21三黑和土地 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

21三黑和土地（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：21三黑和土地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受課文中所蘊(yùn)含的勞動(dòng)精神和土地情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過分析課文中的景物描寫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過課堂討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言組織能力和文字運(yùn)用水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解農(nóng)村生活現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力。他們?cè)谥R(shí)層面，對(duì)課文中的基礎(chǔ)詞匯和句型結(jié)構(gòu)有較好的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文本分析。在能力方面，學(xué)生已能進(jìn)行初步的文學(xué)鑒賞和寫作嘗試，但在深入理解和分析課文主題、情感及作者意圖方面，仍有提升空間。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)村生活和土地的情感共鳴，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考；而部分學(xué)生可能由于城鄉(xiāng)差異，對(duì)課文中的農(nóng)村景象和生活狀態(tài)缺乏直觀感受，理解上存在一定難度。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣方面，課堂參與度參差不齊，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣程度會(huì)影響他們對(duì)土地情感的理解和體會(huì)。

2.學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀理解能力，將直接影響他們對(duì)課文主題的把握和文學(xué)價(jià)值的鑒賞。

3.學(xué)生的課堂參與度和行為習(xí)慣，將影響課堂氛圍和教學(xué)效果，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

4.學(xué)生在寫作練習(xí)中對(duì)土地情感的表達(dá)，將有助于提升他們的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。因此，針對(duì)不同層次的學(xué)生，教師需采取差異化的教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解土地的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解土地在農(nóng)業(yè)社會(huì)中的重要地位。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的土地情感進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人感受，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解土地與人類生活的密切關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)課文中的土地景象，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受土地的情感價(jià)值。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)土地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道土地是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于土地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受土地的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹土地的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.土地基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解土地的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解土地的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹土地的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.土地案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解土地的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的土地案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解土地的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用土地資源解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與土地相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)土地的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土地的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括土地的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)土地在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用土地資源。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于土地的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)土地的理解、對(duì)土地保護(hù)的看法或?qū)ν恋刭Y源利用的建議。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人思考，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

2.土地基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

3.土地案例分析（20分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

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（此處省略具體操作步驟，按照上述過程進(jìn)行）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握土地的基本概念、組成部分和功能。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的土地，如耕地、林地、水域等，并了解它們的特點(diǎn)和用途。

-學(xué)生能夠理解土地資源的有限性和保護(hù)土地的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生在分析土地案例時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到顯著提升。

-學(xué)生在撰寫關(guān)于土地的短文或報(bào)告時(shí)，提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)土地有了更深的情感共鳴，能夠體會(huì)到土地對(duì)人類生活的重要性。

-學(xué)生對(duì)土地資源的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，愿意參與和支持土地保護(hù)的相關(guān)活動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活和土地文化有了更深入的了解，培養(yǎng)了文化自信和民族自豪感。

4.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)土地知識(shí)，拓寬了視野，提高了對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在寫作和表達(dá)方面得到了鍛煉，提高了語言文字運(yùn)用能力。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的土地知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如合理規(guī)劃家庭庭院、參與社區(qū)綠化活動(dòng)等。

-學(xué)生在了解土地資源利用和保護(hù)的現(xiàn)狀后，能夠提出合理化的建議和措施。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)與土地相關(guān)的問題。課堂1.課堂提問與反饋：

-在課堂教學(xué)中，通過提問環(huán)節(jié)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-提問應(yīng)覆蓋不同難度層次，確保所有學(xué)生都能參與其中，激發(fā)他們的思考。

-對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，無論是正面的鼓勵(lì)還是具體的指導(dǎo)，都能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的眼神、表情和身體語言。

-通過觀察，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程的興趣和投入程度，以及他們是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)采取個(gè)別指導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的參與度。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容質(zhì)量。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的討論參與度，是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠傾聽他人意見。

-通過小組討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

4.課堂練習(xí)與測(cè)試：

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-測(cè)試題應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保評(píng)價(jià)的針對(duì)性和有效性。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生的共性和個(gè)性問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過同伴反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和成長(zhǎng)。

-教師應(yīng)提供指導(dǎo)，確保自評(píng)和互評(píng)的公正性和建設(shè)性。

6.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程和結(jié)果，既要評(píng)價(jià)學(xué)生的答案正確性，也要關(guān)注他們的思考過程。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

7.定期反饋與總結(jié)：

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的反饋交流，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

-在每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

-教師應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.閱讀課文《21三黑和土地》，根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個(gè)你最喜歡的場(chǎng)景或人物，用簡(jiǎn)短的文字描述這個(gè)場(chǎng)景或人物的特點(diǎn)，并說明為什么你喜歡它。

答案示例：

場(chǎng)景描述：在課文《21三黑和土地》中，我特別喜歡描述田野里金黃色的麥浪的場(chǎng)景。麥浪隨風(fēng)起伏，仿佛是大地母親輕輕搖曳的裙擺，給人一種寧?kù)o而美好的感覺。

2.課文中有關(guān)于土地的描寫，請(qǐng)列舉三個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析這些描寫如何表達(dá)了作者對(duì)土地的情感。

答案示例：

例子1：課文開頭“一片片金黃的麥田，像一塊塊金色的地毯，鋪滿了大地?！?/p>

分析：這個(gè)描寫通過比喻，將麥田比作金色的地毯，生動(dòng)地展現(xiàn)了土地的肥沃和豐收的景象，表達(dá)了作者對(duì)土地的贊美之情。

例子2：“土地，是人類的母親，是生命的搖籃?！?/p>

分析：這句話直接表達(dá)了土地對(duì)人類的重要性，將土地比喻為母親和搖籃，強(qiáng)調(diào)了土地的滋養(yǎng)和孕育生命的作用。

例子3：“看著那一片片土地，我仿佛看到了無數(shù)辛勤的農(nóng)民，他們用自己的雙手，耕耘著這片土地，收獲著希望。”

分析：這句話通過擬人化的手法，將土地與農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)聯(lián)系起來，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民的敬意和對(duì)土地的感激。

3.課文中提到了土地的多種用途，請(qǐng)列舉至少兩種用途，并說明每種用途對(duì)人類生活的重要性。

答案示例：

用途1：耕地

重要性：耕地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，它為人類提供了糧食、蔬菜和水果等生活必需品。

用途2：林地

重要性：林地不僅能夠提供木材和藥材，還能保持水土，凈化空氣，對(duì)生態(tài)環(huán)境的維護(hù)具有重要作用。

4.課文中提到了土地資源的有限性，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)土地資源保護(hù)的理解，并提出至少兩條保護(hù)土地資源的建議。

答案示例：

理解：土地資源是有限的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和合理利用土地，避免過度開發(fā)和浪費(fèi)。

建議1：推廣節(jié)約型農(nóng)業(yè)，提高土地利用率，減少化肥和農(nóng)藥的使用。

建議2：加強(qiáng)土地法律法規(guī)的宣傳和教育，提高公眾對(duì)土地資源保護(hù)的意識(shí)。

5.課文中提到了農(nóng)村生活的變化，請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村發(fā)展的看法，并預(yù)測(cè)未來農(nóng)村可能面臨的挑戰(zhàn)。

答案示例：

看法：我認(rèn)為農(nóng)村發(fā)展是一個(gè)重要的話題，隨著科技的進(jìn)步和政策的支持，農(nóng)村正逐漸變得現(xiàn)代化，農(nóng)民的生活水平也在不斷提高。

預(yù)測(cè)：未來農(nóng)村可能面臨的挑戰(zhàn)包括：如何平衡城鄉(xiāng)發(fā)展，保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，以及如何吸引更多年輕人回到農(nóng)村發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-土地的定義與特點(diǎn)

-土地資源的分類與利用

-土地資源的保護(hù)與可持續(xù)利用

②重點(diǎn)詞：

-土地：指地球