高中政治教學(xué)隨筆

高中政治教學(xué)隨筆第一章教學(xué)目標(biāo)與課程定位

1.確立教學(xué)目標(biāo)

高中政治教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高他們的政治認(rèn)同感、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在新時(shí)代背景下，政治課程不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，將理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.課程定位

高中政治課程涵蓋政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，具有理論性、實(shí)踐性和時(shí)代性。課程定位要突出以下幾個(gè)方面：

-理論教學(xué)：強(qiáng)調(diào)政治學(xué)基礎(chǔ)理論，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系；

-實(shí)踐教學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高他們分析問題和解決問題的能力；

-時(shí)代特征：緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

-育人導(dǎo)向：以培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力為核心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.教學(xué)方法

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，高中政治教學(xué)需采用多種教學(xué)方法，如：

-案例教學(xué)：以真實(shí)案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高他們的實(shí)際操作能力；

-互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)和表達(dá)能力；

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究，提高他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀實(shí)地，讓他們親身體驗(yàn)政治生活的實(shí)際，增強(qiáng)政治認(rèn)同感。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，高中政治教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；

-分析能力：評(píng)價(jià)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；

-實(shí)踐操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)；

-人格品質(zhì)：評(píng)價(jià)學(xué)生在政治課程學(xué)習(xí)過程中形成的品質(zhì)，如責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

第二章教學(xué)準(zhǔn)備與資源整合

1.理解學(xué)生需求

在正式開課前，我會(huì)先和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)政治課的興趣點(diǎn)、疑惑和已有的知識(shí)基礎(chǔ)。這樣能幫助我更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓課堂更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。

2.整合教學(xué)資源

我會(huì)利用各種渠道搜集教學(xué)資源，包括但不限于教材、網(wǎng)絡(luò)資料、視頻、新聞時(shí)事等。比如，在講解國(guó)家機(jī)構(gòu)時(shí)，我會(huì)找到相關(guān)的政府工作報(bào)告視頻，讓學(xué)生直觀感受政治生活的實(shí)際運(yùn)作。

3.設(shè)計(jì)教案

教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。比如，在講解經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲，讓學(xué)生在游戲中理解供需關(guān)系和政府調(diào)控的作用。

4.制作課件

課件是輔助教學(xué)的工具，我會(huì)根據(jù)教案的內(nèi)容制作課件。在課件中，我會(huì)使用圖表、圖片和文字相結(jié)合的方式，將復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和政治概念簡(jiǎn)化，方便學(xué)生理解和記憶。

5.準(zhǔn)備討論案例

為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上準(zhǔn)備一些討論案例。例如，討論最近的稅改政策如何影響民生，或者分析一個(gè)具體的國(guó)際事件對(duì)中國(guó)外交政策的影響。

6.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

政治課不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還需要實(shí)踐活動(dòng)來鞏固知識(shí)。我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用政治知識(shí)。

7.與時(shí)俱進(jìn)

政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)代性，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)到的是最新的知識(shí)。

8.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

為了提高教學(xué)效果，我會(huì)要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣能幫助學(xué)生更好地吸收和消化課堂上的知識(shí)。

第三章課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造

1.創(chuàng)設(shè)問題情境

上課時(shí)，我喜歡用一些現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)問題來導(dǎo)入新課，比如談?wù)撟罱沫h(huán)保政策如何影響我們的生活，或者討論一個(gè)社會(huì)事件背后的政治因素。這樣能立刻吸引學(xué)生的注意力，讓他們覺得政治其實(shí)就在身邊。

2.鼓勵(lì)提問和討論

在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。每當(dāng)有學(xué)生提出問題，我都會(huì)認(rèn)真回答，并引導(dǎo)其他學(xué)生一起思考。如果有學(xué)生對(duì)某個(gè)問題有自己的見解，我會(huì)讓他們?cè)诎嗌戏窒?，這樣可以增加學(xué)生的參與感和自信心。

3.使用小組合作

我會(huì)經(jīng)常把學(xué)生分成小組，讓他們一起探討問題或者完成一個(gè)任務(wù)。比如，在講解民主決策時(shí)，我會(huì)讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的方案，然后大家一起來評(píng)估哪個(gè)方案更好。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4.創(chuàng)造輕松氛圍

為了讓課堂氛圍更加輕松，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入一些幽默元素。比如，在講解一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論時(shí)，我會(huì)用一些生活中的例子來打比方，讓學(xué)生在笑聲中理解知識(shí)點(diǎn)。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)

我會(huì)使用多媒體工具，如PPT、視頻等，來展示一些抽象的政治概念。比如，通過播放一段關(guān)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話視頻，讓學(xué)生更直觀地理解國(guó)家政策。

6.實(shí)時(shí)反饋

在課堂上，我會(huì)隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的表情和反饋來調(diào)整我的講解速度和深度。如果有學(xué)生看起來困惑，我會(huì)停下來解釋得更清楚一些。

7.激勵(lì)學(xué)生

對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候是一句口頭上的表?yè)P(yáng)，有時(shí)候是小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如一本筆記本或者一支筆，這些都能激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂。

8.結(jié)束語的巧用

每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會(huì)用幾分鐘時(shí)間總結(jié)課堂要點(diǎn)，并提出一些思考題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，也為下一節(jié)課做好鋪墊。

第四章學(xué)生反饋與教學(xué)調(diào)整

1.收集學(xué)生反饋

每堂課后，我都會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生填寫一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋表，上面會(huì)有幾個(gè)問題，比如“本節(jié)課你最喜歡的部分是什么？”和“你覺得哪些地方還需要改進(jìn)？”這樣我可以了解學(xué)生的真實(shí)想法。

2.分析反饋信息

我會(huì)認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)生的反饋，找出大家普遍認(rèn)為好的地方和需要改進(jìn)的地方。比如，如果很多學(xué)生都說某個(gè)案例很難理解，我就會(huì)考慮用更簡(jiǎn)單的方式來講。

3.及時(shí)調(diào)整教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)理論概念掌握得不好，我會(huì)在下一堂課專門復(fù)習(xí)這個(gè)概念，并用不同的方式解釋。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)

對(duì)于課堂上表現(xiàn)出不同需求的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化輔導(dǎo)。比如，有的學(xué)生可能對(duì)理論部分感興趣，我會(huì)給他們提供更多的閱讀材料；而有的學(xué)生可能更關(guān)注實(shí)際應(yīng)用，我會(huì)給他們提供一些實(shí)踐案例。

5.與學(xué)生溝通

我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，了解他們?cè)谡握n上的困惑和問題。這樣可以直接聽到他們的聲音，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

6.利用教學(xué)工具

我會(huì)嘗試使用不同的教學(xué)工具來提高教學(xué)效果。比如，使用在線投票工具來調(diào)查學(xué)生對(duì)某個(gè)問題的看法，或者用在線討論板來讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

7.教學(xué)反思

每學(xué)期末，我都會(huì)進(jìn)行一次全面的教學(xué)反思，總結(jié)這個(gè)學(xué)期教學(xué)中的成功和失敗，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

8.家長(zhǎng)溝通

我還會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)政治的看法和建議。這樣可以從另一個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也有助于家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。

第五章融入時(shí)事與案例教學(xué)

1.關(guān)注時(shí)事新聞

我會(huì)在上課前花幾分鐘時(shí)間，和學(xué)生一起回顧最近的時(shí)事新聞。比如，討論最近的環(huán)保政策、國(guó)際會(huì)議或者國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，讓學(xué)生知道政治是和生活息息相關(guān)的。

2.結(jié)合案例講解

為了讓學(xué)生更好地理解政治理論，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事件作為案例來講解。例如，在講解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)，我會(huì)用最近的股市波動(dòng)來說明市場(chǎng)規(guī)律。

3.案例的選取

選取案例時(shí)，我會(huì)盡量選擇那些學(xué)生感興趣且與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的案例。比如，講解政策制定時(shí)，我會(huì)選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的教育政策作為案例。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考

在講解案例時(shí)，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。比如，“這個(gè)政策為什么會(huì)這樣制定？”或者“這個(gè)事件背后的政治邏輯是什么？”

5.學(xué)生參與討論

我會(huì)讓學(xué)生參與到案例討論中來，讓他們發(fā)表自己的看法。有時(shí)候，我會(huì)把學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)案例展開辯論。

6.分析案例的多樣性

我會(huì)盡量使用多種類型的案例，包括正面案例、反面案例以及爭(zhēng)議性案例，以豐富學(xué)生的視野和思考角度。

7.案例教學(xué)的評(píng)價(jià)

在案例教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生填寫一個(gè)評(píng)價(jià)表，了解他們對(duì)案例教學(xué)的看法，以及他們認(rèn)為案例教學(xué)對(duì)他們學(xué)習(xí)政治的幫助有多大。

8.案例教學(xué)的反思

我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，反思案例教學(xué)的效果，考慮如何改進(jìn)案例的選取和討論方式，以便在未來的教學(xué)中更好地運(yùn)用案例教學(xué)。

第六章培養(yǎng)學(xué)生的政治思維

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察

我會(huì)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的一些政治現(xiàn)象，比如政府工作報(bào)告、選舉活動(dòng)等，讓他們學(xué)會(huì)從政治的角度去看待和分析這些現(xiàn)象。

2.教授分析方法

我會(huì)教給學(xué)生一些基本的政治分析方法，比如如何分析政策背后的利益博弈，如何評(píng)估一個(gè)政策的社會(huì)效應(yīng)等。

3.鼓勵(lì)批判性思維

在討論政治問題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)批判性地思考問題。比如，對(duì)于某個(gè)政策，我會(huì)問他們：“你們認(rèn)為這個(gè)政策的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？”

4.模擬政治決策

我會(huì)組織一些模擬政治決策的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，比如政府官員、公眾代表等，通過模擬決策過程來培養(yǎng)學(xué)生的政治思維。

5.分析政治言論

在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生分析一些政治言論，比如領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政治評(píng)論家的觀點(diǎn)等，讓他們學(xué)會(huì)辨別不同的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

6.舉辦辯論賽

我會(huì)定期舉辦辯論賽，讓學(xué)生就一些熱點(diǎn)政治話題展開辯論。這不僅能夠鍛煉他們的口才，還能提高他們的邏輯思維和論證能力。

7.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

政治學(xué)科與其他學(xué)科如歷史、經(jīng)濟(jì)等密切相關(guān)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以更全面的角度理解政治問題。

8.反思與總結(jié)

在每一個(gè)政治話題討論結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，讓他們回顧自己的思考過程，找出可以改進(jìn)的地方，以便在未來的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用政治思維。

第七章激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

1.講述真實(shí)故事

我會(huì)在課堂上分享一些真實(shí)的社會(huì)故事，比如公民如何通過自己的努力改變社區(qū)環(huán)境，或者志愿者如何幫助弱勢(shì)群體。這些故事能夠激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.引導(dǎo)參與社會(huì)活動(dòng)

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如支教、環(huán)?；顒?dòng)等。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解社會(huì)責(zé)任。

3.討論社會(huì)問題

在課堂上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論一些社會(huì)問題，如貧富差距、環(huán)境保護(hù)等，讓他們思考自己作為社會(huì)成員應(yīng)該如何行動(dòng)。

4.設(shè)立班級(jí)公益項(xiàng)目

我會(huì)和學(xué)生們一起設(shè)立一個(gè)班級(jí)公益項(xiàng)目，比如為貧困地區(qū)的孩子籌集書籍，或者為社區(qū)的老人提供幫助。這樣的項(xiàng)目讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

5.肯定學(xué)生的貢獻(xiàn)

每當(dāng)學(xué)生參與到社會(huì)服務(wù)中，我都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他們的行為，讓他們感受到自己的貢獻(xiàn)是被認(rèn)可和尊重的。

6.教授公民權(quán)利與義務(wù)

我會(huì)在課堂上講解公民的權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生明白作為一個(gè)公民應(yīng)該如何在社會(huì)中行使自己的權(quán)利，并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

7.分析社會(huì)政策

8.鼓勵(lì)持續(xù)行動(dòng)

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不僅在課堂上討論社會(huì)責(zé)任，更重要的是在日常生活中持續(xù)行動(dòng)，無論是通過小小的日常行為，還是參與更大的社會(huì)項(xiàng)目，都能夠體現(xiàn)他們的社會(huì)責(zé)任感。

第八章教學(xué)評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)

1.課堂小測(cè)驗(yàn)

我會(huì)在每堂課結(jié)束前進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。這些測(cè)驗(yàn)通常是選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生能夠即時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生互評(píng)

我會(huì)讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這樣既能增進(jìn)他們之間的了解，也能讓他們學(xué)會(huì)從他人的角度看問題。

3.定期考試

除了小測(cè)驗(yàn)，我還會(huì)安排定期的考試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些考試會(huì)覆蓋一個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.反饋與輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)和考試成績(jī)，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋和輔導(dǎo)。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，我會(huì)額外提供輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

5.教學(xué)日志

我會(huì)記錄每一堂課的教學(xué)情況，包括學(xué)生的參與度、討論的深度等，這些記錄幫助我了解教學(xué)效果，并作出相應(yīng)的調(diào)整。

6.家長(zhǎng)會(huì)議

我會(huì)定期與家長(zhǎng)舉行會(huì)議，討論學(xué)生在政治課上的表現(xiàn)和進(jìn)步。這些會(huì)議幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑兄С趾⒆拥膶W(xué)習(xí)。

7.教學(xué)方法的創(chuàng)新

我會(huì)不斷嘗試新的教學(xué)方法，比如翻轉(zhuǎn)課堂、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以尋找更有效的教學(xué)方式。

8.教學(xué)內(nèi)容的更新

我會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教育政策的變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)到的是最新的知識(shí)和信息。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第九章促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求

我會(huì)留意每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，并在教學(xué)中盡量滿足他們的個(gè)性化需求。比如，有的學(xué)生可能對(duì)國(guó)際關(guān)系特別感興趣，我就會(huì)給他們提供更多的相關(guān)資料和討論機(jī)會(huì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

除了政治知識(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如組織能力、溝通能力和解決問題的能力。我會(huì)通過課堂討論、小組活動(dòng)和模擬游戲等方式來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生的自我管理

我會(huì)教給學(xué)生一些時(shí)間管理和自我激勵(lì)的技巧，幫助他們更好地安排學(xué)習(xí)和生活。例如，我會(huì)建議他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每周結(jié)束時(shí)反思自己的進(jìn)步。

4.強(qiáng)化學(xué)生的道德教育

在政治課上，我不僅僅教授知識(shí)，還會(huì)強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性。我會(huì)通過討論社會(huì)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中做出道德的選擇。

5.促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將政治學(xué)到的知識(shí)與其他學(xué)科結(jié)合起來，比如用歷史的角度理解政治事件，或者用經(jīng)濟(jì)的視角分析政治政策。

6.組織課外活動(dòng)

我會(huì)組織一些課外活動(dòng)，如參觀博物館、政治講座、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并拓寬他們的視野。

7.與學(xué)生建立良好的關(guān)系

我會(huì)努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們感到被尊重和支持。我會(huì)傾聽他們的想法，關(guān)心他們的生活，并在需要時(shí)提供幫助。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參與決策

在班級(jí)管理中，我會(huì)讓學(xué)生參與到一些決策過程中來，比如班級(jí)活動(dòng)的安排、班級(jí)規(guī)則的制定等，這樣能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識(shí)。