小學(xué)五年級(jí)-美術(shù)教案

第一課色彩的對(duì)比

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。

2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比

教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用對(duì)比色

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、顏料

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞：

（1）出示課題一一“色彩的對(duì)比”。

（2）比較：相同的主體，不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.

2、發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X(jué)上便會(huì)比較兩種顏色.

當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色.這就是對(duì)比了.

（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為

對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。

（3）在色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅

與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱(chēng)為對(duì)比色。

（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面響亮，

生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。

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3、實(shí)踐：

(1)用對(duì)比色組織一幅畫(huà)面。

(2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

4、學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)評(píng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅

紅綠

藍(lán)橙對(duì)比色

黃紫

教學(xué)后記：

第二課色彩的和諧

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

3、感受色彩的魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

教學(xué)重點(diǎn)；

如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、顏料等

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)欣賞：

(1)欣賞圖片，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面

(2)出示課題一一“色彩的和諧”。

(3)復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

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2、目標(biāo)發(fā)展：

(1)什么是鄰近色？(出示色輪)

在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱(chēng)為鄰近色。如：

黃一一黃綠一一綠

紅紫——紫——藍(lán)紫

黃橙一一橙一一紅橙

(2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))

A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片

(3)欣賞畫(huà)家作品，找出鄰近色，并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果：

和諧

(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

3、實(shí)踐活動(dòng)：

(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫(huà)面。

(2)學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展評(píng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

色彩的和諧

黃——黃綠——綠

紅紫——紫——藍(lán)紫鄰近色

黃橙一一橙一一紅橙

教學(xué)后記

第三課美麗的紋樣

教學(xué)目標(biāo)1.了解單獨(dú)紋樣的基本知識(shí)，以及在生活中的廣泛運(yùn)用。

2.能用點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形等變化方法來(lái)對(duì)單獨(dú)

紋樣進(jìn)行裝飾。3.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美、設(shè)計(jì)能力以

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及美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)能用自然、幾何圖形等要素結(jié)合點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾單獨(dú)紋樣。

教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用紋樣變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、示范工具等。學(xué)生：水彩筆、作業(yè)本等。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、欣賞導(dǎo)入通過(guò)欣賞，感悟紋樣的魅力

L欣賞生活中利用紋樣裝飾的生活用品。（出示PPT）\

2.教師展示有適合紋樣的被罩、衣服、鞋墊等，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步感受

紋樣的美感，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3.漂亮的紋樣裝點(diǎn)了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺(jué)感受。只要我

們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。今天，讓我們一起走進(jìn)紋樣

的世界，感受紋樣的精彩魅力。（板書(shū)：美麗的紋樣）

二、通過(guò)欣賞，探究紋樣

1.課件展示大自然的花卉和圖案中的花卉，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。

2.欣賞“紋樣的寫(xiě)生變化過(guò)程”教師小結(jié)：紋樣的設(shè)計(jì)要經(jīng)過(guò)夸張變

形來(lái)表現(xiàn)。

3.欣賞單獨(dú)紋樣，學(xué)生討論其基本骨架結(jié)構(gòu)。（對(duì)稱(chēng)式、均衡式）

三、通過(guò)探究，尋找設(shè)計(jì)的規(guī)律。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞不同的紋樣，思考：

L單獨(dú)紋樣的基本外形結(jié)構(gòu)？

2.可以用哪些圖案內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)裝飾？

3.發(fā)現(xiàn)了哪些表現(xiàn)方法？（學(xué)生分組討論、回答）4~~6人一組

4.每組同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果，并積極幫助其他小組思考問(wèn)題，加上教師的

適當(dāng)提示，共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計(jì)方法及規(guī)律：①單獨(dú)紋樣沒(méi)有外輪

廓限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用。②設(shè)計(jì)圖案可有動(dòng)物、人物、植物、

點(diǎn)線面的組合等。③點(diǎn)的表現(xiàn)方法、線的表現(xiàn)方法、面的表現(xiàn)方法、點(diǎn)

線面的綜合運(yùn)用技法。（教師出示FLASH——紋樣的變化技法）

四、通過(guò)嘗試，學(xué)習(xí)紋樣的繪制

1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法，設(shè)計(jì)一張單獨(dú)紋樣首先做什么？再做什么？

（教師進(jìn)行部分示范）

2.同學(xué)們和教師在動(dòng)手嘗試的過(guò)程中共同總結(jié)出設(shè)計(jì)步驟：

①首先要思考自己想要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

②接下來(lái)設(shè)計(jì)圖案，對(duì)稱(chēng)式：先畫(huà)出基本骨架線，再進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)。

均衡式：將圖案根據(jù)裝飾形狀的不同進(jìn)行相應(yīng)的變形。（教師根據(jù)學(xué)生

的操作進(jìn)行提示并適當(dāng)示范圖案細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)時(shí)主體圖案構(gòu)圖飽滿、巧

妙利用點(diǎn)線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張。）③將設(shè)計(jì)的圖案涂

上顏色。（小提示：合理運(yùn)用色彩搭配）

3.欣賞同齡學(xué)生作品，交流欣賞感受，吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)。

五、通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1.要求：選擇自己喜歡的圖案，并搭配上適當(dāng)?shù)纳省?/p>

2.學(xué)生大膽想象，將自己的所感所想用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)，教師

根據(jù)需要給予適當(dāng)適時(shí)的指導(dǎo)。

教學(xué)后記：

第四課趣味文字

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。

2.能在實(shí)踐中用趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)出一幅作品。

3.在設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力與表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的想

象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

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教學(xué)重點(diǎn)了解趣味文字的特點(diǎn)，掌握趣味文字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化

方法。

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)出一幅作品。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、自創(chuàng)趣味文字作品、水彩筆等。

學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒、作業(yè)本、直尺等。

第一課時(shí)

一、游戲?qū)?/p>

1.這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起來(lái)畫(huà)字！在畫(huà)之前，我們先來(lái)做個(gè)小

游戲，怎么樣？請(qǐng)看黑板（師出示甲骨文圖片）請(qǐng)你們猜一猜，這里面有

哪些字？

2.同學(xué)們的想象力真令老師佩服，這些圖案就是世界上最古老的文字

——甲骨文。我們的祖先就是利用大自然一些物體的特征創(chuàng)造了甲骨文，

最后演變成現(xiàn)在的文字。大家看，這些字是不是就像一張張繪畫(huà)一樣，充

滿趣味性呢？今天我們就一起來(lái)走進(jìn)趣味文字的世界。（出示課題）

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知欣賞趣味文字

L感受趣味文字，學(xué)生討論趣味文字的特點(diǎn)。（形象、美觀、生動(dòng)、有趣）

2.師生共同探討趣味文字的美化方法有哪些？（師出示FLASH——趣味

文字創(chuàng)作方法）①筆畫(huà)變化一一改變某些筆畫(huà)的形狀和粗細(xì)也求得有趣

的變化，如尖、圓、方、曲線等等。

②字體變化一一改變字體的外形，使之有造型感?？梢园炎謱?xiě)方一些、圓

一些或者梯形、菱形來(lái)表現(xiàn)這個(gè)字體。

③象形變化一一根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。

④結(jié)構(gòu)變化一一可以把某些筆畫(huà)進(jìn)行夸大、縮小以求得新穎的效果。

3.師示范趣味文字的書(shū)寫(xiě)方法（也可以課件FLASH演示）①畫(huà)出外框②

勾骨架③勾畫(huà)筆觸粗細(xì)④裝飾、勾線⑤涂顏色三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.

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可以選擇木材、水果、花朵、樹(shù)葉、牛奶、小草、足球、火焰等詞語(yǔ)，也

可以設(shè)計(jì)自己喜歡的字。2.作業(yè)要求：設(shè)計(jì)要獨(dú)特、象征要明確、有裝

飾效果、色彩要明朗。3.播放音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下設(shè)計(jì)，學(xué)生

制作，教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

教學(xué)后記：

第五課畫(huà)龍點(diǎn)睛

教學(xué)目標(biāo)L讓學(xué)生了解紋樣在包裝上的作用，能綜合運(yùn)用紋樣與趣味文

字創(chuàng)新裝飾美化包裝。2.讓學(xué)生掌握紋樣、文字設(shè)計(jì)應(yīng)用的基本知

識(shí)與方法。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究學(xué)習(xí)能力，提高對(duì)

生活環(huán)境的關(guān)注力。教學(xué)重點(diǎn)紋樣、文字表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)綜合

運(yùn)用文字、紋樣相結(jié)合的方法并以點(diǎn)狀、面狀裝飾包裝。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一個(gè)等。

學(xué)生：收集用紋樣圖案裝飾的包裝盒、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一

個(gè)等。

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞導(dǎo)入

1.欣賞一組服飾、生活用品、物品包裝上運(yùn)用紋樣裝飾點(diǎn)綴的圖片。

2.啟發(fā)學(xué)生思考：物品這么美有什么共同點(diǎn)嗎？（有包裝，而且進(jìn)行了

裝飾）物品配上精美的包裝，并且進(jìn)行裝飾，更顯得物品的珍貴。

3.引出課題《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。

二、講授新課

L欣賞教材第8頁(yè)1、2幅圖，看看同樣產(chǎn)品的包裝盒有什么相同點(diǎn)和不

同點(diǎn)？（包裝底色、紋樣、文字三個(gè)方面）

2.教材3、4幅圖包裝上的紋樣是如何排列的？（點(diǎn)狀排列裝飾、面狀排

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列裝飾）

3.學(xué)生以小組為單位，觀察各自帶來(lái)的包裝上的紋樣圖案是如何運(yùn)用的？

是如何凸顯產(chǎn)品特色的？然后各小組派代表用一段簡(jiǎn)短的文字與全班同學(xué)

交流。

過(guò)渡：簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)合理的夸張、變形紋樣、文字裝飾，更能凸顯物

品特色，彰顯產(chǎn)業(yè)文化。

三、直觀感知，啟發(fā)創(chuàng)新思維教師出示課件，欣賞一組形式不同的紋樣,

開(kāi)拓學(xué)生思維，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

選擇：四方連續(xù)、二方連續(xù)、離心式、向心式、對(duì)偶式供學(xué)生參考。

四、自主探究找方法自主學(xué)習(xí)教材第9頁(yè)，學(xué)習(xí)包裝的制作方法。

1.廢舊紙盒貼上白紙，重新設(shè)計(jì)。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖畫(huà)紋樣。

3.加文字，調(diào)整完成（注意聯(lián)系前兩課的知識(shí)）

五、藝術(shù)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的紋樣和字體設(shè)計(jì)知識(shí)，給自己帶來(lái)的包裝進(jìn)行

主題性美化與裝飾。（可以選擇中秋、春節(jié)等主題）

六、作業(yè)展評(píng)學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)的作品最有新意，包

裝得最好看。大家評(píng)出優(yōu)秀作品加以表?yè)P(yáng)，并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)行展示。

七、課后拓展欣賞徐州漢畫(huà)像石圖案，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用漢畫(huà)像

石紋樣，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具徐州元素的包裝。同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)紋飾圖案的

興趣。

教學(xué)后記：

第六課快樂(lè)刮畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解掌握刮畫(huà)工具的使用方法。

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2.通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工具進(jìn)行刮

畫(huà)。

3.通過(guò)自制刮畫(huà)紙，創(chuàng)新完成刮畫(huà)，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就

感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)刮畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫(huà)工具。

教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的知識(shí)進(jìn)行刮畫(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、多種刮畫(huà)工具、自制刮畫(huà)紙（4張）等。

學(xué)生：油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等。

教學(xué)過(guò)程

一、課前準(zhǔn)備學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自制刮畫(huà)紙（16開(kāi)）。先用彩色油畫(huà)

棒平鋪紙上，然后用黑色油畫(huà)棒覆蓋表面。

二、欣賞導(dǎo)入

1.教師出示刮畫(huà)作品。

2.學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？

3.引出課題：《快樂(lè)刮畫(huà)》

三、講授新課

1.教師出示孔雀線描畫(huà)圖片。學(xué)生分析討論其表現(xiàn)技法與使用工具，總

結(jié)出線描寫(xiě)生主要運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得當(dāng)、粗細(xì)對(duì)比、多樣性變化構(gòu)成了

畫(huà)面的黑白灰關(guān)系。它的工具就是簡(jiǎn)單的一支勾線筆。

2.教師出示一張用刮畫(huà)方式表現(xiàn)的孔雀。再讓學(xué)生小組討論分析，這兩

種繪畫(huà)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論得知：刮畫(huà)也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密

粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫(huà)更加充滿漸變

美。

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四、初嘗刮畫(huà)工具

L教師出示自制好的四張刮畫(huà)紙，拿出三角板、竹簽、牙簽等有尖的生活

常見(jiàn)用品，抽四位同學(xué)上臺(tái)用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì)產(chǎn)

生什么樣的肌理效果？

2.教師補(bǔ)充示范技法，講解主要事項(xiàng)：力度不能過(guò)猛、不然會(huì)戳穿紙張。

3.教師小結(jié)：在刮畫(huà)紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合,

會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。

4.小組討論步驟看教材第口頁(yè)《在恐龍園》，學(xué)生討論作畫(huà)步驟。

教師示范，加深學(xué)生印象

五、藝術(shù)實(shí)踐

1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用牙簽、竹簽等工具在自制或成品刮畫(huà)紙上，

勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意：點(diǎn)、

線、面的處理方法；力度不能過(guò)猛。

2.教師巡回指導(dǎo)。

六、作業(yè)展評(píng)學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、煩死

自我。教師點(diǎn)評(píng)作適時(shí)的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題。

七、課后拓展總結(jié)本課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生

在生活中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

教學(xué)后記：

第七課無(wú)筆畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自然界中具有天然紋理的景物，欣賞這些紋理別具特色的美感。培

養(yǎng)學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的能力。

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2.學(xué)習(xí)對(duì)印的方法，利用水彩、水粉顏料加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印技

巧，創(chuàng)作出色彩變幻、肌理美觀的無(wú)筆畫(huà)；培養(yǎng)學(xué)生探索實(shí)踐能力和動(dòng)手

操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)印的方法和步驟；創(chuàng)作出色彩變幻、肌理美觀的無(wú)筆畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)把握色彩加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、無(wú)筆畫(huà)教學(xué)范畫(huà)及作畫(huà)工具材料等。

學(xué)生：紙張、水粉顏料、調(diào)色工具等。

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞導(dǎo)入

1.欣賞冰紋、木紋、水紋、石紋圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中物體的紋

理。

2?欣賞作品：《青山綠水》《秋色浸染》。

3?冰花晶瑩的天趣，水流迂回的流暢，木紋變化的浪漫””這些自然天成

的形態(tài)，像一首首朦朧詩(shī)，似一幅幅抽象畫(huà)。這節(jié)課我們也要試著制作紋

理。揭示課題“無(wú)筆畫(huà)”O(jiān)

二、觀察分析，探究方法

L自主學(xué)習(xí)，鉆研教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材，了解對(duì)印的過(guò)程。

2.教師講解作畫(huà)步驟①準(zhǔn)備表面光潔的紙張對(duì)折。②在其中一半

用顏料隨意涂畫(huà)。（可以用點(diǎn)、線、面）③可以采用多種涂色方法。（涂

色、刷色、灑色、滴色）④顏色未干時(shí)，把另一半紙緊貼在畫(huà)面上輕輕

壓印。⑤打開(kāi)畫(huà)紙。用不同的手法（如：揉搓、多次快速打開(kāi)等）創(chuàng)造出

豐富多彩的畫(huà)面。

3.教師示范（現(xiàn)場(chǎng)示范）

①現(xiàn)場(chǎng)演示對(duì)印方法和步驟。

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②講述要點(diǎn)。

A.紙張上著色要用到涂色、灑色、點(diǎn)色等多種手法，合理使用水分，

讓色彩交融，以獲得多變的肌理效果，達(dá)到生動(dòng)與變化的效果。

B.紙張上的色彩要有深淺（明暗）的對(duì)比，同時(shí)要注意色彩的調(diào)和。

C.印制的時(shí)候，要隨時(shí)觀察效果，可以反復(fù)對(duì)印。

三、實(shí)踐操作，體驗(yàn)樂(lè)趣

1.嘗試用水粉顏料對(duì)印的方法制作一幅抽象畫(huà)，根據(jù)畫(huà)面效果取適合的題

目。

2.作業(yè)要求：①水分把握得當(dāng)，顏料的干濕，流淌的變化。②顏色搭

配合理，能夠取得需要的色彩效果。③能掌握對(duì)印的方法與技巧，注意

揭畫(huà)時(shí)的速度和停頓。

四、作品展評(píng)

L展示作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的紋理效果。

2.我們以前還學(xué)了吹畫(huà)、噴灑、拓印等方式，同學(xué)們?cè)谡n后還可以嘗試更

多的方法來(lái)創(chuàng)作無(wú)筆畫(huà)。

教學(xué)后記：

第八課鳥(niǎo)語(yǔ)花香

教學(xué)目標(biāo)

L了解中國(guó)畫(huà)的工具材料，認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)名家名作，感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特

的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛(ài)。

2.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進(jìn)行花

鳥(niǎo)畫(huà)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。

3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)用筆、用墨方法，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用中國(guó)畫(huà)用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo)，體驗(yàn)筆墨趣味。

教學(xué)難點(diǎn)掌握一定的中國(guó)畫(huà)筆墨技法，理解筆墨情趣。

12

教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、國(guó)畫(huà)示范作品、毛筆（大白云）、生宣紙、毛氈、

墨汁、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料等。學(xué)生：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤(pán)、國(guó)

畫(huà)顏料、水桶等。

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。

導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了

一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。

2.欣賞：出示中國(guó)畫(huà)名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物

圖片，加深學(xué)生視覺(jué)印象。引出本課主題：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。

二、學(xué)習(xí)新知

1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)工具材料。

教師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫(huà)顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、

宣紙的特點(diǎn)）

2.欣賞：看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。一一在畫(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)

不僅表現(xiàn)了花鳥(niǎo)的外形和色彩，更重要的是畫(huà)面富有深刻的寓意。

3.探索中國(guó)畫(huà)的技法。（投影儀展示）

①用筆的方法教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注

意講解線條的粗細(xì)、曲直變化）②用墨的方法教師演示蘸墨的方法，

及其墨色的變化。

4.探究花鳥(niǎo)畫(huà)法學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)，主要要通過(guò)對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心觀察、研究

和體會(huì)，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫(huà)

出好的作品來(lái)。

①觀察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫(huà)家），

②了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）

13

③學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表

Zj\O

a用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。

b在身子左右兩側(cè)畫(huà)出飛動(dòng)的“翅膀”。

c用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。

d淡墨勾出胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅勾出爪子。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫(huà)工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、

側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)剛才的

麻雀。

2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

L選擇有特色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色變化進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)

畫(huà)的筆墨趣味。

2.課后收集自己喜歡的中國(guó)畫(huà)名家名作。

教學(xué)后記：

第九課詩(shī)情畫(huà)意

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩(shī)，運(yùn)用已有的繪畫(huà)的技巧來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的意境。

2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)，陶冶審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用已有的繪畫(huà)知識(shí)表現(xiàn)古詩(shī)的意境。

教學(xué)難點(diǎn)：

恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)古詩(shī)的意境。

14

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

（-）情景導(dǎo)入激趣。

課件出現(xiàn)童聲朗誦《詠鵝》，激發(fā)學(xué)生回憶一年級(jí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，并描繪詩(shī)的

含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)中的情景。

小結(jié)：我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的常見(jiàn)表現(xiàn)手法“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”O(jiān)揭題：詩(shī)

情畫(huà)意

（-）課件出現(xiàn)故事一首《靜夜思》

1、師：每逢佳節(jié)倍思親，我們就會(huì)常常用李白的《靜夜思》來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)

的心情。

1）師：讀了這首詩(shī)能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。

（啟發(fā)學(xué)生想象各種不同的情景O）

2）教師出示幾幅畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。

提出問(wèn)題：哪幅作品最符合詩(shī)意？為什么？

2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。

3、課件出示圖片，以聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)詩(shī)意找出相配對(duì)的

圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。

教師小結(jié)：要畫(huà)出詩(shī)中的情景，除表現(xiàn)出詩(shī)中的主體，還要表現(xiàn)與它相適

宜的景物……

（-）發(fā)展階段

1、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一首古詩(shī)，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展

示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩(shī)意，提出自己的創(chuàng)作思想。

2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，表?yè)P(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。

3、提出作業(yè)要求：

15

給自己喜歡的古詩(shī)配上圖畫(huà)。

第一課時(shí)：完成基本構(gòu)圖。

第二課時(shí)：完善構(gòu)圖，上色。

4、學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

第一課時(shí)：

1）關(guān)注主體與背景的關(guān)系。

教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。

2）引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。

第二課時(shí)：

1）提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。

2）指導(dǎo)有困難的學(xué)生，提出合理建議，使其完善作品。

（三）評(píng)價(jià)交流，展示學(xué)生作品

1、自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。

2、你喜歡哪一張作品？為什么？

3、你覺(jué)得哪一張作品最符合詩(shī)意？

（四）課堂延伸：

可以嘗試用電腦繪畫(huà)的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格

的作品。

教學(xué)反思：

四、自主探究找方法

16

自主學(xué)習(xí)教材第

9

頁(yè)，學(xué)習(xí)包裝的制作方法。

1.

廢舊紙盒貼上白紙，重新設(shè)計(jì)。

2.

根據(jù)設(shè)計(jì)意圖畫(huà)紋樣。

3.

加文字，調(diào)整完成

17

（注意聯(lián)系前兩課的知識(shí)）

五、藝術(shù)實(shí)踐

運(yùn)用所學(xué)的紋樣和字體設(shè)計(jì)知識(shí),

給自己帶來(lái)的包裝進(jìn)行主題

性美化與裝飾。

（可以選擇中秋、春節(jié)等主題）

六、作業(yè)展評(píng)

學(xué)生之間,

師生之間互相點(diǎn)評(píng),

得

最好看。

18

大家評(píng)出優(yōu)秀作品加以表?yè)P(yáng)，

并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)

行展示。

七、課后拓展

欣賞徐州漢畫(huà)像石圖案，

啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，

利用漢畫(huà)像石紋

樣，

設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具徐州元素的包裝。

同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)紋飾

圖案的興趣。

19

教

后