五龍完小小學語文發(fā)展性閱讀教學模式研究

五龍完小“小學語文發(fā)展性閱讀教學模式研究”課題試驗第三階段工作計劃在各級領導大力支持下,在豐都縣教科所領導關心下,我校經(jīng)過第二階段研究,試驗老師能熟練利用“五步驟”進行教學,為了使課題試驗工作能夠正常順利地開展,達成預期目標,現(xiàn)將本期課題研究工作作以下安排。一、指導思想:嚴格根據(jù)課題試驗方案實施研究,做好第三試驗階段研究工作,加強對課題研究工作管理和考評,提升全體主研老師主動性和主動性,促進學生各學科全方面發(fā)展,全方面提升教育教學質(zhì)量。確保課題試驗工作能夠正常順利地開展,達成預期目標。二、關鍵開展工作（一）、“教學模式專題課”（專題研究）（2月—5月）（二）、《讀文心譚》（專題研究）（5月—6月）（三）、第三試驗階段總結（7月）三、能力目標1、文章整體閱讀方法及情感基調(diào)、主旨意義、見解態(tài)度概括與表述。2、文段中長句、復句意義分析及語境聯(lián)絡分析。3、文章關鍵段落關鍵句確定、了解與表述。四、階段目標任務:（2月---7月）1、完成學校課題組和試驗老師該階段實計劃、教學計劃、課程表、研究論文及階段試驗匯報。2、開展“語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式”中“發(fā)展擴讀”教學步驟專題研究活動,關鍵研究三個方面問題:（1）、發(fā)展擴讀擴讀類型設計。（2）、擴讀要求任務目標提出及目標具體化、可操作性及可測評性。（3）、發(fā)展擴讀資料起源與利用。3、每個試驗老師“發(fā)展擴讀”步驟教學基礎達標。4、本研究階段完成以下“層極目標課”教學任務:（1）、文段中長句、復句意義分析及語境聯(lián)絡意義分析。（2）、文章整體閱讀方法及情感基調(diào)、主旨意義、見解態(tài)度概括與表述。（3）、文章關鍵段落關鍵句確定、了解與表述。5、開展《讀文心譚》研究課活動,各試驗班《讀文心譚》能按要求順利進行。6、《時尚文窗》、《詩文商羽》、《讀文心譚》有序有效進行。五、本階段目標任務及實施步驟:（2月---7月）“語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式”專題研究1、（3月1日---3月20日）各校開展第一輪聽評課活動,對目標中提出三個問題開展深入研究。每個試驗老師輪番上研究課,全體試驗老師參與備課、聽課、評課活動。對全體試驗老師提二輪課堂教學具體要求。2、（3月21日—4月20日）開展“語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式”“發(fā)展擴讀”步驟第二輪模式研究課活動,每個試驗老師輪番上研究課,全體試驗老師參與備課、聽課、評課活動。對全體試驗老師提出第三輪課堂教學具體要求。3、（4月21日---4月28日）開展校際“發(fā)展擴讀教學步驟”專題研究活動,各校組織試驗老師去她校交流學習,開展聽評課活動。4、（4月29日---5月7日）（1）、開展“發(fā)展擴讀”步驟第三輪模式研究課活動,每個試驗老師輪番上研究課,全體試驗老師參與備課、聽課、評課活動。對全體試驗老師提出以后課堂教學具體要求。（2）、老師和學校寫出本專題三個方面研究論文或教學案例分析及反思材料。5、（5月8日---5月18日）（1）、各校召開學生座談會,開展相關“發(fā)展擴讀”教學步驟專題問卷調(diào)查活動,廣泛征求學生意見,修改完善教學模式,寫出相關研究材料。（2）、參與縣市“發(fā)展擴讀”教學步驟專題展示課活動暨研討會和論文評選活動。（3）、進入“發(fā)展擴讀”教學步驟深化研究階段?！蹲x文心譚》專題研究1、（5月18日----5月30日）（1）、全體試驗老師到各試驗班聽第一輪“讀文心譚”研究課,結合研究四個問題,與試驗班學生交流聽課體會,提出改善意見。（2）、各校召開“讀文心譚”研討會,研究提出四個問題以及存在其她問題,提出改善意見或方法,寫出相關材料。2、（6月2日---6月15日）（1）、全體試驗老師到各試驗班聽第二輪“讀文心譚”研究課,針對四個問題研究情況,與試驗班學生交流聽課體會,提出改善意見。（2）、各校召開“讀文心譚”研討會,針對兩次聽課情況,分析問題,研究存在問題,提出深入改善方法。3、（6月16日---6月25日）（1）、各校舉行“讀文心譚”評選活動,選出最優(yōu)異學習小組,準備參與縣“讀文心譚”競賽活動。4、（6月25日---6月30日）舉行縣“讀文心譚”競賽活動,召開“讀文心譚”研討會、結果匯報會。“讀文心譚”基礎定型,進入長久運行,深化研究階段。該階段閱讀活動:舉行“時尚文窗”、“詩文商羽”等活動,促進人類重視閱讀傳統(tǒng),延續(xù)書籍文明,建設書香校園。第三試驗階段總結（7月）1、各校試驗老師撰寫和上交第三試驗階段論文及試驗匯報。2、學校課題組撰寫第三試驗階段試驗匯報。3、學校課題組上傳試驗材料。六、課題試驗組織機構:１、試驗領導小組組長:杜銀彬副組長:朱洪波成員:秦江向秋蘭范金明黃燦２、試驗實施小組責任人:秦江組長:向秋蘭指導顧問:朱洪波試驗老師:譚宗模焦朝峰向陽范金明杜登龍向秋蘭蔣勝英江池五龍小學語文發(fā)展性閱讀教學教學研討課程表周次班級星期班級課型課型一二三四五每七天一節(jié)教學模式專題研究五（2）五（1）四（1）四（2）六（1）六（2）六（３）1、3、5、7、9、11、13、15、17讀文心譚六（1）六（2）六（３）四（2）四（1）五（1）五（2）2、4、6、9、12、15時尚文窗五（2）五（1）四（1）四（2）六（1）六（2）六（３）8、16詩文商羽六（1）六（2）六（３）四（2）四（1）五（1）五（2）（一）、《時尚文窗》（每三周一次、每學期共6次）（二）、《詩文商羽》（每學期1—2次）（三）、《讀文心譚》（課內(nèi)