《計算機的發(fā)展與應用》名師教學設計

ADDINCNKISM.UserStyle第1節(jié)《計算機的發(fā)展與應用》一授課內容教材來源河南省基礎教育教學教研室編河南大學出版社/河南電子音像出版社2020版中學信息技術內容來源七年級上冊第1課《計算機的發(fā)展與應用》P1-8主題1.組裝我的計算機（7-9年級設置制作活動信息技術活動主題）課時1課時授課對象七年級學生二目標設定依據綱要相關要求認識信息技術，產生信息意識以及相關的信息社會責任感。學科核心素養(yǎng)相關要求掌握計算機的發(fā)展歷程和分類方法，理解計算機的特點，了解計算機的應用。（信息意識）教材分析本節(jié)課主要內容是介紹計算機發(fā)展歷程和分類方法和計算機的特點和應用，因此采用展示圖片、播放視頻和閱讀教材等方式，幫助學生了解相關信息。通過這節(jié)課，讓學生進一步了解計算機，感受計算機及技術的發(fā)展的迅猛，從而激發(fā)學生熱愛科學、認真學習科學文化知識的情感。學情分析本課教學對象為七年級的新生。這一階段的學生普通具有較強的好奇心，對信息技術有強烈的求知欲。盡管學生在小學已經學習了一些簡單的計算機知識，但是由于這些學生來自于不同的小學，個體差異有較大，因此他們所具備的信息技術知識水平參差不齊，認知和實踐能力也有所不同。教師應充分利用學生的學習興趣，幫助認知能力較弱的學生克服畏難情緒，整體推進各種層次水平的學生。三學習目標目標1.掌握計算機的發(fā)展歷程和分類方法；2.理解計算機的特點；3.了解計算機的應用；知識要點1.計算機發(fā)展的四個階段2.計算機按用途和按規(guī)模的分類重點掌握計算機的發(fā)展歷程和分類方法難點掌握計算機發(fā)展每一個階段的電子元件四教學用具1.教學課件2.多媒體3視頻資料五評價任務設計評價任務針對目標1.通過視頻播放和閱讀教材，探究計算機特點目標22.通過視頻播放，教師講解?？偨Y計算機發(fā)展歷程和分類方法。目標13.通過視頻播放，小組交流，總結計算機應用。目標3六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動評價要點設計意圖時間分配一、趣味導入揭示課題1.視頻播放人工智能情況，未來人工智能將超過人腦，人類和機器圍棋情況等視頻。過度到，計算機是怎么產生發(fā)展的，有什么特點與應用2.板書課題，打開PPT出示學習目標，明確本節(jié)課任務。1.觀看視頻，思考討論。2.提出疑問，激發(fā)求知欲：計算機會不會比人類更聰明。結合現在形勢，趣味導入，激發(fā)學生學習興趣。5分鐘二、任務驅動合作探究任務一：（1）計算機與算盤對比。提問：世界上第一臺計算機是怎么產生的？ENIAC在當時的用途是什么？（2）通過第一代計算機圖片與現代流行的手機圖片對比，提問：電子計算機誕生不過幾十年，它的發(fā)展主要經歷了哪幾個階段，每一個階段主要采用了什么電子元件？1.電子管2.晶體管3.中小規(guī)模集成電路4.大規(guī)模集成電路任務二：小組比賽計算一組數據，第一組口算，第二組計算機算。計算機的特點1.強大的存儲能力2.高速且精確的運算能力3.準確的邏輯判斷能力4.高度的自動化與靈活性任務三：火眼金睛辯大小學生看書和視頻，討論計算機的分類1.用途分類通用計算機和專用計算機2.規(guī)模分類巨型機和微型機任務四：觀看視頻和教材，小組討論計算機的應用1.科學計算主要應用于天氣預報，飛機軌道計算等2.數據處理應用于學生成績，學籍管理，圖書管理等3.自動控制導彈發(fā)射，衛(wèi)星發(fā)射等4.人工智能機器翻譯人機對弈智能機器人模式識別多媒體技術輔助系統(tǒng)自動網絡等1.根據老師要求完成學習任務單。2.主動發(fā)言學學習收獲。3.大膽提出自己的疑問，讓大家?guī)椭獯稹?.學生單獨回答問題2.小組合作交流學習收獲在問題和學習任務的引導下，學生獨立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養(yǎng)水平。25分鐘三、總結1.計算機的發(fā)展2.計算機的特點3.計算機的分類4.計算機的應用5分鐘七、板書設計第一節(jié)計算機的發(fā)展與應用1.計算機的發(fā)展2.計算機的特點3.計算機的分類4.計算機的應用板書重點強化理解八、課后反