《圖片素材的獲取與加工》名師教學(xué)設(shè)計(jì)

ADDINCNKISM.UserStyle第二節(jié)《圖片素材的獲取與加工》一授課內(nèi)容教材來源河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研室編河南大學(xué)出版社/河南電子音像出版社2020版初中信息技術(shù)內(nèi)容來源七年級上冊第三章第二節(jié)《圖片素材的獲取與加工》P71-78主題圖片素材的獲取與加工課時(shí)1課時(shí)授課對象初中七年級學(xué)生二目標(biāo)設(shè)定依據(jù)綱要相關(guān)要求學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，獲取圖片素材并進(jìn)行加工。了解不同圖片格式的特點(diǎn)，合理使用圖片制作多媒體作品。學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。掌握圖片素材的獲取途徑，讓學(xué)生了解常用的圖片處理軟件，注意適用場景。（信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）教材分析本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生熟悉圖片素材的獲取途徑及常用的圖片加工軟件，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的實(shí)踐能力。學(xué)情分析圖片現(xiàn)已成為傳達(dá)信息的重要媒體之一，學(xué)生對多媒體素材的類型有了一定了解，生活中常會(huì)用到，但還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖片素材的獲取與加工方法。教學(xué)中可以從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)。三學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.知識與技能：掌握圖片素材的獲取途徑與加工方法；理解圖片的不同類型及特點(diǎn)；了解常用的圖片處理軟件及其使用場景。2.過程與方法：根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的原則，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。能通過多種途徑獲取圖片素材，會(huì)進(jìn)行簡單的圖片加工。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心和信息意識。知識要點(diǎn)1.掌握圖片素材的獲取途徑與加工方法；2.理解圖片的不同類型及特點(diǎn)；3.了解常用的圖片處理軟件及其適用場景。重點(diǎn)圖片素材的獲取途徑與加工方法。難點(diǎn)圖片素材的加工、不同格式圖片素材的特點(diǎn)。四教學(xué)用具1.教學(xué)課件2.多媒體素材3.學(xué)習(xí)任務(wù)單五評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)針對目標(biāo)1.通過小組合作交流，探究圖片素材的獲取途徑目標(biāo)12.結(jié)合實(shí)際，自定主題，對圖片進(jìn)行簡單加工目標(biāo)33.觀察畫圖軟件中的圖片類型格式目標(biāo)2六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一趣味導(dǎo)入揭示課題1.設(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣。有言道，一圖抵萬語，有圖有真相，圖片可以帶來直觀、豐富而且真實(shí)的視覺感受，能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)信息。展示圖片示例，比如教材插圖、課件插圖、運(yùn)動(dòng)會(huì)照片、合唱團(tuán)合影等。讓同學(xué)們思考：在日常生活中是怎樣獲取圖片的？你有哪些好方法？2.板書課題（圖片素材的獲取與加工），打開PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。1.思考討論，回答問題。2.提出疑問，激發(fā)求知欲。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣結(jié)合生活實(shí)際，趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3分鐘二任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究任務(wù)一：學(xué)校準(zhǔn)備組織一次班級風(fēng)采大賽，要求利用一些具有代表性的圖片，制作彰顯班級風(fēng)貌的電子板報(bào)，需要哪些方面的圖片素材呢？我們應(yīng)該如何獲取呢？請列舉能夠展現(xiàn)班級風(fēng)采的圖片素材，小組合作，完成表格填寫。圖片素材主題素材形式獲取途徑總結(jié)圖片素材的獲取方法：利用掃描儀掃描利用照相設(shè)備拍攝從互聯(lián)網(wǎng)下載抓取計(jì)算機(jī)屏幕畫面展示操作方法，視頻展示+示范演示。任務(wù)二：展示不同類型的圖片，分析總結(jié)圖片的分類，并分別展示矢量圖形和位圖圖像的特點(diǎn)，讓學(xué)生有直觀視覺體驗(yàn)。展示畫圖軟件支持的圖片類型，知道常用圖片類型格式的擴(kuò)展名，通過比較理解常見圖片文件格式的特點(diǎn)。任務(wù)三：展示常用的圖片處理軟件，針對一張問題照片利用多個(gè)圖片處理軟件進(jìn)行加工處理，讓學(xué)生感受圖片的加工處理過程，知道常用的每個(gè)圖片處理軟件的特點(diǎn)，以適用于不同的場景。如調(diào)整圖片的尺寸大小、角度、亮度、格式等，進(jìn)行示范性操作。1.根據(jù)老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。2.主動(dòng)發(fā)言表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。3.大膽提出自己的疑問，讓大家?guī)椭獯稹?.查閱學(xué)習(xí)任務(wù)單的完成情況（教師檢查或互評）2.小組推薦+隨機(jī)抽取學(xué)生分享交流學(xué)習(xí)收獲（目標(biāo)1、目標(biāo)2和目標(biāo)3）在學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養(yǎng)水平。20分鐘三實(shí)踐練習(xí)學(xué)以致用選擇一款圖片處理軟件，嘗試下載并安裝，利用該軟件對搜集到的班級風(fēng)采圖片進(jìn)行基本的處理。將圖片素材全部處理完成之后，選用多媒體創(chuàng)建工具，如使用PowerPoint演示文稿將圖片素材組合起來，做成電子板報(bào)。通過體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生能自主思考問題，做到知識的遷移，學(xué)以致用，提升能力。獲取想要的圖片素材，利用思維導(dǎo)圖等試行設(shè)計(jì)自己理想的電子板報(bào)。組內(nèi)互評，組長匯報(bào)（目標(biāo)3）強(qiáng)化練習(xí)形成技能學(xué)用結(jié)合提升能力14分鐘四展示交流自主總結(jié)1.組織學(xué)生交流展示作品，共同分享，提升素養(yǎng)。2．學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲和困惑。1.交流分享，自評+互評。2.說出自己的學(xué)習(xí)收獲和困惑。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題的能力4分鐘五板書設(shè)計(jì)7.3.2圖片素材的獲取與加工圖片素材的獲取圖片的分類與格式常用的圖片處理軟件圖片的簡單加工板書重點(diǎn)強(qiáng)化