七年級下冊第三單元模擬測試（一）

七年級下冊第三單元模擬測試（一）（本試卷共100分，考試時間120分鐘）姓名

班級

考號一．語言積累與運(yùn)用（共

18分）1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)（

）(3分)A.胡同(tòng)

瘡疤(chuāng)

哀悼(dào)

奔喪(sāng)

B.骷髏(kū)

晌午(shǎng)

憎惡(zèng)

瑣屑(xiè)

C.涎水(xián)

守寡(guǎ)

頹唐(tuǐ)

糟糕(zāo)

D.取締(dì)

粗拙(zhuō)

詰問(jié)

惦記(diàn)

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(

)。(3分)A.門檻

愧怍

霹靂

情有可圓

B.擄走

震悚剪裁

從容不迫

C.猝然

攥緊惶急

窮困潦倒

D.尷尬

傴僂

自矜

爬山越嶺3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(3分)A.雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實(shí)在不大佩服她。B.先是跳一級臺階,蹦、蹦、蹦!后來,我就跳二級臺階,蹦、蹦!再后來,我跳三級臺階,蹦!C.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”，瞎的。D.睡下三、四個鐘頭,他又起床安排第二天的活。4.下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)A.最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。B.我們夫婦散步,經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個干干凈凈的大院,里面有幾間塌敗的小屋。C.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。D.農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。5.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)

A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”。B.可是我害怕得模糊了。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。將“模糊”改為“糊涂”。C.宋詞或許可能是一杯誰喝誰醉的美酒。刪掉“或許”或“可能”。D.為了迎接中華人民共和國成立七十周年,學(xué)校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文。在“征文”后加“活動”。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)

A.魯迅,原名周樹人,是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,代表作有短篇小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。B.《臺階》是當(dāng)代作家李森祥的一篇小說，小說以“臺階”為線索,用第一人稱,敘述了一位父親經(jīng)過幾十年的奮斗,終于建成了九級臺階的新屋的故事。

C.《老王》的作者是楊絳,她的散文集有《楊絳散文》。沈從文是她的丈夫,其小說代表作是《圍城》,學(xué)術(shù)著作有《談藝錄》《管錐編》等。D.歐陽修,北宋政治家、文學(xué)家,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士。“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏)之一。二．閱讀下面這首詩，回答20～21題。（4分）晚春

韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

7.本詩一二句運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？（2分）

8.請發(fā)揮想象，用自己的語言描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。（2分）三．閱讀下面文言文，回答9～12題。（12分）賣油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政?”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之，碎其金魚⑤。【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。

9．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）公亦以此自矜

（

）

（2）但微頷之

（

）（3）及守荊南回

（

）

（4）豈汝先人志邪?（

）10.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

)（2分）A．爾安敢輕吾射

安能辨我是雄雌

B．但微頷之

但當(dāng)涉獵C．睨之，久而不去

旦辭爺娘去

D．但手熟爾

爾安敢輕吾射11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2分）

（2）坐客罔不嘆服。（2分）

12．賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（2分）

四．現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，回答問題

①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。”⑤那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。⑨忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容?！啊谀⒐健傆猩㈤_的時候?！辈⒋叽傥艺f，“快，咱就一直跟著月亮走?！雹馊松怯筛鞣N煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進(jìn)行說教。母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。?母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。13．文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請簡要概括。（3分）

14．請賞析第①段加點(diǎn)詞語的妙處。（3分）母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

15．請結(jié)合語境從修辭的角度分析第⑨段畫橫線句子的作用。（3分）

一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。16．讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。?分）（二）閱讀下文，回答問題

①讀中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。②當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。④那一天特別冷，我因有事起了個早，吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人。”說完，便送我過河。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書?！雹唷昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中。⑨真想再見見擺渡老人。17.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的____________________而手忙腳亂，一番折騰；再寫因____________________，老人好不容易“才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己___________________，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。（3分）18.賞析第⑤段畫橫線的句子。（3分）19.結(jié)合全文內(nèi)容，回答以下問題。（4分）原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個_______________的形象；后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個_______________的形象。20.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”。請你展開聯(lián)想，按照