高三物理三輪教學(xué)計(jì)劃

高三物理三輪教學(xué)計(jì)劃第一章高三物理教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度與知識(shí)點(diǎn)掌握情況

高三物理教學(xué)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已對(duì)高中物理的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了初步的理解和掌握。但通過對(duì)學(xué)生的測(cè)試和日常觀察，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)基本概念、原理的理解仍不夠扎實(shí)，對(duì)復(fù)雜題型的解題技巧和方法掌握不足。

2.學(xué)生存在的問題

在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生普遍存在以下問題：

-對(duì)物理概念的理解不夠深入，容易混淆；

-公式記憶不牢固，應(yīng)用時(shí)容易出錯(cuò)；

-解題速度慢，缺乏解題策略；

-實(shí)驗(yàn)操作能力不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不透徹；

-學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.教師教學(xué)現(xiàn)狀

教師在教學(xué)中也面臨一些問題：

-部分教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，教學(xué)方式單一；

-教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏不匹配，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳；

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)和試卷分析不夠深入，難以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題；

-教學(xué)資源分配不均，部分學(xué)生無法得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.教學(xué)改進(jìn)措施

針對(duì)以上問題，教師在高三物理教學(xué)過程中應(yīng)采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；

-調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，與學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏相匹配；

-深入分析學(xué)生作業(yè)和試卷，找出問題所在，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；

-合理分配教學(xué)資源，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

第二章制定高三物理三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.確定復(fù)習(xí)目標(biāo)

在制定高三物理三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，即鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升解題能力，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

2.第一輪復(fù)習(xí)：梳理基礎(chǔ)知識(shí)

第一輪復(fù)習(xí)要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，讓學(xué)生對(duì)物理概念、原理和公式有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。具體操作如下：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧教材，逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到鞏固；

-對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解；

-安排課后練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)；

-組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生疑問。

3.第二輪復(fù)習(xí)：提升解題能力

第二輪復(fù)習(xí)要著重提升學(xué)生的解題能力，讓學(xué)生掌握各種題型的解題方法和技巧。具體操作如下：

-對(duì)典型題型進(jìn)行歸類，總結(jié)解題思路和步驟；

-分析歷年高考真題，讓學(xué)生熟悉高考題型和命題規(guī)律；

-安排模擬試題，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高解題速度和準(zhǔn)確率；

-針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

4.第三輪復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作與綜合能力提升

第三輪復(fù)習(xí)要關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作和綜合能力的提升，讓學(xué)生在高考中發(fā)揮出最佳水平。具體操作如下：

-組織實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能；

-對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行深入講解，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)背后的物理規(guī)律；

-安排綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生在模擬高考環(huán)境下，提高應(yīng)試能力；

-關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，教師要嚴(yán)格執(zhí)行，確保每個(gè)階段的目標(biāo)都能達(dá)成。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法。在復(fù)習(xí)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，為高考物理取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

第三章第一輪復(fù)習(xí)實(shí)操細(xì)節(jié)

1.從基礎(chǔ)開始，一點(diǎn)一滴復(fù)習(xí)

-每天安排一定時(shí)間，從最基礎(chǔ)的物理概念和公式開始復(fù)習(xí)，比如速度、加速度、牛頓定律等，讓學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來加深記憶。

-使用大白話解釋復(fù)雜的物理現(xiàn)象，比如把“加速度”比作“車輛加速的過程”，讓學(xué)生更容易理解。

2.制作思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)體系

-教師引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，把整個(gè)物理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

-在黑板上或使用投影儀展示思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生跟隨講解一起填充和修改，增強(qiáng)記憶。

3.定期小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋

-每周安排一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-測(cè)驗(yàn)后及時(shí)反饋，讓學(xué)生知道自己的不足，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)

-根據(jù)學(xué)生的掌握程度，設(shè)計(jì)不同難度的課后作業(yè)，保證每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的練習(xí)。

-對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，布置基礎(chǔ)題；對(duì)于掌握較好的學(xué)生，增加一些提高題和拓展題。

5.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作理解

-利用課堂時(shí)間，通過實(shí)際操作演示物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)思維。

6.開展小組討論，共同進(jìn)步

-鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同討論難題，互相幫助，共同提高。

-教師參與到小組討論中，提供必要的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

7.利用多媒體輔助教學(xué)

-使用動(dòng)畫、視頻等多媒體工具，直觀展示物理過程，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋找高質(zhì)量的物理教學(xué)視頻，作為課堂講解的補(bǔ)充。

第四章第二輪復(fù)習(xí)實(shí)操細(xì)節(jié)

1.針對(duì)題型，逐個(gè)擊破

-把高考題型分門別類，比如選擇題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題等，每種題型都有它的解題技巧和注意事項(xiàng)。

-教師帶著學(xué)生一起，一個(gè)題型一個(gè)題型地過，用大白話把解題步驟說清楚，讓學(xué)生跟著一起練習(xí)。

2.歷年高考題，反復(fù)琢磨

-拿出歷年的高考題，讓學(xué)生去做，做了之后，教師講解解題思路，分析命題趨勢(shì)。

-讓學(xué)生通過做真題，了解高考題型，熟悉考試風(fēng)格，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

3.錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺

-讓學(xué)生建立錯(cuò)題集，把每次練習(xí)中出錯(cuò)的題目記下來，分析錯(cuò)誤原因，避免再犯。

-教師定期檢查錯(cuò)題集，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握牢固。

4.提升解題速度，訓(xùn)練思維敏捷性

-設(shè)計(jì)一些限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目，提高解題速度。

-通過這種訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的快速思維和應(yīng)變能力，讓他們?cè)诳荚嚂r(shí)能迅速找到解題思路。

5.課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-在課堂上，教師可以通過提問、討論等方式，增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。

-通過互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)物理。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生

-針對(duì)不同學(xué)生的掌握情況，教師提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重點(diǎn)講解，對(duì)掌握較好的學(xué)生提供拓展提升的內(nèi)容。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上復(fù)習(xí)節(jié)奏。

7.模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練

-定期組織模擬考試，讓學(xué)生在模擬高考的情境下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

-通過模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏，增強(qiáng)自信心。

第五章第三輪復(fù)習(xí)實(shí)操細(xì)節(jié)

1.回歸教材，鞏固基礎(chǔ)

-讓學(xué)生重新翻開教材，從第一章開始，逐節(jié)復(fù)習(xí)，確?；A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。

-教師通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況。

2.實(shí)驗(yàn)操作，加深理解

-安排時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)物理原理的理解。

-教師在旁邊指導(dǎo)，確保學(xué)生安全、正確地完成實(shí)驗(yàn)操作。

3.綜合題訓(xùn)練，提升解題技巧

-給學(xué)生提供一些綜合性的題目，訓(xùn)練他們運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決問題的能力。

-教師針對(duì)學(xué)生的解答過程，提供解題技巧和方法，幫助學(xué)生提高解題效率。

4.仿真考試，適應(yīng)考試環(huán)境

-在模擬考試中，盡量模擬真實(shí)的考試環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)高考的氛圍和壓力。

-分析學(xué)生在模擬考試中的表現(xiàn)，找出不足之處，針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5.考試策略，心中有數(shù)

-教授學(xué)生一些考試策略，比如如何合理分配時(shí)間，如何快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)等。

-讓學(xué)生心中有數(shù)，考試時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，發(fā)揮出最佳水平。

6.心理調(diào)適，保持最佳狀態(tài)

-高考前，學(xué)生的心理壓力往往較大，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)。

-通過談話、活動(dòng)等方式，緩解學(xué)生的緊張情緒，增強(qiáng)他們的自信心。

7.家長(zhǎng)配合，形成合力

-與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

-家長(zhǎng)在家里為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生，形成家校合力，共同幫助學(xué)生備戰(zhàn)高考。

第六章針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

1.分析學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)

-教師要仔細(xì)分析學(xué)生在前兩輪復(fù)習(xí)中的表現(xiàn)，找出他們普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。

-通過作業(yè)、測(cè)試和日常觀察，確定每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化問題。

2.設(shè)計(jì)個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃

-根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

-對(duì)于公式掌握不牢的學(xué)生，增加公式記憶和應(yīng)用的練習(xí)；對(duì)于解題思路不清晰的學(xué)生，重點(diǎn)訓(xùn)練解題思維和方法。

3.小組互助，共同進(jìn)步

-鼓勵(lì)學(xué)生之間組成互助小組，共同討論難題，相互幫助，共同提高。

-教師在小組討論中提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

4.定期檢測(cè)，跟蹤進(jìn)步

-定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的檢測(cè)，了解他們針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練效果。

-根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的提升。

5.專項(xiàng)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)

-對(duì)于一些普遍覺得難以掌握的知識(shí)點(diǎn)，如電磁學(xué)、力學(xué)中的復(fù)雜問題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

-教師通過詳細(xì)的講解和豐富的例題，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。

6.實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)試能力

-安排一些實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬考試的情境下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-通過實(shí)戰(zhàn)演練，提升學(xué)生的應(yīng)試能力，增強(qiáng)他們面對(duì)高考的信心。

7.調(diào)整心態(tài)，保持平衡

-在強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，教師要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，避免過度緊張和焦慮。

-通過輕松的活動(dòng)和交流，幫助學(xué)生放松心情，保持學(xué)習(xí)的平衡和效率。

第七章考前沖刺與心態(tài)調(diào)整

1.考前沖刺，聚焦重點(diǎn)

-在高考前的最后階段，教師要幫助學(xué)生聚焦重點(diǎn)，將復(fù)習(xí)內(nèi)容精簡(jiǎn)，集中在最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)和題型上。

-通過做歷年高考題和模擬題，讓學(xué)生熟悉考試的模式和常見的陷阱。

2.時(shí)間管理，高效復(fù)習(xí)

-教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采用番茄工作法等時(shí)間管理技巧，提高復(fù)習(xí)效率。

3.考試技巧，心中有數(shù)

-教授學(xué)生一些實(shí)用的考試技巧，比如如何快速定位題目關(guān)鍵信息，如何排除錯(cuò)誤選項(xiàng)等。

-讓學(xué)生通過模擬考試來實(shí)踐這些技巧，確?？荚嚂r(shí)能夠運(yùn)用自如。

4.心態(tài)調(diào)整，放松心情

-高考前，學(xué)生普遍會(huì)感到緊張和焦慮，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行心態(tài)調(diào)整，保持平和的心態(tài)。

-通過組織輕松的活動(dòng)，如散步、聽音樂等，幫助學(xué)生放松身心。

5.家長(zhǎng)支持，減輕壓力

-與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在考前的心態(tài)和需求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

-家長(zhǎng)要避免給孩子施加額外的壓力，而是要提供一個(gè)溫馨、寬松的家庭環(huán)境。

6.保持健康，充沛體力

-高考前，學(xué)生要保持良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，以保持體力充沛。

-教師要提醒學(xué)生不要過度疲勞，避免臨時(shí)抱佛腳，影響考試表現(xiàn)。

7.鼓勵(lì)與期望，增強(qiáng)信心

-教師要對(duì)學(xué)生給予積極的鼓勵(lì)和合理的期望，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-在考前最后一課，教師可以與學(xué)生一起回顧復(fù)習(xí)的成果，共同展望高考的成功。

第八章考試策略與技巧講解

1.仔細(xì)審題，避免失誤

-教師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)一定要仔細(xì)審題，避免因?yàn)榇中拇笠舛Х帧?/p>

-通過分析歷年高考中的常見錯(cuò)誤，讓學(xué)生了解如何在細(xì)節(jié)上避免失誤。

2.時(shí)間分配，合理規(guī)劃

-教授學(xué)生如何在考試時(shí)間內(nèi)合理分配時(shí)間，比如選擇題花多少時(shí)間，計(jì)算題花多少時(shí)間。

-強(qiáng)調(diào)不要在某個(gè)題目上耗時(shí)過長(zhǎng)，以免影響后面題目的作答。

3.策略性放棄，抓大放小

-在考試中，如果遇到特別難題，教師要教會(huì)學(xué)生如何策略性放棄，先做會(huì)做的題，保證拿到應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)。

-講解如何識(shí)別哪些題目是可以快速解決的，哪些題目可能需要更多時(shí)間。

4.答題格式，規(guī)范書寫

-教育學(xué)生注意答題格式，尤其是計(jì)算題，步驟要清晰，公式要完整，避免因?yàn)楦袷絾栴}而扣分。

-在平時(shí)的練習(xí)中，就要養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

5.實(shí)驗(yàn)題技巧，理解原理

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，教師要講解如何從原理出發(fā)，理解實(shí)驗(yàn)的目的和過程。

-通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生掌握如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有效信息。

6.選擇題技巧，快速判斷

-教授學(xué)生在選擇題中如何快速判斷答案，比如排除法、代入法等。

-通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些技巧，提高選擇題的正確率。

7.計(jì)算題步驟，逐步求解

-對(duì)于計(jì)算題，教師要強(qiáng)調(diào)步驟的重要性，每一步都要清晰，避免跳躍式思維。

-講解如何逐步求解，即使最后結(jié)果有誤，步驟分也能拿到一部分分?jǐn)?shù)。

8.考后復(fù)盤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

-考試結(jié)束后，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)考試中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-通過分析考試中的得分和失分點(diǎn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備。

第九章高考前夜的準(zhǔn)備與調(diào)整

1.收拾考試用具，準(zhǔn)備充分

-高考前一天，教師要提醒學(xué)生收拾好考試所需的文具，如2B鉛筆、橡皮、黑色簽字筆等。

-確保所有的考試用品都放在一個(gè)容易找到的地方，避免考試當(dāng)天匆忙尋找。

2.確認(rèn)考場(chǎng)位置，熟悉路線

-提前確認(rèn)考場(chǎng)位置，如果可能的話，去考場(chǎng)實(shí)地查看，熟悉路線和周邊環(huán)境。

-了解考試當(dāng)天的交通情況，規(guī)劃好出行時(shí)間和路線，確保準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。

3.調(diào)整作息，保證睡眠

-高考前夜，學(xué)生要調(diào)整作息，保證有充足的睡眠，為第二天的考試儲(chǔ)備體力。

-避免熬夜，早點(diǎn)休息，保持良好的身體狀態(tài)。

4.放松心情，適當(dāng)活動(dòng)

-考前一天不要過度緊張，可以適當(dāng)進(jìn)行一些輕松的活動(dòng)，如散步、聽音樂等，幫助放松心情。

-避免劇烈運(yùn)動(dòng)，以免身體疲勞或受傷。

5.飲食清淡，注意營(yíng)養(yǎng)

-考前一天的食物要以清淡為主，避免油膩和辛辣，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

-不要吃生冷食物，以免影響消化系統(tǒng)的正常工作。

6.準(zhǔn)備考試服裝，舒適為主

-準(zhǔn)備好考試當(dāng)天的服裝，選擇舒適、輕便、不易皺的衣物。

-根據(jù)天氣情況，適當(dāng)攜帶一些備用衣物，如外套、雨傘等。

7.確認(rèn)考試時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

-再次確認(rèn)考試時(shí)間和考場(chǎng)規(guī)則，確?？荚嚠?dāng)天能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。

-如果有家長(zhǎng)陪同，提前溝通好出發(fā)的時(shí)間和方式。

8.保持平靜，積極心態(tài)

-考前一天，教師要