閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第一單元 信息交流與安全 2 即時通信重溝通》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第一單元信息交流與安全2即時通信重溝通》（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第一單元信息交流與安全2即時通信重溝通》主要內(nèi)容包括：即時通信工具的種類、使用方法、注意事項(xiàng)以及如何進(jìn)行安全的即時通信。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解即時通信的基本概念，掌握QQ、微信等常用即時通信工具的使用方法，并學(xué)會在交流中保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)即時通信工具的使用，將提高信息獲取和處理能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，同時鍛煉協(xié)作溝通能力，為未來的數(shù)字化生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握即時通信工具的基本操作，包括添加好友、發(fā)送消息、視頻通話等；

②了解即時通信工具的安全設(shè)置，如隱私保護(hù)、防止騷擾等；

③學(xué)會利用即時通信工具進(jìn)行有效溝通，包括表達(dá)清晰、禮貌交流等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解即時通信工具的隱私設(shè)置對個人信息保護(hù)的重要性；

②在實(shí)際操作中，正確判斷何時應(yīng)該使用即時通信工具，以及如何選擇合適的溝通方式；

③面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的潛在風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等，能夠采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，講解即時通信工具的基本功能和操作步驟。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享使用即時通信工具的經(jīng)驗(yàn)，并探討網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境中的即時通信場景，提高溝通技巧。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻演示、操作指南等，幫助學(xué)生直觀理解即時通信工具的使用。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親自體驗(yàn)即時通信工具的使用，加深對知識點(diǎn)的理解。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一些即時通信工具的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，提出問題：“同學(xué)們，你們平時都使用哪些即時通信工具？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并簡要介紹即時通信在現(xiàn)代社會中的重要性。用時：5分鐘。

2.新課講授

①講解即時通信工具的種類和特點(diǎn)，如QQ、微信等，并展示其界面和基本功能。

②介紹即時通信工具的安全設(shè)置，如隱私保護(hù)、防止騷擾等，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

③演示即時通信工具的使用方法，包括添加好友、發(fā)送消息、視頻通話等操作步驟。

3.實(shí)踐活動

①學(xué)生分組，每組選擇一種即時通信工具進(jìn)行實(shí)際操作，如QQ或微信。

②指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友、發(fā)送消息、視頻通話等基本操作。

③鼓勵學(xué)生在操作過程中遇到問題，互相幫助解決。

4.學(xué)生小組討論

①討論即時通信工具的隱私設(shè)置對個人信息保護(hù)的重要性，例如如何設(shè)置隱私權(quán)限、如何避免信息泄露等。

②分析在即時通信中如何進(jìn)行有效溝通，如表達(dá)清晰、禮貌交流等。

③探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的潛在風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等，以及如何采取防范措施。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括即時通信工具的種類、使用方法、安全設(shè)置等。然后，針對重難點(diǎn)進(jìn)行具體分析和舉例，如：

-重點(diǎn)：即時通信工具的基本操作，例如如何添加好友、發(fā)送消息等。

舉例：演示如何通過QQ添加好友，發(fā)送文字和圖片消息。

-難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范措施，例如如何設(shè)置隱私權(quán)限、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

舉例：討論如何設(shè)置微信的隱私權(quán)限，如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息。

最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試使用一種即時通信工具與家人或朋友進(jìn)行溝通，并注意網(wǎng)絡(luò)安全。

用時：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握即時通信工具的基本操作，如添加好友、發(fā)送消息、視頻通話等。

-學(xué)生了解即時通信工具的種類和特點(diǎn)，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工具。

-學(xué)生掌握即時通信工具的安全設(shè)置方法，如隱私保護(hù)、防止騷擾等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)到了實(shí)際操作技能，能夠獨(dú)立使用即時通信工具進(jìn)行溝通。

-學(xué)生通過小組討論，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方法，培養(yǎng)了解決問題的能力。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識到即時通信在現(xiàn)代社會中的重要性，學(xué)會利用即時通信工具進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識方面有所提高，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的潛在風(fēng)險，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等。

4.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到提升，為未來的數(shù)字化生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

5.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生在課后能夠獨(dú)立使用即時通信工具與家人、朋友進(jìn)行溝通，分享生活點(diǎn)滴。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時，能夠主動采取措施，如設(shè)置隱私權(quán)限、不隨意透露個人信息等。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，達(dá)成共識。七、板書設(shè)計(jì)1.即時通信工具概述

①即時通信工具種類

②常用即時通信工具（如QQ、微信）

③即時通信工具的特點(diǎn)

2.即時通信工具操作

①添加好友

②發(fā)送消息

③視頻通話

④圖片分享

3.即時通信工具安全設(shè)置

①隱私保護(hù)

②防止騷擾

③設(shè)置安全密碼

4.即時通信溝通技巧

①表達(dá)清晰

②禮貌交流

③選擇合適的溝通方式

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識

①個人信息保護(hù)

②網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

③信息泄露預(yù)防

6.實(shí)踐活動總結(jié)

①實(shí)際操作技能

②團(tuán)隊(duì)合作能力

③解決問題能力八、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：請同學(xué)們嘗試使用QQ或微信等即時通信工具，與家人或朋友進(jìn)行一次視頻通話，并記錄通話過程中的感受和遇到的問題。

-答案示例：通過視頻通話，我感受到了即時通信工具在遠(yuǎn)程溝通中的便利性。在通話過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定導(dǎo)致畫面模糊，需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)置或選擇更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.思考作業(yè)：

-任務(wù)：思考在即時通信中如何保護(hù)個人隱私，列出至少三條保護(hù)措施。

-答案示例：

1.設(shè)置隱私權(quán)限，限制他人查看個人信息。

2.不隨意透露個人敏感信息，如家庭住址、電話號碼等。

3.定期更改密碼，避免密碼被他人獲取。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個安全使用即時通信工具的方案，包括以下幾個方面：添加好友、發(fā)送消息、視頻通話、隱私保護(hù)。

-答案示例：

1.添加好友：通過共同朋友介紹或官方渠道添加，不隨意添加陌生人為好友。

2.發(fā)送消息：確保消息內(nèi)容文明禮貌，不傳播不良信息。

3.視頻通話：選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，注意保護(hù)個人形象，不隨意透露家庭地址等隱私信息。

4.隱私保護(hù)：設(shè)置隱私權(quán)限，不隨意透露個人信息，定期更改密碼。

4.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析以下場景中可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，并提出相應(yīng)的防范措施。

-答案示例：

場景：在QQ群中，有人發(fā)來鏈接，聲稱是最新款的手機(jī)，價格優(yōu)惠。

風(fēng)險：可能存在網(wǎng)絡(luò)詐騙。

防范措施：不輕易點(diǎn)擊鏈接，核實(shí)信息來源，避免泄露個人信息。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個基于即時通信工具的創(chuàng)意應(yīng)用場景。

-答案示例：

場景：利用微信小程序，創(chuàng)建一個在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以通過平臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、師生互動等。

優(yōu)勢：方便快捷，資源共享，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思今天上了《即時通信重溝通》這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍很活躍，學(xué)生們對即時通信工具都很熟悉，他們對這個話題很感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些即時通信工具的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己使用即時通信工具的經(jīng)驗(yàn)。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生對信息技術(shù)有一定的了解和興趣。

然后，在講授新課的時候，我盡量用簡單明了的語言解釋即時通信工具的基本操作和安全設(shè)置。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在操作方面掌握得比較快，但在安全設(shè)置的理解上有些困難。比如，我講解了隱私保護(hù)的重要性，但有些學(xué)生還是不太明白如何設(shè)置。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解，并給予更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解這些安全知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組討論中非常積極，他們能夠互相幫助，共同解決問題。在角色扮演中，學(xué)生們能夠很好地模擬真實(shí)情境，這有助于他們理解即時通信在生活中的應(yīng)用。不過，我也注意到，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，他們不太敢提問。這可能是因?yàn)樗麄兒ε伦约簡柕膯栴}太簡單或者太復(fù)雜。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵他們勇敢提問，不怕犯錯。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并讓學(xué)生們進(jìn)行自我評價。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)成果有一定的認(rèn)識，但有些學(xué)生對安全意識的理解還不夠深刻。因此，我決定在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全意識的講解，讓學(xué)生們更加重視這個問題。

在今后的教學(xué)中，我打算從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在講解理論知識時，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解知識。

2.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的困惑和需求，給予及時的幫助和指導(dǎo)。

3.鼓勵學(xué)生提問，營造一個輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們敢于表達(dá)自己的想法。

4.加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全意識的講解，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們的自我保護(hù)意識。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在講解即時通信工具的基本操作時，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對于操作步驟的理解和掌握程度較高。但在安全設(shè)置的部分，部分學(xué)生顯得有些困惑，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞即時通信工具的使用和安全問題展開深入的討論。在展示成果時，各小組能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出了許多有建設(shè)性的建議。例如，有小組提出了建立即時通信工具使用規(guī)范，以保護(hù)學(xué)生個人信息安全。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對即時通信工具操作和安全設(shè)置的理解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成操作題，但在安全設(shè)置題上，正確率有所下降。這表明學(xué)生在理論知識的掌握上還有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自評和互評，以了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對即時通信工具有了更深入的了解，也學(xué)會了如何在交流中保護(hù)個人信息。同時，學(xué)生們也提出了一些改進(jìn)建議，如希望增加實(shí)際操作的機(jī)會，以及提供更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們在操作技能上有了顯著提高，但在安全意識方面還有待加強(qiáng)。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)，通過案例分析和