Unit 6 Numbers in life Part A Lets spell （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit6NumbersinlifePartALet’sspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6NumbersinlifePartALet’sspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6NumbersinlifePartALet’sspell”為主題，結(jié)合三年級下冊人教PEP版英語教材，旨在通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的拼寫和運(yùn)用。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力，同時(shí)注重與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們對數(shù)字的敏感度和認(rèn)知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用數(shù)字。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解數(shù)字在不同文化中的使用差異。

4.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過拼寫練習(xí)提升邏輯思維和記憶力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀和書寫本課所學(xué)的數(shù)字單詞，如one,two,three等。

②能夠在簡單的日常對話中使用這些數(shù)字單詞，例如詢問價(jià)格、點(diǎn)餐等。

③通過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用數(shù)字單詞進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字單詞的拼寫規(guī)則，如元音字母在單詞中的發(fā)音變化。

②在不同語境中靈活運(yùn)用數(shù)字單詞，特別是在不規(guī)則拼寫的情況下。

③培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)字單詞與實(shí)際生活情境相結(jié)合的能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括三年級下冊人教PEP版英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字圖片、拼寫規(guī)則動(dòng)畫等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻設(shè)備，用于播放相關(guān)聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)游戲區(qū)域和小組討論區(qū)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字拼寫和運(yùn)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能在家里找到哪些數(shù)字？它們是如何被使用的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的基本拼寫和常見用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事“小紅去超市購物”引出數(shù)字的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的拼寫規(guī)則，如“o”在“one,two,three”中的發(fā)音。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)數(shù)字的拼寫。

解答疑問：針對學(xué)生在拼寫規(guī)則上的疑問，如“為什么‘three’中間的e不發(fā)音？”進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“數(shù)字接龍”游戲，體驗(yàn)數(shù)字拼寫的樂趣。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的拼寫規(guī)則。

游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握拼寫技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“制作家庭購物清單”作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行實(shí)際操作。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和數(shù)字相關(guān)的繪本，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭購物清單，鞏固數(shù)字的拼寫和運(yùn)用。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的英語學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFavouriteNumbers》：一篇關(guān)于學(xué)生分享自己最喜歡的數(shù)字及其背后故事的文章，適合學(xué)生閱讀并激發(fā)他們對數(shù)字的興趣。

-《CountingintheWorld》：介紹不同文化中數(shù)字的用法和趣事，如中國的數(shù)詞組合、阿拉伯?dāng)?shù)字的起源等，幫助學(xué)生了解數(shù)字在不同文化中的重要性。

-《NumbersinNature》：探索自然界中數(shù)字的奇妙現(xiàn)象，如斐波那契數(shù)列在植物生長中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集生活中常見的數(shù)字，如車牌號、商品價(jià)格、電話號碼等，并記錄下來，分析這些數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字故事”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語講述一個(gè)包含數(shù)字的故事，如《TheThreeBears》或《GoldilocksandtheThreeBears》。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生查找不同國家的數(shù)字表達(dá)方式，如英語、法語、西班牙語等，比較它們的異同。

-創(chuàng)作一個(gè)“數(shù)字謎語”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字的拼寫和運(yùn)用。

-組織一個(gè)“數(shù)字藝術(shù)”活動(dòng)，讓學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作一幅畫或設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，如用數(shù)字拼出動(dòng)物或植物的形象。

-通過實(shí)驗(yàn)或觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，如通過測量物體的長度、面積或體積來學(xué)習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如解決數(shù)學(xué)謎題、參加數(shù)學(xué)奧林匹克等，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-《NumbersinSports》：讓學(xué)生調(diào)查他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，記錄比賽中的得分、計(jì)分方式等，分析數(shù)字在體育比賽中的作用。

-《NumbersinMusic》：介紹音樂中的節(jié)奏和節(jié)拍，讓學(xué)生了解數(shù)字在音樂創(chuàng)作和表演中的重要性。

-《NumbersinArt》：探討藝術(shù)家如何使用數(shù)字來表達(dá)創(chuàng)意，如畢加索的《格爾尼卡》中的數(shù)字元素。

-《NumbersinScience》：介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)中數(shù)字的運(yùn)用，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的計(jì)量、物理實(shí)驗(yàn)中的測量等。

-《NumbersinLiterature》：分析文學(xué)作品中的數(shù)字象征意義，如《哈姆雷特》中的“tobeornottobe”。

-《NumbersinHistory》：研究歷史事件中的數(shù)字，如重大戰(zhàn)役的傷亡人數(shù)、歷史建筑的高度等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①數(shù)字單詞的拼寫規(guī)則

②數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

③數(shù)字在英語中的特殊用法

②關(guān)鍵詞：

①Numbers

②Spelling

③Inlife

④Let’sspell

③重點(diǎn)句子：

①“Let’sspellthenumberscorrectly.”

②“Howdoyouspell‘one’?”

③“Weusenumbersinourdailylife.”課后作業(yè)1.完成下列句子，使用正確的數(shù)字單詞。

-Ihave______apples.

-Shehas______cats.

-Thereare______studentsinourclass.

答案：1,2,5

2.用數(shù)字單詞填寫以下表格，并解釋每個(gè)數(shù)字在句子中的含義。

-Sentence:Thecathas______legsand______eyes.

Numbers:____,____

-Sentence:Myroomhas______windowsand______doors.

Numbers:____,____

答案：4,2;3,2

3.創(chuàng)造一個(gè)簡單的對話，使用數(shù)字單詞，模擬在商店購物或餐廳點(diǎn)餐的情景。

-StudentA:Excuseme,howmuchisthisbook?

-StudentB:It's______dollars.

答案：$5

4.畫出你家的客廳布局圖，并在圖中用數(shù)字標(biāo)注每件家具的數(shù)量。

-Drawing:[Asimpledrawingofalivingroomwithfurniturelikeasofa,table,andchairs.]

-Annotations:Sofa:1,Table:1,Chairs:2,Picture:1

5.寫一段短文，描述你最喜歡的數(shù)字及其原因。

-Myfavouritenumberis______.Ilikeitbecause______.

答案：7;itrepresentsgoodluckinmyfamily.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還算是順利吧。我覺得在教學(xué)過程中，有幾個(gè)點(diǎn)我想和大家分享一下。

首先啊，我覺得我們在課堂上注重了學(xué)生的參與度。孩子們對數(shù)字特別感興趣，所以我設(shè)計(jì)了一些游戲和活動(dòng)，像“數(shù)字接龍”和“數(shù)數(shù)比賽”，他們都參與得特別積極?？吹贸?，這種互動(dòng)性的教學(xué)方法挺受孩子們歡迎的。

然后呢，我在講解數(shù)字拼寫規(guī)則時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些小問題。有的孩子對某些規(guī)則理解起來有些困難，比如“-ee”結(jié)尾的單詞在重讀時(shí)發(fā)[i:]的規(guī)則。我意識到，對于這些難點(diǎn)，我應(yīng)該花更多的時(shí)間去解釋和練習(xí)，可以用一些具體的例子或者故事來幫助他們記憶。

再說到情感態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)不少孩子在表達(dá)自己的喜好時(shí)，會用到數(shù)字。這讓我感到很欣慰，說明他們在生活中已經(jīng)開始嘗試運(yùn)用所學(xué)的英語了。不過，我也注意到，有些孩子在回答問題時(shí)有些緊張，不太敢開口。我覺得我們可以通過更多的口語練習(xí)和鼓勵(lì)，來幫助他們克服這種緊張感。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對數(shù)字的拼寫和應(yīng)用有了更深的理解，而且在活動(dòng)中也能看到他們的