Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A 1a-2d教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊教材分析Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊。本章節(jié)以城市公園清理為主題，通過聽說活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提高英語聽說能力。內(nèi)容涉及城市公園現(xiàn)狀、清理活動安排以及個人參與意愿，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使其能夠理解并尊重不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和做法。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境下的英語交流，增強(qiáng)聽說技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過參與環(huán)保活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和環(huán)保意識。

4.鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組活動，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過對話和聽力材料，理解并掌握關(guān)于城市公園清理活動的英語表達(dá)，包括動詞的時態(tài)使用、地點和活動的描述等。

-具體細(xì)節(jié)：

-詞匯：教授學(xué)生如何使用“cleanup”、“park”、“volunteer”等與環(huán)保和社區(qū)服務(wù)相關(guān)的詞匯。

-句型：強(qiáng)調(diào)使用“Iwillhelpto...”等句型來表達(dá)個人意愿和承諾。

-時態(tài)：確保學(xué)生能夠正確使用一般將來時來描述未來的計劃。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以在真實的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及理解復(fù)雜的聽力材料。

-具體細(xì)節(jié)：

-聽力理解：學(xué)生可能難以從對話中提取關(guān)鍵信息，需要教師提供聽力策略訓(xùn)練，如預(yù)測、總結(jié)和筆記。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對某些詞匯的用法感到困惑，需要通過例句和練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-文化差異：學(xué)生可能對西方文化中關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的理解有限，需要通過討論和比較來拓寬視野。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)八年級英語下冊》教材，以便跟隨課堂活動。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市公園清理相關(guān)的圖片、視頻，以及展示公園現(xiàn)狀和清理活動的圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆，以便學(xué)生記錄討論內(nèi)容和筆記。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示城市公園的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考公園環(huán)境的重要性，并提出問題：“Howcanwekeepourparkscleanandbeautiful?”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，如“cleanup”、“recycle”、“environmentalprotection”等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-介紹本節(jié)課的主題：城市公園清理活動。

-教授相關(guān)詞匯和句型，如“Iwillhelptocleanupthepark”、“Wecanpickupthetrash”等。

-講解一般將來時的用法，并舉例說明。

-舉例說明：

-通過圖片或視頻展示公園清理活動的過程，讓學(xué)生觀察并理解活動中的動作和場景。

-給出具體的例子，如：“Wewillmeetat9amattheparkentrance.Then,wewilldivideintogroupsandstartcleaningthepark.”

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，每組討論如何組織一次公園清理活動，并輪流分享他們的計劃。

-鼓勵學(xué)生提出問題，如：“Whatshouldwedoifwefindabigtrashbag?”

-教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，提供反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的情景，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬公園清理活動。

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，如填空、選擇題和簡答題。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時糾正錯誤。

-對于學(xué)生的疑問，給予耐心解答，確保每個學(xué)生都能理解并掌握知識點。

4.課堂活動（約20分鐘）

-小組討論：

-學(xué)生分組討論，討論如何在自己的社區(qū)中推廣環(huán)保理念，如組織清潔活動、宣傳環(huán)保知識等。

-學(xué)生分享他們的討論成果，其他同學(xué)和教師給予評價和建議。

-角色扮演：

-學(xué)生根據(jù)教材中的對話內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬與公園管理員或志愿者交流的場景。

-角色扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)正確的語言表達(dá)和交流技巧。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享他們對本節(jié)課的感受和收獲，教師給予鼓勵和肯定。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)保的小作文，內(nèi)容可以是他們在課堂上的討論內(nèi)容或者自己對于環(huán)保的思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“Iwillhelptocleanupthepark”、“Wecanpickupthetrash”等，進(jìn)行簡單的英語表達(dá)。

-學(xué)生在聽力理解方面有所提高，能夠從對話和聽力材料中提取關(guān)鍵信息，理解城市公園清理活動的相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面有所進(jìn)步，能夠進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高英語口語交流能力。

2.環(huán)保意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識，意識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念與實際生活相結(jié)合，如參與社區(qū)清潔活動、節(jié)約用水用電等。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出關(guān)于環(huán)保的建議和措施，提高自己的社會責(zé)任感。

3.文化意識拓展

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的理念，拓寬了自己的文化視野。

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和做法，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生在課堂活動中，能夠主動參與討論，分享自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

4.團(tuán)隊合作能力提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊決策，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂活動中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊的成功貢獻(xiàn)力量。

5.價值觀塑造

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹立了環(huán)保、責(zé)任、合作等價值觀。

-學(xué)生在日常生活中，能夠以身作則，踐行這些價值觀。

-學(xué)生在課堂活動中，能夠展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，樹立良好的榜樣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）的內(nèi)容?？傮w來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示公園的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在回顧舊知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對之前的環(huán)保詞匯和句型掌握得比較好，這讓我感到欣慰。

在教學(xué)過程中，我重點講解了關(guān)于城市公園清理活動的詞匯和句型，比如“Iwillhelptocleanupthepark”、“Wecanpickupthetrash”等。通過具體的例子，學(xué)生們很快就理解了這些表達(dá)方式。在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分組討論如何組織公園清理活動，他們的參與度很高，討論得也很熱烈。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解一般將來時的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能掌握。這可能是因為他們對時態(tài)的掌握還不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對時態(tài)的講解和練習(xí)。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于聽力材料的理解還有一定的困難。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，多采用一些聽力策略訓(xùn)練，比如預(yù)測、總結(jié)和筆記，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲了很多。他們在知識方面，掌握了關(guān)于城市公園清理活動的英語表達(dá)；在技能方面，提高了聽說能力；在情感態(tài)度方面，增強(qiáng)了環(huán)保意識和團(tuán)隊合作精神。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會去展示自己。另外，我在課堂管理上還需要更加嚴(yán)格，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解時態(tài)時，我會通過更多的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

-我會準(zhǔn)備更多樣化的聽力材料，并采用不同的聽力策略來提高學(xué)生的聽力理解能力。

-我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在課堂上有更多的發(fā)言機(jī)會。

-我會加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-環(huán)保意識與社區(qū)服務(wù)的重要性

-城市公園清理活動的目的和意義

-個人參與環(huán)?；顒拥囊庠负托袆?/p>

②關(guān)鍵詞匯：

-cleanup（清理）

-park（公園）

-volunteer（志愿者）

-environment（環(huán)境）

-responsibility（責(zé)任）

③重點句型：

-Iwillhelp