廣東省佛山市七年級地理下冊 6.2非洲教學(xué)實錄1 （新版）湘教版

廣東省佛山市七年級地理下冊6.2非洲教學(xué)實錄1（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容廣東省佛山市七年級地理下冊6.2非洲教學(xué)實錄1（新版）湘教版

1.非洲的自然地理環(huán)境

-地理位置和范圍

-地形地貌特點

-氣候類型和分布

-河流和湖泊

2.非洲的人文地理環(huán)境

-人口和民族

-語言和宗教

-經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

-文化特點核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用地理視角觀察、分析非洲地理現(xiàn)象的能力，提高地理思維。

2.增強學(xué)生對非洲自然環(huán)境、人文環(huán)境的認(rèn)識，提升跨文化理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球發(fā)展，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強社會責(zé)任感。

4.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生地理實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①非洲地理位置和范圍的理解，包括其在世界上的位置、與周邊大洲的關(guān)系以及非洲內(nèi)部的地域分布。

②非洲主要地形地貌的特點，如高原、山脈、平原的分布及其對氣候和生態(tài)環(huán)境的影響。

③非洲氣候類型的多樣性和分布規(guī)律，以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境和人類活動的影響。

④非洲主要河流和湖泊的特點及其對周邊地區(qū)的影響。

2.教學(xué)難點

①非洲地理環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶非洲的地理特征。

②非洲人文地理環(huán)境的特殊性，包括民族、語言、宗教的多樣性及其對地理環(huán)境的影響。

③非洲經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的分析，如何引導(dǎo)學(xué)生從地理角度理解非洲的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和面臨的挑戰(zhàn)。

④學(xué)生對非洲地理知識的興趣激發(fā)，如何通過教學(xué)活動提高學(xué)生對非洲地理學(xué)習(xí)的興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是湘教版七年級地理下冊的“非洲”章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如非洲地形圖、氣候分布圖、民族分布圖等，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備地球儀、地圖等教具，以便進行地理知識的直觀演示。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流和學(xué)習(xí)；同時，設(shè)置實驗操作臺，方便進行地理實踐操作。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道非洲嗎？它位于世界的哪個大洲？請簡要介紹一下非洲的地理位置。

2.學(xué)生回答：非洲位于東半球的西部，是世界第二大洲。

3.教師總結(jié)：非常好，非洲是一個地域廣闊、資源豐富的大洲。今天，我們就來一起探索非洲的地理環(huán)境。

（二）新課講授

1.非洲的自然地理環(huán)境

（1）地理位置和范圍

教師展示非洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察非洲在世界上的位置，以及與周邊大洲的關(guān)系。

學(xué)生觀察并回答：非洲位于東半球的西部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海與歐洲相望，東北與亞洲的阿拉伯半島隔紅海相望。

（2）地形地貌特點

教師展示非洲地形圖，引導(dǎo)學(xué)生分析非洲的地形地貌特點。

學(xué)生觀察并回答：非洲地形以高原為主，被稱為“高原大陸”，主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等。

（3）氣候類型和分布

教師展示非洲氣候分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的氣候類型及其分布規(guī)律。

學(xué)生觀察并回答：非洲氣候類型多樣，主要有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候等。

（4）河流和湖泊

教師展示非洲河流和湖泊分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的主要河流和湖泊。

學(xué)生觀察并回答：非洲主要河流有尼羅河、剛果河、尼日爾河等，主要湖泊有維多利亞湖、坦噶尼喀湖、馬拉維湖等。

2.非洲的人文地理環(huán)境

（1）人口和民族

教師展示非洲人口和民族分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的人口和民族特點。

學(xué)生觀察并回答：非洲人口眾多，民族多樣，主要民族有黑人、阿拉伯人等。

（2）語言和宗教

教師展示非洲語言和宗教分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的語言和宗教特點。

學(xué)生觀察并回答：非洲語言多樣，主要有英語、法語、阿拉伯語等，宗教主要有伊斯蘭教、基督教、傳統(tǒng)宗教等。

（3）經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

教師展示非洲經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀。

學(xué)生觀察并回答：非洲經(jīng)濟發(fā)展緩慢，主要原因是殖民歷史、資源開發(fā)不足、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等。

（4）文化特點

教師展示非洲文化特點，引導(dǎo)學(xué)生了解非洲的文化特點。

學(xué)生觀察并回答：非洲文化豐富多彩，具有獨特的藝術(shù)、音樂、舞蹈等。

（三）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)非洲的地理位置、地形地貌、氣候類型、河流湖泊、人口民族、語言宗教、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固課堂所學(xué)知識。

（四）布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后查閱資料，了解非洲的一個國家，包括其地理位置、地形地貌、氣候類型、人口民族、語言宗教、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點。

2.請同學(xué)們以小組為單位，制作一份關(guān)于非洲的地理報告，并在下節(jié)課進行展示。

（五）課堂延伸

1.教師提出問題：非洲面臨哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何幫助非洲？

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點和建議。

3.教師總結(jié)學(xué)生的觀點，強調(diào)關(guān)注全球發(fā)展，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.地理認(rèn)知能力提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)非洲的地理位置、地形地貌、氣候類型等自然地理知識，能夠準(zhǔn)確地描述非洲的地理特征，并在地圖上識別非洲的位置。他們對非洲的河流、湖泊、山脈等自然地理要素有了更深入的理解，能夠分析這些要素對非洲生態(tài)環(huán)境和人類活動的影響。

2.人文素養(yǎng)培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)非洲的人口、民族、語言、宗教等人文地理知識后，增強了跨文化理解能力。他們能夠尊重不同文化背景的人，認(rèn)識到多元文化的重要性，并在討論中展現(xiàn)出對不同文化的包容性。

3.分析和解決問題的能力

在學(xué)習(xí)非洲的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點時，學(xué)生學(xué)會了如何從地理角度分析問題。他們能夠運用所學(xué)知識解釋非洲的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、面臨的挑戰(zhàn)以及文化傳承與創(chuàng)新等問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣和參與度提高

通過多媒體資源和互動教學(xué)活動，學(xué)生對非洲地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上積極參與討論，主動提問，對非洲的地理現(xiàn)象和人文現(xiàn)象表現(xiàn)出強烈的好奇心。

5.研究能力和合作能力

課后作業(yè)中，學(xué)生需要查閱資料并制作地理報告，這一過程鍛煉了他們的研究能力。同時，小組合作完成報告，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和溝通能力。

6.地理實踐能力

在課堂上，學(xué)生通過地球儀、地圖等教具進行地理實踐操作，如模擬地理現(xiàn)象的分布、繪制地理圖表等，這些活動提高了他們的地理實踐能力。

7.情感態(tài)度價值觀的形成

通過學(xué)習(xí)非洲的地理知識，學(xué)生形成了對全球發(fā)展的關(guān)注，樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。他們認(rèn)識到地理環(huán)境對人類社會的重要性，增強了保護地球環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

8.創(chuàng)新思維和批判性思維

在討論非洲面臨的問題時，學(xué)生能夠提出自己的觀點和建議，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。他們學(xué)會了從不同角度思考問題，并提出解決方案。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.課后復(fù)習(xí)非洲的地理位置，繪制一張非洲地圖，并標(biāo)注出主要的國家、河流、山脈和湖泊。

2.選擇非洲的一個國家，收集相關(guān)資料，包括該國的地理位置、地形地貌、氣候類型、人口民族、語言宗教、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點，并撰寫一份簡短的報告。

3.觀看關(guān)于非洲的紀(jì)錄片或相關(guān)視頻，記錄下至少三個非洲的地理現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，并分析這些現(xiàn)象背后的地理原因。

4.以小組為單位，討論非洲面臨的挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、人口增長等問題，并提出可能的解決方案。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的地圖繪制作業(yè)進行批改，檢查地圖的準(zhǔn)確性、完整性和標(biāo)注的清晰度。對于錯誤或不清晰的標(biāo)注，及時糾正并指導(dǎo)學(xué)生如何正確標(biāo)注地理要素。

2.閱讀學(xué)生關(guān)于非洲國家的研究報告，評估報告的內(nèi)容豐富度、分析深度和結(jié)構(gòu)合理性。對于報告中的不足，如事實錯誤、分析不充分等，給出具體的修改建議。

3.對學(xué)生的紀(jì)錄片觀看記錄進行分析，確認(rèn)他們是否真正理解了地理現(xiàn)象背后的原因。對于理解不準(zhǔn)確或記錄不完整的情況，提供相應(yīng)的資料和解釋，幫助學(xué)生正確理解。

4.小組討論的成果將以小組報告的形式呈現(xiàn)，教師將根據(jù)報告的內(nèi)容、小組的合作表現(xiàn)和提出的解決方案的可行性進行評價。對于提出的有創(chuàng)意和建設(shè)性的解決方案，給予表揚和鼓勵；對于合作不充分或解決方案不合理的，提出改進意見，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進。板書設(shè)計1.非洲的自然地理環(huán)境

①地理位置：非洲位于東半球西部，是世界第二大洲。

②地形地貌：高原為主，主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原。

③氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候。

④河流和湖泊：尼羅河、剛果河、尼日爾河；維多利亞湖、坦噶尼喀湖、馬拉維湖。

2.非洲的人文地理環(huán)境

①人口和民族：黑人、阿拉伯人等。

②語言和宗教：英語、法語、阿拉伯語；伊斯蘭教、基督教、傳統(tǒng)宗教。

③經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀：經(jīng)濟發(fā)展緩慢，受殖民歷史、資源開發(fā)不足、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等因素影響。

④文化特點：藝術(shù)、音樂、舞蹈等豐富多彩。

3.非洲面臨的挑戰(zhàn)與機遇

①經(jīng)濟發(fā)展挑戰(zhàn)：貧困、不平等、資源依賴。

②環(huán)境保護挑戰(zhàn)：干旱、沙漠化、生態(tài)系統(tǒng)破壞。

③人口增長挑戰(zhàn)：城市化、就業(yè)、教育。

④機遇：資源豐富、市場潛力大、國際合作。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解非洲經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀時，我嘗試引入具體的案例分析，如南非的金礦資源開發(fā)，讓學(xué)生通過案例了解地理環(huán)境對經(jīng)濟活動的影響，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的分析能力。

2.互動式教學(xué)：我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這不僅增強了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的參與度和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，參與討論和活動的積極性不高。這可能是因為學(xué)生對非洲地理的興趣不足或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)深度不夠：在講解非洲的人文地理環(huán)境時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些文化現(xiàn)象的理解不夠深入，這可能是因為我在教學(xué)中對文化背景的介紹不夠細(xì)致。

3.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式不夠全面，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地使用提問和小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，同時，通過設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不夠的問題，我計劃在講解非洲文化時，