四年級(jí)體育下冊(cè) 原地雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄

四年級(jí)體育下冊(cè)原地雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：原地雙手胸前傳接球教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性。通過(guò)原地雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，提升學(xué)生觀察、判斷和決策能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與配合，培養(yǎng)良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確的持球姿勢(shì)和傳球動(dòng)作：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握原地雙手胸前傳接球的正確持球姿勢(shì)和傳球動(dòng)作，確保動(dòng)作規(guī)范。

2.接球時(shí)的判斷和反應(yīng)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在接球時(shí)對(duì)來(lái)球速度和方向的判斷，以及迅速做出正確的接球動(dòng)作。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性：學(xué)生在進(jìn)行傳接球時(shí)，容易出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、傳球力量不穩(wěn)定等問(wèn)題。

2.團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)：在傳接球練習(xí)中，學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，確保傳球和接球的流暢性。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解動(dòng)作，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，如一人傳球一人接球，逐步增加難度，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

3.組織小組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有四年級(jí)下冊(cè)體育教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備原地雙手胸前傳接球動(dòng)作分解圖片、示范視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保數(shù)量足夠，并檢查球的質(zhì)量和安全性。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括單個(gè)練習(xí)區(qū)和小組練習(xí)區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行傳接球練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示籃球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括持球姿勢(shì)、傳球動(dòng)作、接球動(dòng)作等。

-舉例說(shuō)明：展示原地雙手胸前傳接球的示范視頻，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作過(guò)程。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考傳接球過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的練習(xí)。每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織練習(xí)和指導(dǎo)組員。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)各小組練習(xí)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-小組競(jìng)賽：組織各小組進(jìn)行原地雙手胸前傳接球競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.技巧提高（約15分鐘）

-講解原地雙手胸前傳接球的技巧提高方法，如增加傳球力量、提高傳球準(zhǔn)確性等。

-學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)技巧提高方法進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后練習(xí)原地雙手胸前傳接球，并嘗試與家人、朋友進(jìn)行傳接球互動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.加強(qiáng)師生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。知識(shí)點(diǎn)梳理1.原地雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-持球姿勢(shì)：雙手自然分開(kāi)，掌心向下，手指輕觸球體，手指尖指向球心，手腕放松。

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，身體重心稍前移，目視球。

-傳球動(dòng)作：傳球時(shí)，兩臂同時(shí)用力，手腕后仰，拇指用力推球，使球通過(guò)掌心向前上方彈出。

-接球動(dòng)作：接球時(shí)，雙手迎球，手指自然張開(kāi)，掌心向上，手腕稍用力，使球平穩(wěn)接住。

2.原地雙手胸前傳接球的練習(xí)方法

-單人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)自練習(xí)持球、傳球和接球動(dòng)作，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。

-小組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師示范：教師進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的示范，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。

3.原地雙手胸前傳接球的技巧提高

-提高傳球力量：加強(qiáng)手腕、手指的協(xié)調(diào)性，適當(dāng)增加傳球時(shí)的用力。

-提高傳球準(zhǔn)確性：觀察傳球路線，調(diào)整傳球力量和角度，確保球準(zhǔn)確到達(dá)目標(biāo)。

-提高接球穩(wěn)定性：練習(xí)快速反應(yīng)，提高接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.原地雙手胸前傳接球的教學(xué)策略

-分步驟教學(xué)：將原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，逐一進(jìn)行教學(xué)。

-強(qiáng)化基礎(chǔ)：注重基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，確保學(xué)生掌握正確的持球、傳球和接球動(dòng)作。

-創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)計(jì)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)與反饋：及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，提高技能。

5.原地雙手胸前傳接球的注意事項(xiàng)

-防止手腕和手指受傷：傳球和接球時(shí)，注意手腕和手指的用力，避免過(guò)度用力導(dǎo)致受傷。

-注意身體協(xié)調(diào)性：傳球和接球時(shí)，身體要協(xié)調(diào)，避免動(dòng)作僵硬。

-保持專(zhuān)注：傳球和接球時(shí)，要集中注意力，確保動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤。

6.原地雙手胸前傳接球的教學(xué)評(píng)價(jià)

-動(dòng)作規(guī)范：評(píng)價(jià)學(xué)生的持球、傳球和接球動(dòng)作是否規(guī)范。

-技巧掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握原地雙手胸前傳接球的技巧。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組練習(xí)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-安全意識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的安全意識(shí)。教學(xué)反思今天我們進(jìn)行了原地雙手胸前傳接球的教學(xué)，整體來(lái)看，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高。但在這過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，下面是我的一些反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)籃球比賽的視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不太熟悉，導(dǎo)致他們對(duì)視頻的反應(yīng)并不熱烈。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，嘗試用更貼近學(xué)生生活的例子來(lái)引入新課。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量詳細(xì)地講解了原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能理解。這讓我反思，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于理論化，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際動(dòng)作來(lái)演示。今后，我會(huì)在講解新知時(shí)，更加注重動(dòng)作示范，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趥鹘忧驎r(shí)，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，傳球力量不穩(wěn)定。我嘗試通過(guò)分組練習(xí)和競(jìng)賽來(lái)提高他們的練習(xí)積極性，但效果并不明顯。我想，這可能是由于我在組織練習(xí)時(shí)，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生感到困難。今后，我會(huì)針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中有所收獲。

另外，我在教學(xué)中也注意到了一些安全問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在傳球時(shí)用力過(guò)猛，容易造成手腕受傷。對(duì)此，我在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了手腕和手指的用力方法，并在練習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是觀察學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和技巧掌握程度。今后，我會(huì)嘗試更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)

-持球姿勢(shì)：雙手自然分開(kāi)，掌心向下，手指輕觸球體，手指尖指向球心。

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，身體重心稍前移，目視球。

-傳球動(dòng)作：兩臂同時(shí)用力，手腕后仰，拇指用力推球，使球通過(guò)掌心向前上方彈出。

-接球動(dòng)作：雙手迎球，手指自然張開(kāi)，掌心向上，手腕稍用力，使球平穩(wěn)接住。

②練習(xí)方法

-單人練習(xí)：持球、傳球、接球動(dòng)作練習(xí)。

-小組練習(xí)：分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-教師示范：教師進(jìn)行動(dòng)作示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

③技巧提高

-提高傳球力量：加強(qiáng)手腕、手指的協(xié)調(diào)性，適當(dāng)增加用力。

-提高傳球準(zhǔn)確性：觀察傳球路線，調(diào)整力量和角度。

-提高接球穩(wěn)定性：練習(xí)快速反應(yīng)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

④教學(xué)策略

-分步驟教學(xué)：動(dòng)作分解，逐一講解。

-強(qiáng)化基礎(chǔ)：注重基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。

-創(chuàng)設(shè)情境：激發(fā)