班主任的工作總結(jié)范文

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇1

一周，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短短的七天里，作為實習(xí)班主任的我感

到很興奮：我們班的同學(xué)在各方面都表現(xiàn)得很好。特殊是班干們?yōu)榱?/p>

迎接本周六的毛筆競賽，做了許多預(yù)備工作，同時也體現(xiàn)出我們班同

學(xué)團結(jié)，奮進的精神。

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都能朝著明確的目標(biāo)去努力。為了星期六的

書法競賽，同學(xué)們都能充分利用課余時間去練習(xí)，在星期四晚上學(xué)習(xí)

委員還特意進行了賽前指導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，在此次競賽中，我們

班的同學(xué)取得了特別優(yōu)秀的成果：其中一等獎獲得者有吳軍容同學(xué),

二等獎有歐金輝、甘良等兩位同學(xué)，三等獎有石琳琳、龐福明、李王

琴、江飛琴等四位同學(xué)，還有黃春梅等五位同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎。此次

競賽本著公正公正公開的原則，通過河池學(xué)院書法協(xié)會的兩位嘉賓和

政法系同學(xué)會宣揚部的三位嘉賓的初次篩選出三十幅作品后，再通過

我們的書法老師吳懷民的仔細認(rèn)真點評后最終誕生了上面獲獎的作

品。在此次競賽中，我們不僅看到了我們同學(xué)好的一面也知道了我們

同學(xué)不足的方面，清晰了自己存在的缺陷，并決心要在以后的學(xué)習(xí)練

習(xí)中改正過來。同時，在本周我們班也有些同學(xué)為了挑戰(zhàn)更好的一般

話成果，除了每天練習(xí)以外還虛心向同學(xué)們請教，這是值得表揚的。

目標(biāo)有短期也有長期的，我們班的同學(xué)都能正確地熟悉到這點，每天

除了上課還不忘英語四級的長期備戰(zhàn)。信任不少同學(xué)都在心里暗暗下

1

決心要把英語給過了。（這從同學(xué)們的日常晨讀和隨身攜帶的英語資

料中可以看出）

在生活上，同學(xué)們都能做到勤儉節(jié)省，團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。

平常都能樂觀地去熬煉身體。身體是革命的本錢，有了健康的體魄,

革命前途才會光線四射。同時，系運會也預(yù)備來臨了，我們的運動健

兒們不忘去熬煉。為我們班連續(xù)爭光，連續(xù)發(fā)揚我們班的拼搏奮斗精

神。

總之，在這短短的七天里，我們班的同學(xué)不管學(xué)習(xí)還是其他方

面都能做得很好,在此,盼望我們班同學(xué)都能夠一如既往，連續(xù)努力。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇2

老師是一個神圣的職業(yè)。1989年,帶著心中的那份憧憬,我

開頭了自己漫長的教同學(xué)涯。海會師范畢業(yè)后，我被安排到基層海會

鎮(zhèn)高城學(xué)校，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了20xx年的語文

老師，做了20xx年的班主任。寒來暑往，看著一批又一批同學(xué)成長、

進步，我知道我在為祖國的將來奉獻著自己的力氣。我認(rèn)為做老師就

要做班主任，由于，班主任的工作讓我更貼近同學(xué)，更充共享受做為

一名人民老師的酸甜苦辣。

我們這兒是農(nóng)村，同學(xué)大都來自于貧困家庭。許多家長在外打

工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自己就是文盲

或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們簡單養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，生

活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這些因素都造成了

農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。

2

孩子們只要進了我所教的班集體就像進了我的家?？吹剿麄兠?/p>

一張小臉，我都感覺親親的。我要對每一個孩子的成長負(fù)責(zé)，把老師

真誠的愛撒在每個孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒，我每天

都不厭其煩的做著。

作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成果。“再大的困難，我

也要把后進生教育好?！@是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了

不讓一個后進生掉隊，我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

XX年，我在二班級接了一個留級的孩子，名叫陳里偉，重讀

的他仍舊跟不上班，甚至連字也寫不攏，寫不端正。我想：陳里偉雖

然是后進生，但智力沒有什么問題，勤能補拙，肯定要把他的成果提

高。在校，我抽課余時間把他叫到身邊，幫他補習(xí)，手把手教他讀書、

寫字、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)叫

到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解，督促他們做練習(xí)。有時我

看到他們八點半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。請過兩三

次，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物，我斷然拒絕

了，我說：”要酬勞，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了。'因此，這些家

長都說：“周老師真好，無償給同學(xué)補課。，我想：同學(xué)的進步就是給

我最好的補償?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成果進步了，期末考

試還考了七十六分，那勝利的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育，也曾多

次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能

只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶，也要抽點時間管管孩子啊r我的

3

話最終打動了他們，孩子的媽媽在家的時間多了，放假了，還請來當(dāng)

老師的侄子來做家教。在大家的共同努力下，陳里偉順當(dāng)?shù)刈x完了學(xué)

校，以合格的成果升入了學(xué)校。

前年我又一次接了一班級的啟蒙教育班，班里有三個特別的后

進生，由于他們已經(jīng)是在讀第三個一班級『。把他們教育好，是落在

我肩上的又一個重?fù)?dān)。我先了解到他們的基本狀況，他們的命運都受

過波折。李文超，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄，養(yǎng)父

母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人，直到妹

妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說她在家中是"

丑小鴨?！麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困。了解了狀況方能

找到工作的突破口。班上困難補助的機會我首先就給他們，他們?nèi)鄙?/p>

本子等學(xué)習(xí)用品時我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點，來激

勵他們學(xué)習(xí)。陳敏、李文超勞動力量強我讓他們管小組的勞動;羅干

美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報上要畫的內(nèi)容。我常常表揚他們?yōu)榘嗉w做

了許多事，也不斷激勵他們還要仔細學(xué)習(xí)C老師對他們的重視，讓他

們學(xué)習(xí)也來勁頭了。在我的關(guān)心和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成果都

進步很快。從一班級到現(xiàn)在，他們消退了考試不及格的現(xiàn)象，還常常

考八十多分。我想：十幾年來，我所教的班級的語文成果在全鎮(zhèn)同班

級中都名列前茅，這和我特殊關(guān)愛后進生是分不開的。班主任要對孩

子的平安負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的平安的弦。我每

天都要對孩子們進行各項平安教育，有時還要愛護孩子們的平安。

我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,

4

學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水沉沒。

“護送孩子們放學(xué)!成了全體老師的重要工作。有一次，連續(xù)下了幾場

雨后，又突然降下傾盆大雨。茶場路確定又被沉沒了。放學(xué)了，看看

天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，唯恐一時是停不下來。在學(xué)校

的號召下，我們預(yù)備全體老帥出動，組成一支頑強的護送隊伍，頷著

一些孩子超小路走。在我的關(guān)心和指導(dǎo)下，我班的六個孩子把褲腳扎

好了，我背起身體弱小的徐青的書包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個

孩子動身了。一路上，”當(dāng)心摔跤!"慢點路滑!”‘這兒讓我牽你們一下!’

不時地從我口中說出。突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原來

我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切，愛護孩子們的生

命平安是老師，特殊是班主任義不容辭的責(zé)任，為了孩子們的平安,

我的這點困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時，我大聲說:

“同學(xué)們，別走，我關(guān)心你們過橋?！切?，拱形，五米多長，窄得

只能一人通過。下雨時，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄，更令人生

畏。我說："徐青，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著。’我背起陳

青，當(dāng)心地踏上小橋，一步一步漸漸向前走，眼睛直視小橋，不敢往

橋下看。最終平安地到了橋的那一頭。我再過來時，懂事的陳騰說:

“老師，我膽大，我能自己過去。俄立刻說：“不行，萬一有個閃失怎

么辦?最起碼讓我扶你過去。’說著，我在陳騰后面拉著他的上衣，他

在前，我在后，又一次平安地經(jīng)過了小橋。我們把一個個孩子平安地

送到了家，家長們都連聲說：”感謝老師!當(dāng)我返回家里時，已經(jīng)是下

午一點鐘了?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣子，愛人特別心疼c我

5

勸慰他說：“不把孩子們平安送到家，我們不放心啊r

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主

任工作做得更徹底，我不但關(guān)懷孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們

在家的行為。我就利用開家長會或家訪的機會進行調(diào)查，發(fā)覺有不良

行為的同學(xué)準(zhǔn)時教育。這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽

話的事，都要來找我?guī)兔ΑＫ麄兌颊f：“老師的管教對孩子最有用!’

一天中午，我吃過了飯，正預(yù)備上班，突然有人敲門。開門一

看，原來是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容，一見到我，就拉著

我的手說：”周老師，幫我管管胡巧吧「我說：“漸漸說吧，發(fā)生什么

事了？我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解，原來，胡巧媽媽發(fā)覺，胡巧可

能常常偷家里錢，有時錢沒數(shù)，少了也不知道，這次當(dāng)確定錢少了五

元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且原來也拿過許多次，然后

打了孩子一頓，還說：“我去告知你們周老師，叫她在班上點名批判

你，看你知不知道丑!'聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任

工作的不到位，由于我竟然不知道學(xué)習(xí)仔細、成果優(yōu)秀、勞動樂觀、

愛關(guān)心同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心，說肯定要把胡

巧教育好，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴。下午，我上語

文課，下課前，我留了幾分鐘點，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講

一個故事。有一位二班級的女同學(xué)，她有許多優(yōu)點，學(xué)習(xí)仔細、成果

優(yōu)秀、勞動樂觀、擅長助人、又有禮貌等，但是她也有一個缺點，就

是常常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽

媽找到她的老師，要求她的老師在全班點名批判她。’這時我留意到

6

了胡巧的臉色有點發(fā)白，可能是在在等待老師對她的點名批判。我想

假如這時點名批判，可能會給孩子幼小的心靈造成損害，還會激起她

的逆返心理。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，由于她想，

那個孩子是女孩子，女孩子臉皮薄，自尊心強，只要單獨叫她改正缺

點就行。假如她還不能改，說明這個女孩子是臉皮厚，到那時，就不

會再顧及很多了?！@時我又留意到了胡巧的臉色由白變紅了，由于

我講的這個故事只有她聽得最明白。下課了，我找了個合適的機會,

溫柔地跟她說「我信任你肯定能改正缺點J她服從地點點頭。后來，

聽她媽媽反映，她再也沒有擅自拿過家里的錢。

多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的，是

繁重的，也是艱辛的。班里的孩子不舒適，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的

孩子間或又逃學(xué)了，立刻要去找、去教育;帶低班級勞動時要幫著干，

帶高班級勞動時遇到臟、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子

們排練文藝節(jié)目我認(rèn)為，為了我們的事業(yè)，為了每個家庭、更為了祖

國的將來，我們做班主任的再苦再累也值！

多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是歡樂的。當(dāng)我走

上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的同學(xué)在我的教育下

有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我被孩子們圍著歡樂地談笑，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最

好的伴侶，當(dāng)家長告知我，孩子變了，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時，

全班同學(xué)一起來看我那種幸福和歡樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)

度和教育教學(xué)水平在同學(xué)家長中獲得了較好的口啤，也換來了一些榮

譽。XX年，我獲得了全國青少年“春蕾杯'征文園丁獎，99年和XX

7

年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀老師,,XX年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵'多次獲得校

級講故事、演講、文藝匯演、運動會團體總分等競賽的指導(dǎo)獎。在榮

譽面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)當(dāng)做的工作，

我肯定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作。

多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要和

艱辛。班主任不僅襄有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強的組織

力量，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。

時代的進展，社會的進步，對班主任工作提出了更高的要求,

我決心不斷總結(jié)工作閱歷，樂觀探究工作方法，努力提高育人水平,

為我們宏大的祖國培育更多的”德、智、體、美、勞’全面進展的合格

人才貢獻力氣。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇3

不知不覺和我的同學(xué)在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期

的工作，有成果，乜有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、

工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級狀況分析：

我班這學(xué)期共有同學(xué)24人，其中男12名，女12名，中途走

了2名（1男生［女生），余下22人。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果較好，有

不少的進步。他們的動手力量和生活自理力量較好。能自己洗澡，洗

衣服，集體榮譽感也較強。

一、班級管理方面

8

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班

級管理方面，我做了如下工作：

1、連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。

經(jīng)過了一個學(xué)期，同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自

我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義〃。這雖是同學(xué)共性

的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學(xué)各項常

規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。

二班級的智力障礙同學(xué)，自覺性還是相對較低，早上來得早,

很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。

針對這一狀況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責(zé)任心強、

在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都

需要我們?nèi)ヅ嘤瑢W(xué)的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的熬煉，大部分孩子已經(jīng)

能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2協(xié)作學(xué)校支配，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校進行的各項活動。

如：?！Ｒ弧ü?jié)同學(xué)愛好高漲，學(xué)校組織各項慶祝活動，但

由于我班孩子較小，怕消失平安事故所以我自己在班上開展了一些活

動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取得了可喜的成果。

孩子們在這天過得也很快樂。

二培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好

習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣

意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的

9

班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上

課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、

競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作

為老帥以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，

孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。我也

利用班會課學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工

作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立

榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽

課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、培育小干部，進展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的

班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、力量強的班干部隊伍。低班級

孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生"

活動。

孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)

格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學(xué)一

起評定木周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩垃同學(xué)，并成為下周值日生。

這樣一來，孩子們的樂觀性極高，收到了特別好的效果。（比如我們

班的茍帥，特別淘氣，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講

課時跟同學(xué)講靜靜話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊仔細地

聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候

10

他做得也特別好，常常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標(biāo)成為了激

勵自己的長期目標(biāo)。）

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部

的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，

要同學(xué)們真止聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做

好榜樣;另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，

使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。

四、加強與家長聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加

需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和

家長長時間的溝通。

一學(xué)期來，我對每位同學(xué)的家長都進行了交談，告知他們孩子

在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)

習(xí)狀態(tài)不佳……我都會準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育

同步，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，

我較多得主動跟家進步行溝通要多關(guān)懷他。

五樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、

受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以

11

成為差生的緣由，準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還制造條件

和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗

到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對其

進行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不

行能的事，也不是一大兩天就能辦到的事C班主任堅信這一點，并努

力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上同

學(xué)的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，

并組成一小隊。這樣后進生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就

不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后

進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小伴侶經(jīng)欺侮同學(xué)，而且動

不動就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小伴侶一

起玩。教育完這個小伴侶之后我也找來班上優(yōu)秀的同學(xué)一起爭論了怎

么關(guān)心他的方法，同學(xué)特別情愿關(guān)心這位小伴侶。同桌的同學(xué)會提示

他應(yīng)當(dāng)怎么做了。到后來，就漸漸地很少聽到有小伴侶說他在欺侮人

了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多C還

有位同學(xué)，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主

要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好方法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕

睡。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學(xué)進行準(zhǔn)時的教

育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。

2、做事要貴在堅持。

12

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要

求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到

要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到：何況是這些剛一歲的小不

點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好

克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思

想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通

過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行

為，這必需要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)

變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付

出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我

信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的

工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高

了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效

的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升！

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)_班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最

累最重的，面臨高三班級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細高效

組織好木學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細致的思想工作。木學(xué)期我主要

從以下兒個方面做好班主任工作：

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率。

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作

則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天

13

早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;

要求同學(xué)仔細對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細備課、仔細教學(xué)、仔細做

事。用我自己仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，注意溝通，做同學(xué)的伴侶。

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。

每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段同學(xué)

的思想和心理變化，準(zhǔn)時化解同學(xué)們的困惑：董夢旭同學(xué)成果起伏不

定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動比較大,

緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信

念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到同學(xué)的真實狀況后,

我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使

他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教

育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)

高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起:

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)

章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松

對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會

影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、

樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

14

2、深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題。

讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊

堅持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每

一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表揚好人好事，做好激勵工作。

堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚

為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，

關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)樂觀進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓。工作有人做。

班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班

干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既

減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。班長王璐就起到了很好的

帶頭作用。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護同學(xué)，

費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)

習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)

習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進行心理方面和

學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進

行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依

據(jù)不同同學(xué)分別進行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

例如：指導(dǎo)同學(xué)對各次模擬成果起伏緣由進行分析：

15

1、壓力過大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔(dān)

憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮

不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答

問題樂觀性不高，不擅長思索。

3、預(yù)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實際，喜愛

做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢

的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問

的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點學(xué)問。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過

得既輕松又充實。

4、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對無愛好的科目要實行〃強化學(xué)習(xí)〃

的方法，有一種強迫自己勝利的意識。

5、發(fā)揮自我示意的樂觀作用，講究〃戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)〃。戰(zhàn)略：以

競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛，戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科

保底線。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇4

16

很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個漂亮，熱忱的

女老師苗苗，第一次面對調(diào)皮的同學(xué)們時興奮地說：〃從今日開頭，

我就是你們的老師了!〃她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢。我于

1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，—年完成天津師范高校教育學(xué)本科學(xué)

習(xí)。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有抱負(fù)，

愛同學(xué)，能為同學(xué)的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方

面的才能。

一、勤于深化同學(xué)的生活。

我樂于走進同學(xué)的生活，全面了解同學(xué)的思想面貌、智力狀況、

健康狀況、生活經(jīng)受、共性特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，把握班級

總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育方案。在與同學(xué)日常

的實際接觸中，準(zhǔn)時地把握班級的動態(tài)，對班級新消失的有利和不利

因素能隨時予以詳細的引導(dǎo)和掌握。變間接、簡潔的"遙控式〃管理為

直接、詳細的〃走動式〃管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他

們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我敬

重、愛惜和關(guān)懷同學(xué)，深化同學(xué)，對他們布滿熱忱，同學(xué)對我產(chǎn)生心

理認(rèn)同，〃親其師，信其道〃，教育也便勝利了一半。

二、勤于觀看。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時時留

意、到處發(fā)覺，我在課堂上觀看同學(xué)的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的

正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀看同學(xué)的活動力量、

意志品質(zhì)、共性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀看同學(xué)的家

17

庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。從同學(xué)心情變化上,

感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)大事的蔭芽，準(zhǔn)時實行針對性

教育和防范措施。

三、勤于捕獲與同學(xué)交談的機會。

我成大和同學(xué)打交道。一方面，在r解同學(xué)的過程中，用交談

彌補眼觀之不足，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道;另一方面，在勸說、教

育同學(xué)的過程中，鞏固和強化同學(xué)知行的效果。我準(zhǔn)時向同學(xué)傳遞國

內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)進行爭論;提出敏感的人生問題供同學(xué)思

索，給同學(xué)以有益的忠告;對同學(xué)所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度和才能予以確

定和欣賞，對偶發(fā)大事進行藝術(shù)處理和奇妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響

也最大。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我用行

動做出榜樣，使同學(xué)〃耳濡〃和''目染〃。我的班內(nèi)三分之二的同學(xué)是進

城務(wù)工人員子女，同學(xué)大多有順手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我剛接

班時看到這個現(xiàn)象，既不批判，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡

的廢紙，送到教室后面的〃衛(wèi)生角〃。從今后，教室地面開頭清潔起來。

在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。

正所謂〃話說百遍，不如手做一遍〃。清除衛(wèi)生死角時，我總是

首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門窗;主題班

（隊）會上，主動寫幾個瀟泗的美術(shù);體育競賽中，準(zhǔn)時為同學(xué)遞上一條

毛巾、一塊巧克力;天冷了，為同學(xué)拉緊圍巾;同學(xué)發(fā)燒了，用手測一

18

下同學(xué)的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，給了同學(xué)以樂觀的心理示

意，成為同學(xué)仿效的榜樣，產(chǎn)生了〃無聲勝有聲〃的獨到效果。

五、開展豐富多彩的班級活動

豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力氣，它起到了〃隨

風(fēng)潛入夜，潤物細尢聲”的作用，在很大程度上影響和打算著同學(xué)素

養(yǎng)的進展。滿意了同學(xué)進展的內(nèi)在需求，豐富了同學(xué)的課余生活，調(diào)

動了他們課外學(xué)習(xí)的樂觀性，增加了班級分散力，增進了同學(xué)之間情

感的溝通。在美文誦讀活動中，我細心設(shè)計活動方案，通過新奇活潑

的形式讓同學(xué)感受到美文的魅力所在。

在〃奧運精神指引下〃班隊會活動中，我讓每個同學(xué)帶上自己的

獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺，親身體會努力才能勝利的感受。星期一國旗

下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末興奮了孩子們的士

氣。合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓同學(xué)們在歡樂中提高

藝術(shù)素養(yǎng)……

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇5

兼職班主任，不僅僅是一個稱號、一份榮譽，更是一份沉甸甸

的責(zé)任。在過去的一年里我擔(dān)當(dāng)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼

職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)受，是我人生中一筆珍貴的財寶。

這一年里，我堅決責(zé)任，堅持付出，樂觀投入到工作中，在工作中發(fā)

覺問題，解決問題，為將來更好的投入到同學(xué)工作中積累閱歷。

我始終都信任，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗。所以在

任職期間，我不斷地鼓舞孩子們要英勇地多去嘗試不同的事情。我也

19

明白，在嘗試的過程中，挫折與成就、失敗與勝利就像連體嬰兒一樣

如影相隨，作為過來人，我也明白跌倒以后再站起來是一個困難而苦

痛的過程。但我要求孩子們要以肯定樂觀的態(tài)度去面對高校生活一,面

對可能遇到的任何困難，這也是我堅持的帶班理念。工作總結(jié)如下：

一、在思想上重視兼班工作，用一顆愛心去關(guān)懷同學(xué)，用一顆

責(zé)任心去引導(dǎo)同學(xué)?！ㄏ鹊潞蟛拧ǖ掠墙逃闹刂兄?。因此，在班

級工作中，我把同學(xué)的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

兼職班主任要成為道德規(guī)范的引導(dǎo)者，在日常生活中我始終身先士卒,

用自己的言行舉止為同學(xué)樹立好的榜樣，通過召開主題班會，利用節(jié)

假日契機因地制宜開展教育活動，讓同學(xué)建立健康的生活方式及樂觀

向上的觀念。對同學(xué)的人生負(fù)責(zé)，對同學(xué)的成長負(fù)責(zé)，對他們的將來

進展道路樂觀引導(dǎo)

二.緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強動手力量

學(xué)習(xí)永久是同學(xué)的天職，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我始終以來工作

的一個重要方面。及早克服同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足的狀況，樂觀引導(dǎo)C組

織優(yōu)秀的同學(xué)與班級同學(xué)進行學(xué)習(xí)閱歷溝通會，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由班級優(yōu)秀同學(xué)與干部組成的科研討論學(xué)習(xí)小組，

每周二晚上輪番進行學(xué)術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)與爭論。以小組成員為核心，我為

幫助，一人一個學(xué)問討論方向，每周兩個主講，目的是利用課余時間

增長學(xué)問，促進溝通增加團隊合作意識，盡力挖掘出每個同學(xué)身上的

閃光點并加以放大。對有科研愛好的同學(xué)供應(yīng)科研試驗機會，提高動

手力量。

20

鑒于臨技專業(yè)期末面臨的專業(yè)分流，在本學(xué)期多次召開有關(guān)不

同專業(yè)將來形勢方面的主題班會，以便利同學(xué)們對將來從業(yè)道路進行

合理規(guī)劃，取得良好效果。

三、個別同學(xué)輔導(dǎo)工作

作為兼班，除了全面深化了解同學(xué)，同時也要重點關(guān)注個別同

學(xué)，比如特困生、單親家庭，身體有缺陷的同學(xué)，除了關(guān)心家庭貧困

的同學(xué)爭取助學(xué)金，辦理綠色通道，我認(rèn)為更重要的是鼓舞這些同學(xué)

樹立獨立自強的樂觀的人生態(tài)度。對于在學(xué)習(xí)、生活、情感上消失困

擾的同學(xué)，通過談心或者寫信的方式進行輔導(dǎo)，關(guān)心他們走出逆境。

要讓每一位同學(xué)都以一個勝利者的姿勢去追求、去拼搏，從而在人生

的舞臺上充分施展自己的才華。

四、精神文明建設(shè)

精神文明建設(shè)是一個班建設(shè)的核心?？偟膩碚f兩個班級的精神

風(fēng)貌還是不錯的，班干部的工作也是可圈可點。學(xué)校的活動都樂觀參

見并且收獲頗豐，如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得

優(yōu)秀;中的班級里的女同學(xué)在校禮儀隊的工作中得到全都好評，在同

學(xué)會工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可;班級活動中賜予每個人呈現(xiàn)自己，表

現(xiàn)自我的機會，讓他們發(fā)覺自己與眾不同的一面。

五、結(jié)束語

無論學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值

觀是我作為兼職班主任的首要任務(wù)。與他們成為伴侶對于我自己而言

是最大的收獲。一年的時間，其實能帶給同學(xué)的東西真的是很有限的,

21

我更期盼的是能帶給他們一些人生的信念，對追求幻想的執(zhí)著態(tài)度!

愿他們的將來從今豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲，改善

工作中的不足，超越自我，做的更好！

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇6

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛;每天面對

的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，班主任工作，使我

體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為

人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主

任工作的一些體會。

四⑶班，有一群活潑和善的男生女生，他們樂觀、樂觀、團結(jié)、

向上，努力樹立著良好的班風(fēng)班貌。

一、樂觀創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng)。

在本學(xué)期剛開學(xué)時，我就樂觀利用班會課時間組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)

校各項常規(guī)考評細則，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、禮儀等各方面提

出本期的要求，并在平常消失狀況苗頭時準(zhǔn)時疏導(dǎo)和制止。所以，良

好的開頭便是勝利的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作應(yīng)當(dāng)來說落實得不

錯。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干

部對班集體有著“以點帶面'和"以面帶面’的作用，我稱他們是”班主任

的小幫手?！晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能

漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

22

正由于這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身

比較注意對班干部的信任和鼓舞，加之注意對他們責(zé)任感、自信念、

榮譽感的培育，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了

許多，適時學(xué)會放手，準(zhǔn)時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培育和熬煉,

也能讓自己變得更輕松。

三、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷提示的，所以，本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)要求，準(zhǔn)時

上好每節(jié)主題班會，會前做好充分預(yù)備，針對不同的主題以不同的形

式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)同學(xué)規(guī)范日常行為，解決同學(xué)

們相處中消失的沖突或狀況。還通過班會課進行各項教育專題活動,

讓同學(xué)們學(xué)會講文明禮儀，學(xué)會感恩，與人為善等等。

四、做好班主任工作記錄。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論討論和教育實踐的需

要。通過總結(jié)熟悉不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善C每

周工作支配，會議紀(jì)錄，家長會召開狀況記錄，同學(xué)談話記錄等進行

具體填寫，并按該落實的去落實。

五、建立互助組，增加班集體分散力。

木學(xué)期，尤其是期中考試過后，針對木班實際學(xué)習(xí)狀況，實行

以互助小組、"1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心后進生形式）、小組長關(guān)

心組員等等多種互助方式促使后進生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、

小組與集體奮斗的目標(biāo)，并使整體成果得到了提高。

有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團結(jié)向上的每一

23

位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進著。當(dāng)然,

在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會在以后的班級管理

中更細心，更專心，更加注意同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育，把

班主任工作做得更扎實、有效。信任我們班以后會有更精彩的表現(xiàn)！

優(yōu)秀班主任的工作息結(jié)范文篇7

—年8月我開頭擔(dān)當(dāng)_級_班班主任，由于第一次帶班，許多

事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的〃拜師結(jié)對子〃活動中，我

的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著特別豐富的班主任閱歷，在

新班的建設(shè)中，給我提出了許多特別好的建議，使我們班很快走上了

正軌。由于我是—專業(yè)的老師，所以常常為同學(xué)介紹怎樣做才能適應(yīng)

—行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的熟悉到，班主任是同學(xué)

走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者：詳細做到了以下幾點：

一、取得同學(xué)的信任

每個同學(xué)都有不良習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，同學(xué)對一切事物都布

滿奇怪心和新奇感，怎樣在同學(xué)中樹立威信，讓同學(xué)信任，成為

我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的同學(xué)，甚至父母

都要聽他們的，讓這些同學(xué)信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開頭

我堅持每天陪著他們，同時觀看同學(xué)的一舉一動，查找工作的切入點，

這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病漸漸表現(xiàn)出來,

我針對其犯的錯誤進行談話，發(fā)覺同學(xué)不說實話，事后經(jīng)過思索緣由

在于我和同學(xué)之間存在著心理上的距離，他們并不信任我，總是擔(dān)憂

我會向家長告狀，為了取得同學(xué)的信任，我想了許多方法，每次回到

24

班級，我都會到這幾個同學(xué)座位走走，詢問學(xué)習(xí)狀況，寢室狀況，常

常利用晚自習(xí)給他們講題，漸漸的同學(xué)察覺到我的關(guān)懷，削減了對我

的猜想和懷疑，緊接著我再找他們談話，同學(xué)不僅承認(rèn)了和老師說謊,

還說出了班級最近消失的問題，通過這件事我體會到，同學(xué)工作的重

點在于溝通和取得同學(xué)的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是同學(xué)

們都敢于承認(rèn)錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作簡單了許多。

二、重視素養(yǎng)培育

只有提高了同學(xué)的素養(yǎng)，才能保證學(xué)習(xí)成果的不斷提高。因此,

我以全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為目的，通過一個個活動來培育同學(xué)良好的

道德情操和各種力量，寓教育于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了許多

次活動，我鼓舞同學(xué)踴躍參與運動會、集體舞、大小繩健子競賽等,

并把據(jù)體工作支配到個人，放手讓同學(xué)去做，培育同學(xué)的責(zé)任感和集

體主義感，活動后準(zhǔn)時總結(jié)，提出表揚和不足，不放過任何一個教育

的時機，收到了良好的效果。

三、注意同學(xué)的心理健康教育

每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。

這些心理弱點經(jīng)常導(dǎo)致各種行為上的問題，如心情與行為失控，因此

影響正常學(xué)習(xí)、生活，阻礙心理的健康進展。抓好同學(xué)的心理健康教

育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會課、藝術(shù)技能節(jié)、校

運動會、禮儀學(xué)問競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)同學(xué)的心理壓力，調(diào)

整心態(tài)，增加同學(xué)的自信、驕傲感等，使他們輕松開心地投入學(xué)習(xí)。

四、培育競爭意識

25

當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培育同學(xué)的競爭意識，有益于同

學(xué)今后的進展。于是我常常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于—行'業(yè)的前沿信息，介

紹市場形勢和人才擁擠問題，強調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級的每次活

動中，我都進行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致,

我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿意門司

學(xué)的物質(zhì)欲望又增加了同學(xué)的競爭意識。同時也培育了同學(xué)的參加意

識，促進了全班同學(xué)健康、全面的進展。

半年來，無論付出多少精力，多少辛苦，最終得到的是欣慰、

滿意和進步，就像我教育班級干部那樣：不要覺得自己很委屈，收獲

在無形中。_年的工作就要結(jié)束了，俗語說〃金無足赤，人無完人〃,

在我們的班集體中依舊存在著一些問題還沒有解決，爭取在以后的工

作中能有所改觀。三經(jīng)中有句話〃教不嚴(yán)，師之惰〃，這句話對我們老

師是很適用的。要成為一棵參天大樹乃至一棵有用的樹都必需經(jīng)過修

剪，更何況我們的同學(xué)從學(xué)校上來就帶著許多這樣或那樣的缺點和不

良習(xí)慣，假如不加以轉(zhuǎn)變很難提高同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及自身素養(yǎng)。只有

從同學(xué)平常的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣做起，從同學(xué)的點點滴滴做起，這

樣才會有成果。在新的一年里，我將不斷探究教育管理的方法，虛心

向師傅、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總

結(jié)：

一、走近同學(xué)，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。

26

在接班之初我分別找了多個同學(xué)進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，

生活，品行等具體狀況。建立了具體的分析表。加上平常觀看對班級

狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困

難同學(xué)，如彭貴強，劉小紅等;樂觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在

班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題同學(xué)，以勸說思想教育為主，

踩取有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王

加山等?！ㄖ褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！ㄟ@為我班班級工作的開展奠定

了基礎(chǔ)。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

〃近朱者赤，近墨者黑〃這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。

特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校

的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增加了“團

結(jié)、進取、勤學(xué)、善思〃的八字班訓(xùn)。指明白我班的長期奮斗目標(biāo)。

設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展現(xiàn)出來，把有限的學(xué)

問結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展現(xiàn)出來，

讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點，樂觀發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培

育同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成

了顏色明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急…同學(xué)生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，

不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

三、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德教育，使他們的身心

得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教育

27

的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨

是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的

內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。在這次四川大地震的捐款活動中，

在我的樂觀推動下，我班是全校捐款最多的班級，共715元。

四、加強班級管理，培育同學(xué)力量。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日

常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大

家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他

們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，

只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛

好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主

體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,

由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,

將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長

負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信

四班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能

夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞

臺，利用班會開展一些小活動。如奧運學(xué)問槍答賽，讀書競賽等等。

28

4、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)

只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長,

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們

保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

以上就是我個人在近一年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)

然我做的還很不夠，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方,

可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，

就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工

作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，我會將班級工作越做

越好。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇9

今年的八月份，在我走進民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年⑷

班的班主任，可以說我是幸運的，由于這個班的半數(shù)同學(xué)是我以前教

過的同學(xué)的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了

一些新同學(xué)）而且這個班原來就是一個團結(jié)、向上的集體，可以說是

學(xué)校部最好的班之一。我暗下決心肯定要保持住好成果，甚至要更上

一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保

持的很好。大雁路隊、流淌紅旗在我們班停止了流淌，我也暗自慶幸，

當(dāng)時擔(dān)憂不能保持良好成果的小小的顧慮也完全消退了。

可其次個月班級就大幅度滑坡，第一周，流淌紅旗就〃流〃走了，

連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束

29

后，我跟著同學(xué)的后面悄悄地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接

耳談?wù)撝?，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、絕望,

甚至忿怒了，全部的想責(zé)怪他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴

怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得特別，空氣也仿佛凝聚了

似的，每個人都怯生生地凝視我，等我怒氣稍息……我想必需要轉(zhuǎn)變

方法，狠抓管理了，我實行了以下措施。首先，必需建立起強有

力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的

助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的凹凸，

往往能夠打算一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀看，新生

的學(xué)習(xí)力量、性格品德我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好,

工作力量比較強的同學(xué)作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出盼望并

授以方法。選出了班委，就應(yīng)非常留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和

管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能

動性與工作的樂觀性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成

為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了，各項

工作才能開展得井井有條。

其次，班主任必需真心關(guān)愛同學(xué)。能使他們感覺到老師真心的

愛惜，體會到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,

布滿暖和，布滿愛意的集體，有極強分散力的集體。班主任愛同學(xué),

首先必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)要以信任同學(xué)和理解同學(xué)為前提。能將

同學(xué)看作是一個公平人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺

同學(xué)。對同學(xué)要公正，一視同仁，不能由于同學(xué)成果的好差、相貌的

30

美丑、經(jīng)濟條件的好差而對同學(xué)另眼相看。對同學(xué)要始終表現(xiàn)出關(guān)注

和熱忱，奇妙地對同學(xué)進行嘉獎和批判。這樣同學(xué)們就會覺得在這個

集體中有暖和、有盼望，從而更加喜愛這個集體。

班主任愛惜班級，關(guān)懷同學(xué)要落實到行動上。從小事做起，從

點滴做起，使同學(xué)無時無刻不在感受到班主任的關(guān)懷與愛惜。只要班

主任能真情付出，同學(xué)必定會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之

流感盛行，很多同學(xué)患病。由于多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級

放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，常常去宿舍探望

他們、在辦公室預(yù)備好熱水囑咐他們吃藥、用手測體溫等。同學(xué)在新

年賀卡中寫道感謝您，您是個好老師。

再次，班級必需具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)I:

苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退。每個同學(xué)在這個大目標(biāo)的前

提下又制訂了自己的小目標(biāo)和詳細措施，同學(xué)之間相互監(jiān)督鼓舞。

還有，要使班級有分散力，還必需細心組織必要的有特色的活

動能使同學(xué)身心開心，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為同學(xué)

組織了籃球競賽、朗讀競賽、學(xué)問競賽等，而且組織這些活動我盡量

讓同學(xué)自己去設(shè)計、策劃、主持，同學(xué)各個獻計獻策，樂觀性特別高，

這不但加強了班級的分散力，而且訓(xùn)練了同學(xué)的力量，在班級中呈現(xiàn)

制造熱忱，同學(xué)競爭意識高漲，更重要的是同學(xué)充共享受大家庭的暖

和。使同學(xué)體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，暖和

的集體。從而更加喜愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、

生活及工作中去。這樣才會使同學(xué)感到學(xué)習(xí)生活開心，從而親其師,

31

樂其友，達到信其道堅決不移的目的?？梢娂毿慕M織必要的活動是多

么的重要。

一系列的活動為同學(xué)之間架起了橋梁，親密了師生、同學(xué)之間

的關(guān)系,使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們相

互理解，相互關(guān)懷，增進了友情，增加了合作意識。另外這些活動也

為同學(xué)們供應(yīng)了舞臺，供應(yīng)了賽場，使他們能公正、合理、適度地競

爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得同學(xué)能當(dāng)家作主，他

們的人格得到了敬重，他們的參加意識，仆人公意識得到了加強，從

而增加了班級的分散力。

另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增加班級分散力的一

個重要方面。班主任應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力，淵博的學(xué)問，做得正，

行得直。使得自己在同學(xué)中樹立威信，使得同學(xué)能敬重你、支持你,

主動地聚集在你的四周。由于同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言,

還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學(xué)耳濡和目染。久而

久之，才能產(chǎn)生影響同學(xué)的巨大效能。個別同學(xué)有順手扔紙團、紙片

的不良習(xí)慣，我常常既不批判，也不言語，而是躬身--撿起廢紙，送

到垃圾桶里。從今后，教室地面開頭清潔起來。正所謂話說百遍，不

如手做一遍。

我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)閱歷、改進工作，肯定會擁有一

個團結(jié)向上、布滿分散力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷

地提高自己，真正地為同學(xué)做個好榜樣，真正地成為同學(xué)的核心。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)范文篇10

32

來的班級管理工作，我深刻地體會到了“同學(xué)無小事’這句話的

含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)當(dāng)初二加強班的班主任,

面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類

型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一

個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基

本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班

主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以

來，我始終在樂觀思索的如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才

智愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是

一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知,

學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕

大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心

在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時

和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)

動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到

以下幾點：

一、用“心,育人

我這個“心，指的是愛心、急躁、責(zé)任心?！睈劬褪墙逃?我認(rèn)

為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群

體。特殊是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行

為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同

33

學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展布滿信念。這其中最重要的就是

“愛’和"鼓舞’，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互

信任、相互觀賞的橋梁。

急躁就是心里不急躁、不厭煩、能長久。兒十個人的班級，在

不同時期，會消失不同的狀況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)大事

而產(chǎn)生的新問題。因此,解決各種問題，做好班主任工作需要有急躁。

我們知道，每個同學(xué)都有各自不同的思想，而每個同學(xué)的思想都受到

社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么

做同學(xué)們的思想工作就需要時間和急躁。做思想工作不行能一蹴而就,

對于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，

而應(yīng)了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會

產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)消失反復(fù)時，應(yīng)當(dāng)進行再教育，做急躁細致的

思想工作，關(guān)心他們改正錯誤，而應(yīng)避開急躁心情，可怕麻煩，將同

學(xué)推向社會或家庭，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,

學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的

責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效

率等，是班主任工作成效的根木休現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運，責(zé)任

極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級

管理工作，做到無愧于心，無愧于同學(xué)，無愧于同學(xué)家長，只有如此，

才能對班級負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)家長負(fù)責(zé)這正是

34

班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn)。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分

的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨立自主性，敬重他們的愛

好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合C同時.，我也比較留意堅持

勸說教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進生熟悉到錯誤并有悔改之意

的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵T向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)約法三

章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝

通工作。”冰凍三尺，非一日之寒'一個同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順

的成長起來的。正由于如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤

的同學(xué)要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對性的急躁的對他們

進行勸說教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任

工作的結(jié)果，而是全部老師和社會、家庭力氣共同努力的結(jié)果。

二、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成

一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部

的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因

此，開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀看及多方面了解，細心選擇了一批熱忱

奔放，責(zé)任心強，愿意為同學(xué)服務(wù)，有肯定管理力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干

部，進行培育和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進

取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教育他們樹立

為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身

作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，

35

選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是

在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳

細的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干

部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制

訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)