籃球七 教學(xué)設(shè)計-九年級體育與健康

籃球七教學(xué)設(shè)計-九年級體育與健康授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以九年級學(xué)生為對象，以籃球七為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在通過實踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的籃球技能和團隊協(xié)作能力。結(jié)合九年級學(xué)生的身心特點，將籃球運動與健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和終身鍛煉的意識。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生健康第一的核心理念，提高學(xué)生運動技能，增強體質(zhì)，發(fā)展籃球運動興趣。通過籃球教學(xué)，提升學(xué)生的團隊協(xié)作、規(guī)則意識和社會責(zé)任感，促進學(xué)生在體育活動中形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。重點難點及解決辦法重點：籃球基本技術(shù)的正確掌握與運用，包括投籃、運球、傳球等。

難點：團隊配合中的默契與戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。

解決辦法：

1.對重點技術(shù)的分解教學(xué)，逐步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作。

2.通過模擬比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中體會團隊配合的重要性。

3.設(shè)定小比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行和溝通。

4.定期組織技術(shù)討論和團隊策略分析，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表

課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運動規(guī)則電子文檔

教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬、多媒體教學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前一天通過學(xué)校體育教學(xué)平臺發(fā)布籃球七相關(guān)的基本技術(shù)視頻，要求學(xué)生觀看并記錄下投籃動作的關(guān)鍵步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“如何正確投籃？投籃時應(yīng)該注意哪些身體部位的運動？”引導(dǎo)學(xué)生思考動作要領(lǐng)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生觀看視頻的時間和提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)投籃的基本動作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在觀看視頻后，思考并記錄下自己對投籃動作的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表通過平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過視頻自主學(xué)習(xí)投籃技巧。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)校體育教學(xué)平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)籃球運動員的投籃視頻，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

講解知識點：詳細講解投籃動作的力學(xué)原理和動作分解，如投籃時的手型、肘部位置等。

組織課堂活動：將學(xué)生分成小組，進行投籃技術(shù)的分組練習(xí)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中積極思考動作要領(lǐng)。

參與課堂活動：學(xué)生在小組中練習(xí)投籃，互相糾正動作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解投籃動作的原理。

實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握投籃技巧。

合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)投籃，并記錄下自己的進步。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的籃球訓(xùn)練書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)投籃，并記錄練習(xí)過程。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進行更深入的籃球知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成課后練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生在練習(xí)后進行自我反思，總結(jié)自己的進步和需要改進的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握程度

（1）投籃技術(shù)：學(xué)生能夠運用正確的投籃姿勢和手法進行投籃，提高投籃命中率。

（2）運球技術(shù)：學(xué)生能夠熟練地進行各種運球動作，如體前變向、背后運球等，提高運球技巧。

（3）傳球技術(shù)：學(xué)生能夠掌握不同傳球方式，如地面?zhèn)髑颉⒖罩袀髑虻?，提高傳球準確性和穩(wěn)定性。

2.團隊協(xié)作能力

在籃球七的教學(xué)過程中，學(xué)生通過小組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。具體表現(xiàn)如下：

（1）溝通與配合：學(xué)生在比賽中能夠主動與隊友溝通，協(xié)調(diào)進攻和防守策略。

（2）戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行：學(xué)生能夠根據(jù)教練員的指導(dǎo)，靈活運用戰(zhàn)術(shù)，提高團隊整體實力。

（3）角色認知：學(xué)生能夠明確自己在團隊中的角色，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊勝利貢獻力量。

3.身心健康發(fā)展

籃球七的教學(xué)有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。具體表現(xiàn)如下：

（1）身體素質(zhì)：學(xué)生在籃球運動中鍛煉了速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，提高體質(zhì)。

（2）心理素質(zhì)：學(xué)生在比賽中學(xué)會了面對失敗和挫折，培養(yǎng)了堅韌不拔的心理素質(zhì)。

（3）健康意識：通過籃球運動，學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活方式，提高了自我保健意識。

4.社會責(zé)任感

籃球七的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。具體表現(xiàn)如下：

（1）團隊精神：學(xué)生在團隊中學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了團隊精神。

（2）公平競爭：學(xué)生在比賽中學(xué)會了遵守比賽規(guī)則，尊重對手，樹立公平競爭意識。

（3）合作共贏：學(xué)生通過籃球運動，認識到合作的重要性，學(xué)會在競爭中尋求共贏。

5.知識素養(yǎng)

籃球七的教學(xué)有助于提高學(xué)生的知識素養(yǎng)。具體表現(xiàn)如下：

（1）籃球知識：學(xué)生掌握了籃球運動的基本規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)和技巧，豐富了籃球知識。

（2）體育精神：學(xué)生在籃球運動中培養(yǎng)了拼搏、堅持、團結(jié)等體育精神。

（3）健康觀念：學(xué)生通過籃球運動，樹立了健康的生活觀念，提高了健康素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及對籃球技能的掌握情況是評價教學(xué)效果的重要指標。例如，學(xué)生在投籃練習(xí)中的專注度、動作的準確性以及改正錯誤的態(tài)度，都可以作為評價的標準。教師在課后可通過觀察和記錄，給予如下反饋：

-學(xué)生在投籃練習(xí)中的表現(xiàn)積極，動作標準，能夠在短時間內(nèi)提高命中率。

-部分學(xué)生在運球過程中動作不夠穩(wěn)定，需要加強練習(xí)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。評價標準包括小組討論的深度、廣度和創(chuàng)意。以下為可能的反饋：

-小組討論時，成員之間溝通流暢，能夠提出建設(shè)性意見，共同解決投籃技巧問題。

-一組學(xué)生在討論中提出了創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法，提升了小組整體技能水平。

3.隨堂測試：

-投籃測試中，多數(shù)學(xué)生能夠達到規(guī)定的命中率，表明基本技能掌握較好。

-部分學(xué)生在運球測試中存在失誤，需要進一步強化訓(xùn)練。

4.個人技能評價：

針對學(xué)生的個人技能進行評價，包括技術(shù)動作的規(guī)范性和熟練程度。以下為評價反饋的示例：

-學(xué)生在投籃技術(shù)上的進步明顯，手型和動作連貫性有所提高。

-運球技巧有待加強，學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出對技術(shù)的專注和努力。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在整個教學(xué)過程中的綜合表現(xiàn)，教師應(yīng)給予個性化的評價和反饋。以下為教師評價的示例：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)非常積極，對于籃球運動的熱情值得肯定，但在技術(shù)上仍有提升空間。

-教師建議學(xué)生在課后加強練習(xí)，特別是在運球和傳球技巧上，可以通過視頻學(xué)習(xí)或請教同學(xué)來提高。

-對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚，以鼓勵其在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持和發(fā)揚優(yōu)點。同時，對于需要改進的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升技能。板書設(shè)計①投籃技術(shù)要點

-投籃姿勢：站位、握球、投籃手型

-投籃動作：準備姿勢、用力順序、出手角度

-投籃節(jié)奏：節(jié)奏感、力量分配

②運球技術(shù)要點

-運球姿勢：基本姿勢、身體協(xié)調(diào)

-運球動作：體前變向、背后運球、原地運球

-運球技巧：控制球、改變方向

③傳球技術(shù)要點

-傳球姿勢：站位、握球、傳球手型

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