個方面入手：

（1）完善選舉制度，確保選舉的公正性和代