第十課 《編輯字塊》 教案 2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版（B版）三年級下冊

第十課《編輯字塊》教案2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版（B版）三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握字塊編輯的基本操作，提高學(xué)生運用信息技術(shù)進行文字編輯的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用字塊工具進行文字的復(fù)制、粘貼、刪除等操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)文字排版和美化打下基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠識別、評價和利用信息技術(shù)資源，提高信息素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生計算思維，通過字塊編輯的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生學(xué)會在信息技術(shù)輔助下進行創(chuàng)作和表達。增強學(xué)生信息安全意識，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時注意保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作，如開關(guān)機、鼠標和鍵盤的使用等。對于文字輸入，學(xué)生已經(jīng)能夠使用拼音輸入法進行簡單的文字輸入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在操作能力上表現(xiàn)出了較強的動手能力，但在細致的操作和邏輯思維上可能還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，而部分學(xué)生則更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進行字塊編輯時，學(xué)生可能對字塊的選取、編輯和組合等操作感到困難，尤其是對于不熟悉或者復(fù)雜的字塊編輯功能。此外，對于一些細節(jié)操作，如精確定位和調(diào)整，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。此外，學(xué)生在面對操作失誤時，可能會感到挫敗，需要教師及時給予鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解字塊編輯的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實驗法：讓學(xué)生通過實際操作來掌握字塊編輯技能，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組進行實踐操作，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示字塊編輯的步驟和技巧，直觀展示操作過程。

2.互動軟件：使用文字處理軟件進行現(xiàn)場操作演示，讓學(xué)生跟隨操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)教學(xué)視頻和在線教程，豐富學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第十課《編輯字塊》。在信息技術(shù)課上，我們已經(jīng)接觸過很多有趣的工具，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何使用字塊來編輯文字，讓我們的文字更加美觀和有特色。你們準備好了嗎？

（學(xué)生）準備好了！

二、新課導(dǎo)入

1.字塊的概念

（老師）首先，我們來了解一下什么是字塊。字塊是文字處理軟件中的一種功能，它允許我們將一段文字或圖形作為一個整體進行操作。這樣，我們就可以輕松地對文字進行復(fù)制、粘貼、刪除等操作，而不必擔心格式錯亂。

2.字塊編輯的基本操作

（老師）接下來，我將向大家展示如何進行字塊編輯的基本操作。首先，我們選擇一段文字，然后通過點擊“字塊”按鈕，將其設(shè)置為字塊。這樣，我們就可以對這個字塊進行各種操作了。

（學(xué)生）老師，我們能不能自己試試看？

（老師）當然可以，請看屏幕上的演示，然后你們嘗試自己操作一下。

（學(xué)生）好的，我們開始操作了。

3.字塊的應(yīng)用

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會了字塊的基本操作，接下來我們來看看字塊在實際應(yīng)用中的效果。比如，我們可以將一段標題設(shè)置為字塊，然后調(diào)整字體、字號和顏色，使標題更加醒目。

（學(xué)生）哇，原來字塊可以這樣用，真有趣！

三、課堂實踐

1.分組練習(xí)

（老師）接下來，我們將進行分組練習(xí)。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一段文字，嘗試使用字塊進行編輯，并嘗試不同的編輯效果。

（學(xué)生）好的，我們開始分組練習(xí)了。

2.小組展示

（老師）請每個小組展示一下你們的編輯成果，并說明你們是如何使用字塊來美化文字的。

（學(xué)生）我們小組選擇了這段文字，我們將其設(shè)置為字塊，然后調(diào)整了字體、字號和顏色，使標題更加突出。

（老師）很好，你們運用了字塊編輯的基本技巧，讓文字看起來更加美觀。接下來，我們看看其他小組的成果。

3.教師點評

（老師）同學(xué)們，剛才的展示中，有很多小組都做得很好。在字塊編輯的過程中，我們要注意以下幾點：

（1）選擇合適的文字作為字塊，以便進行編輯。

（2）合理運用字體、字號和顏色，使文字更加美觀。

（3）注意字塊之間的間距和排版，使頁面看起來更加整潔。

四、拓展練習(xí)

1.自主創(chuàng)作

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試自主創(chuàng)作一段文字，并運用字塊編輯技巧進行美化。

（學(xué)生）好的，我們開始創(chuàng)作了。

2.創(chuàng)作展示

（老師）請同學(xué)們展示你們的創(chuàng)作成果，并分享你們的創(chuàng)作思路。

（學(xué)生）我們創(chuàng)作了一段關(guān)于春天的文字，我們使用了字塊編輯技巧，使文字看起來更加生動。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了《編輯字塊》這一課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了字塊編輯的基本操作和技巧，學(xué)會了如何運用字塊來美化文字。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)會了字塊編輯，以后可以更好地美化我們的文字了。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們完成一篇日記，并嘗試使用字塊編輯技巧進行美化。

2.收集一些生活中運用字塊編輯的例子，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-字塊編輯的更多功能：介紹字塊的其他高級功能，如字塊填充、邊框樣式、陰影效果等，讓學(xué)生了解字塊編輯的多樣性和豐富性。

-文字排版原則：探討文字排版的基本原則，如對齊方式、行間距、段落間距等，幫助學(xué)生理解排版對于文字表達的重要性。

-優(yōu)秀作品欣賞：收集一些優(yōu)秀的文字排版作品，包括書籍封面、報紙標題、網(wǎng)頁設(shè)計等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計理念。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在日常生活、工作中的應(yīng)用實例，如電子名片、演示文稿、電子郵件等，讓學(xué)生認識到信息技術(shù)的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用家庭電腦或平板電腦，自行探索字塊編輯的高級功能，如填充顏色、添加陰影等，提高學(xué)生的實踐能力。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一份班級通知或邀請函的設(shè)計，通過實際操作加深對字塊編輯的理解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或文章，如《平面設(shè)計基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計入門》等，以拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的設(shè)計比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，提高學(xué)生的綜合能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的信息技術(shù)應(yīng)用，如商場廣告、地鐵海報等，分析其設(shè)計特點和排版風(fēng)格，提升審美能力。

-組織學(xué)生進行一次“我的文字世界”主題創(chuàng)作活動，讓學(xué)生運用字塊編輯技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的文字作品。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，自主學(xué)習(xí)字塊編輯的更多技巧，提高自學(xué)能力。

-安排一次學(xué)生作品展示會，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

-建議學(xué)生關(guān)注設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，如字體設(shè)計、色彩搭配等，不斷豐富自己的設(shè)計知識庫。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于字塊編輯的基本操作掌握較好。

-部分學(xué)生在操作過程中遇到困難時，能夠主動向同學(xué)或老師求助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠根據(jù)任務(wù)要求，合理分配任務(wù)，共同完成字塊編輯的任務(wù)。

-各小組展示的作品在排版、字體、顏色等方面表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)出學(xué)生對字塊編輯的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，考察學(xué)生對字塊編輯基本操作的記憶和應(yīng)用能力。測試內(nèi)容包括字塊的選取、編輯、組合以及排版等。

-學(xué)生測試成績普遍較好，能夠正確完成測試題目，說明學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度較高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖謮K編輯作品進行自我評價，指出自己的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

-學(xué)生之間進行互評，能夠提出建設(shè)性的意見，幫助同伴提高字塊編輯的技能。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚，對存在的問題給予指正。

-對小組討論成果展示，教師評價各小組的創(chuàng)意和合作情況，提出改進建議。

-針對隨堂測試，教師分析學(xué)生的錯誤原因，提供相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高字塊編輯能力。

-針對學(xué)生自評與互評，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠掌握字塊編輯的基本技能。

-教師定期組織學(xué)生進行字塊編輯技能的復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

-教師鼓勵學(xué)生將字塊編輯技能應(yīng)用于日常生活和創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①字塊編輯的基本概念

-字塊定義

-字塊功能

②字塊編輯的操作步驟

-選擇文字

-設(shè)置字塊

-編輯字塊（字體、字號、顏色、邊框等）

-組合字塊

③字