高中生物-生態(tài)工程的基本原理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

4.3.1生態(tài)工程的基本原理教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《生態(tài)工程的基本原理》是人教版選擇性必修二《人與環(huán)境》的第三

節(jié)，是模塊“生物與環(huán)境”知識(shí)的延伸和應(yīng)用，也是生態(tài)工程的核心

內(nèi)容。包括關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)和生態(tài)工程的基本原理兩部分內(nèi)容。

學(xué)情分析

1.已有知識(shí)與能力和情感

具備一定的生態(tài)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),如物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)圖的分析以及群

落的特征和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。具有資料分析和整合能力，具備上網(wǎng)搜

索信息和信息初加工的能力。學(xué)生認(rèn)同全球化的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題需要全

球合作解決，但是對(duì)于解決的措施并不明確,這也是本節(jié)課要解決的

問(wèn)題。

2.存在困難及問(wèn)題

大部分學(xué)生缺少知識(shí)概括的完整性,知識(shí)之間的邏輯性,語(yǔ)言表達(dá)的

準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響分析

學(xué)生更關(guān)注于身邊的生態(tài)工程案例，對(duì)于開(kāi)放性的問(wèn)題學(xué)生更傾向于

小組討論,減少自身的壓力，同時(shí)得到組員的幫助和教師的鼓勵(lì)會(huì)使

他們更熱衷于參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4.應(yīng)對(duì)策略

情境的創(chuàng)設(shè)盡量具有沖擊力、說(shuō)服力、本土化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其更能

全面的概括和總結(jié)。教師啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生回答問(wèn)題的邏輯性。

通過(guò)具體的實(shí)例,可以讓學(xué)生將“可持續(xù)發(fā)展的觀念”內(nèi)化。

教學(xué)目標(biāo)

1、生命觀念

(1)簡(jiǎn)述生態(tài)工程的概念，。

(2)簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理，舉例說(shuō)出各原理的內(nèi)容。

2、科學(xué)探究、科學(xué)思維

嘗試運(yùn)用生態(tài)工程原理，分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)期及解決對(duì)策。

3、社會(huì)責(zé)任

(1)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

(2)關(guān)注我國(guó)在生態(tài)工程建設(shè)方面的成就。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

生態(tài)工程的基本原理。

2、教學(xué)難點(diǎn)

⑴搜集資料,形成方案；(2)生態(tài)工程原理的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入

師:展示山水平度宣傳片，同學(xué)們，前面我們著眼于微觀世界的精細(xì)操

作一一基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程,在追求科技進(jìn)步的同時(shí)我們

提醒自己科技是把雙刃劍,要注意其安全性和對(duì)社會(huì)倫理的沖擊,我

們要改造自然更要尊重自然規(guī)律。今天我們一起來(lái)看看我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)

濟(jì)的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)宏觀的生態(tài)環(huán)境有怎樣的影響。在視頻中,我們可以

看到一個(gè)日新月異的發(fā)展中的平度，近些年，平度在生態(tài)環(huán)境的治埋

方面取得了不少成績(jī)，當(dāng)然，在我們的生活中還存在很多各種各樣的

問(wèn)題需要我們共同關(guān)注。你來(lái)回憶一下，在生活中存在哪些環(huán)境保護(hù)

和治理的問(wèn)題呢？

學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，找出生活中存在的環(huán)境生態(tài)等問(wèn)題

展示廢棄礦區(qū)、工業(yè)生產(chǎn)區(qū),污染物處理等圖片。

師:這些都是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而付出的沉重代價(jià)。

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，平度在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)用到了大量的化肥農(nóng)藥同

時(shí)也伴隨著秸稈焚燒等等污染環(huán)境的行為，這樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式我們

稱(chēng)為石油農(nóng)業(yè)

課堂探究一

閱讀課本并思考

1.“石油農(nóng)業(yè)”，因何而得名？又有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

2.該農(nóng)業(yè)中過(guò)量的使用化肥,如果化肥進(jìn)入水體會(huì)造成什么危害?過(guò)

量使用的農(nóng)藥又會(huì)有什么危害？

3.對(duì)于改進(jìn)石油農(nóng)業(yè)你能提出哪些措施呢？

如何修復(fù)和重建遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)呢?如何改善這些造成環(huán)境污染

的傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式呢?今天我們以平度的田莊石墨礦礦廢棄地生態(tài)工

程改造為例，來(lái)學(xué)習(xí)生態(tài)工程的原理，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)上我們自己

的力量。

【活動(dòng)】一、關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)

資料呈現(xiàn)：

石墨的酸化高碳生產(chǎn)多數(shù)采用氫氟酸法或酸堿法，生產(chǎn)中使用大量的

氫氟酸、硫酸或鹽酸等化學(xué)物質(zhì)，對(duì)周?chē)h(huán)境和地下水質(zhì)造成污

染……

平度市田莊鎮(zhèn)潘家莊村民曲先生撥打114轉(zhuǎn)大眾網(wǎng)反映，該村東面有

一石墨礦常年開(kāi)采，放炮炸礦震得村里的房屋墻體出現(xiàn)裂痕，不少地

方“山皮”被挖開(kāi)，植被遭到破壞，裸露的巖石留有被大型機(jī)械挖掘

的痕跡，這些礦坑成為青山綠水間一個(gè)個(gè)刺眼的“傷疤”，化工氣味

嗆得村民全都不敢開(kāi)窗，地下水污染嚴(yán)重，礦廠排放的有害氣體經(jīng)常

導(dǎo)致周?chē)f稼大面積絕產(chǎn)，村里的養(yǎng)殖戶家禽大面積死亡，全村的飲

用水只能從外面購(gòu)買(mǎi)。

平度田莊鎮(zhèn)潘家莊的村民，給生活在線打來(lái)電話，說(shuō)他們用村后的地

下水灌溉小麥，竟然出現(xiàn)了死苗現(xiàn)象。部分居民反映，當(dāng)?shù)厝俗鲞^(guò)估

算，石墨廠附近土地平均每公頃玉米地比其他地方少產(chǎn)近2噸；當(dāng)?shù)?/p>

種植的木耳，很容易腐爛，有些根本長(zhǎng)不大。

“記者從田莊鎮(zhèn)政府了解到，不光潘家莊，田莊鎮(zhèn)和附近兒個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的

部分村莊，地下水也出現(xiàn)了污染情況……地下水的污染不是一朝一夕,

如今截?cái)嘣搭^，也只能保證水質(zhì)不再繼續(xù)惡化，要想完全恢復(fù)，恐怕

需要幾年甚至幾十年的時(shí)間……”

“原本肥沃的農(nóng)田，建成尾礦壩后就變成了沙漠，太可惜了?！碧}北

縣云山林場(chǎng)職工趙江曾經(jīng)是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)尾礦壩的看護(hù)員，他說(shuō)，按照規(guī)

定，石墨企業(yè)要建尾礦壩，用于收集石墨生產(chǎn)的廢水和廢渣。當(dāng)?shù)赜?/p>

些尾礦壩占用的是農(nóng)田，而尾礦內(nèi)的淤積工業(yè)廢料含有化學(xué)物質(zhì)，不

適合植物生長(zhǎng)，因此廢棄的尾礦庫(kù)就如同沙漠一樣荒涼。

探究活動(dòng)二：

1.傳統(tǒng)的開(kāi)采模式有哪些弊端？

2.如何改進(jìn)造成環(huán)境污染的傳統(tǒng)的開(kāi)采模式？

3.在廢棄礦區(qū)實(shí)行生態(tài)修復(fù)，著力解決的問(wèn)題有哪些？

提到生態(tài)工程和生態(tài)修復(fù)，我們固有的思維就是植樹(shù)造林,現(xiàn)在改造

出莊石墨礦廢棄地,我們是不是種點(diǎn)草,栽點(diǎn)樹(shù)就可以達(dá)到治埋的目

的？為什么？說(shuō)出你的理由

生態(tài)工程改造是一個(gè)系統(tǒng)工程,下面我們以班級(jí)為單位,成立田莊石

墨礦廢棄地生態(tài)工程治理工程綜合治理組，下設(shè)四個(gè)工程部,分別分

管地質(zhì)改造和土壤改良、植被選擇和栽種、居民生活經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境

污染治理等事項(xiàng),分發(fā)部門(mén)工程改造任務(wù)清單,各組借鑒課本生態(tài)工

程原理及實(shí)例相關(guān)信息，閱讀桌面提供材料包,搜尋借鑒與任務(wù)相匹

配的資料,分組討論后形成部門(mén)工作方案并形成大體思路,說(shuō)明部門(mén)

改造思路及遵循的原理。

學(xué)生方案形成大致基于以下幾點(diǎn):1、廢棄地土壤破環(huán)嚴(yán)重,礦區(qū)巖石

裸露,不適合植物生長(zhǎng);2、當(dāng)?shù)鼐用穸家远坦せ蛘邚U棄石墨礦資源為

生,生活相對(duì)困難,會(huì)加劇環(huán)境的破壞;3、地下巖層破壞挖掘堆放,重

金屬超標(biāo)，易滑坡,安全隱患大，同時(shí)微生物群破壞,分解能力差;4、居

民安頓后生活會(huì)形成二次污染。

【活動(dòng)】二、生態(tài)工程的基本原理

探究活動(dòng)三：

1.各小組閱讀資料包，借鑒課本生態(tài)工程原理及實(shí)例相關(guān)信息，討論

完成本組改造項(xiàng)目的初步方案（包括改造措施、效果草圖、遵循的生

態(tài)工程相關(guān)原理，并能對(duì)原理進(jìn)行基本解釋?zhuān)＃?0-15分鐘）

地質(zhì)土壤治理小組：主要為石墨堆積、塌陷地、礦區(qū)閑置地。主要任

務(wù)為地形平整特殊隔離，重建表層土，改良土壤

植被恢復(fù)小組：現(xiàn)有植物主要為零星雜草和矮小灌木，絕大部分地方

裸露，無(wú)植被覆蓋。

循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃小組：廢棄礦區(qū)居民基本以零工為生，無(wú)法耕作缺

乏體系支撐。

環(huán)境污染治埋小組：廢棄礦區(qū)環(huán)境污染主要為水污染、土壤污染，工

業(yè)、生活廢棄物污染等。

2.各小組展示匯報(bào)研究成果，主要從現(xiàn)狀、設(shè)想、效果、原理四個(gè)方

面說(shuō)明，其余組結(jié)合自己的方案質(zhì)疑提問(wèn)，匯報(bào)組再完善自己的計(jì)劃。

匯報(bào)問(wèn)題思考

1.沼氣工程建立的優(yōu)點(diǎn)？

2.如何改善和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)功能最大化？

3.如果種植植被單一，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，為什么？

4.在這一案例中，恢復(fù)植被的措施是植樹(shù)前種草，為什么不是種植農(nóng)

作物？

5.循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系中，怎樣合理地籌劃養(yǎng)殖牲畜的數(shù)量？

6.生態(tài)恢復(fù)中，為什么還要考慮經(jīng)濟(jì)的影響？

師生共同討論,得出結(jié)論:廢棄礦區(qū)區(qū)域的規(guī)劃發(fā)展分為4個(gè)階段。

第一階段，生態(tài)基礎(chǔ)重構(gòu)。首先對(duì)水土流失嚴(yán)重、生態(tài)結(jié)構(gòu)脆弱的邊

坡進(jìn)行修復(fù)，通過(guò)儲(chǔ)水、滲灌、留土、填溝等一系列措施使區(qū)域滿足

植物生長(zhǎng)的基本條件。同時(shí),對(duì)大量煤肝石堆放區(qū)進(jìn)行凈化復(fù)墾處理,

經(jīng)過(guò)處理單元的初步凈化,先鋒植被得以快速生長(zhǎng)并吸收污染物。

第二階段,生態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)展。邊坡生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,煤葉石山復(fù)墾土

壤進(jìn)一步凈化，大量鄉(xiāng)土灌木、喬木開(kāi)始生長(zhǎng)，植物群落不斷完善.山

體剝離面上層的綠化工作開(kāi)始進(jìn)行。水質(zhì)改善措施同步展開(kāi),逐步構(gòu)

建三級(jí)凈化系統(tǒng)，同時(shí)濕地植物快速發(fā)展，當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、哺乳動(dòng)物

開(kāi)始繁衍生息，生物鏈初步形成。

第三階段,生態(tài)體系完善，景觀介入。隨著土壤改良、水質(zhì)凈化、生態(tài)

多樣性逐漸恢復(fù)，此時(shí)可對(duì)完成生態(tài)修復(fù)作用的各類(lèi)設(shè)施進(jìn)行改造，

對(duì)工業(yè)遺跡整合設(shè)計(jì),對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，發(fā)展具有當(dāng)?shù)靥厣敖?jīng)

濟(jì)、觀賞價(jià)值的果樹(shù)林木，形成多樣的景觀空間。

第四階段,經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化綜合發(fā)展。第一產(chǎn)業(yè)（包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、

草藥業(yè)等）和第三產(chǎn)業(yè)（包括旅游業(yè)、創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)、相關(guān)服務(wù)業(yè)等）

穩(wěn)步健康發(fā)展,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提升，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)文化得到有效保

護(hù)、利用和發(fā)揚(yáng),跨越多領(lǐng)域的景觀體系構(gòu)建完成。

探究活動(dòng)四：

經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,廢棄礦區(qū)的改造初具雛形,在我們辛勤的

勞動(dòng)中，請(qǐng)你思考：

1、石墨礦區(qū)生態(tài)修復(fù)，與傳統(tǒng)的石墨開(kāi)采方式相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2、生態(tài)修復(fù)過(guò)程中，用到了哪些學(xué)科知識(shí)？

3、生態(tài)工程建設(shè)的目的是什么？什么是生態(tài)工程？

4、生態(tài)修復(fù)過(guò)程中，遵循的基本原理有哪些？

5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么體會(huì)？

對(duì)概念進(jìn)行分解，加深理解。學(xué)生把新概念同化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

以學(xué)生已有知識(shí)為支點(diǎn),概念的形成水到渠成。學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧,強(qiáng)化記

憶,梳理知識(shí)脈絡(luò)。

課后延伸

結(jié)合生態(tài)工程的基本原理，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)本節(jié)課石墨礦區(qū)環(huán)

境修復(fù)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修正和細(xì)化完善，形成紙質(zhì)稿上交

2學(xué)情分析

1.已有知識(shí)與能力和情感

具備一定的生態(tài)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),如物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)圖的分析以及群

落的特征和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。具有資料分析和整合能力，具備上網(wǎng)搜

索信息和信息初加工的能力。學(xué)生認(rèn)同全球化的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題需要全

球合作解決，但是對(duì)于解決的措施并不明確，這也是本節(jié)課要解決的

問(wèn)題。

2.存在困難及問(wèn)題

大部分學(xué)生缺少知識(shí)概括的完整性,知識(shí)之間的邏輯性,語(yǔ)言表達(dá)的

準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響分析

學(xué)生更關(guān)注于身邊的生態(tài)工程案例，對(duì)于開(kāi)放性的問(wèn)題學(xué)生更傾向于

小組討論,減少自身的壓力，同時(shí)得到組員的幫助和教師的鼓勵(lì)會(huì)使

他們更熱衷于參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4.應(yīng)對(duì)策略

情境的創(chuàng)設(shè)盡量具有沖擊力、說(shuō)服力、本土化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其更能

全面的概括和總結(jié)。教師啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生回答問(wèn)題的邏輯性。

通過(guò)具體的實(shí)例,可以讓學(xué)生將“可持續(xù)發(fā)展的觀念”內(nèi)化。

教學(xué)效果分析

本節(jié)課在一種活潑、開(kāi)放、民主的氛圍中完成了基本知識(shí)的掌握。

通過(guò)真實(shí)資料的呈現(xiàn)和真實(shí)情境的體驗(yàn)，學(xué)生嘗試獲取課本基礎(chǔ)知識(shí)

的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)的生態(tài)雪相關(guān)知識(shí)及獲取的基本資料完成生態(tài)修

復(fù)方案的設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)完此節(jié)內(nèi)容，不僅激發(fā)了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)

注，還燃起學(xué)習(xí)生物的興趣。大部分學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)中

參與度較高，各種能力也得到一定鍛煉。

生態(tài)工程的基本原理教材分析

一、教材分析

生態(tài)工程的基本原理》是人教版選擇性必修二《人與環(huán)境》的第三節(jié)，

是模塊“生物與環(huán)境”知識(shí)的延伸和應(yīng)用，也是生態(tài)工程的核心內(nèi)容。

包括關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)和生態(tài)工程的基本原理兩部分內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、生命觀念

(1)簡(jiǎn)述生態(tài)工程的概念，。

(2)簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理，舉例說(shuō)出各原理的內(nèi)容。

2、科學(xué)探究、科學(xué)思維

嘗試運(yùn)用生態(tài)工程原理，分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及解決對(duì)策。

3、社會(huì)責(zé)任

(1)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

(2)關(guān)注我國(guó)在生態(tài)工程建設(shè)方面的成就。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

生態(tài)工程的基本原理。

2、教學(xué)難點(diǎn)

生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

生態(tài)工程的基本原理

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題(本大題共20小題，共50.0分)

1.充分利用動(dòng)物的不同習(xí)性，將其有機(jī)的結(jié)合在一起飼養(yǎng)的做法，

屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的

A.物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)B.潔凈可再生的新能源開(kāi)發(fā)技術(shù)

C.立體養(yǎng)殖技術(shù)D.種植業(yè)與畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)

2.要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是()

A.夏季在使用空調(diào)時(shí)盡量將溫度調(diào)低

B.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)

C.通過(guò)垃圾分類(lèi)處理，實(shí)現(xiàn)再生資源的利用

D.大力開(kāi)墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積

3.生態(tài)工程可以幫助我們構(gòu)筑尊崇自然、綠色發(fā)展的生態(tài)體系。下

列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合

B.達(dá)到經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)的同步發(fā)展是生態(tài)工程的目的

C.整體大于部分之和體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

D.考慮環(huán)境承載力體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理

4.下面有關(guān)生態(tài)工程的描述，錯(cuò)誤的是()

A.生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

B.中國(guó)農(nóng)民實(shí)施的“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)的

循環(huán)再生

C.林業(yè)工程建設(shè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理和系統(tǒng)整體性原理

D.我國(guó)南方水網(wǎng)地區(qū)的?；~(yú)塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功

能原理

5.下圖概括的生態(tài)工程的基本原理是*了.

A.物種多樣性原理

B,整體性原理

C.系統(tǒng)整體性原理

D.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

6.下圖表示某地區(qū)的玉米生態(tài)工程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

玉米粒A胚芽玉米油

玉千粉玉米粕

L食用酒精

酒帶廢液

I――?酒糟--------?黑料

魚(yú)由Mf豬產(chǎn)品

I糞便I

做一?俶產(chǎn)品玉米出

A.就圖示而言，遵循的生態(tài)工程基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.在玉米田中引種大豆并引入食蟲(chóng)鳥(niǎo)，可提高抵抗力穩(wěn)定性

C.此地區(qū)的玉米生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)，使廢物資源化

D.遵循自然規(guī)律，兼顧生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，是整體性原理的體現(xiàn)

7.下列*不符合生態(tài)工程基本原理的說(shuō)法是（）

A.超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背力調(diào)與平衡原理

B.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵是土壤微生物群的構(gòu)建和植

被恢復(fù)

C.城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生原

理

D.退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了給人類(lèi)提供

游覽勝地

8.下列關(guān)于生態(tài)工程基本原理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.小流域治理要綜合考慮自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益體現(xiàn)了系統(tǒng)整體

性原理

C.在西北干旱地區(qū)建設(shè)防護(hù)林要充分考慮協(xié)調(diào)與平衡原理

D.以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益最大化主要違背了物種多樣性原理

9.下列關(guān)于生態(tài)工程基本原理的說(shuō)法，不正確的是（）

A.整體性原理，是考慮自然系統(tǒng)的規(guī)律，所有的人類(lèi)活動(dòng)必須完

全以生態(tài)系統(tǒng)為核心

B.物質(zhì)循環(huán)再生的原理，在于使各種生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可以順

利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化

C.物種多樣性原理，是各種生物之間通過(guò)食物鏈的相互作用，使

各種生物種群數(shù)量保持基本穩(wěn)定

D.系統(tǒng)整體性原理是指系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系

10.生物工程包含多項(xiàng)分支技術(shù)，就其產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用而言，生物工程的

基本原理是（）

A.必須改造相關(guān)生物的基因B.以糖類(lèi)物質(zhì)作為主要原料

C.以活細(xì)胞作為生物反應(yīng)器D.以原生物體的代謝物為產(chǎn)品

11.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的

是（）

A.合理的規(guī)劃載牧量，能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中，將秸稈作飼料喂牲畜能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用

C.大量引入外來(lái)物種能增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，提高穩(wěn)

定性

D.合理地引入天敵治理害蟲(chóng)，能避免因化學(xué)農(nóng)藥的大量施用而帶

來(lái)的二次污染

12.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，不正確的

是

A.誘捕雄性害蟲(chóng)能降低其性別比例從而降低出生率

B.實(shí)行封山育林以增大野生動(dòng)物的環(huán)境容納量

C.農(nóng)田除草使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

D.大規(guī)模引進(jìn)外來(lái)物種以增加本地的生物多樣性

13.江蘇省徐州市多年來(lái)圍繞“一城青山半城湖”理念，實(shí)施了一系

列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分

析評(píng)價(jià)不合理的是

A.使物種多樣性程度顯著提高

B.使生物群落的組成更為復(fù)雜

C.使生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型更為多樣

D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值

14.城市生活垃圾要做到分類(lèi)、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用。

下列生態(tài)工程原理與該做法關(guān)系最密切的是

A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.整體性原理

C.物種多樣性原理D.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

15.濕地被譽(yù)為地球的“腎臟”，具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，自

然凈化污水，為遷飛的鳥(niǎo)類(lèi)和多種動(dòng)、植物提供棲息地，以及為

人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境等功能。濕地生態(tài)恢復(fù)工程是采用工程

和生物措施相結(jié)合的方法，如廢水處理、污染源控制、土地處理

工程以及植物物種的引進(jìn)種植等，使受到干擾的濕地得以恢復(fù)的

工程。下列有關(guān)濕地的說(shuō)法，正確的是

A.上述材料只體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價(jià)值

B.濕地生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)過(guò)程中，消費(fèi)者種類(lèi)和數(shù)量的增加對(duì)生態(tài)

系統(tǒng)的恢復(fù)有阻礙作用

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)工程主要是利用了生物群落演替理論

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)依靠其自我調(diào)節(jié)能力就能很快恢復(fù)到正常的健

康狀態(tài)

16.在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考

慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題。以上

做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是（）

A.系統(tǒng)整體性原理B.整體性原理

C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理D.以上都不是

17.圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理.，圖乙表示污水從

A處流入河流后不同地方幾種相對(duì)數(shù)值的變化情況。結(jié)合所學(xué)知

識(shí)分析，判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）

）ABD

同潦方向——?

用乙

A.該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是藻類(lèi)等植物固定的全部太

陽(yáng)能

B.若排放的是化肥廠的污水（含大量無(wú)機(jī)N、P）,則首先增加

的是藻類(lèi)

C.圖乙AB段水體渾濁，但CD段清澈見(jiàn)底，依賴于該河流的自我

調(diào)節(jié)能力

D.圖乙BC段藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的

尢機(jī)鹽離子增多

18.我國(guó)云貴地區(qū)在農(nóng)村大力實(shí)施沼氣工程；地衣中的真菌和藍(lán)藻互

利共生，分開(kāi)后，兩者都不能正常生長(zhǎng)；云南省在封山育林時(shí)充

分考慮到不能讓林區(qū)農(nóng)民的生活水平下降。上述三項(xiàng)所依據(jù)的生

態(tài)工程主要原理依次是（）

①物質(zhì)循環(huán)再生原理②物種多樣性原理③整體性原理④協(xié)

調(diào)與平衡原理⑤系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理⑥系統(tǒng)整體性原理

A.①⑥④B.①⑥③C.①⑤③D.①④⑥

19.下列有關(guān)生態(tài)工程的說(shuō)法，正確的有：（）

A.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B.生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則

C.前面造林，后面砍林，違反的是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

D.某湖中水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起大面積水華，違反的是物種多樣性

原理

20.某城市圍繞“一城青山半城湖”理念。實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工

程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理

的是

A.使物種多樣性程度顯著提高

B.使生物群落的組成更為復(fù)雜

C.使生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型更為多樣

D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值

二、填空題（本大題共4小題，共28.0分）

21.（8分）穩(wěn)定塘是一種利用天然凈化能力對(duì)污水進(jìn)行處理的構(gòu)筑

物的總稱(chēng)。穩(wěn)定塘中種植水生植物、養(yǎng)魚(yú)、鴨、鵝等形成多條食

物鏈。其中，不僅有分解者生物即細(xì)菌和真菌，生產(chǎn)者生物即藻

類(lèi)和其他水生植物，還有消費(fèi)者生物，如魚(yú)、蝦、貝、螺、鴨、

鵝、野生水禽等，三者分工協(xié)作，對(duì)污水中的污染物進(jìn)行更有效

地處理與利用。

（1）穩(wěn)定塘污水凈化系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都包含多

種生物，且各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間要保持適宜的數(shù)量比和能量比，這體現(xiàn)

了生態(tài)工程建設(shè)應(yīng)遵循和

__________________原理。

（2）穩(wěn)定塘包含多種類(lèi)型，好氧穩(wěn)定塘深度較淺，一般不超過(guò)

0.5m。好氧塘中的主要特征是之一好氧微生物與植物性浮游生物

——藻類(lèi)可以共生，原因是o但是，必須控

制排入好氧塘中污水的量，否則會(huì)使水中藻類(lèi)含量過(guò)高，這說(shuō)明

（3）厭氧穩(wěn)定塘塘水深度一般在21n以上，有機(jī)負(fù)荷率高，整個(gè)

塘水處于厭氧狀態(tài)，在其中進(jìn)行水解、產(chǎn)酸以及甲烷發(fā)酵等厭氧

反應(yīng)。污水在厭氧塘中停留時(shí)間較長(zhǎng)的原因主要是厭氧塘中污水

有機(jī)物濃度高，其厭氧菌分解大量有機(jī)物所需時(shí)間長(zhǎng)。

(4)兼性穩(wěn)定塘：塘水較淺，一般在1m以上。塘內(nèi)存在不同的

區(qū)域，從塘面到一定深度，為好氧區(qū)；塘底為沉淀淤泥，為厭氧

區(qū)；厭氧區(qū)與好氧之間為兼性區(qū)，存在大量的兼性微生物。引起

不同微生物分布的區(qū)域不同的原因是,這體現(xiàn)了群落的

(空間特征)。

(5)生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)

揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到的同

步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類(lèi)

的工程體系

22.(6分)回答下列有關(guān)基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工

程的問(wèn)題。

(1)外源基因整合到小鼠胚胎干細(xì)胞的DNA序列中，使某一個(gè)基

因被取代或破壞而失活，形成雜合體細(xì)胞，然后將其植入小鼠的

早期胚胎，生成嵌合體小鼠，嵌合體小鼠的生成涉及到的生物工

程技術(shù)手段有、、等

(2)“試管嬰兒”是指精子和卵子在試管內(nèi)進(jìn)行結(jié)合的體外受精

技術(shù)，受精前精子需要事先經(jīng)過(guò)處理，常采用的方法

有，卵了要培養(yǎng)到

（時(shí)期）。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“”的原則，使一個(gè)系統(tǒng)

產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的，從

而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。

23.（8分）回答下列與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循,充分

發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益

的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類(lèi)

___________________的工程體系。

（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思

想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。秸稈直接燃燒污染環(huán)境，可以將秸稈作飼料喂牲

畜，牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料，沼渣用來(lái)肥

田。沼渣肥田主要體現(xiàn)了_

原理；連年種植單一品種造成病蟲(chóng)害增加主要違反了

原理在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中，應(yīng)在濕地周?chē)?/p>

立緩沖帶，以盡量減少,使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C(jī)

制恢復(fù)其生態(tài)功能。

（3）城市是由自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)所組成的人工生態(tài)

系統(tǒng)，對(duì)城市污水的處理，除了發(fā)揮污水處理廠的重要作用外，

我國(guó)科研人員創(chuàng)造了，在浮床上種植特殊的水生、

半水生植物吸收水中的化學(xué)元素，采收的綠色植物有的可以作為

飼料，有的在大量干燥處理后可以用來(lái)提取銅、鋅、汞等金屬。

以往對(duì)于城市垃圾的處理方式也比較簡(jiǎn)單粗暴：填埋、堆肥、焚

燒，然而這種處理方式治標(biāo)不治本，久而久之環(huán)境污染tl益嚴(yán)重。

2019年，全國(guó)多地強(qiáng)制實(shí)施,改露天放置為

處理，地表種植植物，減少對(duì)水、氣等資源的污染。

24.（6分）人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來(lái)治理退化的生態(tài)系

統(tǒng)，例如分步驟在鹽堿化草原種植不同植物，以改造鹽堿化草原，

并采用生態(tài)工程的辦法進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)。請(qǐng)回答：

（1）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是—理論，并人為增加—的投入,

從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)到（或接近）受干擾前的正

常健康狀態(tài)。

（2）恢復(fù)后的草原動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量,土壤中有機(jī)物含量均有明顯

增加。土壤有機(jī)物的來(lái)源有—o（2分）

（3）采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草原的生態(tài)學(xué)意義是

三、識(shí)圖作答題（本大題共2小題，共15.0分）

25.（7分）圖示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖，其生態(tài)系

統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題:

產(chǎn)品

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是O從生態(tài)學(xué)角度

分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

（2）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家

畜，發(fā)展沼氣工程，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)

相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。將雞鴨等放養(yǎng)在

果園，比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來(lái)的效益之和還要高，

體現(xiàn)了生態(tài)工程中的原理。

（3）植食性昆蟲(chóng)的糞便中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能

量。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看，該生態(tài)系統(tǒng)比簡(jiǎn)單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不

易發(fā)生蟲(chóng)害的原因是o

（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)進(jìn)行修復(fù)，

對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的

生產(chǎn)力。

26.（8分）一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建

了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)

據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

⑴從圖中可知，人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自太陽(yáng)能、沼氣等。利

用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是

(2)該家庭生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類(lèi)利用，原因是

_____________________o(2分)

(3)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界的規(guī)律，充

分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效

益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、

多效益、的工程體系。

(4)生態(tài)工程所遵循的基本原理是、、協(xié)、調(diào)與

平衡原理、。

四、探究題(本大題共1小題，共7.0分)

27.(7分)浙江某地家庭農(nóng)場(chǎng)模式簡(jiǎn)圖如下，請(qǐng)回答下列與生態(tài)工

程有關(guān)的問(wèn)題:

⑴農(nóng)場(chǎng)主將種植、養(yǎng)殖、旅游副業(yè)（采摘、垂釣）等進(jìn)行了合理優(yōu)

化。還將農(nóng)業(yè)廢棄物和生活污水的轉(zhuǎn)化、再生及資源化等綜合起

來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的。這種做法正是建立生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展

循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一種模式，遵循的基本技術(shù)是和

⑵由于果樹(shù)與幼苗之間空間很大，農(nóng)場(chǎng)主將甘薯、油菜

在果園中。打落菜籽以后，農(nóng)場(chǎng)把這些油菜秸稈置還果園地，覆

蓋在果樹(shù)的根部上，又把榨油以后的菜籽餅施入果園，保持

，提高水果的品質(zhì)，求得最大化的生態(tài)效益和

O該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)能生產(chǎn)出無(wú)公害水果的原因是減少

了的使用量，減少對(duì)環(huán)境的污染。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】【分析】

本題依托生態(tài)農(nóng)業(yè)，考查考生對(duì)生態(tài)工程的基本原理的理解能力。

【解答】

A.物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)沒(méi)有具體說(shuō)明各個(gè)部分的不同屬性，A不符合

題意；

B.潔凈可再生的新能源開(kāi)發(fā)技術(shù)不一定要利用農(nóng)作物，B不符合題

思；

C.立體養(yǎng)殖技術(shù)充分利用環(huán)境各部分的不同屬性和所涉及農(nóng)作物及

養(yǎng)殖物生存所需要的特定環(huán)境，將其有機(jī)的結(jié)合在一起的做法，屬于

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的，C符合題意；

D.種植業(yè)與畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)的功能屬性有所重疊,D不符合題意。

故選C。

2.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)。要求考生識(shí)記生態(tài)工程建設(shè)的目的和

生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于

識(shí)記水平。

【解析】

A.夏季在使用空調(diào)時(shí)盡量將溫度調(diào)低，會(huì)增加能量的消耗，不利于緩

解溫室效應(yīng)，A錯(cuò)誤；

B.化學(xué)農(nóng)藥的使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，而且長(zhǎng)期使用某種化學(xué)農(nóng)藥也會(huì)

導(dǎo)致害蟲(chóng)的耐藥性增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C.垃圾分類(lèi)處理，可以節(jié)省土地資源，減少環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)再生資源

的利用，C正確；

D.濕地面積大量減少，會(huì)導(dǎo)致其蓄洪抗旱等功能的減弱，D錯(cuò)誤,

故選C。

3.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程的概念和原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程的基礎(chǔ)知識(shí),

能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

生態(tài)工程是指人類(lèi)應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通

過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝，對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重

建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系

統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

【解答】

A.據(jù)分析可知生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合，A正確；

B.生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛

力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展，

B正確；

C.系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、

物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之

和的效果，即“1+1>2”,C錯(cuò)誤；

D.協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物要適應(yīng)環(huán)境，且生物的數(shù)量不能

超過(guò)環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度，D正確。

故選Co

4.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的

生態(tài)學(xué)原理，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)瑢儆诳季V識(shí)

記和理解層次的考查。

【解答】

A.生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，A正確；

B.中國(guó)農(nóng)民實(shí)施的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學(xué)原理主要是物質(zhì)

的循環(huán)再生原理，B正確；

C.在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理，將生態(tài)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，防

止“前面造林，后面砍林”，C錯(cuò)誤；

D.我國(guó)南方水地區(qū)的?；~(yú)塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原

理，D正確。

故選C。

5.【答案】D

【解析】【分析】本題考查生態(tài)工程的基本原理的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)

鍵是學(xué)生對(duì)生態(tài)工程基本原理的記憶與理解。

【解答】

該圖顯示出生態(tài)系統(tǒng)各組分之間通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接，達(dá)到結(jié)構(gòu)

的優(yōu)化，從而達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的，所以該圖概括的生態(tài)工程所

遵循的基本原理是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理，即D正確，A、B、C錯(cuò)

誤。

故選D。

6.【答案】C

【解析】【分析】

本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)工程依

據(jù)的基本原理及實(shí)例，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、

牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售綜合

起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循

環(huán)再生原理.、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)

學(xué)和工程學(xué)原理。

【解答】

A.就圖示而言，遵循的生態(tài)工程基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正

確；

B.在玉米田中引種大豆并引入食蟲(chóng)鳥(niǎo)，可增加物種豐富度，提高抵抗

力穩(wěn)定性，B正確；

C.能量不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；

D.遵循自然規(guī)律，兼顧生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，是整體性原理的體現(xiàn)，D正

確。

故選C。

7.【答案】D

【解析】【分析】

本題主要考查生態(tài)工程基本原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的

掌握情況。

生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)

利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力

穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力（環(huán)

境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影

響；

(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過(guò)改善

和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)

的比例關(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)

現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【解答】

A.超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理，A正確；

B.土壤微生物群的構(gòu)建和植被恢復(fù)是礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中的

關(guān)鍵的措施，B正確；

C.城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生原理，C

正確；

D.退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)野生動(dòng)植物,

D錯(cuò)誤。

故選D。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程基本原理的內(nèi)容，答題關(guān)鍵是識(shí)記相關(guān)實(shí)例及各原

理的含義。

【解答】

A.實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；

B.小流域治理要綜合考慮自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益體現(xiàn)了整體性原理,

B錯(cuò)誤；

C.在西北干旱地區(qū)建設(shè)防護(hù)林要充分考慮協(xié)調(diào)與平衡原理，c正確;

D.以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益最大化主要違背了物種多樣性原理，D正

確。

故選B。

9.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程的概念

及生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),

屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

【解答】

A.整體性原理是指生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然系統(tǒng)的規(guī)律，考慮自然、

經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響，A錯(cuò)誤；

B.物質(zhì)循環(huán)再生的原理是使各種生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可以順利進(jìn)行,

循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，不產(chǎn)生廢棄物，B正確；

C.物種多樣性原理是各種生物之間通過(guò)食物鏈的相互作用，使各種生

物種群數(shù)量保持基本穩(wěn)定，使生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性，C

正確；

D.系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)

換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1

>2"，D正確。

故選Ao

10.【答案】c

【解析】解：A、生物工程不一定要改造生物的基因，A錯(cuò)誤；

BCD、根據(jù)生物工程的概念可知，生物工程是通過(guò)合適的生物反應(yīng)器

對(duì)這類(lèi)“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量

有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門(mén)新興技術(shù)，可見(jiàn)其原理是

以活細(xì)胞作為生物反應(yīng)器，BD錯(cuò)誤，C正確。

故選：Co

生物工程是以生物學(xué)（特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和

細(xì)胞學(xué)）的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代

工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì)，

定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種,

再通過(guò)合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類(lèi)“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大

規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門(mén)

新興技術(shù)。

本題考查生物工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記生物工程的概念即可正

確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

11.【答案】C

【解析】解：A、合理的規(guī)劃載牧量，能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟?lèi)有

益的部分，A正確；

B、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中，將秸稈作飼料喂牲畜能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，B

正確；

C、若當(dāng)?shù)貤l件特別適宜入侵種的生長(zhǎng)，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣镌斐赏{，破

壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，c錯(cuò)誤；

D、合理地引入天敵治理害蟲(chóng)，能避免因化學(xué)農(nóng)藥的大量施用而帶來(lái)

的二次污染，D正確。

故選：Co

1、外來(lái)物種入侵可能帶來(lái)的四種后果（1）改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)和景

觀。（2）生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低。（3）土壤保持和營(yíng)養(yǎng)改善

能力降低。（4）生物多樣性銳減。

2、外來(lái)物種入侵引發(fā)生態(tài)危機(jī)的原因：①占據(jù)空的生態(tài)位；②侵入

物種具有頑強(qiáng)的生命力，入侵傳播能力強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓

延開(kāi)來(lái)，在短時(shí)期內(nèi)呈現(xiàn)種群的“J”型增長(zhǎng)；③遷入地環(huán)境條件

適宜；④侵入物種對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)；⑤缺少天敵的控制。

本題考查了生態(tài)學(xué)的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，要求考生掌握能

量流動(dòng)的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，掌握生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念以及

外來(lái)物種入侵對(duì)穩(wěn)定性的影響。

12.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查種群的特征、種群數(shù)量變化、能量流動(dòng)等知識(shí)，意在考查學(xué)

生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

【解答】

A.誘捕雄性害蟲(chóng)能降低其性別比例從而降低出生率，A正確；

B.實(shí)行封山育林以增大野生動(dòng)物的環(huán)境容納量，B正確；

C.農(nóng)田除草使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分，C正確；

D.大規(guī)模引進(jìn)外來(lái)物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N造成威脅，降低本地的生物多樣

性，D錯(cuò)誤。

故選D。

13.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生物多樣性及生態(tài)工程建設(shè)，要求考生識(shí)記生物多樣性的

概念、三個(gè)層次、價(jià)值等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握生態(tài)工程建設(shè)的意義，能結(jié)

合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

生物多樣性的價(jià)值包括：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工

業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非

實(shí)用意義的；（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生

態(tài)功能）；（3）潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值。生態(tài)工程是指

人類(lèi)應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、

調(diào)控和技術(shù)組裝，對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，對(duì)造成環(huán)

境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,

從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。據(jù)此解題：

A.生態(tài)工程使物種多樣性程度顯著提高，A正確；

B.生態(tài)工程使生物群落的組成更為復(fù)雜，B正確；

C.生態(tài)工程使生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型更為多樣，C正確；

D.生態(tài)工程建設(shè)的主要目的是提高生物多樣性的間接價(jià)值，D錯(cuò)誤。

故選D。

14.【答案】A

【解析】略

15.【答案】C

【解析】【分析】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，能夠結(jié)合

題意進(jìn)行分析。

【解答】

（1）生物多樣性的價(jià)值包括三個(gè)方面：一是目前尚不清楚的潛在價(jià)

值，二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價(jià)值，三是對(duì)人類(lèi)有食

用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文

學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價(jià)值。上述材料中，蓄洪防旱、調(diào)節(jié)

區(qū)域氣候、自然凈化污水、為遷飛的鳥(niǎo)類(lèi)和多種動(dòng)植物提供棲息地等,

體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，而為人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境體現(xiàn)了

生物多樣性的直接價(jià)值。

（2）消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)于植物的傳粉和種子

的傳播也具有重要作用，所以消費(fèi)者種類(lèi)和數(shù)量的增加對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的

恢復(fù)有促進(jìn)作用。

（3）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系

統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,

并輔以有效的人為手段，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)

到正常的健康狀態(tài)。

綜上，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

故選Co

16.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記教材中的相關(guān)原

理，理解和掌握教材中所舉的實(shí)例，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)

的知識(shí)，合理解釋自然界和社會(huì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記

和理解層次的考查。

【解答】

在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，另一方面要考慮貧

困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題，說(shuō)明生態(tài)系

統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；可見(jiàn)，以上做法依據(jù)的

生態(tài)工程原理是整體性原理。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

17.【答案】A

【解析】解：A、該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源于藻類(lèi)等植物的光合作

用的太陽(yáng)能，生活污水中的有機(jī)物中的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；

B、化肥廠的污水含大量無(wú)機(jī)N、E,則不需要細(xì)菌的分解作用，直接

導(dǎo)致河流中的藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，B正確；

C、圖乙AB段水體渾濁，但CD段清澈見(jiàn)底，依賴于該河流的自我調(diào)

節(jié)能力，C正確；

D、BC段細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽增多，有利于藻類(lèi)生長(zhǎng)，導(dǎo)致

藻類(lèi)大量繁殖，D正確；

故選：Ao

分析圖甲：圖甲①表示微生物的分解作用、②表示植物的呼吸作用、

③表示動(dòng)物的呼吸作用、④表示動(dòng)物捕食植物。據(jù)此答題。

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的規(guī)律、

種群的數(shù)量變化等，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力，強(qiáng)化

知識(shí)的遷移運(yùn)用。

18.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記相關(guān)原理，理解

和掌握教材中所舉的實(shí)例，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),

合理解釋自然界和社會(huì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記和理解層

次的考查。

【解答】

實(shí)施沼氣工程將動(dòng)物糞便通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生燃料、飼料等，符合物

質(zhì)循環(huán)再生原理；真菌和藍(lán)藻單獨(dú)存在時(shí)，兩者都不能正常生長(zhǎng)，共

生在一起，則出現(xiàn)1+1>2的效果，體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性原理；封山育

林時(shí)考慮農(nóng)民生活水平，同時(shí)考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，符合整體性原

理。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選Bo

19.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程的生態(tài)

學(xué)原理，掌握課本中所舉的實(shí)例，能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確

的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查，對(duì)于此類(lèi)試題，考生要在

平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

【解答】

A.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，A錯(cuò)誤;

B.生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，B正確；

C.前面造林，后面砍林，違反的是整體性原理，C錯(cuò)誤；

D.某湖中水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起大面積水華，違反的是協(xié)調(diào)與平衡原理,

D錯(cuò)誤。

故選Bo

20.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生物多樣性及生態(tài)工程建設(shè)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概

念、三個(gè)層次、價(jià)值等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握生態(tài)工程建設(shè)的意義，能結(jié)合

所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

ABC.生態(tài)工程建設(shè)使生物多樣性程度顯著提高，使生物群落的組成更

為復(fù)雜、使生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型更為多樣，ABC正確；

D.生態(tài)工程建設(shè)的主要目的是提高生物多樣性的間接價(jià)值，D錯(cuò)誤。

故選D。

21.【答案】（1）物種多樣性；協(xié)調(diào)與平衡

（2）藻類(lèi)可以通過(guò)光合作用為微生物提供氧氣，而好氧微生物利用

這部分氧對(duì)污水中的有機(jī)物進(jìn)行降解，為藻類(lèi)提供C02和無(wú)機(jī)鹽；生

態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的。

(4)氧氣；垂直結(jié)構(gòu)

(5)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和生態(tài)效應(yīng)；少消耗、多效應(yīng)、可持續(xù)

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),

把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解答】

(1)穩(wěn)定塘污水凈化系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都包含多種

生物，且各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間要保持適宜的數(shù)量比和能量比，這體現(xiàn)了生態(tài)

工程建設(shè)應(yīng)遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理。

(2)穩(wěn)定塘包含多種類(lèi)型，好氧穩(wěn)定塘深度較淺，一般不超過(guò)0.5m。

好氧塘中的主要特征是之一好氧微生物與植物性浮游生物一一藻類(lèi)

可以共生，原因是藻類(lèi)可以通過(guò)光合作用為微生物提供氧氣，而好氧

微生物利用這部分氧對(duì)污水中的有機(jī)物進(jìn)行降解，為藻類(lèi)提供CO2和

無(wú)機(jī)鹽。但是，必須控制排入好氧塘中污水的量，否則會(huì)使水中藻類(lèi)

含量過(guò)高，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的。

(3)厭氧穩(wěn)定塘塘水深度一般在2m以上，有機(jī)負(fù)荷率高，整個(gè)塘水

處于厭氧狀態(tài)，在其中進(jìn)行水解、產(chǎn)酸以及甲烷發(fā)酵等厭氧反應(yīng)。污

水在厭氧塘中停留時(shí)間較長(zhǎng)的原因主要是厭氧塘中污水有機(jī)物濃度

高，其厭氧菌分解大量有機(jī)物所需時(shí)間長(zhǎng)。

（4）兼性穩(wěn)定塘：塘水較淺，一般在1m以上。塘內(nèi)存在不同的區(qū)域，

從塘面到一定深度，為好氧區(qū)；塘底為沉淀淤泥，為厭氧區(qū)；厭氧區(qū)

與好氧之間為兼性區(qū)，存在大量的兼性微生物。引起不同微生物分布

的區(qū)域不同的原因是氧氣，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

（5）生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮

資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和生態(tài)效應(yīng)的同步發(fā)

展。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效應(yīng)、可持續(xù)的

工程體系。

22.【答案】（1）基因工程（DNA重組技術(shù)）；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；早期

胚胎培養(yǎng)（胚胎移植等）

（2）獲能；培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法；減數(shù)第二次分裂中期

（3）循環(huán)經(jīng)濟(jì)；（生產(chǎn)）原料

【解析】【分析】

本題主要考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程相關(guān)知識(shí),

意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。

【解答】

（1）嵌合體小鼠的生成涉及到的生物工程技術(shù)手段有基因工程（DNA

重組技術(shù)）、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)（胚胎移植等）。

（2）體外受精技術(shù)，受精前精子需要事先經(jīng)過(guò)獲能處理」常采用的

方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法，卵子要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)

出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的（生產(chǎn)）原料，從而

實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。

故答案為：

（1）基因工程（DNA重組技術(shù)）；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；早期胚胎培養(yǎng)（胚

胎移植等）

（2）獲能；培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法；減數(shù)第二次分裂中期

（3）循環(huán)經(jīng)濟(jì)；（生產(chǎn)）原料

23.【答案】（1）自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律；少消耗、多效益、可持續(xù)

（2）物質(zhì)循環(huán)再生；物種多樣性；人類(lèi)的干擾

（3）浮床生態(tài)工藝法；垃圾分類(lèi)處理；掩埋

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

【解答】

（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)

揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步

發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效益、可持續(xù)。

（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想

指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)體系。秸稈直接燃燒污染環(huán)境，可以將秸稈作飼料喂牲畜，牲畜糞

便進(jìn)入沼氣池，發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料，沼渣用來(lái)肥田。沼渣肥田主

要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理；連年種植單一品種造成病蟲(chóng)害增加主要

違反了物種多樣性原理；在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中，應(yīng)在濕地周?chē)?/p>

緩沖帶，以盡量減少人類(lèi)的干擾，使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C(jī)制恢復(fù)其

生態(tài)功能。

（3）城市是由自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)所組成的人工生態(tài)系

統(tǒng)，對(duì)城市污水的處理，除了發(fā)揮污水處理廠的重要作用外，我國(guó)科

研人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法，在浮床上種植特殊的水生、半水生植

物吸收水中的化學(xué)元素，采收的綠色植物有的可以作為飼料?，有的在

大量干燥處理后可以用來(lái)提取銅、鋅、汞等金屬。以往對(duì)于城市垃圾

的處理方式也比較簡(jiǎn)單粗暴：填埋、堆肥、焚燒，然而這種處理方式

治標(biāo)不治本，久而久之環(huán)境污染日益嚴(yán)重。2019年，全國(guó)多地強(qiáng)制

實(shí)施垃圾分類(lèi)處理，改露天放置為掩埋處理，地表種植植物，減少對(duì)

水、氣等資源的污染。

24.【答案】（1）生物群落演替；物質(zhì)和能量；結(jié)構(gòu)與功能

⑵植物的枯枝落葉,動(dòng)物的遺體與糞便

⑶提高生物多樣性的價(jià)值和生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益（穩(wěn)定

性）（合理即可）

【解析】【分析】

本題依托治理退化的生態(tài)系統(tǒng)，意在考查考生對(duì)生態(tài)工程的理解能力。

【解答】

（1）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，并人為增加物質(zhì)和

能量的投入,從而盡快使生