古詩(shī)詞寫(xiě)作六種常用筆法_第1頁(yè)
古詩(shī)詞寫(xiě)作六種常用筆法_第2頁(yè)
古詩(shī)詞寫(xiě)作六種常用筆法_第3頁(yè)
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古詩(shī)詞寫(xiě)作六種常用筆法一、加倍寫(xiě)法。加倍寫(xiě)法是對(duì)事物極力進(jìn)行渲染,起到強(qiáng)調(diào)和加深作用。如杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”?;B(niǎo)本是令人喜歡的東西,可是在作者心情悲痛是時(shí),卻感到“花濺淚”、“鳥(niǎo)驚心”,把花鳥(niǎo)擬人化,以烘托“國(guó)破山河在”的悲壯氣氛。就更加突出了悲痛的深切。加倍寫(xiě)法在通過(guò)景物陪襯時(shí),經(jīng)常是人喜物喜,人悲物悲。二、層遞寫(xiě)法。是透過(guò)更深一層地寫(xiě)法,一層一層起到一定的渲染效果。如晏幾道的《阮郎歸》:“一春猶有數(shù)行書(shū),秋來(lái)書(shū)更疏”,“夢(mèng)魂縱有也成虛,那堪和夢(mèng)無(wú)”。說(shuō)的是有一些書(shū)信已使人懷念,何況書(shū)信更少了。有夢(mèng)也是空的,何況連夢(mèng)都沒(méi)有了,一層一層地更進(jìn)一步道出思念之苦。三、倒插法。在描寫(xiě)人或物時(shí),先敘述其形象,再表明其身份的一種寫(xiě)作方法。如杜甫的《麗人行》里,先寫(xiě)那些貴婦人豪華奢侈的打扮,再點(diǎn)明其人是皇親國(guó)戚的虢國(guó)夫人和秦國(guó)夫人。四、逆挽法。這種寫(xiě)法是先寫(xiě)后邊發(fā)生的事,后說(shuō)前邊的事,把順序顛倒了一下。如李商隱的《馬嵬》,先從“海外徒聞更九州,他生未卜此生休”講起。即從楊貴妃死后,在海外仙山成仙講起,再追溯到“七月七日長(zhǎng)生殿”的密誓。敘事詩(shī)采用的逆挽法,實(shí)際上就是散文的倒敘寫(xiě)法。象杜甫的《哀江頭》,先寫(xiě)長(zhǎng)安陷落后的凄慘荒涼景象:“少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門(mén),細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠?”然后再追敘動(dòng)亂前的曲江景物,那是:“憶昔霓旌下南苑,園中萬(wàn)物生顏色。昭陽(yáng)殿里第一人,同輦隨君侍君側(cè)”。這樣的逆挽寫(xiě)法起有對(duì)比作用,給人的印象更為深刻。五、反接法。所謂反接,顧名思義是沒(méi)有按照常理寫(xiě)作。這是作者當(dāng)時(shí)的心理異于常人,是特殊遭遇造成的未按常理進(jìn)行寫(xiě)作,并非作者刻意這樣特殊寫(xiě)作,因?yàn)橹挥羞@樣才能反映出當(dāng)時(shí)的實(shí)際心情。如杜甫的《抒懷》,這首詩(shī)是寫(xiě)安祿山之亂,他從長(zhǎng)安逃出來(lái)去鳳翔謁見(jiàn)肅宗一事。他五月到鳳翔后,聽(tīng)說(shuō)鄜(fū)州(現(xiàn)在的陜西富縣)那里連雞狗都?xì)⒐饬?。?dāng)時(shí)他家正住在鄜州,非常擔(dān)心全家的安全,所以寫(xiě)到“自寄一封書(shū),今已十月后”。按常規(guī)接下來(lái)應(yīng)寫(xiě)“不見(jiàn)消息來(lái)”之類的話。但是,這樣寫(xiě)的話,就不能反映出戰(zhàn)亂時(shí)期人們的真實(shí)心情了。杜甫在這里反接為“反畏消息來(lái),寸心一何有”,把飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人們非常想知道親人的訊息,而又害怕不幸消息傳來(lái)的矛盾心情,寫(xiě)得深刻而真切。類此反接寫(xiě)法的有宋之問(wèn)的《渡漢江》:“嶺外音書(shū)斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”。作者貶官到嶺外,多年不得和家人取得聯(lián)系,這次回家,迫切地想知道家中情況。但又怕自己遭貶而連累到家人遭受意外,離鄉(xiāng)越近越想知道,反而因?yàn)楹ε虏桓覇?wèn)人了。這種反接法深刻的表達(dá)了作者強(qiáng)烈想知道而又不敢打聽(tīng)的矛盾心理。六、突接法。突接法一種是在寫(xiě)作時(shí)先敘事或抒情,突然接著寫(xiě)景,以景襯托,使情景相溶。另一種是敘事中突然用議論來(lái)相接,有時(shí)候這種議論往往與上文無(wú)關(guān)系。敘事突然接著寫(xiě)景的有杜甫的《醉歌行》:詩(shī)中寫(xiě)的是杜甫送落第的侄子杜勤回家,詩(shī)的前部分說(shuō)杜勤年輕有才,暫時(shí)地挫折不算什么的鼓勵(lì)話。又說(shuō)“汝身已見(jiàn)唾成珠,汝伯何由發(fā)如漆”。說(shuō)明侄子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,文可出口成章了,自己已經(jīng)日漸衰老。接下去忽然寫(xiě)景:“春光淡沱秦東亭,渚蒲芽白水荇青。風(fēng)吹客衣日杲杲,樹(shù)撹離思花冥冥”。春天的景色本來(lái)是喜人的,可是面對(duì)少年落第,自己逐漸衰老的失意心情,用突接的美景相襯托對(duì)照,更加強(qiáng)了自己無(wú)可奈何的失意心情。敘事中突接議論,而這種議論有時(shí)和上文毫無(wú)關(guān)系的有李白的《江夏贈(zèng)韋南陵冰》:“愁來(lái)飲酒二千石,寒灰重暖生陽(yáng)春。山公醉后能騎馬,別是風(fēng)流賢主人”。詩(shī)中的“二千石”和“賢主人”是指南平太守李之遙,李白愁時(shí)太守請(qǐng)他喝酒,使他感到溫暖。下邊緊寫(xiě)到:“頭陀云月多僧氣,山水何曾稱人意。不然鳴茄按鼓戲滄流,呼取江南女兒歌棹謳。我且為君捶碎黃鶴樓,君亦為我倒卻鸚鵡洲。赤壁爭(zhēng)雄如夢(mèng)里,且須歌舞寬離憂”。突接的前兩句與上文毫無(wú)關(guān)系,是說(shuō)那里的頭陀是寺多僧氣,看了令人討厭。那里的山水沒(méi)有秀氣,看了敗壞游興,否則可以在大江泛舟聽(tīng)歌取樂(lè)。既然那里景物使人討厭,所以我要搗毀同樣可惡的黃鶴樓和鸚鵡洲。只

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