小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃首作為聆聽曲。內(nèi)容環(huán)繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富

有農(nóng)村氣息的瞅曲和樂曲。如《蘋果豐收》.《社H歸來啊哩哩》

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃1

為表演內(nèi)容，柞到攵鑼鼓3.￡快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓

學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂而教材中的樂理知識，婦：/拍，裝飾音,

-學(xué)生情況分析

升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)略和運

本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，己具備了?定的音樂基礎(chǔ)

用.此外，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能

知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都口益完整.并有

滲透和訓(xùn)練。

一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂.整體素質(zhì)不錯，但有一部

三教學(xué)目標

分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

（一）表現(xiàn)

二教材分析

①能充滿自信的獨立背唱27首歌曲。

木冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

風(fēng)格,嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理

③能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

（二）基本樂理知識

趣貫通與始終“教材中所選的歌曲或者樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣.

①自以識6年拍并了解強弱規(guī)律。

本冊教材共與8個單元，每?個單元安排了2首歌曲進行表演，此外2

②認識”"倚音，波音等音樂標記考查范圍。

③了解變拍子的含義2.認具備課，小勘探索新的教學(xué)方法。3.公平

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。對待每?個學(xué)生，多鼓勵，少批評。4.費勵學(xué)生

（三）聆聽課外學(xué)習(xí)音樂。5.利用多媒體，讓學(xué)生

①能積極的聆聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的情緒進行情從視覺聽覺多方位感受音樂。五教學(xué)進度

感的表達。12周第一課《朝夕》

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂34局第二課《農(nóng)家樂》

③了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。57周笫三課《足跡》

（四）器樂89局第四課《可愛的家》

①能獨立吹奏2~4首歌曲或者樂曲。1011周第五課￡故鄉(xiāng)》

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。1213周第六課《歡樂的少年》

③能用豎笛為歌曲伴奏.1415周第七課《雨花》

四教學(xué)措施161：周《冬雪》

I.注重學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參預(yù)程度納入

第2頁

一周復(fù)習(xí)所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)

19周《音樂宮》習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋覓他們片I?.的

2021周考查閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃2二、教學(xué)目標：

I、知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍

一、學(xué)生情況分析：子、倚音下滑音。

五年級的學(xué)生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，2、能力目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連

學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看

的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱.各班的學(xué)生情況大同小異，有一得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)

小部份學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的速度,力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)

生對音樂的興建很濃，但又由于自身的條件原因或者其他原因，所以歌他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。

唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿式與方法，培養(yǎng)?定的齊

趣，所以情況不是很好。其中還有一部份學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂奏、合奏及伴奏能力.

知識、3、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集

音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖交歡，但總是不遵守紀律

33亞

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。孩子。要盡地避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動學(xué)生的枳極性，使他們

二、欣賞部份：真止的愛學(xué)圖學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯奈乏味，要用多種

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作教學(xué)手段輔助教學(xué)。

品中的表現(xiàn)作用TT進?步的體味認識.能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中您現(xiàn)在正在閱讀的20xx年小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃文章內(nèi)

表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單容由采集，請記住本站網(wǎng)址:?以便下次訪問!20xx年小學(xué)五年級音樂教

的分析.學(xué)工作計劃

教學(xué)分析：提高教學(xué)質(zhì)量措施：

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求發(fā)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要I、認真?zhèn)湔n，做好前備、豆備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分

學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新III知識的學(xué)習(xí)、的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。

匆習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有一定的意義.要注重對2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生

學(xué)生進行思想品德教育。此外，行的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的保能夠充分發(fā)展。

護。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生情況分析：4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

曰于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大r,再也不是小孩子，己是大及表演性。坡大限度的調(diào)動學(xué)生的枳極性。并使池們最大限度地學(xué)到

笫5頁共27貝

知識，掌樨技能。并注意在課堂I：采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)第九課冬雪2課時

作能力及創(chuàng)新能力。第十課夏習(xí)2課時

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研尢學(xué)科整合。響應(yīng)新深標要求。第十一課更習(xí)3課時

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界.第十二課考試2課時

教師從中總結(jié)經(jīng)驗小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃3

教學(xué)進度安排：

第一課朝夕3課時一、指導(dǎo)思想：

第二課農(nóng)家樂3課時貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，特別注

第三課足跡2課時田培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部

第四課可愛的家2課時同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實

第五課故鄉(xiāng)2課時提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

第六課快樂地少年3課時二、基本情況分析

第七課快樂的節(jié)日2課時：五年級同學(xué)已是高年級同學(xué)，有相對的自制能力，課堂紀律總

第八課雨花2課時體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部同學(xué)音樂

笫6頁*2?,

素質(zhì)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中若有不正確的地方老師和時教正。

等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,這批同學(xué)對音樂的興趣很濃.5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)具止體味到學(xué)習(xí)音樂課的愈又。

但又出于自身的條件原因或者其他原因，所以歌唱技能有待進?步提高。（二人發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用

還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂仃缺乏興趣，所以情況不樂觀.這不同的力度、速度、音色表示；唱時堅持音高，豐音要豐滿：學(xué)習(xí)二

些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

來了不少負面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不許，做小動作等。但我（三）、欣貧局部：綜合音樂作品的欣貨，了解一些旋律的初步

相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入

三、任務(wù)目標比較深入的欣賞。

（一）、唱歌局部四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

K緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲I.認真?zhèn)湔n，做好前備、匆備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做

2.遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，惠教唱歌曲好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,教1-2遍詞,然2、因材魄教，對不同的同學(xué)注意采川不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能

后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。夠充沛發(fā)展。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，3、設(shè)計好每覺課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

第7*,

4.課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以第八課《冬雪》4

和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的枳極性。第九課《對化》3

5,多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃4

教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

五、教學(xué)進度布置：一、本冊教材總的教學(xué)要求

課次本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知

用課題課時識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容

第一課《朝夕》3包括：架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的

第二課《農(nóng)家樂》4朋友、茶杳飄飄、哭泣不是鉛、藝術(shù)家的故事八個單元。

鯨三課《足跡》4教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價值；以學(xué)科知識

笫四課《可愛的家》3技能為微跖更注重感性的枳累和體驗：采點式、跳躍的、防機的、

第五課《故鄉(xiāng)》4積累的方式，服從、滲透于人文主題：以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為

第六課出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充

第七課《雨花》4分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇

第8頁共27爐

人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲三個課題，通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演

性、注重過程與黎預(yù)。母?單兀都有“做做游雙，絨-練''的活動中，等形式，培喬學(xué)生豐富的想豕力、觀察力、動手宛力、演唱能力和創(chuàng)

繼續(xù)通過游戲的形式練習(xí)各種故意思的多聲部的節(jié)奏配合，結(jié)合音樂結(jié)造力。

構(gòu)發(fā)揮我們對動作與聲音之間關(guān)系的想象，學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部歌唱第二單元泥火傳情

以及音樂的“變奏”］等等.I,欣賞樂曲￡楚歌》o￡是歌》（城二重奏）是艱據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《希

二、各單元教學(xué)要求王卸甲》中的部份段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相

第一?單元架起溝通的橋爭，劉邦十面潛伏將霸王項羽圍困于垓下，漢營里傳出楚歌聲，使楚

橋?qū)τ诮煌▉碚f太重要了，它使天塹變通途，橋也記我了歷史的發(fā)軍戰(zhàn)士，思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)，箱干.知大勢已去，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故

展，表達了人們對理想的追求。不同風(fēng)格、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)事。

了人們的審美觀念。2.學(xué)唱歌曲《泥娃娃》。

本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角，第三單元明月寄深情

用導(dǎo)學(xué)生了解橋的重要，知道橋的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，1.學(xué)唱歌曲《小白船》

為祖國建設(shè)而努力,和高昂的愛國主義情懷。2.學(xué)唱歌曲《靜靜的聽》

本單元共設(shè)計了《高高低低的橋》、《小橋流水》￡我心中的橋》3.學(xué)唱歌曲《月亮歌》，引導(dǎo)學(xué)生利用不同音色的打擊樂器進行

家9頁共27頁

伴奏編配，豐富歌曲的表現(xiàn)。藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情癡,學(xué)唱￡小八哥》.

4.通過欣賞古典樂曲0春江花月夜》、朗而蘇軾著名的詩詞《水調(diào)4.有妥恭消水之溪生活的漂克小的生.秋賞釬伯特作品N嶗

歌頭》，學(xué)生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情，并創(chuàng)設(shè)月夜情境在魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與

表演活動中加深體味.弦樂四重奏不同形式的表演中，學(xué)生深入體驗歌ttl所表達的關(guān)愛生命

第四單元美妙的創(chuàng)造的奇姣情感，學(xué)唱：4小第魚》,

I.通過簡單學(xué)唱川劇的唱腔和摹仿川劇表演動作，激發(fā)學(xué)生深入第六雌元茶鄉(xiāng)歌舞I、生活中茶是我們的

感受川劇奇妙的“變臉''、高亢的腔調(diào)等地方戲利的特點。主要飲品，茶的起源就是中國，學(xué)唱《采茶

2.學(xué)唱《江雪》舞曲》

第五單元明，人類的朋友第七單元哭泣不是錯

1.通過聽6離不開沙漠的駱駝》的故聯(lián)學(xué)唱《小小駝鈴響叮當》.1.通過介紹6?只流浪的貓3的故事，體驗丑貓阿格利的內(nèi)在情

2.學(xué)唱《青藏高原》感變化，娑試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術(shù)活動，表現(xiàn)故

3.布能學(xué)人說話的巧嘴，欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》,了解事或者情節(jié)。

音樂風(fēng)味與情緒表現(xiàn)的特點，學(xué)唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動2.欣賞樂曲《一只流浪的貓》,能夠感受到音樂在速度上的漸快

物遇宙的悲哀情感。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，并在變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演，知道音樂的段落

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劃分，了解消1?風(fēng)格的樂曲表現(xiàn)。小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃5

第八單元之木家的故事

I.欣嵐李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》，自典多用二聲部合唱的形式金豬辭III歲，金鼠迎新春。伴有若新年的到來,我們又喜迎新的

有感情地演唱歌曲《春游3,表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。一學(xué)期，為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：

2.學(xué)唱《兒童在游戲》一、指導(dǎo)思想：

三、本冊教材的重點、難點貫徹落實新課標新課改牯神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，特別注

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的壇礎(chǔ)1:始終貫通審美性和里培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部份

情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知以技能的學(xué)習(xí)的兩方面的學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實

需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參預(yù)性,重視適合小學(xué)生的心理提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的憧憬與憧憬。二、基本情況分析

強調(diào)趣味性的音樂學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)五年級共有學(xué)生100人擺布，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少

生音樂學(xué)習(xí)的興趣：在繼承中華民族悠久歷史卻音樂文化傳統(tǒng)的展礎(chǔ)上部份轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很商歡上音

引導(dǎo)學(xué)生充分體味社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂課，但是不再歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這

樂學(xué)科簡單的接加，而是強調(diào)學(xué)科之間的連接與互港。些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。本有的同學(xué)討厭教師

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教譜，一唱譜就想唾覺的感覺。再加之五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

上侶下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而4、年學(xué)一支歌曲,卜一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，

且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材若有不正確的地方師及時進行教正。

在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，子記號和還原記號等，使5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體味到學(xué)習(xí)音樂課

學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好r伏筆?？偟囊饬x。

統(tǒng)上來看，五（I）班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度（二）發(fā)聲訓(xùn)練部份:

較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，故學(xué)習(xí)效率在氣息的控制下，逐步擴展高音：運用不同的力度、速度、音色

不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施表現(xiàn)：唱保持音時，聲音要飽滿：學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，

教。音色的協(xié)調(diào)。

三、任務(wù)目標（三）欣賞部份：

（一）唱歌部份結(jié)合音樂作品的欣送，了解?些旋律的初步知識（如旋律進行的

I、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲方式、特點和普通的表現(xiàn)意義），以進一步加強俗惑體驗的能力，加

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣梵.

3,教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

R27負

|、認真?zhèn)湔n，做好前備、豆備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分四月份第四、五課

的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。五月份第六課籌備文藝節(jié)目

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用六同的教學(xué)手法，使學(xué)生六月份第七課期末更習(xí)考試

能夠充分發(fā)展.小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃6

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以一、教材分析

及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮粉》、《多

識，竽握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、&南海風(fēng)情》、《歡聚與

能力及創(chuàng)新能力。期盼》六個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。貼近學(xué)生

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性.

教師從中總結(jié)經(jīng)驗。二、教學(xué)重、難點

五、教學(xué)進度安排：1、用歌聲肢體動作斗膽的表達內(nèi)心的感受.

二月份第一課2、歐曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

三月份第二、二課3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自;豪感。

?ti?K27負

三、教學(xué)目標教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

|、通過欣我和歌唱，感受祖國的牙蚊景默,體驗小同音樂體裁所小學(xué)五印級音樂教學(xué)工作計?劃/

描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點；

2,在''我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂一、指導(dǎo)思想：

方式開展創(chuàng)造活動：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，特別注

3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力.更要使一部份

民族自豪感。學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提

四、主要教學(xué)措施高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

I、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、旦查工作，備課時注意與新課標相二、基本情況分析：

結(jié)合，并注.意備學(xué)生：五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力,課堂紀律總體

2,課堂形式多樣，限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，可能的讓課堂充滿不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部份學(xué)生音樂素

知識性、趣?未性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中

注意在課堂上采取?定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%-55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。但又由于自身的條件原因或者其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。

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還有?些學(xué)生由于底了?薄，對于音樂才缺乏興趣.所以情況不樂觀。這在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表

些學(xué)生任班級中的人數(shù)小妥，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶現(xiàn);唱時保持音高，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，

來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不許，做小動作等。但我音色的協(xié)調(diào)。

相信，經(jīng)過?學(xué)期的努力后，他們?定會有所改善。（三）欣賞部份：

三、任務(wù)目標綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強

（一）唱歌部份情感體粉的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

I、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。（四）凝高教學(xué)質(zhì)錄：

2.遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。I、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教帥教譜，教1-2遍詞，然好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

后教師彈導(dǎo)學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，夠充分發(fā)展.

若有不正確的地方老師及時教正。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體味到學(xué)習(xí)音樂課的意義。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部份：及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的枳極性。

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5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多買施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗。一、指導(dǎo)思想：

四、教學(xué)進度安排：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，特別注

課次周課題課時重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力，更要使一部份

第?課《朝夕》3學(xué)生傳變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實

第二課《農(nóng)家樂》4提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

第三課《足跡》4二、基本情況分析：

第四課《可愛的家》3五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體

第五課《故鄉(xiāng)》4不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部份學(xué)生音樂素

第六課《歡樂的少年》3養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中

第七課《雨花》4等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，

第八課《冬雪》4但又由于自身的條件原因或者其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。

第九課《對花》3還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計劃8這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班

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級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不許，做小動作等。（三）、欣賞部份：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步

但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有助改善。知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音示形象的感受，進人

三、任務(wù)目標比較深入的欣賞。

（一）、唱歌部份四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歐曲1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做

2.遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合.

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教和教譜，教1-2遍詞,然2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能

后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。夠充分發(fā)展。

4.誨學(xué)?支歌曲.下?節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

若有不正確的地方老師及時教正。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體味到學(xué)習(xí)音樂課的意義。及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的'積極性。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部份：在氣息的控制F,逐步擴展音高：運用不5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實能，使學(xué)生開闊眼界.

同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿：學(xué)習(xí)二聲部教師從中總結(jié)經(jīng)驗，

合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。五、教學(xué)進度安排：

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課次3

用課題第E課

課時￡故鄉(xiāng)》

第一課4

《朝夕》笫六課

36歡樂的少年》

第二課3

《農(nóng)家樂》第H果

4￡雨花》

第三課4

《足跡》第八課

4《冬雪》

第四課4

《可愛的家》第九原

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《對花》2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。

3