Module9 Unit2 Happy birthday（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module9Unit2Happybirthday（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2Happybirthday（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版《一起》英語一年級上冊Module9Unit2，主要圍繞生日祝福展開。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等活動，學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“It'syourbirthday!”、“Let'shaveabirthdayparty!”等。同時，學(xué)生將學(xué)會用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，為實際生活中的生日慶祝活動做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與生日主題的對話和活動，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對西方文化中生日慶祝活動的理解。同時，通過合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)跨文化交際意識和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀簡單的單詞，理解一些基本的日常用語。在本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)接觸過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家庭成員、顏色、數(shù)字等。此外，他們可能對簡單的問候語和基本句型有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，因此他們對生動有趣的活動和游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的模仿能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常偏好視覺和聽覺學(xué)習(xí)，對于通過圖片和歌曲輔助的教學(xué)內(nèi)容接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點，一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量有限，難以理解生僻的生日相關(guān)詞匯；二是句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生在運用時可能存在語法錯誤；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對某些習(xí)俗和表達(dá)方式感到困惑。因此，教師在教學(xué)中需要適當(dāng)降低難度，通過直觀的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計互動游戲，如“猜禮物”、“生日歌曲接龍”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話，培養(yǎng)合作意識和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示生日相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和情境。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語兒歌、互動故事書等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)實物輔助：準(zhǔn)備生日蛋糕、禮物等實物，讓學(xué)生在觸摸和操作中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師手持一幅生日主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyousee?Whatisthis?Doyouknowwhatitisfor?”

學(xué)生觀察圖片并回答。

2.老師引入生日話題：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdays.Cananyonetellmewhatabirthdayis?”

學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“Abirthdayisthedaywhenwecelebratetheanniversaryofsomeone'sbirth.”

二、新授（20分鐘）

1.詞匯教學(xué)

a.老師展示“birthday”單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。

b.引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞的構(gòu)成，解釋“-day”表示“……的日子”。

c.教授相關(guān)詞匯：party（聚會）、cake（蛋糕）、present（禮物）等。

d.學(xué)生跟讀并拼寫新詞匯，老師糾正發(fā)音和書寫。

2.句型教學(xué)

a.老師用PPT展示“Happybirthday!”和“It'syourbirthday!”等句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

b.解釋句型的意義和用法，強(qiáng)調(diào)生日祝福的表達(dá)。

c.學(xué)生嘗試運用句型進(jìn)行簡單對話，老師給予指導(dǎo)。

3.角色扮演

a.老師將學(xué)生分成小組，每組分配角色：生日主人、祝福者等。

b.每組根據(jù)所給情景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

c.老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單詞拼寫

a.老師在黑板上寫出新詞匯，讓學(xué)生拼寫。

b.老師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，糾正錯誤并給予鼓勵。

2.句型接龍

a.學(xué)生依次用所學(xué)句型進(jìn)行接龍，如：“Happybirthday!It'syourbirthday!Let'shaveabirthdayparty!”

b.老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，增加句子內(nèi)容。

3.游戲環(huán)節(jié)

a.老師組織“猜禮物”游戲，每組派代表抽取一張卡片，猜出卡片上的禮物。

b.游戲過程中，學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

四、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutbirthdays.Welearnedsomenewwordsandsentencepatterns,suchas'birthday','party','cake','present','Happybirthday!',and'It'syourbirthday!'.”

2.老師布置作業(yè)：

a.學(xué)生回家后，向家人用英語詢問他們的生日，并用所學(xué)句型進(jìn)行祝福。

b.學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己生日的圖畫，并用英語簡單描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.生日習(xí)俗：介紹不同國家和文化中關(guān)于生日的習(xí)俗，如西方國家的生日派對、禮物交換，中國傳統(tǒng)的生日宴席等。

b.生日歌曲：收集一些與生日相關(guān)的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，通過歌曲學(xué)習(xí)生日的表達(dá)方式。

c.生日卡片：收集或制作一些簡單的生日卡片，讓學(xué)生學(xué)會用英語寫祝福語。

d.生日故事：挑選一些與生日相關(guān)的英文故事，如《TheUglyDuckling》中的鴨子變成天鵝的故事，讓學(xué)生在閱讀中感受生日的意義。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)生日的英文故事書，如《TheDaytheCrayonsQuit》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

b.角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行生日主題的角色扮演活動，如模擬家庭聚會、學(xué)校生日派對等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

c.家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文，介紹自己的生日愿望、最喜歡的禮物等。

d.文化體驗拓展：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的生日慶?；顒樱寣W(xué)生親身體驗不同文化背景下的生日習(xí)俗。

e.生日主題繪畫拓展：鼓勵學(xué)生以生日為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)對生日的理解和感受。

f.生日攝影拓展：讓學(xué)生收集或拍攝自己或家人的生日照片，用英語進(jìn)行簡單描述，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

g.生日相關(guān)詞匯拓展：整理與生日相關(guān)的詞匯，如“blessing”、“celebration”、“honorary”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

h.生日主題歌曲拓展：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些英文生日歌曲，如《AuldLangSyne》、《MyHeartWillGoOn》等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和英語聽力。

i.生日相關(guān)電影拓展：推薦一些與生日相關(guān)的英文電影，如《TheParentTrap》、《MyBigFatGreekWedding》等，讓學(xué)生在觀影中學(xué)習(xí)英語文化。課堂1.課堂評價：

a.提問評價：

-在課堂上，老師將通過提問的方式，檢查學(xué)生對生日相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。例如，老師可以提問：“Canyousay‘Happybirthday’inEnglish?”來檢驗學(xué)生是否能正確發(fā)音和使用這個句型。

-對于回答問題的學(xué)生，老師會給予即時反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的糾錯，以確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.觀察評價：

-老師會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況和口語表達(dá)能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，老師會注意學(xué)生是否能夠自信地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-通過觀察，老師可以評估學(xué)生的語言習(xí)得效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

c.測試評價：

-在課程的最后，老師可能會安排一個小測驗，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試可以包括聽寫、選擇題和簡答題等形式。

-測試結(jié)果將作為課堂評價的一部分，老師會根據(jù)測試成績來調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計劃。

d.小組合作評價：

-在小組活動中，老師會觀察學(xué)生的合作情況，包括溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作和責(zé)任感。

-老師會根據(jù)每個學(xué)生的貢獻(xiàn)和參與度給予評價，并鼓勵學(xué)生在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：

-學(xué)生回家后的作業(yè)，如寫生日短文或制作生日卡片，老師會進(jìn)行認(rèn)真批改。

-批改時，老師會關(guān)注學(xué)生的拼寫、語法和內(nèi)容表達(dá)，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

b.反饋與鼓勵：

-對于學(xué)生的作業(yè)，老師會給出具體的反饋，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-老師會使用積極的語言鼓勵學(xué)生，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

c.作業(yè)展示：

-老師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-通過展示，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的進(jìn)步，同時也從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

d.作業(yè)跟進(jìn)：

-對于作業(yè)中存在的問題，老師會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

-老師會定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“Happybirthday”教學(xué)活動的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我覺得在詞匯教學(xué)方面，我采用了卡片和PPT展示的方式，雖然直觀有效，但可能有些學(xué)生對于新詞匯的記憶還不夠牢固。在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，或者通過游戲的方式加深記憶。此外，我還可以利用一些在線資源，如詞匯卡片應(yīng)用或互動學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。

其次，關(guān)于句型教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運用句型時存在語法錯誤，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)語法的重要性。因此，我打算在今后的教學(xué)中更加注重語法教學(xué)，通過例句分析和實際對話練習(xí)，幫助學(xué)生正確運用句型。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對角色扮演感到不自信或者不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次教學(xué)中設(shè)計更多有趣的角色扮演活動，比如邀請家長參與，或者將角色扮演與獎勵機(jī)制相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的積極性。

此外，我在課堂評價方面也有些許不足。雖然我通過提問和觀察來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在今后的教學(xué)中采用多元化的評價方式，如形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，以及同伴互評，讓學(xué)生在評價中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因為他們對作業(yè)不夠重視或者沒有充分理解作業(yè)要求。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)時提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并在課堂上進(jìn)行作業(yè)講解，確保學(xué)生明確作業(yè)目的和完成方法。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。在“Happybirthday”這個主題中，我可以引入更多關(guān)于不同文化中生日習(xí)俗的知識，讓學(xué)生在了解文化差異的同時，提升自己的語言能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,party,cake,present,celebrate

-生日祝福句型：Happybirthday!,It'syourbirthday!,Let'shaveabirthdayparty!

②本文重點詞匯：

-birthday：生日，用于描述一個人的出生紀(jì)念日。

-party：聚會，指為了慶祝某個事件而舉辦的社交活動。

-cake：蛋糕，生日聚會上常見的食品。

-present：禮物，用于表示對他人的祝福和感謝。

-celebrate：慶祝，指舉行活動或儀式來紀(jì)念或慶祝某個事件。

③本文重點句型：

-Happybirthday!：祝你生日快樂！

-It'syourbirthday!：今天是你的生日！

-Let'shaveabirthdayparty!：我們來舉辦一個生日派對吧！

-Iwishyouahappybirthday!：祝你生日快樂！

-Thankyouforthepresent!：謝謝你送我禮物！重點題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型：將下列生日相關(guān)詞匯與對應(yīng)的圖片或描述匹配。

-題目：Matchthewordswiththepicturesordescriptions.

-答案：birthday-生日蛋糕；party-聚會；cake-蛋糕；present-禮物；celebrate-慶祝

-舉例：birthday__________；party__________；cake__________；present__________；celebrate__________

2.**句型填空題**

-題型：根據(jù)句意，選擇合適的句型填空。

-題目：Choosethecorrectsentencepatterntocompletethefollowingsentences.

-答案：1.Happybirthday!2.It'syourbirthday!3.Let'shaveabirthdayparty!

-舉例：1.__________toyou!(Happybirthday/Hello/Goodmorning)

2.__________today!(It'syourbirthday/It'stime/It'sfun)

3.__________abirthdayparty!(Let'shave/Wearegoingto/Wewill)

3.**角色扮演題**

-題型：根據(jù)情景，進(jìn)行角色扮演，使用所學(xué)詞匯和句型。

-題目：Actoutthefollowingsituationsusingthenewvocabularyandsentencepatterns.

-答案：情景一：A:Happybirthday!B:Thankyou!情景二：A:It'syourbirthday!B:Yes,itis.情景三：A:Let'shaveabirthdayparty!B:Greatidea!

-舉例：情景一：A:__________!B:__________!

情景二：A:__________today?B:__________.

情景三：A:__________!B:__________!

4.**續(xù)寫故事題**

-題型：根據(jù)故事的開頭，續(xù)寫故事，使用所學(xué)詞匯和句型。

-題目：Continuethestoryusingth