第三單元 第3課 信息的保存（教案）三年級(jí)上冊信息技術(shù)蘇科版

第三單元第3課信息的保存（教案）三年級(jí)上冊信息技術(shù)蘇科版主備人備課成員教材分析第三單元第3課信息的保存（教案）三年級(jí)上冊信息技術(shù)蘇科版

本節(jié)課主要圍繞信息技術(shù)中信息的保存展開，通過學(xué)習(xí)如何將信息保存在電子設(shè)備中，讓學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的基本概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息管理意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，貼近實(shí)際生活，旨在提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)信息保存，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息的重要性；2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用電子設(shè)備進(jìn)行信息管理；3.計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的操作能力；4.信息技術(shù)倫理與法規(guī)意識(shí)，讓學(xué)生了解信息保存的規(guī)范性和安全性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解信息保存的概念，包括電子文檔、圖片、視頻等不同類型信息的保存方式。

②掌握電子設(shè)備中文件的基本操作，如創(chuàng)建、命名、保存和打開文件。

③學(xué)會(huì)使用電子設(shè)備中的存儲(chǔ)空間，了解不同存儲(chǔ)介質(zhì)的特點(diǎn)和容量。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解信息保存的重要性，以及如何根據(jù)信息的重要性和使用頻率選擇合適的保存方式。

②在實(shí)際操作中，正確處理文件命名、分類和備份，避免信息丟失或混淆。

③理解信息存儲(chǔ)的安全性和隱私保護(hù)，學(xué)會(huì)設(shè)置文件權(quán)限和密碼，防止信息泄露。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)上冊信息技術(shù)蘇科版教材，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息保存相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如電子設(shè)備操作界面、文件分類示例等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子設(shè)備，如電腦、平板或手機(jī)，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息保存的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是信息保存嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于信息保存的圖片或視頻片段，如手機(jī)、電腦中的文件管理界面，讓學(xué)生初步感受信息保存的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹信息保存的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息保存基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息保存的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息保存的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子設(shè)備中的文件系統(tǒng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解文件的組織和存儲(chǔ)方式。

3.信息保存案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息保存的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息保存案例進(jìn)行分析，如云端存儲(chǔ)、移動(dòng)硬盤的使用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息保存的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的影響，以及如何通過有效的信息保存來提高效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息保存相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效管理個(gè)人電子文件”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息保存的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息保存的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息保存的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息保存對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息保存的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

學(xué)生能夠理解信息保存的基本概念，知道信息保存的重要性，了解不同類型信息（如文本、圖片、視頻）的保存方法。

學(xué)生掌握了電子設(shè)備中文件的基本操作，包括創(chuàng)建、命名、保存和打開文件。

學(xué)生了解了不同存儲(chǔ)介質(zhì)的特點(diǎn)和容量，能夠根據(jù)需要選擇合適的存儲(chǔ)方式。

2.技能提升

學(xué)生能夠獨(dú)立使用電子設(shè)備進(jìn)行信息保存，熟練操作文件管理系統(tǒng)。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何對(duì)信息進(jìn)行分類和備份，提高信息管理的效率。

學(xué)生在信息保存過程中，培養(yǎng)了良好的信息整理和歸檔習(xí)慣。

3.思維發(fā)展

學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)和溝通能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息保存對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要性，提高了對(duì)信息安全的意識(shí)。

學(xué)生了解到信息保存的規(guī)范性和安全性，學(xué)會(huì)了在信息保存過程中保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

學(xué)生在課后作業(yè)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了信息素養(yǎng)。

5.應(yīng)用能力

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如整理學(xué)習(xí)資料、保存家庭照片等。

學(xué)生在遇到信息丟失或混淆的情況時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行恢復(fù)和整理。

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)和探索的意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.實(shí)踐操作：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)信息保存的理解，這種“做中學(xué)”的方式讓學(xué)生更有成就感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是由于對(duì)信息保存的興趣不夠或者對(duì)操作感到困難。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解信息保存的原理和操作步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)節(jié)奏過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問題挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于參與度低的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.利用信息技術(shù)：我計(jì)劃利用信息技術(shù)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)將本節(jié)課所學(xué)的信息保存方法應(yīng)用于實(shí)際，將你的家庭照片或手寫作業(yè)掃描并保存到電子設(shè)備中，并進(jìn)行簡單的命名和分類。

答案示例：將照片命名為“家庭旅行2023.jpg”，并保存在“我的照片”文件夾中。

2.思考題：

作業(yè)內(nèi)容：思考信息保存對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響，并舉例說明。

答案示例：信息保存讓我能夠方便地查閱學(xué)習(xí)資料，比如歷史作業(yè)，再也不用擔(dān)心找不到紙質(zhì)資料了。

3.應(yīng)用題：

作業(yè)內(nèi)容：如果你是一個(gè)小學(xué)生，需要保存一份重要的數(shù)學(xué)作業(yè)，你會(huì)如何命名和保存這個(gè)文件？

答案示例：我會(huì)將文件命名為“數(shù)學(xué)作業(yè)-2023年9月15日-小明.docx”，并保存在“我的作業(yè)”文件夾中。

4.創(chuàng)意題：

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)信息保存計(jì)劃，包括你打算保存哪些類型的信息，以及如何進(jìn)行分類和備份。

答案示例：我打算保存學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)和興趣愛好相關(guān)的圖片。我會(huì)將這些信息分為“學(xué)習(xí)”、“作業(yè)”和“興趣”三個(gè)類別，并定期備份到云端存儲(chǔ)，以防丟失。

5.小組合作題：

作業(yè)內(nèi)容：與你的小組同學(xué)一起討論，如何幫助班級(jí)建立一套有效的文件管理系統(tǒng)，以便大家共享和查找學(xué)習(xí)資料。

答案示例：我們小組建議在班級(jí)群共享文件夾中建立“數(shù)學(xué)”、“語文”、“英語”等子文件夾，每個(gè)文件夾下再細(xì)分“作業(yè)”、“筆記”等子文件夾，以便大家按科目和類型查找資料。同時(shí)，我們可以制定一個(gè)文件命名規(guī)范，如“科目-日期-姓名-內(nèi)容描述”，確保文件易于識(shí)別和搜索。板書設(shè)計(jì)1.信息保存概述

①信息保存的定義

②