小學信息技術(shù)第二冊下 大家一起作報刊1教學實錄 泰山版

小學信息技術(shù)第二冊下大家一起作報刊1教學實錄泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析小學信息技術(shù)第二冊下《大家一起作報刊1》教學實錄，本章節(jié)教材內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學生通過學習如何制作簡單的報刊，掌握基本的文字處理和排版技巧。課程設(shè)計符合教學實際，圍繞學生實際操作展開，注重培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息獲取、加工、呈現(xiàn)和交流的能力。通過報刊制作，增強學生的創(chuàng)新思維和審美意識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)團隊合作精神，激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：文字輸入與編輯。學生需要掌握如何在報刊制作軟件中輸入文字，并學會基本的文字格式設(shè)置，如字體、字號、顏色等。

-重點二：圖片插入與排版。學生需學會如何插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置，以及如何將文字與圖片進行美觀的排版。

-重點三：頁面布局與美化。學生需要了解如何設(shè)計報刊的整體布局，包括頁面劃分、欄目標題設(shè)置等，并學會使用簡單的美化技巧。

2.教學難點

-難點一：文字與圖片的精確對齊。學生可能難以掌握如何精確地將文字與圖片對齊，特別是在復(fù)雜的設(shè)計中。

-難點二：色彩搭配與審美。學生可能對色彩的搭配和審美有一定的困惑，難以在報刊設(shè)計中運用合適的色彩方案。

-難點三：軟件操作熟練度。對于一些學生來說，報刊制作軟件的操作可能不夠熟練，影響設(shè)計效率和作品質(zhì)量。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《大家一起作報刊1》教材，包含必要的操作指南和案例。

2.輔助材料：準備與報刊制作相關(guān)的圖片庫、圖表模板和教學視頻，以輔助學生理解和實踐。

3.實驗器材：準備報刊制作軟件的安裝包和學生電腦，確保軟件運行穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間和電源接口，以便學生分組操作。教學過程一、導入新課

-老師說：同學們，今天我們來學習如何制作一份小報。你們知道，小報是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膫鞑バ畔⒌姆绞?，它可以用來宣傳、交流，也可以作為學習的輔助工具。今天，我們就一起來探索如何制作一份簡單而有特色的小報。

-學生聽后，對制作小報產(chǎn)生興趣，期待接下來的學習。

二、新課導入

1.老師說：首先，我們需要明確小報的基本結(jié)構(gòu)。小報一般包括標題、正文、插圖和尾頁。接下來，我將帶領(lǐng)大家一起探討這些組成部分的特點和制作方法。

2.學生跟隨老師一起分析小報的結(jié)構(gòu)，了解每個部分的作用。

三、講解制作步驟

1.老師說：現(xiàn)在，我們來學習如何使用報刊制作軟件。首先，打開軟件，創(chuàng)建一個新的空白文檔。

-學生打開報刊制作軟件，觀察界面和功能。

2.老師說：接下來，我們要設(shè)置頁面的版式。在這里，我們可以選擇合適的頁面大小、頁邊距和頁眉頁腳。

-學生嘗試調(diào)整頁面設(shè)置，了解版式的重要性。

3.老師說：接下來，我們需要設(shè)計標題。標題是小報的靈魂，要簡潔明了，富有吸引力。

-學生學習如何設(shè)計標題，包括字體、字號和顏色等。

4.老師說：正文部分是內(nèi)容的主要載體。我們要注意段落的格式，包括段落間距、對齊方式等。

-學生學習如何設(shè)置段落格式，提高文本的可讀性。

5.老師說：插圖可以使小報更加生動有趣。我們要學會如何插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置。

-學生學習如何插入和調(diào)整圖片，提升小報的美觀度。

6.老師說：最后，我們需要設(shè)計尾頁。尾頁可以包含小報的版權(quán)信息、聯(lián)系方式等。

-學生學習如何設(shè)計尾頁，完善小報的內(nèi)容。

四、實際操作

1.老師說：現(xiàn)在，請大家按照剛才學習的步驟，嘗試制作一份小報。在這個過程中，我會巡視教室，幫助大家解決遇到的問題。

-學生開始實際操作，制作小報。

2.老師說：在制作過程中，要注意以下幾點：

-保持頁面整潔，避免出現(xiàn)錯別字。

-注意圖片和文字的排版，使小報看起來更加美觀。

-盡量使用自己拍攝的圖片或原創(chuàng)圖片，以提高小報的原創(chuàng)性。

3.學生在操作過程中，遇到問題主動向老師請教，老師給予指導和幫助。

五、作品展示與評價

1.老師說：現(xiàn)在，請大家展示自己的作品。我會邀請幾位同學上來展示他們的作品，并分享制作過程中的心得體會。

-學生依次展示自己的小報，分享制作經(jīng)驗。

2.老師說：接下來，我們對這些作品進行評價。評價標準包括：

-內(nèi)容豐富，符合主題。

-格式規(guī)范，排版美觀。

-創(chuàng)意獨特，具有個性。

-學生互相評價，提出改進意見。

六、總結(jié)與拓展

1.老師說：通過今天的課程，我們學習了如何制作一份簡單的小報。希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，制作出更多有特色的小報。

-學生對所學知識進行總結(jié)，加深對報刊制作的了解。

2.老師說：拓展延伸：請大家嘗試制作一份關(guān)于校園活動的專題小報，或者以自己感興趣的題材為主題，設(shè)計一份小報。

-學生根據(jù)老師的建議，進行拓展練習，提高自己的報刊制作能力。

七、課堂小結(jié)

老師說：今天的課程到此結(jié)束。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。下課！

學生：下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-報刊制作軟件的使用技巧：介紹不同報刊制作軟件的高級功能，如自動排版、模板庫、動畫效果等。

-圖像處理技巧：介紹如何使用圖像處理軟件進行圖片編輯，如裁剪、調(diào)整亮度對比度、添加濾鏡等。

-文字排版創(chuàng)意：探討不同字體、字號、顏色在報刊排版中的應(yīng)用，以及如何通過排版設(shè)計提升文本的可讀性和美感。

-網(wǎng)絡(luò)資源收集：介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源收集與報刊主題相關(guān)的圖片、文章和視頻素材。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的報刊制作軟件，比較它們的優(yōu)缺點，并選擇最適合自己的一款。

-鼓勵學生利用圖像處理軟件進行個人作品的圖像美化，提升作品的視覺效果。

-組織學生進行小組合作，共同完成一份專題小報，通過合作學習提升團隊協(xié)作能力。

-開展一次校園報刊設(shè)計比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的設(shè)計技能。

-鼓勵學生訂閱或購買一些優(yōu)秀的報刊，分析其排版設(shè)計，學習其中的設(shè)計理念和技巧。

-安排課外閱讀時間，讓學生閱讀關(guān)于設(shè)計理論、視覺傳達等方面的書籍，拓寬知識面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學生進行線上報刊制作培訓，學習最新的軟件功能和設(shè)計理念。

-邀請專業(yè)設(shè)計師或媒體編輯到校進行講座，分享他們的實際工作經(jīng)驗和設(shè)計心得。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，通過制作社區(qū)小報來宣傳社區(qū)文化，提升社會責任感。板書設(shè)計①報刊制作基本步驟

-打開軟件

-設(shè)置頁面版式

-設(shè)計標題

-設(shè)置段落格式

-插入與調(diào)整圖片

-設(shè)計尾頁

②技術(shù)要點

-文字輸入與編輯技巧

-圖片插入與排版方法

-頁面布局與美化原則

③學習要點

-熟練操作報刊制作軟件

-注意色彩搭配與審美

-提高信息獲取與加工能力教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的提問、回答問題以及與同學的互動情況，評價其課堂參與程度。

-學生學習態(tài)度：評估學生對制作報刊的興趣和熱情，以及對待學習任務(wù)的認真程度。

-學生注意力集中度：記錄學生在課堂上的專注情況，包括對教學內(nèi)容、操作步驟的關(guān)注度。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作能力：通過小組討論和作品展示，評價學生在團隊合作中的溝通、協(xié)調(diào)和分工能力。

-作品創(chuàng)新性：分析小組作品在內(nèi)容、設(shè)計、排版等方面的創(chuàng)新點，評價學生的創(chuàng)新思維。

-作品質(zhì)量：根據(jù)小報的整體設(shè)計、排版、內(nèi)容豐富度等方面，評估小組作品的完成質(zhì)量。

3.隨堂測試：

-操作技能測試：通過實際操作測試，評估學生是否掌握了報刊制作的基本技能，如文字輸入、圖片處理、頁面排版等。

-理論知識測試：通過問答或填空形式，檢驗學生對報刊制作相關(guān)理論知識的掌握程度。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思，評價自己在報刊制作過程中的優(yōu)點和不足。

-學生互評：組織學生之間互相評價作品，讓學生從不同角度審視和改進自己的作品。

5.教師評價與反饋：

-針對操作技能：針對學生在操作過程中的難點，如文字排版、圖片插入等，提供具體的操作指導和建議。

-針對設(shè)計理念：針對學生的設(shè)計理念，如色彩搭配、布局結(jié)構(gòu)等，給出評價和改進建議。

-針對作品質(zhì)量：對學生的最終作品進行評價，指出其優(yōu)點和不足，并給出提升建議。

-針對學習態(tài)度：對學生在課堂上的學習態(tài)度進行評價，鼓勵積極參與課堂活動，提高學習效率。

-針對團隊合作：對學生在小組討論和合作過程中的表現(xiàn)進行評價，強調(diào)團隊合作的重要性，并提出改進方向。教學反思教學反思

今天的課，我們一起學習了如何制作小報?；仡櫼幌?，我覺得有幾個地方挺有意思，也有些地方可以改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學們對報刊制作軟件的操作掌握得不錯，特別是插入和調(diào)整圖片這部分。看到你們能夠快速上手，我真的很高興。但是，也有少數(shù)同學在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何調(diào)整圖片大小，或者怎么讓文字和圖片對齊。這讓我意識到，在今后的教學中，我們需要更加注重基礎(chǔ)操作的教學，確保每位同學都能夠熟練掌握軟件的基本功能。

其次，我發(fā)現(xiàn)大家在設(shè)計小報時，對色彩的運用和版面的布局有了自己的理解。有些同學能夠巧妙地搭配顏色，使得小報看起來既美觀又大方。而有的同學在排版上更是下了不少功夫，讓文字和圖片的布局看起來很和諧。這讓我看到了大家的學習熱情和創(chuàng)意思維，也讓我意識到，在設(shè)計教學上，我們需要更多地鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，而不是僅僅按照模板來操作。

然后，我在巡視教室的時候，注意到一些小組在討論和合作的過程中，表現(xiàn)出了很好的團隊精神。他們能夠互相幫助，共同解決問題，這讓我感到非常欣慰。但同時，也有一些小組在合作中存在溝通不暢的問題，比如有些同學不太愿意表達自己的意見，或者有些同學在討論中過于強勢，導致其他同學不敢發(fā)言。這提醒我，在今后的教學中，我們需要加強對團隊協(xié)作的引導，培養(yǎng)同學們良好的溝通能力和團隊合作意識。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些同學在制作小報時，內(nèi)容上存在一定的不足。有的同學只是簡單地復(fù)制粘貼了一些文字，缺乏自己的思考和見解。有的同學則沒有很好地把握主題，導致小報內(nèi)容與題目不符。這讓我意識到，在教學內(nèi)容上，我們需要更