北京課改版2年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（2022年11月修訂）

北京課改版二年級上冊數(shù)學(xué)

教學(xué)課件認(rèn)識厘米

教學(xué)課件我要買一條新皮帶。能幫我量量腰圍嗎？我用手臂量一量，兩臂向左右展開的長度是一庹你的腰圍有4庹長。量條4庹長的皮帶來。1庹、1庹…太短了我是按4庹量的，怎么會短呢？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？為什么會出現(xiàn)這種情況？

教學(xué)課件我要買一條新皮帶。能幫我量量腰圍嗎？我用手臂量一量，兩臂向左右展開的長度是一庹你的腰圍有4庹長。量條4庹長的皮帶來。1庹、1庹…太短了我是按4庹量的，怎么會短呢？松鼠一庹的長度和熊貓一庹的長度不一樣。為什么會出現(xiàn)這種情況？

教學(xué)課件字典的這條邊有多長？大約有3個曲別針長。大約有2塊橡皮長。量同一條邊，為什么結(jié)果不一樣呢？

教學(xué)課件發(fā)現(xiàn):用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)量字典一條邊的長,量得的結(jié)果不一樣。要想得到相同的結(jié)果，就應(yīng)該選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。

教學(xué)課件試著用其他方法量一量數(shù)學(xué)書一條邊的長度,并做好記錄。想知道物體的長度,可以用尺子來量。1234567891011121314150cm

教學(xué)課件1234567891011121314150cm表示起點刻度線數(shù)字厘米0刻度線認(rèn)識尺子

教學(xué)課件1厘米這些都是1厘米。

認(rèn)識1厘米1234567891011121314150cm尺子上從0刻度到1刻度之間的長度是1厘米,厘米是長度單位,可以用字母“cm”表示。尺子上每相鄰的兩個刻度之間的長度都是1厘米。

教學(xué)課件生活中長度是1厘米的物體有哪些？手指的寬度大約是

1

厘米。

教學(xué)課件生活中長度是1厘米的物體有哪些？1234567891011121314150cm圖釘?shù)拈L度是1厘米。

教學(xué)課件生活中長度是1厘米的物體有哪些？燈開關(guān)的寬1234567891011121314150cm

教學(xué)課件填一填。尺子厘米1(1)要知道物體的長度,可以用(

)來測量。(2)我們食指指甲的寬大約是(

)厘米。(3)田字格的寬度大約是1(

)。

教學(xué)課件測量物體長度時,要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去量才能知道物體到底有多長。

教學(xué)課件尺子上,每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。量比較短的物體,可以用“厘米”作單位。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件用尺子測量物體長度

教學(xué)課件怎樣用尺子測量物體呢？誰測量的方法是正確的？

教學(xué)課件用尺子量物體長度的方法。1234567891011121314150cm把紙條放平左邊與0刻度線對齊右邊對的刻度是幾，就是幾厘米這張紙條的長度是7厘米。

教學(xué)課件誰測量的方法是正確的？沒有把鉛筆放平

教學(xué)課件誰測量的方法是正確的？沒有把左邊與0刻度線對齊

教學(xué)課件誰測量的方法是正確的？

教學(xué)課件歸納總結(jié)怎樣用尺子測量物體呢？“厘米”作單位測量物體的長度時,要把尺子的0刻度對準(zhǔn)物體的左端,再看物體的右端對著幾刻度,物體的長度就是幾厘米。

教學(xué)課件1234567891011121314150cm1拃的長度是12厘米長。拇指指尖對準(zhǔn)“0”刻度線中指指尖對準(zhǔn)幾就是幾厘米怎樣測量1拃的長度？

教學(xué)課件這根繩長幾厘米呢？8-3=5(厘米)怎樣用斷尺量出繩子的長度?

教學(xué)課件1.口算長(

)厘米長(

)厘米長(

)厘米3716

教學(xué)課件2.看一看下面哪根繩子長。119

教學(xué)課件3.下面的物體分別長多少厘米。1234567891011121314150cm5厘米1234567891011121314150cm3厘米

教學(xué)課件測量物體時,一般以“0”刻度為起點對準(zhǔn)物體的一端,看物體末端對準(zhǔn)尺子的哪個刻度,物體的長度就是幾厘米;也可以以任意一個刻度為起點,再找到末端對著的刻度,末端與起始端刻度的差就是物體的長度。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件認(rèn)識米

教學(xué)課件太麻煩了！用米尺試試！從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？用“厘米”作單位量窗戶的長度,要量很多次,太麻煩了。

教學(xué)課件太麻煩了！用米尺試試！可以用米尺來測量物體的長度。什么是米尺？

教學(xué)課件認(rèn)識米尺和米。1020304050607080901000cm

教學(xué)課件認(rèn)識米尺和米。溫馨提示長度為1米的尺子叫米尺,此外還有鋼尺,卷尺等。量比較長的物體時,通常用“米”作單位。米也是長度單位,可以用字母“m”表示。

教學(xué)課件1米有多長？小朋友兩臂伸開，兩個中指之間的長度大約是1米。這個小朋友的身高比1米還多一些。

教學(xué)課件1米有多長？雙人桌的長度大約是1米老人的拐杖大約有1米長洗衣機(jī)的高度大約是1米

教學(xué)課件米與厘米之間有什么關(guān)系?1020304050607080901000cm1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米1234567891011121314150cm161718192020厘米幾把這樣長的直尺能拼成1米？5把用20厘米把這樣長的直尺能拼成1米。5個20厘米是100厘米。1米=100厘米

教學(xué)課件1米里面有幾個10厘米？1020304050607080901000cm1米100厘米10厘米用10厘米長的紙條正好量了10次。10個10厘米是100厘米,說明米尺長100厘米。1米=100厘米

教學(xué)課件你有什么發(fā)現(xiàn)？歸納總結(jié)1.測量較長物體的長度時,可以用“米”作單位。2.米和厘米之間的關(guān)系:1米=100厘米或1m=100cm。

教學(xué)課件1.在(

)里填上“厘米”或“米”。米米厘米

教學(xué)課件2.量一量。長約(

)米高約(

)米長約(

)米325

教學(xué)課件1.測量較長物體的長度時,可以用“米”作單位。2.米和厘米之間的關(guān)系:1米=100厘米或1m=100cm。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件認(rèn)識、測量線段

教學(xué)課件沿風(fēng)景卡片的一邊,從一端到另一端畫一條直直的線,就畫出了一條線段。

教學(xué)課件這是一條線段,可以用直尺測量線段的長度。什么是線段？

教學(xué)課件什么是線段？溫馨提示像這樣直直的,兩端有端點的線就是線段,可以用直尺測量線段的長度。

教學(xué)課件(1)線段都是直的;

(2)有兩個端點;

(3)線段可以量出長度。線段的特征是什么？

教學(xué)課件卡片上的四條邊黑板面上的四條邊桌面上的四條邊童話書封面上的四條邊都是從一端到另一端,且直直的,像這樣的邊都可以看成線段。

教學(xué)課件生活中哪些物體的邊可以看成線段？窗戶的四條邊國旗的四條邊長方體每個面上的四條邊

教學(xué)課件怎樣測量線段的長度？1234567891011121314150cm直尺的0刻度對準(zhǔn)線段的一個端點另一個端點對著幾刻度，線段的長就是幾厘米測量線段長度的方法與測量物體長度的方法相同。

教學(xué)課件怎樣畫線段？畫一條長7厘米的線段:①確定一個端點;②直尺的0刻度與端點對齊;1234567891011121314150cm③從刻度開始畫起，畫到7厘米的地方，再標(biāo)出右側(cè)端點。7厘米方法一：

教學(xué)課件怎樣畫線段？畫一條長7厘米的線段:方法二：①把直尺平放在紙上，在0刻度和7刻度的地方各畫一個點;1234567891011121314150cm②再把這兩個點連接起來。7厘米

教學(xué)課件怎樣畫線段？歸納總結(jié)畫線段時,通常從直尺的0刻度開始畫起,是幾厘米長的線段就畫到直尺上幾厘米的地方;也可以在直尺的刻度和對應(yīng)長度處先各點一個點作為端點,再連線。

教學(xué)課件1.量一量。()厘米()厘米()厘米234

教學(xué)課件2.畫一條長5厘米的線段。1234567891011121314150cm5厘米

教學(xué)課件線段的特征:①線段是直的。②有兩個端點。③可以量出長度。

教學(xué)課件畫線段時,通常從直尺的0刻度開始畫起,是幾厘米長的線段就畫到直尺上幾厘米的地方;也可以在直尺的刻度和對應(yīng)長度處先各點一個點作為端點,再連線。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件北京課改版數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識厘米和米鞏固練習(xí)1

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識厘米尺子上,每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。量比較短的物體,可以用“厘米”作單位。

教學(xué)課件怎樣測量物體或線段的長度？測量物體時,一般以“0”刻度為起點對準(zhǔn)物體的一端,看物體末端對準(zhǔn)尺子的哪個刻度,物體的長度就是幾厘米;也可以以任意一個刻度為起點,再找到末端對著的刻度,末端與起始端刻度的差就是物體的長度。

教學(xué)課件認(rèn)識米1.測量較長物體的長度時,可以用“米”作單位。2.米和厘米之間的關(guān)系:1米=100厘米或1m=100cm。

教學(xué)課件線段的特征是什么？線段的特征:①線段是直的。②有兩個端點。③可以量出長度。

教學(xué)課件怎樣畫線段？畫線段時,通常從直尺的0刻度開始畫起,是幾厘米長的線段就畫到直尺上幾厘米的地方;也可以在直尺的刻度和對應(yīng)長度處先各點一個點作為端點,再連線。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.在（）里填上“厘米”或“米”。10()50()2()厘米厘米米

教學(xué)課件2.如果把上面這三種規(guī)格的紙盒按下面的樣子擺放，它們的高分別是多少？3厘米2厘米1厘米()厘米()厘米()厘米554

教學(xué)課件3.填一填。7m+4m=（）m13cm+6cm=（）cm1m-80cm=（）cm25cm+75cm=（）cm=（）m1119201001

教學(xué)課件4.下圖中有多少條線段?()條以第1個端點為起點的線段,有3條；以第2個端點為起點的線段,有2條；以第3個端點為起點的線段,有1條；總條數(shù):3+2+1=6(條)。6

教學(xué)課件5.判一判。(對的畫“√”的畫“?”)(1)線段有1個端點。 (

)(2)線段不能測量出長度。 (

)(3)凡是有2個端點的線都是線段。(

)(4)數(shù)學(xué)課本封面上的4條邊都可以看作線段。 (

)×××√

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)厘米和米線段的特征和畫法測量物體或線段的長度認(rèn)識厘米和米

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件身上的“尺子”

教學(xué)課件身體的不同部位藏(cánɡ)著不同長度的“尺子”,讓我們來找一找。

教學(xué)課件全班同學(xué)分成幾個小組,分組測量各組同學(xué)的身高和一庹長,并將數(shù)據(jù)記錄在表中。姓名

身高(

)米(

)厘米一庹長(

)米(

)厘米

教學(xué)課件各小組同學(xué)互相交流,比較每個同學(xué)的身高和一庹長的關(guān)系。我的身高是1米34厘米，一庹長1米30厘米。發(fā)現(xiàn):一個人的身高和這個人的一庹長差不多。

教學(xué)課件每組同學(xué)再用尺子量一量自己的一拃(zhǎ)長、一拳長和一腳長,再填一填。

教學(xué)課件比較一拳長和一腳的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?一拳長和一腳長差不多。

教學(xué)課件(2)比較一腳長和身高的數(shù)據(jù),你又有什么發(fā)現(xiàn)?一腳長比身高短很多。

教學(xué)課件交流身上的“尺子”的作用。一拃長是14厘米桌面的長大約有4拃這么長,它的長度大約是50厘米。

教學(xué)課件交流身上的“尺子”的作用。我發(fā)現(xiàn)一個小朋友的一庹長約是1米,大約4個小朋友可以合抱一棵大樹,這棵大樹一周的長約是4米。

教學(xué)課件歸納總結(jié)你能從中發(fā)現(xiàn)什么？用尺子量出身體不同部位的長度,比較長度之間的關(guān)系,并用這些長度測量一些身邊物體的長度。

教學(xué)課件用尺子量一量自己的手掌和腳有多長,自己的中指有多長。

教學(xué)課件選擇一樣?xùn)|西，用身上的“尺子”量一量。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件乘法的初步認(rèn)識

教學(xué)課件從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息?能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件溫馨提示要求一共有多少個燈籠,就要把每串燈籠的個數(shù)加起來,用連加的方法計算,列式是4+2+3+3+2。一共有多少個燈籠?

教學(xué)課件一共有多少個燈籠?規(guī)范解答4+2+3+3+2=14(個)

教學(xué)課件玩碰碰車的一共有多少人？有5輛碰碰車每輛碰碰車上坐2人要求玩碰碰車的一共有多少人，就是求5個2相加的和是多少，用連加的方法計算。

教學(xué)課件玩碰碰車的一共有多少人？規(guī)范解答2+2+2+2+2=10(人)

教學(xué)課件植樹的有多少人？種樹的有3組同學(xué)每組有4人要求種樹的一共有多少人就是求3個4相加的和是多少，用連加的方法計算。

教學(xué)課件植樹的有多少人？規(guī)范解答4+4+4=12(人)

教學(xué)課件坐船的一共有多少人？有4條小船每條小船上坐5人要求坐船的一共有多少人，就是求4個5相加的和是多少，用連加的方法計算。

教學(xué)課件坐船的一共有多少人？規(guī)范解答5+5+5+5=20(人)

教學(xué)課件4+2+3+3+2=14(個)2+2+2+2+2=10(人)4+4+4=12(人)5+5+5+5=20(人)左邊連加算式中加數(shù)不相同。右邊連加算式中加數(shù)都相同。

教學(xué)課件2+2+2+2+2=10(人)5個2相加5×2=10或2×5=10連加算式還可以用一種新的運算方法—乘法來計算?！颂枴颂?/p>

教學(xué)課件4+4+4=12(人)3個4相加3×4=12或4×3=12連加算式還可以用一種新的運算方法—乘法來計算?！嗤訑?shù)…相同加數(shù)的個數(shù)…相同加數(shù)…相同加數(shù)的個數(shù)5+5+5+5=20(人)4個5相加5×4=12或4×5=12…相同加數(shù)…相同加數(shù)的個數(shù)…相同加數(shù)…相同加數(shù)的個數(shù)

教學(xué)課件溫馨提示把加數(shù)相同的加法算式改寫成乘法算式的方法:用相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)相乘。

教學(xué)課件乘法算式的讀法。按從左往右的順序讀,“×”是乘號,讀作“乘”?！?”讀作“等于”。如：5×4=20讀作:5乘4等于20。4×5=20讀作:4乘5等于20。

教學(xué)課件1.2+2+2+2+2=10這是（）個2相加。可以寫成乘法算式：（）×（）=10或（）×（）=10

55225

教學(xué)課件2.4+4+4=12這是（）個4相加。可以寫成乘法算式：（）×（）=10或（）×（）=10

33443

教學(xué)課件3.一共有多少頂帽子？（）+（）+（）+（）=（）

這是（）個（）相加。（）×（）=12或（）×（）=12

333312434343

教學(xué)課件1.求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算。乘號左右兩邊的兩個數(shù)分別是加法算式中的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)。2.讀乘法算式要從左往右依次讀,“×”讀作“乘”。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件乘法算式各部分名稱

教學(xué)課件從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件一共有多少個書包？怎樣列式解答呢？

教學(xué)課件溫馨提示儲物柜里放著很多書包,用加法或乘法求出書包的數(shù)量。

教學(xué)課件橫看每行有6個書包，有3行。這是3個6。

教學(xué)課件用加法計算：6+6+6=18（個）用乘法計算：6×3=18（個）或3×6=18（個）

教學(xué)課件豎看每列有3個書包，有6列。這是6個3。

教學(xué)課件用加法計算：3+3+3+3+3+3=18（個）用乘法計算：6×3=18（個）或3×6=18（個）用乘法算式計算真簡便。3個6的和與6個3的和相同，都可以用這兩個乘法算式表示。

教學(xué)課件認(rèn)識乘法算式各部分的名稱。在乘法算式中,乘號左右兩邊的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的結(jié)果叫做積。6×3=18（個）或3×6=18（個）…因數(shù)…因數(shù)…積

教學(xué)課件1.一共有多少人？加法算式：

這是（）個（）相加。用乘法算：

。7+7+7=21377×3=21

教學(xué)課件2.一共有幾張畫？（1）橫看，每行有()張，有()行。加法算式：

這是()個()相加。44+4=8224

教學(xué)課件2.一共有幾張畫？（2）豎看，每列行有()張，有()列。加法算式：

這是()個()相加。22+2+2+2=8442

教學(xué)課件2.一共有幾張畫？（3）2個4的和與4個2的和都是()。乘法算式：

。4×2=88

教學(xué)課件3.按要求圈一圈。4個33個44個3和3個4的和都是()。乘法算式：

。124×3=12

教學(xué)課件在乘法算式中,乘號左右兩邊的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的結(jié)果叫做積。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件北京課改版數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)乘法和除法（一）鞏固練習(xí)2

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知乘法的意義是什么？1.求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算。乘號左右兩邊的兩個數(shù)分別是加法算式中的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)。2.讀乘法算式要從左往右依次讀,“×”讀作“乘”。

教學(xué)課件乘法算式各部分名稱是什么？在乘法算式中,乘號左右兩邊的兩個數(shù)叫做因數(shù),乘得的結(jié)果叫做積。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.每堆有()個橘子，有這樣的()堆。一共有多少個橘子？加法算式：

乘法算式

。353+3+3+3+3=153×5=15

教學(xué)課件2.一共有多少個臉譜？加法算式：

.乘法算式

。5+5+5+5=204×5=25

教學(xué)課件3.7元/個買4個杯子要用多少元？這是（）個（）相加。（）×（）=（）47478

教學(xué)課件4.哪些加法算式可以改寫成乘法算式？寫做橫線上。9+9+9+9

。1+1+1+1+1+1

。5+4+3+3

。4+4+4+4+4

。4×91×64×5

教學(xué)課件5.先說圖意，再計算。一共有多少人？□×□=□4520

教學(xué)課件6.寫出算式。（1）5個6相加等于30。

。（2）一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是8，積是16。

。6×5=302×8=16

教學(xué)課件7.連一連，再回答問題。哪個桌子上的蛋糕多？一樣多。

教學(xué)課件8.說圖意，寫算式。一共有多少個小朋友?3×4=12（個）

或4×3=12（個）

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)乘法的初步認(rèn)識乘法算式各部分名稱乘法的意義

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件2的乘法口訣

教學(xué)課件從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件1輛車上坐2人,2輛車上坐幾人?3輛、4輛……9輛車呢?

教學(xué)課件溫馨提示每輛車上坐2人，求幾輛車上坐的人數(shù)，就是求幾個2相加的和是多少。

教學(xué)課件輛數(shù)123456789坐的人數(shù)數(shù)出1~9輛車上坐的人數(shù)。24681012141618

教學(xué)課件編制乘法口訣溫馨提示乘法口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的兩個數(shù),而且一般把較小的數(shù)放在前面,后一部分是相乘的積。

教學(xué)課件編制乘法口訣2×5=10二五相乘的兩個數(shù)一十相乘的積

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制2的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣1輛車2人1個21×2=22×1=2一二得二2輛車4人2個22×2=4二二得四3輛車6人3個23×2=62×3=6二三得六4輛車8人4個24×2=82×4=8二四得八5輛車8人5個25×2=102×5=10二五一十

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制2的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣6輛車12人6個26×2=22×6=2二六十二7輛車14人7個27×2=142×7=14二七十四8輛車16人8個28×2=82×8=8二八十六9輛車18人9個29×2=182×9=18二九十八

教學(xué)課件3×2=(

)想:二三得六,所以3×2=6。計算一個因數(shù)是2的乘法算式時,可以利用2的乘法口訣求出積。6

教學(xué)課件81.計算并寫出用到的口訣。4×2=(

)

6×2=(

)9×2=(

)口訣:

口訣:

口訣:

。

5×2=(

)

2×8=(

)

2×3=(

)口訣:

口訣:

口訣:

。

121810166二四得八二六十二二九十八二五一十二八十六二三得六

教學(xué)課件2.

“小火車”上一共坐了多少人?規(guī)范解答4×2=8（人）或：2×4=8（人）

教學(xué)課件3.（1）把1,2,3,…,9各數(shù)與2相乘的積圈出來。1

2

3

4

56

7

8

9

1011

12

13

14

1516

17

18

19

20（2）仔細(xì)觀察這些數(shù),有什么特點?這些數(shù)都是雙數(shù)，個位上都是2、4、6、8、0。

教學(xué)課件2的乘法口訣有9句:一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

二六十二

二七十四二八十六二九十八

教學(xué)課件運用2的乘法口訣可以計算出含有因數(shù)2的乘法算式的積。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件北京課改版數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)乘法和除法（一）鞏固練習(xí)2

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知有關(guān)2的乘法口訣有哪些？2的乘法口訣有9句:一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

二六十二

二七十四二八十六二九十八

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知2的乘法口訣有哪些作用？運用2的乘法口訣可以計算出含有因數(shù)2的乘法算式的積。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)(1)這些數(shù)都是雙數(shù);(2)2的乘法口訣中相鄰的兩句的積相差2。1.把1，2，3，……，9各數(shù)與2相乘的積涂上色。123456789101112131415161718123456789101112131415161718涂色數(shù)有什么特點？

教學(xué)課件2×6=(

)

2×9=(

)2×4=(

)8×2=(

)

2×1=(

)

2×3=(

)7×2=(

)

2×2=(

)2.口算。121881626144

教學(xué)課件3.連一連。

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！4.填一填。5雙筷子有（）根。7雙筷子有（）根。9雙筷子有（）根。101814

教學(xué)課件5.填一填。一共有多少只手套？=2×816

教學(xué)課件6.打乒乓球的有多少人？=2×510

教學(xué)課件7.2×7=14或7×2=14

15>14夠

教學(xué)課件8.想一想,填一填。6

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)2的乘法口訣一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

二六十二

二七十四二八十六二九十八

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件5的乘法口訣

教學(xué)課件從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件一捆蘿卜有5個,2捆蘿卜有10個,3捆蘿卜有幾個?4捆、5捆……9捆呢?

教學(xué)課件溫馨提示每捆蘿卜有5個，求幾捆蘿卜的個數(shù)，就是求幾個5是多少。

教學(xué)課件捆數(shù)123456789蘿卜個數(shù)分別數(shù)出1~9捆蘿卜的個數(shù)。51015202530354045

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制5的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣1捆5個1個51×5=55×1=5一五得五2捆10個2個55×2=102×5=10二五一十3捆15個3個53×5=155×3=15三五十五4捆20個4個54×5=205×4=20四五二十5捆25個5個55×5=25五五二十五

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制2的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣6捆30個6個56×5=305×6=30五六三十7捆35個7個57×5=355×7=35五七三十五8捆40個8個58×5=405×8=40五八四十9捆45個9個59×5=455×9=45五九四十五

教學(xué)課件一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五5的乘法口訣有什么特點？后一句口訣的結(jié)果總比前一句口訣的結(jié)果多5;口訣的最后一個數(shù)字是十或五。

教學(xué)課件一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五5的乘法口訣有什么記憶方法？前一句口訣的結(jié)果加上1個5,就是后一句口訣的結(jié)果。

教學(xué)課件4×5=(

)想:四五二十,所以4×5=20計算一個因數(shù)是5的乘法算式時,可以利用5的乘法口訣求出積。20

教學(xué)課件1.想一想,填一填。三(

)十五

五(

)三十

五七(

)(

)四十五

四五(

)(

)一十

一五(

)三五(

)五六三十五五九二十二五得五十五

教學(xué)課件2.看誰算得又對又快。5×2=

5×4=

7×5=

6×5=

8×5=

5×5=102035304025

教學(xué)課件3.連一連。一五得五 3×5二五一十 8個5相加三五十五 5×2五八四十 1×5

教學(xué)課件4.填一填。051015202530354045

教學(xué)課件5的乘法口訣有9句:一五得五

二五一十

三五十五四五二十

五五二十五

五六三十五七三十五五八四十

五九四十五

教學(xué)課件利用5的乘法口訣可以計算出含有因數(shù)5的乘法算式的積。5的乘法口訣中,每相鄰兩句的得數(shù)都相差5。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件北京課改版數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí)四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)乘法和除法（一）鞏固練習(xí)2

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知5的乘法口訣有哪些？一五得五

二五一十

三五十五四五二十

五五二十五

五六三十五七三十五五八四十

五九四十五

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.一共有多少個氣球？算式：

。5×5=25

教學(xué)課件2.一共有多少袋方便面？算式：

。3×5=155袋5袋5袋

教學(xué)課件3.填表?！?23456789252468101214161851015202530354045

教學(xué)課件4.看誰算得又對又快。2×2=

5×4=

3×2=

6×5=

2+2=

4+5=3+2=6+5=

44209653011

教學(xué)課件5.連一連。

教學(xué)課件6.(1)6包餅干()元。(2)7盒牛奶()元。(3)2塊蛋糕()元。礦泉水牛奶蛋糕餅干123510

教學(xué)課件7.猴媽媽和3只小猴去摘桃,每只摘了5個。它們一共摘了多少個桃?思路解析猴媽媽和3只小猴去摘桃,即4只猴子去摘桃。每只摘了5個,要求一共摘了多少個,就是求4個5相加的和是多少,用乘法計算比較簡便,列式是4×5或5×4,想口訣“四五二十”求出積。

教學(xué)課件7.猴媽媽和3只小猴去摘桃,每只摘了5個。它們一共摘了多少個桃?規(guī)范解答4×5=20（個）或5×4=20（個）

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)5的乘法口訣:一五得五

二五一十

三五十五四五二十

五五二十五

五六三十五七三十五五八四十

五九四十五

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件解決簡單的實際問題

教學(xué)課件老師給9個班的同學(xué)發(fā)跳繩。一共要發(fā)多少根？

教學(xué)課件老師給9個班的同學(xué)發(fā)跳繩,每班發(fā)2根,要求一共要發(fā)多少根跳繩,就是求9個2的和是多少。用乘法計算,列式是2×9或9×2,用乘法口訣“二九十八”求出得數(shù)。

教學(xué)課件規(guī)范解答2×9=18(根)或9×2=18(根)口答:一共要發(fā)18根。

教學(xué)課件每班發(fā)5根。如果每班發(fā)5根跳繩,一共要發(fā)多少根?要求一共要發(fā)多少根跳繩,就是求9個5的和是多少。

教學(xué)課件如果每班發(fā)5根跳繩,一共要發(fā)多少根?用乘法計算,列式是5×9或9×5,用乘法口訣“五

九四十五”求出得數(shù)。每班發(fā)5根。

教學(xué)課件每班發(fā)5根。規(guī)范解答5×9=45(根)口答:一共要發(fā)45根?；?×5=45(根)

教學(xué)課件1.口答：需要（）元。=（元）5×94545

教學(xué)課件8×5=(

)

2×4=(

)5×3=(

)7×2=(

)

2×5=(

)

5×9=(

)6×2=(

)

5×5=(

)2.口算。408151410451225

教學(xué)課件2.一共有多少盆花？口答：一共有20盆花。=（盆）5×420

教學(xué)課件3.(1)一共有幾盤桃子？2×3=6（盤）口答：一共有6盤桃子。

教學(xué)課件3.(2)一共有多少個桃子？5×6=30（個）口答：一共有30個桃子。

教學(xué)課件4.12元我有2張5元的人民幣，買一共筆記本夠嗎？5×2=10（元）口答：不夠。10＜12

教學(xué)課件5.一共有多少個包子？從上面右圖中可以看出,要求一共有多少個包子,就是求4個5或5個4是多少,用乘法計算。

教學(xué)課件5.一共有多少個包子？規(guī)范解答5×4=20(個)或4×5=20(個)口答:一共有20個包子。

教學(xué)課件解決求幾個相同加數(shù)的和的實際問題,用乘法計算比較簡便。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件3的乘法口訣

教學(xué)課件從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件環(huán)保小衛(wèi)士頒獎會,獎給每個小朋友3本書,有9個小朋友獲獎。要知道幾個小朋友獲得書的本數(shù),就是求幾個3是多少。

教學(xué)課件獲獎人數(shù)123456789書的本數(shù)3

分別數(shù)出1~9個小朋友獲得書的本數(shù)。69121518212427

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制3的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣1人3本1個31×3=33×1=3一三得三2人6本2個33×2=62×3=6二三得六3人9本3個33×3=9三三得九4人12本4個34×3=123×4=12三四十二5人15本5個35×3=153×5=15三五十五

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制3的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣6人18本6個36×3=183×6=18三六十八7人21本7個37×3=213×7=21三七二十一8人24本8個38×3=243×8=24三八二十四9人27本9個39×3=273×9=27三九二十七

教學(xué)課件一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七3的乘法口訣有什么特點？

后一句口訣的結(jié)果總比前一句口訣的結(jié)果多3。

教學(xué)課件一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七3的乘法口訣有什么記憶方法？前一句口訣的結(jié)果加上1個3,就是后一句口訣的結(jié)果。

教學(xué)課件6×3=(

)想:三六十八,所以6×3=18。計算一個因數(shù)是3的乘法算式時,可以利用3的乘法口訣求出積。18

教學(xué)課件1.把1,2,3,…,9各數(shù)與3相乘的積圈起來。123456789101112131415161718192021222324252627282930

教學(xué)課件2.把口訣補(bǔ)充完整。得九三三(

)三八(

)三四(

)

三九(

)三六(

)二三(

)

一三(

)三五(

)三七(

)

二十四十二二十七十八得六得三十五二十一

教學(xué)課件3.細(xì)心算一算。248×3=

9×3=

6×3=

7×3=

2×3=

3×4=271821612

教學(xué)課件4.找規(guī)律,填數(shù)。

溫馨提示

觀察前兩組數(shù),可以發(fā)現(xiàn)3×5=15,2×4=8,也就是下面兩個數(shù)的積等于上面的數(shù),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,可以推算出后兩組中缺少的數(shù)。2721

教學(xué)課件3的乘法口訣有9句:一三得三

二三得六

三三得九三四十二

三五十五

三六十八三七二十一三八二十四三九二十七

教學(xué)課件3的乘法口訣中,每相鄰兩句的得數(shù)都相差3。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件北京課改版數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)乘法和除法（一）鞏固練習(xí)2

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知用乘法可以解決哪些問題？解決求幾個相同加數(shù)的和的實際問題,用乘法計算比較簡便。

教學(xué)課件3的乘法口訣有哪些？3的乘法口訣有9句:一三得三

二三得六

三三得九三四十二

三五十五

三六十八三七二十一三八二十四三九二十七

教學(xué)課件3的乘法口訣有什么特征？3的乘法口訣中,每相鄰兩句的得數(shù)都相差3。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.口算。63×2=

5×3=

8×3=

1×3=

3×3=

3×9=3×6=

7×3=152439271821

教學(xué)課件2.一共有多少塊香皂？溫馨提示求一共有多少塊香皂，就是求4個3是多少，用乘法計算。

教學(xué)課件2.一共有多少塊香皂？規(guī)范解答3×4=12（塊）口答：一共有12塊香皂。

教學(xué)課件每籠有3個包子。3.3籠一共有多少個包子？4籠、6籠、7籠呢？包子籠數(shù)13467包子個數(shù)39121821

教學(xué)課件4.3×2468357961218249152127

教學(xué)課件5.找帽子

教學(xué)課件6.有這樣的3盤蘋果、4盤梨。一共有多少個梨?溫馨提示每盤有3個蘋果,有這樣的3盤;每盤有3個梨,有這樣的4盤。要求一共有多少個梨,就是求4個3是多少,用乘法計算。

教學(xué)課件6.有這樣的3盤蘋果、4盤梨。一共有多少個梨?規(guī)范解答3×4=12(個)或4×3=12(個)

口答:一共有12個梨。

教學(xué)課件6.還可以提出什么問題？規(guī)范解答一共有多少個蘋果?3×3=9(個)

口答:一共有9個蘋果。

教學(xué)課件7.找規(guī)律,填一填。溫馨提示觀察前兩組數(shù),可以發(fā)現(xiàn)3×4=12,2×5=10,也就是下面兩個數(shù)的積等于上面的數(shù),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,可以推算出后兩組中缺少的數(shù)。1830

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)乘法口訣3的乘法口訣用乘法解決實際問題

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！乘加、乘減

教學(xué)課件從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

教學(xué)課件這個班的同學(xué)分成了6個小組,前5個小組每組有5人,第6小組有4人。一共有多少名學(xué)生？

教學(xué)課件方法一：把每組的人數(shù)加起來，列連加算式解答。規(guī)范解答5+5+5+5+5+4=29(名)

口答:這個班一共有29名學(xué)生。

教學(xué)課件方法二：思路解析前5組每組5人，也就是5個5，可以用乘法計算，列式5×5；再加上第6組的4人，就是一共有多少名學(xué)生，列式：5×5+4。

教學(xué)課件5×5+4=像5×5+4這樣,有乘法和加法的算式,我們把它叫做乘加算式。計算乘加算式時,要先算乘法,再算加法。2529(名)

教學(xué)課件方法二：規(guī)范解答5×5+4=29(名)口答:這個班一共有29名學(xué)生。

教學(xué)課件方法三：思路解析把第6組的人數(shù)看成5人，也就是6個5，可以用乘法計算，列式是6×5；再減去第6組多算1人，就是一共有多少名學(xué)生,列式：6×5-1或5×6-1。

教學(xué)課件6×5-1=像6×5-1這樣,有乘法和減法的算式,我們把它叫做乘減算式。計算乘減算式時,要先算乘法,再算減法。3029(名)

教學(xué)課件方法三：規(guī)范解答6×5-1=29(名)或5×6-1=29(名)口答:這個班一共有29名學(xué)生。

教學(xué)課件比一比方法一:5+5+5+5+5+4=29(名)方法二:5×5+4=29(名)方法三:6×5-1=29(名)

或5×6-1=29(名)觀察上面的三種方法,第一種方法比較麻煩,第二種和第三種方法比較簡便。

教學(xué)課件1.停車場上有多少輛汽車？規(guī)范解答3×3+2=11(輛)口答:停車場上有11輛汽車。方法一

教學(xué)課件1.停車場上有多少輛汽車？規(guī)范解答方法二3×4-1=11(輛)或4×3-1=11(輛)口答:停車場上有11輛汽車。

教學(xué)課件2.一共有多少朵花？規(guī)范解答3×5+2=17(朵)口答:一共有17朵花。

教學(xué)課件3.一共有多少人？規(guī)范解答6×2+1+1=14(人)口答:一共有14人。

教學(xué)課件4.填一填。5×4=5×3+□2×2+□=2×3=2×4-□3×6-□=3×5=3×4+□52233

教學(xué)課件5.照樣子每4個點圈一起,算一算共有多少個點。規(guī)范解答4×5+3=23(個)口答:共有23個點。

教學(xué)課件計算乘加、乘減算式時,要先算乘法,再算加法或減法。

教學(xué)課件1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件4的乘法口訣

教學(xué)課件1個小組有4人,2個小組有幾人?3個、4個、5個……9個小組呢?怎樣列式計算呢？

教學(xué)課件1個小組有4人,要求2個小組有幾人,就是求2個4是多少;……要求9個小組有幾人,就是求9個4是多少。求幾個幾是多少，用乘法計算。

教學(xué)課件組數(shù)123456789人數(shù)4

分別數(shù)出1~9個小組的人數(shù)。812162024283236

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制4的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣1組4人1個41×4=44×1=4一四得四2組8人2個44×2=82×4=8二四得八3組12人3個43×4=12三四十二4組16人4個44×4=16四四十六5組20人5個45×4=204×5=20四五二十4×3=12

教學(xué)課件根據(jù)數(shù)出的結(jié)果,編制4的乘法口訣。情景呈現(xiàn)表示意義乘法算式編制口訣6組24人6個46×4=244×6=24四六二十四7組28人7個47×4=284×7=28四七二十八8組32人8個48×4=324×8=32四八三十二9組36人9個49×4=364×9=36四九三十六

教學(xué)課件一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口訣有什么特點？后一句口訣的結(jié)果總比前一句口訣的結(jié)果多4。

教學(xué)課件一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口訣有什么記憶方法？前一句口訣的結(jié)果加上1個4,就是后一句口訣的結(jié)果。

教學(xué)課件6×4=(

)想:四六二十四,所以6×4=24。計算一個因數(shù)是4的乘法算式時,可以利用4的乘法口訣求出積。24

教學(xué)課件1個1是幾？怎樣用乘法算式表示？口訣是什么？1個1是1，乘法算式是：1×1=1，口訣是：一一得一。

教學(xué)課件1.看誰說得又對又快。8一只青蛙4條腿，2只青蛙()條腿，3只青蛙()條腿，4只青蛙()條腿，5只青蛙()條腿，6只青蛙()條腿，7只青蛙()條腿，8只青蛙()條腿，9只青蛙()條腿，撲通撲通跳下水。12162024283236

教學(xué)課件2.先把口訣填完整，然后再連一連。二十四三十六三十二二十八

教學(xué)課件3.找規(guī)律填一填。1334

教學(xué)課件3.每人買一個魔方和一個洋娃娃,5個人一共要花多少元?規(guī)范解答方法一:買5個魔方：4×5=20(元)買5個洋娃娃：4×5=20(元)

一共：20+20=40(元)口答：5個人一共要花40元。

教學(xué)課件3.每人買一個魔方和一個洋娃娃,5個人一共要花多少元?規(guī)范解