第13課 古建筑的保護（教學設計）人教版（2012）美術六年級上冊

第13課古建筑的保護（教學設計）人教版（2012）美術六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版（2012）美術六年級上冊第13課《古建筑的保護》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞古建筑的保護展開，與學生已掌握的美術基礎知識相結(jié)合，如色彩、構圖、線條等。通過本節(jié)課的學習，學生將加深對古建筑藝術價值的認識，培養(yǎng)對文化遺產(chǎn)的敬畏和保護意識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對美術文化的鑒賞能力，提高審美情趣；增強文化自信，認識到古建筑作為文化遺產(chǎn)的重要性；培養(yǎng)觀察和表現(xiàn)能力，通過繪畫或設計作品表達對古建筑保護的思考；提升動手實踐能力，學習簡單的保護和修復技巧；激發(fā)創(chuàng)新意識，鼓勵學生在保護古建筑中提出自己的創(chuàng)意和解決方案。三、重點難點及解決辦法重點：

1.古建筑的特點和藝術價值識別（重點來源：學生對古建筑基本特征的認知）

2.古建筑保護的方法和意義理解（重點來源：對文化遺產(chǎn)保護理念的學習）

難點：

1.古建筑保護措施的合理性和可行性（難點來源：學生需結(jié)合實際，提出有效的保護方案）

2.學生繪畫或設計作品中對古建筑保護的創(chuàng)意表達（難點來源：創(chuàng)新思維和藝術表達能力）

解決辦法：

1.通過實地考察或圖片展示，讓學生直觀感受古建筑的特點，增強認知。

2.引導學生分析案例，討論保護措施，培養(yǎng)批判性思維。

3.設置小組討論，鼓勵學生合作提出保護方案，提高解決問題的能力。

4.通過示范和指導，教授學生繪畫或設計技巧，激發(fā)創(chuàng)意表達。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版（2012）美術六年級上冊第13課《古建筑的保護》教材。

2.輔助材料：準備與古建筑相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示古建筑的特點和保護方法。

3.實驗器材：準備繪畫工具和設計軟件，如彩筆、畫紙、電腦等，以供學生進行繪畫和設計練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供充足的討論空間；在實驗操作臺附近布置，便于學生進行實驗操作。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一組古建筑圖片，提問學生：“你們知道這些古建筑嗎？它們有什么特別之處？”

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學習的美術知識，如色彩、構圖、線條等，為學習古建筑的保護奠定基礎。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹古建筑的定義、分類、特點及藝術價值。

b.講解古建筑保護的意義、方法和原則。

c.分析古建筑保護的案例，如故宮、長城等。

2.舉例說明：

a.通過具體案例，展示古建筑保護的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。

b.結(jié)合圖片和視頻，讓學生直觀感受古建筑的保護過程。

3.互動探究：

a.將學生分成小組，討論古建筑保護的方法和措施。

b.邀請學生分享自己的觀點和想法，引導大家共同探討。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

a.讓學生以小組為單位，選擇一個古建筑進行保護方案設計。

b.學生運用所學知識，提出保護措施，如加固、修復、環(huán)境治理等。

c.學生用繪畫或設計軟件展示自己的保護方案。

2.教師指導：

a.教師巡視各小組，給予學生必要的指導和幫助。

b.針對學生的設計方案，提出改進意見和建議。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)古建筑保護的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注古建筑的保護，提高文化遺產(chǎn)意識。

五、課后作業(yè)（約20分鐘）

1.讓學生以家庭為單位，調(diào)查當?shù)氐囊惶幑沤ㄖ?，了解其歷史、現(xiàn)狀和保護情況。

2.學生撰寫一篇關于古建筑保護的短文，分享自己的觀察和思考。

六、教學反思

1.教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對教學效果進行反思。

2.教師總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后教學提供借鑒。六、教學資源拓展1.拓展資源：

a.古建筑歷史資料：收集中國古代建筑的歷史文獻，如《營造法式》、《營造則例》等，以及相關歷史記載，幫助學生深入了解古建筑的歷史背景和發(fā)展過程。

b.古建筑保護案例研究：搜集國內(nèi)外古建筑保護的案例，包括成功案例和失敗案例，讓學生分析保護措施的效果和原因。

c.美術與古建筑結(jié)合的實例：尋找將古建筑元素融入現(xiàn)代美術設計中的作品，如建筑雕塑、繪畫、服裝設計等，展示古建筑藝術的現(xiàn)代價值。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生閱讀與古建筑相關的書籍，如《中國古建筑》、《古建筑藝術》等，增加知識儲備。

b.組織學生參觀實地古建筑，如故宮、頤和園等，讓學生親身感受古建筑的魅力，提高保護意識。

c.開展古建筑知識競賽，激發(fā)學生學習興趣，加深對古建筑保護的認識。

d.引導學生關注古建筑保護的新聞和報道，了解當前古建筑保護的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

e.鼓勵學生參與社區(qū)古建筑保護活動，如義務清潔、宣傳保護知識等，將所學知識應用于實踐。

f.組織學生進行古建筑保護方案設計比賽，讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出切實可行的保護建議。

g.邀請古建筑保護專家或相關領域的學者進行講座，為學生提供專業(yè)指導。

h.建立古建筑保護學習小組，讓學生在小組內(nèi)交流學習心得，共同提高。

i.利用網(wǎng)絡資源，如在線博物館、古建筑保護論壇等，拓寬學生視野，獲取更多相關信息。

j.鼓勵學生創(chuàng)作以古建筑為主題的美術作品，如繪畫、攝影、手工藝品等，展現(xiàn)古建筑的藝術魅力。七、內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

a.古建筑的定義及分類

b.古建筑的藝術價值

c.古建筑保護的意義

d.古建筑保護的方法與原則

②關鍵詞匯：

a.古建筑：歷史悠久、具有藝術價值和歷史價值的建筑

b.藝術價值：建筑在造型、裝飾、布局等方面的審美價值

c.保護：對古建筑進行修復、維護、加固等，使其得到保存

d.方法：具體的保護措施和實施手段

e.原則：保護古建筑時應遵循的基本原則

③重點句子：

a.“古建筑是中華民族悠久歷史的見證，是中華文化的重要組成部分。”

b.“古建筑的保護，不僅是對歷史的傳承，更是對人類文明的保護。”

c.“在保護古建筑的過程中，我們要尊重其歷史風貌和原有結(jié)構?！?/p>

d.“合理的保護措施和科學的保護理念，是古建筑保護的關鍵。”八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在講解古建筑保護時，我嘗試結(jié)合實際案例，如故宮的修復過程，讓學生更直觀地理解保護工作的復雜性和重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生積極性不高，參與討論的機會較少。

2.教學方式單一：主要以講解為主，缺乏互動性和實踐性，學生可能對知識點的理解和應用不夠深入。

3.評價方式局限：評價主要依賴于學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學生實際能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的主動性和參與感。

2.豐富教學方式：結(jié)合實際，引入?yún)⒂^、實地考察等實踐活動，讓學生在實踐中學習，加深對知識的理解和應用。

3.多元化評價方式：除了作業(yè)和課堂表現(xiàn)，增加過程性評價和自我評價，全面了解學生的學習情況，促進學生的全面發(fā)展。

4.加強校企合作：與相關機構合作，邀請專業(yè)人士進行講座或?qū)嵺`活動，為學生提供更多學習機會，拓寬他們的視野。

5.注重教學反思：定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整和改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

6.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維：在教學中鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

7.關注學生個性化需求：針對不同學生的學習特點，提供個性化的指導和支持，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了第13課《古建筑的保護》。通過這節(jié)課的學習，我們了解到古建筑的定義、特點、藝術價值以及保護的意義和方法。以下是我們今天學習的重點內(nèi)容：

1.古建筑的定義：古建筑是指歷史上留下來的具有歷史、藝術、科學價值的建筑。

2.古建筑的特點：歷史悠久、文化內(nèi)涵豐富、造型獨特、工藝精湛。

3.古建筑的藝術價值：在造型、裝飾、布局等方面具有很高的審美價值。

4.古建筑保護的意義：傳承歷史、弘揚文化、保護人類共同遺產(chǎn)。

5.古建筑保護的方法：加固、修復、環(huán)境治理等。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾道題目的當堂檢測：

1.以下哪個不屬于古建筑的特點？（）

A.歷史悠久

B.造型普通

C.文化內(nèi)涵豐富

D.工藝精湛

2.古建筑保護的目的是什么？（）

A.傳承歷史

B.弘揚文化

C.保護人類共同遺產(chǎn)

D.以上都是

3.古建筑保護的主要方法有哪些？（）

A.加固

B.修復

C.環(huán)境治理

D.以上都是

4.以下哪項不是古建筑保護的原則？（