Unit6 Hitting the road教學設計2024-2025學年外研版英語七年級下冊

Unit6Hittingtheroad教學設計2024-2025學年外研版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Hittingtheroad教學設計2024-2025學年外研版英語七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit6Hittingtheroad

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學生運用英語進行日常交流的能力。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同國家的旅行文化，拓寬視野。

3.提升學生的思維品質，通過討論和思考，培養(yǎng)學生批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生掌握自主學習的方法，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點

-重點掌握本單元的主題詞匯，如road,travel,destination等。

-理解并運用描述旅行計劃的句型，例如：“Iplantogoto…”、“Iwanttovisit…”。

-學習如何詢問和回答關于旅行的細節(jié)問題，如：“Whatdoyouwanttosee?”、“Whenareyouplanningtogo?”。

2.教學難點

-難點一：正確使用時態(tài)描述未來計劃。學生需要理解并運用一般將來時態(tài)來描述未來的旅行計劃。

-例如：SheplanstovisitParisnextsummer.

-難點二：理解并使用虛擬語氣表達愿望或假設。學生在表達愿望時可能難以區(qū)分真實愿望和虛擬愿望。

-例如：IwishIcouldtravelaroundtheworld.（真實愿望）vs.IfIhadamilliondollars,Iwouldtravelaroundtheworld.（虛擬愿望）

-難點三：在對話中靈活運用疑問詞引導的問題。學生需要練習如何使用疑問詞（who,what,when,where,why,how）來提出開放性問題。

-例如：Howdoyouplantotravel?（詢問方式）vs.Whowillyoutravelwith?（詢問旅伴）

-難點四：在寫作中組織段落結構。學生需要在寫作中組織好段落，清晰地表達旅行計劃。

-例如：Introduction-statethemainideaofthetrip.

Body-describethedestination,activities,anddurationofthetrip.

Conclusion-summarizetheplanandexpressexcitementaboutthetrip.教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學生理解和掌握旅行計劃的詞匯和句型。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們用英語表達自己的旅行計劃，提高口語表達能力。

3.案例分析法：通過分析真實的旅行案例，引導學生思考如何運用所學知識解決實際問題。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學生學習興趣，增強直觀感受。

2.互動式教學軟件：使用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固學生詞匯和句型。

3.網(wǎng)絡資源：引入在線旅行規(guī)劃工具，讓學生實際操作，體驗英語在實際情境中的應用。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張世界地圖，提出問題：“如果你有機會去世界上任何一個地方旅行，你會選擇哪里？為什么？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的時態(tài)和疑問詞，引導學生回憶如何詢問和回答關于旅行的問題。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-教師展示旅行計劃的詞匯和句型，如：“Iplantogoto…”,“Iwanttovisit…”,“Whenareyouplanningtogo?”等。

-通過PPT展示不同國家的旅行圖片，讓學生了解不同目的地的特色。

-舉例說明：

-教師用例句展示如何使用一般將來時態(tài)描述未來旅行計劃，如：“IplantogotoJapannextsummer.IwanttovisitTokyoandKyoto.”

-通過對話形式，展示如何使用疑問詞詢問旅行細節(jié)，如：“Wheredoyouwanttogo?”,“Whenareyouplanningtoleave?”

-互動探究：

-學生分組討論，每組選擇一個目的地，用英語描述他們的旅行計劃。

-教師巡視指導，鼓勵學生運用所學詞匯和句型。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生根據(jù)所學內容，獨立完成一份旅行計劃書，包括目的地、旅行時間、活動安排等。

-學生之間互相檢查旅行計劃書，提供反饋和建議。

-教師指導：

-教師隨機挑選幾份旅行計劃書，進行點評和糾正。

-教師提供一些修改建議，幫助學生提高寫作水平。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師提出問題：“如果你有機會去旅行，你會選擇什么交通工具？”

-學生分組討論，分享他們的想法，并說明原因。

-教師總結不同交通工具的特點和優(yōu)缺點。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調旅行計劃的詞匯和句型。

-學生回顧所學知識，分享自己的旅行計劃。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生根據(jù)所學內容，完成以下作業(yè)：

-寫一篇短文，描述自己理想的旅行計劃。

-收集有關旅行計劃的英語文章或視頻，進行分享。

-教師布置作業(yè)，并提醒學生注意作業(yè)的完成質量。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師收集學生對本節(jié)課的反饋，了解學生的學習情況。

-教師根據(jù)學生的反饋，調整教學策略，提高教學效果。知識點梳理1.旅行計劃的詞匯

-road：道路，旅途

-travel：旅行，旅游

-destination：目的地

-adventure：冒險，探險

-sightseeing：觀光，游覽

-schedule：時間表，日程安排

-packing：打包，收拾行李

-budget：預算，經(jīng)費

-guidebook：指南，旅行手冊

-souvenir：紀念品

2.描述旅行計劃的句型

-Iplantogoto…：我計劃去…

-Iwanttovisit…：我想?yún)⒂^…

-Whenareyouplanningtogo?：你打算什么時候去？

-Howlongwillyoustay?：你打算待多久？

-Whatdoyouwanttosee?：你想看什么？

-Whatareyougoingtodothere?：你打算在那里做什么？

-IwishIcouldtravelaroundtheworld.：我希望我能環(huán)游世界。

3.詢問和回答旅行細節(jié)的疑問詞

-Who：誰

-What：什么

-When：什么時候

-Where：哪里

-Why：為什么

-How：如何

4.描述旅行計劃的時態(tài)

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性的活動或習慣。

-例如：Igotoschoolbybuseveryday.

-一般將來時：用于描述未來的計劃或打算。

-例如：IwillgotoParisnextsummer.

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結果。

-例如：Ihavevisitedmanycountries.

5.旅行計劃的寫作技巧

-確定旅行目的地和目的。

-制定旅行時間表，包括出發(fā)和返回日期。

-描述旅行活動，如觀光、購物、品嘗當?shù)孛朗车取?/p>

-制定預算，包括交通、住宿、餐飲等費用。

-準備行李清單，確保攜帶必要物品。

6.旅行計劃的口語表達

-使用正確的語法和詞匯描述旅行計劃。

-能夠進行簡單的對話，詢問和回答旅行細節(jié)。

-能夠表達自己的愿望和計劃。

7.旅行計劃的閱讀理解

-閱讀有關旅行的文章，提取關鍵信息。

-分析文章中的旅行計劃，理解作者的意圖。

-學習如何從文章中獲取有用的旅行信息。

8.旅行計劃的跨文化理解

-了解不同國家的旅行文化，尊重當?shù)亓曀住?/p>

-學習如何與不同文化背景的人交流。

-培養(yǎng)全球視野，提高跨文化交流能力。重點題型整理1.完成旅行計劃句子

-題型：學生需要根據(jù)所學詞匯和句型，完成句子。

-例題：She__________togotoItalynextyear.(plans/planned)

-答案：SheplanstogotoItalynextyear.

2.選擇正確的時態(tài)

-題型：學生需要根據(jù)句子的語境，選擇正確的時態(tài)填空。

-例題：IfI__________amilliondollars,I__________travelaroundtheworld.(had/have;would/will)

-答案：IfIhadamilliondollars,Iwouldtravelaroundtheworld.

3.描述旅行活動的句子

-題型：學生需要根據(jù)所學詞匯，描述旅行活動。

-例題：OnmytriptoBeijing,I__________theGreatWallandtheForbiddenCity.(visited/visited)

-答案：OnmytriptoBeijing,IvisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.

4.設計旅行計劃

-題型：學生需要根據(jù)所學知識，設計一個旅行計劃。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourdreamvacation.Includethedestination,activities,andreasonsforchoosingthatplace.

-答案示例：

-MydreamvacationistogotoJapan.IwanttovisitTokyo,Kyoto,andMountFuji.Iwanttoseethebeautifultemples,trydelicioussushi,andhikeupMountFuji.Japanisacountrywitharichcultureandbeautifulscenery,andIcan'twaittoexploreit.

5.詢問旅行細節(jié)

-題型：學生需要根據(jù)所學疑問詞，提出關于旅行的相關問題。

-例題：What__________you__________todoinParis?(do/areyouplanning)

-答案：WhatareyouplanningtodoinParis?

6.對話練習

-題型：學生需要根據(jù)所學詞匯和句型，進行角色扮演，模擬旅行對話。

-例題：A:I'mplanningtogotoGreecenextsummer.B:__________(Whereareyougoingtostay?/Whatareyougoingtoseethere?)

-答案示例：

-A:I'mplanningtogotoGreecenextsummer.

-B:Whereareyougoingtostay?

-A:I'mthinkingofstayinginAthens.It'sthecapitalcityandhasalottooffer.

7.寫作練習

-題型：學生需要根據(jù)所學知識，寫一篇關于旅行的短文。

-例題：Writeashortessayaboutyourfavoritetravelexperience.Includetheplace,thepeopleyoumet,andthethingsyoudid.

-答案示例：

-MyfavoritetravelexperiencewasatriptoItalywithmyfamily.WevisitedRome,Florence,andVenice.WesawtheColosseum,theUffiziGallery,andthecanalsofVenice.Wealsometsomefriendlylocalswhoshowedusaroundtheircities.ItwasanunforgettabletripthatIwillalwayscherish.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論。

-大部分學生能夠正確使用旅行計劃的詞匯和句型進行交流。

-個別學生在描述旅行計劃時，時態(tài)使用不夠準確，需要進一步練習。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠主動分享自己的旅行計劃，并能夠用英