湖北經(jīng)濟學(xué)院考試管理規(guī)定

湖北經(jīng)濟學(xué)院考試管理規(guī)定

課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是加強學(xué)習(xí)過程管理，檢驗學(xué)習(xí)效果，獲取反饋信息，改

進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的重要手段，是教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一

步規(guī)范學(xué)校考試工作，提高教學(xué)質(zhì)量，建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)考風(fēng)，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)定。

?、考試的基本原則與要求

1.加強考試管理，維護(hù)考試秩序，確保考試的公平、公正、誠實、嚴(yán)謹(jǐn)。

2.課程考核要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點，適應(yīng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和實際掌握程度，應(yīng)用現(xiàn)

代教育測量和評價理論，做好總體設(shè)計。

3.課程考核以考核基礎(chǔ)理論、基本知識為主，同時，要重視對學(xué)生綜合能力，以及靈活

運用所學(xué)理論知識和技能分析解決問題能力的測試；在注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果考核的基礎(chǔ)上，還

應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核。

4.考核內(nèi)容、考核要求要符合教學(xué)大綱的規(guī)定，考核方式要適于考核內(nèi)容和考核要求。

課程考試的基本要求應(yīng)與考試大綱一致。

二、考試的組織與領(lǐng)導(dǎo)

1.考試工作在主管教學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)管理，各院系配合。教務(wù)

處負(fù)責(zé)制定考試計劃和考試方案，召開考試考務(wù)工作會議，各院系負(fù)責(zé)本院系課程的相關(guān)考

試組織實施工作。

2.按照教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的所有課程，都必須進(jìn)行考試。

3.按照分級管理的原則，將考試課程分為學(xué)?？荚囌n程和院系考試課程兩大類。教務(wù)處

負(fù)責(zé)?學(xué)校考試課程的考務(wù)工作，各院系負(fù)責(zé)所有考試課程的命題、閱卷、監(jiān)考、評分等工作，

并負(fù)責(zé)本院系考試課程的考務(wù)工作。

4.考前，各院系要加強考試領(lǐng)導(dǎo)工作，召開相關(guān)會議，研究落實考試工作的具體措施、

要求和安排；學(xué)生管理部門要召開考試動員會或主題班會活動，向?qū)W生申明考試的目的、要

求和紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、誠實守信、遵紀(jì)守法的品德和學(xué)風(fēng)。

三、考試的形式與命題

1.考試原則上采取閉卷筆試的形式。如擬采用其它的考試形式，必須提前申報，說明理

由及措施；實驗操作性課程的考試必須提交完整的考試設(shè)計方案，經(jīng)院系批準(zhǔn)后實施；以論

文形式考試的試卷，除列出論文題目外，還應(yīng)就字?jǐn)?shù)、注釋、參考文獻(xiàn)、論文摘要及評分標(biāo)

準(zhǔn)等作出明確規(guī)定。

2.考試命題工作由院系組織實施，必須遵守學(xué)?？荚嚸}工作規(guī)范，符合安全保密管理

要求。

3.命題要按照教學(xué)大綱和考試大綱要求設(shè)計，要全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，題量適當(dāng)，

難易適中；試題覆蓋面廣，考核的知識點在同一套試卷同一題型中不能重復(fù)。

4.試題一般不少于5種題型，每題分值不超過3()分，考試時間一般為1()0分鐘。

5.所有結(jié)業(yè)的課程均出難易程度等值且不得重復(fù)的A、B兩套試卷，另附標(biāo)準(zhǔn)答案及評

分標(biāo)準(zhǔn)。參考答案應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)科學(xué)、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)，并給出明確的采分點和分

值。

6.必修課程原則上應(yīng)實行教考分離。已建成試題庫的，一般使用試題庫抽題組卷；未建

的，可采用試卷庫組卷或由教研室組織命題。

四、考試試卷的保密管理

1.各院系應(yīng)制定專門的試卷管理辦法，試卷管理應(yīng)該責(zé)任到人。

2.印制和保管試卷的部門要進(jìn)行專項保密管理，使用時要完善交接手續(xù)，發(fā)生泄密事件

要追究有關(guān)工作人員和部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

3.教師應(yīng)按規(guī)定的時間向院系上交已評閱的試卷；任課教師無權(quán)自行處理學(xué)生已考試卷,

丟失試卷按嚴(yán)重教學(xué)事故處理。

五、考試資格審查與緩考管理

1.學(xué)生修完一門課程，在學(xué)時、作業(yè)、操作等方面達(dá)到該課程的基本教學(xué)要求，即獲得

參加該課程考試的資格。任課教師在考前必須根據(jù)學(xué)校規(guī)定對考生考試資格進(jìn)行審查，將不

具備考試資格的考生名單報院系，再由院系匯總報教務(wù)處，教務(wù)處審核后公開宣布取消考試

資格名單。

2.對特殊原因不能正常參加考試的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定辦理課程緩考手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后作緩考

處理。

3.無故不按時參加考試或請假未準(zhǔn)缺考的學(xué)生，一律按曠考論處。

六、考場規(guī)則與考試紀(jì)律

1.考場安排必須單人單座，參加考試的學(xué)生必須攜帶考試證件按規(guī)定的時間和規(guī)定的教

室在指定的位置就坐，自覺遵守學(xué)?？紙鲆?guī)則，遵守相關(guān)的考試規(guī)定。

2.對于考生出現(xiàn)的各種違規(guī)違紀(jì)行為，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3.建立群眾監(jiān)督舉報制度。對于在考試中出現(xiàn)的各種問題，全校師生有權(quán)向教務(wù)處和有

關(guān)部門舉報，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真調(diào)查，嚴(yán)肅處理，并保護(hù)和維護(hù)檢舉人的合法權(quán)益。

七、考試監(jiān)考與巡視

1.專任教師有義務(wù)履行監(jiān)考職責(zé)，每個考場監(jiān)考教師不得少于兩人，人數(shù)較多的考場不

得少于3人。

2.院系組織的課程考試，其監(jiān)考教師由各院系直接委派。學(xué)校組織的課程考試，其監(jiān)考

教師由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

3.監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校監(jiān)考人員守則，確保考試公平、公正、順利進(jìn)行。

4.考試期間，巡視人員應(yīng)按規(guī)定的時間參加巡視工作，按照規(guī)定的巡視內(nèi)容全面督察當(dāng)

次考試進(jìn)行情況，及時處理考試中各種突發(fā)事件。

八、閱卷與評分

1.閱卷與評分工作由教研室具體實施，各院系要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定。

2.閱卷過程中，要卷教師要嚴(yán)格準(zhǔn)確杷握評分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)杜絕人情分和照顧分。

3.課程考試成績原則上以百分制記分。不宜采用百分制的，成績評定可先采用五級分制

評分，按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格分別對應(yīng)95分、85分、75分、65分、45分

的規(guī)則折合百分制記分。

4.評分結(jié)束后，經(jīng)過抽查復(fù)核，評卷質(zhì)量符合要求后才能登分。任課教師應(yīng)按規(guī)定的時

間登錄報送學(xué)生成績、考試試卷及其它考試資料，由院系歸檔保管。

九、成績管理與重修

1.考試結(jié)束，成績提交完成后，教師登錄成績密碼自動作廢，不能再對?考生成績作任何

修改，也不接受學(xué)生個人成績杳詢。登錄成績確有錯誤需要改正的，必須履行規(guī)定的手續(xù)，

經(jīng)批準(zhǔn)后方可改動。

2.學(xué)生進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)查詢個人成績，對考試成績有異議要求復(fù)查試卷的，新學(xué)期開

學(xué)后2周內(nèi)提出申請，由院系組織復(fù)查。經(jīng)復(fù)查確有錯誤的，由相關(guān)任課教師按規(guī)定程序申

請更改成績。

3.必修課程的重修工作按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，選修課程不重修。

十、考試分析

1.閱卷評分工作結(jié)束后，任課教師按試卷成績提交成績分析報告，教研室按試卷成績提

交考試分析報告。分析內(nèi)容包括：課程考試總體情況、定性分析和定量分析、反映出來的問

題、改進(jìn)措施和思路等。分析報告按學(xué)校規(guī)定歸檔保管。

2.成績分析按教學(xué)班分析，考試分析按使用同一課程、同一試卷覆蓋的所令班級和學(xué)生

進(jìn)行總體分析。

十一、考試材料歸檔

考試結(jié)束后，各院系應(yīng)按照有關(guān)要求對考試材料及時進(jìn)行歸檔。

十二、本規(guī)定適用于湖北經(jīng)濟學(xué)院全日制普通學(xué)生的考試管理。國家、省統(tǒng)?組織的考

試，按其相關(guān)制度執(zhí)行。

十三、本規(guī)定由教務(wù)處解釋，自下發(fā)之日起執(zhí)行，原《湖北經(jīng)濟學(xué)院考試管理制度》(鄂

經(jīng)院發(fā)(2003)241號)自行廢止。

附件I：湖北經(jīng)濟學(xué)院考試命題規(guī)范

附件2：湖北經(jīng)濟學(xué)院試卷保密管理辦法

附件3：湖北經(jīng)濟學(xué)院考試資格與緩考管理辦法

附件4：湖北經(jīng)濟學(xué)院考場規(guī)則

附件5：湖北經(jīng)濟學(xué)院監(jiān)考守則

附件6：湖北經(jīng)濟學(xué)院巡羽守則

附件7：湖北經(jīng)濟學(xué)院考試閱卷與評分規(guī)范

附件8：湖北經(jīng)濟學(xué)院考試材料歸檔管理辦法

湖北經(jīng)濟學(xué)院考試命題規(guī)范

為了統(tǒng)一考試試卷要求，加強對命題和制卷工作的科學(xué)管理，特對我?？荚囋嚲砀袷?、

部分題型設(shè)計、指導(dǎo)語、命題要求及其他有關(guān)事宜提出本參考規(guī)范。各院系根據(jù)課程性質(zhì)和

考核特點，參照執(zhí)行。

一、題型分類及試題編寫基本原則

（一）題型分類

題型即試題的類型，就是根據(jù)對學(xué)生作答的不同要求而確定的不同試題表達(dá)形式?？荚?/p>

是在規(guī)定時間內(nèi)由學(xué)生完成一定量的試題的解答任務(wù)，日于題型對學(xué)牛.的作答要求不同，學(xué)

生對不同試題的反應(yīng)結(jié)果也會不同，因此題型的選用對考試功能和考試目標(biāo)的實現(xiàn)有著直接

的影響。

教育測最理論中對題型有不同的分類方法。一般地，根據(jù)對學(xué)牛的不同作答要求，試題

分為名詞解釋、選擇題、填空題、判斷題、論述題、計算題、寫作（文）題、制圖題、材料

（案例）分析題題型；根據(jù)正確答案的表達(dá)方式或是否受評卷者閱卷時的主觀因素影響，試

題可分為主觀性試題和客觀性試題。客觀性試題的正確答案相對固定，評判結(jié)果不易受閱卷

者的主觀因素影響，測驗誤差較小且容易控制，比較典型的有選擇題、填空題等；主觀性試

題的正確作答方法不惟?，不但答題時學(xué)生可以主動發(fā)揮，而且評卷時還往往要受到閱卷者

的主觀性因索影響，測臉浜差不易控制，比較典型的有計算題、論述題、寫作（文）題、材

料（案例）分析題等。

從題型功能看，客觀性試題適合于考查學(xué)生對基本知識的識記、領(lǐng)會和簡單應(yīng)用能力，

主要根據(jù)應(yīng)答結(jié)果反映學(xué)生對考核知識的掌握情況，而不偏重于考查具體的思維過程；客觀

性試題的題量大、分值小，有利于提高試題覆蓋面和考試信度；主觀性試題適合于考查學(xué)生

應(yīng)用知識的能力，主要根據(jù)學(xué)生對試題的解答過程來反映對知識的掌握程度和思維過程；主

觀性試題在表達(dá)格式上雖然也有標(biāo)準(zhǔn)化的要求，但相對比較靈活，題量小、分值大，有利丁

提高考試效度。

客觀性試題和主觀性試題在功能上各有所長，在考試設(shè)計時應(yīng)將二者有機地結(jié)合起來，

但二者的比例應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)，這應(yīng)由各學(xué)科的特點所決定。

（二）試題編寫的基本原則

命題工作是一項專業(yè)性較強、技術(shù)復(fù)雜的工作，且不同類型的試題具有不同的編制要領(lǐng)

和技術(shù)要求。但無論何種類型的試題，在本質(zhì)、屬性、作用對象和編制步驟等方面，都必須

遵循以下基本原則。

1.科學(xué)性原則

科學(xué)性原則是編寫試題的根本原則，包含以下七個方面：

（1）依據(jù)可靠。即所編試題應(yīng)有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、內(nèi)容依據(jù)和各項技術(shù)指標(biāo)（難度、

分?jǐn)?shù)、時間等）依據(jù)，切忌隨命題者的主觀意志而改變。

（2）標(biāo)準(zhǔn)一致。應(yīng)準(zhǔn)確體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程目標(biāo)要求；根據(jù)考試大綱編制試

題，切實把握好考試大綱確定的考試標(biāo)準(zhǔn)，做到試題、考試大綱、專業(yè)培養(yǎng)方案三者在考試

標(biāo)準(zhǔn)上的一致。

（3）內(nèi)容必需。試題內(nèi)容要符合考試目的要求，并能測驗學(xué)生的知識和能力。

（4）分?jǐn)?shù)等值。同類試題分值確立的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)必須?致，不同試題的分?jǐn)?shù)比重，應(yīng)

與所測內(nèi)容及目標(biāo)要求在同卷內(nèi)容體系中的地位、作用用符，即試卷上每一分值相等。

（5）負(fù)荷適度。試題的難易程度須與試題分值、解題繁簡程度和作答時間限制對等,

并顧及學(xué)生應(yīng)試的生理和心理承受能力。

（6）題意明了。試題內(nèi)容的表述必須準(zhǔn)確簡明，不致造成誤解、費解或多解，更不能

有科學(xué)性、常識性的錯誤，

（7）導(dǎo)向正確。試題富有實際意義，反映時代要求，能給學(xué)生知識更新、能力提高、

素質(zhì)發(fā)展以積極的督促和正確的導(dǎo)引，即每道試題都要有教育意義。

2.規(guī)范性原則

規(guī)范性原則用于試題編制，主要表現(xiàn)為以下三種規(guī)范的把握。

（1）試題結(jié)構(gòu)規(guī)范。不同類型的試題有不同的結(jié)構(gòu)模式，由此決定不同類型試題的測

試功能。因此，各類試題的編制必須按約定俗成的結(jié)構(gòu)規(guī)范進(jìn)行編寫。

（2）內(nèi)容表述規(guī)范。試題內(nèi)容的表述需概念準(zhǔn)確，表意確切；答題必須提供的條件完

整顯明，但又不致提供正確作答的線索，若試題連續(xù)發(fā)問，各問題的設(shè)置應(yīng)符合邏輯，不能

自相矛盾。

（3）書寫規(guī)范。試題字、符號的書寫要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，圖表繪制規(guī)范，能準(zhǔn)確反映其

內(nèi)涵。

3.實效性原則

注重實際測試效果，是試題編制的基本原則之一。

（1）試題應(yīng)具有較高的效度和區(qū)分度。所有試題內(nèi)容必須能客觀檢測既定的測試目標(biāo)，

并具有準(zhǔn)確區(qū)分應(yīng)試個體身心素質(zhì)差異的鑒別能力。

（2）試卷具有較高的信度。全卷測試成績的可靠性強（信度應(yīng)大于0.8）,并有利于考

試的實施和成績的客觀評判。

二、命題格式

（-）卷首：卷首的每項內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真填寫清楚。

課程代碼：課程名稱：

開課學(xué)院：印刷份數(shù)：

試卷類型：（A、B卷）考核形式:（開、閉卷）

使用對象：_______________________________________________________________

（-）題型排列：題型按先“選擇題”后“非選擇題”、從“易”到“難”的順序排列。

1.每大題應(yīng)書寫大題題型及指導(dǎo)語。

例如：“一、單項選攔題（本大題共義小題，每小題X分，共又分）在每小題列出的四

個備詵項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題前的括號內(nèi)。錯詵、①詵或未

選均無分」

2.試題內(nèi)容重新起行，每小題試題應(yīng)留有適于答題的空格或空行。

（三）標(biāo)寫分值：分值均標(biāo)在題型后，格式為“本大題共X小題，每小題X分，共X分”；

如果該大題只有一個小題，則格式為“本大題共1小題，XX分”；如果某大題有多個小題，

且分值不等，則格式為“本大題共X小題，第X小題X分，第X小題X分，共X分二

（四）制卷要求：

1.試卷和參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)模板一律在網(wǎng)上下載統(tǒng)一格式，按現(xiàn)行規(guī)范字體單面制題。

2.有圖的試題應(yīng)在原稿上作圖，并標(biāo)明題圖序號。

3.標(biāo)點符合規(guī)范，正魂清晰。

4.外文字母、數(shù)字清楚。

5.試題一般用計算機打印。

三、部分試題題型、指導(dǎo)語和命題的規(guī)范耍求

“指導(dǎo)語”是針時題型需要達(dá)到的考核目的，向?qū)W生指明答題方式的語句。

（一）選擇題

1.單項選擇題形式：由一個題干和四個備選項組成，其中只有一個是符合題意的。

試題指導(dǎo)語?：單項選擇題（本大題共義小題，每小題1分,共義分；在每小題列出的四

個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題前的括號內(nèi)。錯選、多選或未

選均無分）。

2.多項選擇題形式：曰一個題干和四個以上備選項組成，其中至少有兩個是符合題目要

求的。

試題指導(dǎo)語：多項選擇題（本大題共X小題，每小題2分，共又分；在每小題列出的備

選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題前的括號內(nèi)。錯選、多選或未選

均無分）。

3.閱讀選擇題形式：給出一篇閱讀文章，針對材料內(nèi)容提出問題。每個問題要有題干和

相應(yīng)的四個備選項組成，其中只有一項是正確答案。

（1）此種題型在語言類測試考試中常用。

（2）試題指導(dǎo)語：根據(jù)答題要求填寫。

4.試題編寫總體要求

（1）題干與備選項構(gòu)成的句子應(yīng)該在邏輯上成立，語法上無錯誤，語義上無分歧。

（2）每種詵擇題中的各小題分值相同。

（3）單項選擇題要求有四個備選項，其中只有一個備選項是符合題目要求的。

（4）多項選擇題一般要求有四或五個備選項，其中至少有兩個備選項符合題目要求。

（5）備選項的代碼川A.B.C.D.E等大寫字母表示。

（6）正確選項的代碼隨機排列，并且在每份試卷中各個代碼作為正確選項出現(xiàn)的概率

相近。

5.題干編寫基本要求

（1）題干圍繞一個主題展開，題意明確。

（2）題干應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)新的情境，敘述文字應(yīng)避免重復(fù)教材中的現(xiàn)成實例或措詞。

（3）題干應(yīng)簡明扼要，只包含闡明問題所需要的條件。

（4）題干一般是一個不完全的陳述句，與正確選項構(gòu)成一個完整的句子，也可以是一

個疑問句或一段話。

（5）題干中般不耍出現(xiàn)空格、括號等其它填空形式（語言類測試除外）。

（6）盡可能避免使用否定式的題干，除非為了特定的目的必須以否定式的形式設(shè)計試

題，如果出現(xiàn)否定詞，要在否定詞的下面加上著重號。

（7）題干與備選項之間在邏輯關(guān)系或詞語使用上應(yīng)避免有所暗示或包含。

6.備選項編寫基本要求

（1）備選項的長度、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)要盡量一致。

（2）備選項要求同質(zhì)、互不相關(guān)、有較大的似真性。

（3）涉及到數(shù)字的備選項，統(tǒng)一按照上升或者下降的順序排列。

（4）如果一些詞語在所有的備選項中都有，最好將這些共同詞語移到題干中去，如果

含有共同詞語的備選項是專有名詞，或者?將共同詞語移至題干后容易引起學(xué)生理解上的困難,

此時的備選項中的共同詞語應(yīng)當(dāng)保留。

（5）干擾項要有似真性，應(yīng)與正確選項在邏輯上和語法上跟題干一致，不應(yīng)拼湊明顯

不合理的選項。

（6）如果題干含有否定式，必須避免出現(xiàn)否定式的備選項。

（7）備選項原則上不要使用“以上都不對、以上都對、從未、絕無、也許、可能、惟

一只有僅僅”等含有絕對肯定、絕對否定或模棱兩可的詞匯。

（8）避免備選項之間出現(xiàn)邏輯上的包含關(guān)系，確保干擾項在它的范圍內(nèi)不包含答案，

如正確答案為“X）5”，則干擾項“X=10”也符合答案要求。

7.試潁分俏要求

（1）單項選擇題，每小題不超過2分，總分值不超過20分。

（2）多項選擇題，每小題不超過3分，總分值不超過20分。

（3）如果既有單項選擇題，又有多項選擇題，則兩題型總分值不超過20分。

（-）填空題

1.試題形式：填空題?般在一句話或?個公式中的關(guān)鍵位置留出空白，由學(xué)生根據(jù)題意

填補上正確的內(nèi)容，使句意完整或公式正確.

2.試題指導(dǎo)語

（1）當(dāng)每小題的空格數(shù)量一致時（如每小題含一個空格），試題指導(dǎo)語為：填空題（本

大題共X小題，每小題X分，共義分；請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無

分）。

（2）當(dāng)每小題的空格數(shù)量不一致時，試題指導(dǎo)語為：填空題（本大題共X空，每空X

分，共X分；請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分）。

3.試題編寫基本要求

（1）填空題的“空格”部分需要填寫的應(yīng)是有考查意義的關(guān)鍵性內(nèi)容或字眼。

（2）試題敘述應(yīng)該簡潔、清楚，填上正確答案后句意完整。

（3）填空題中每道小題的空格數(shù)應(yīng)該統(tǒng)一，且一般不超過2個。

（4）空格不宜太零散，以免由于句子或段落結(jié)構(gòu)上的支離破碎而引起歧義，使人難于

作答。

（5）正確答案應(yīng)明確、唯一且無爭議。

（6）填空題的空格部分統(tǒng)一用下劃線表示，長度應(yīng)能滿足答題需要。

（7）填空題的空格所在位置應(yīng)盡量置于句子或題目段落的后半部分，應(yīng)避免在句首出

現(xiàn)。

（8）除非是考核對工程單位的換算，若考查計算能力并要求填寫數(shù)字，則應(yīng)該在空格

后標(biāo)明答案的單位。

（9）填空題中每小題只有一個空格時，以小題為基本計分單元；每小題有一個以上空

格或者空格數(shù)量不一致時，一般以空格為基本計分單元，每個空格的權(quán)重與分值應(yīng)當(dāng)相同。

（10）如果正確答案內(nèi)容與其敘述順序有關(guān)，應(yīng)該在參考答案后以括號形式注明。

（11）若試題參考答案有替換表述，應(yīng)在所給答案后以“（或一）”形式列出比較典型的

其它表達(dá)方式。

4.試潁分俏要求

填空題，每空不超過2分，總分值不超過20分。

（三）名詞解釋題

1.試題形式：給出一個專用或固定的名詞，或人物，或重要術(shù)語或歷史事件或重要的名

勝、古跡或地理名詞，以考查學(xué)生記憶能力和對這些術(shù)語概念的了解程度。

2.試題指導(dǎo)語：名詞解釋（本大題共X小題，每小題X分，共X分）

3.試題編寫基本要求

（1）在本學(xué)科中所占的地位比較重要，屬于最基本的知識內(nèi)容。

（2）表述完整、準(zhǔn)確、規(guī)范。

（3）在學(xué)術(shù)界沒有爭議，是較為固定的名詞概念。

（4）過時的或已失去考核意義的名詞概念不宜作為考核點出現(xiàn)。

（5）考核的名詞概念在教材中不管出現(xiàn)多少次，表述都應(yīng)該是唯一的。

（6）在使用外文譯音的名詞概念時應(yīng)使用大多數(shù)人能接受的和通常采用的譯音、譯名。

4.試題分值要求

名詞解釋題，每小題不超過3分，總分值不超過15分。

（四）判斷題（或判斷說明題）

1.試題形式：先向?qū)W芻提出一個命題，然后讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識進(jìn)行邏輯推理來判

斷它的真?zhèn)危瑥亩o出：“正確“或”“錯誤”的答案。

2.試題指導(dǎo)語:

判斷題（本大題共義小題，每小題又分，共義分；壬確的在題后括號內(nèi)填“J"，錯誤

的在題后括號內(nèi)填“X”），

判斷說明題（本大題共X小題，每小題X分，共X分；正確的在題后括號內(nèi)填“J”，

錯誤的在題后括號內(nèi)填“x”，并說明錯誤的理由。每小題判斷X分，說明又分；判斷錯誤，

全題不得分）。

3.試題編寫基本要求

（1）一般來說，一道題只考核一個概念.

（2）編制判斷題，不應(yīng)考核淺顯易懂的常識和沒有重要意義的瑣碎事實，而要考核重

點知識。

（3）不應(yīng)單純考核對知以的記憶，而應(yīng)側(cè)重考核對知識的理解和運用。

（4）編寫的試題必須是非分明，界線清楚。

（5）要注意便用否定詞，尤其是雙重否定。

（6）盡可能使正確的試題與錯誤的試題的長度（字?jǐn)?shù)）大致相等。

（7）要盡可能避免使用模棱兩可程度或數(shù)量不明確的詞語。

（8）要注意使用一些有限定作用的語句。如“全部”、“一切”、“絕對”、“總是”、“所

有”等詞語常出現(xiàn)在錯誤的試題中，而“有時”、“常?！薄ⅰ翱赡苁恰?、“在某種情況下”等限

制性詞語則往往包含在正確的試題里。

4.試題分值要求

判斷題，每小題不超過2分，總分值不超過10分。

判斷說明題，每小題不超過3分，總分值不超過15分。

（五）簡答題（問答題）

簡答題主要考查對課程中的重要概念、原理、事物特征、技能等內(nèi)容的理解和掌握情況，

考查學(xué)生運用該學(xué)科專業(yè)術(shù)語，準(zhǔn)確敘述重要概念、原理、事物特征的語言組織能力，以及

對所學(xué)基本原理、基本技能的簡單應(yīng)用能力。簡答題要求命題者簡潔、明確地提出問題，學(xué)

生根據(jù)題意簡明扼要地回答問題，評卷者依據(jù)參考答案準(zhǔn)確地判斷并賦予分?jǐn)?shù)。

1.試題形式：一句完整的陳述句或一句完整的疑問句。

2.試題指導(dǎo)語：簡答題（本大題共X小題，每小題X分，共義分）。

3.試題編寫基本要求

（1）用直接疑問句或陳述句提出問題。

（2）試題敘述簡練、完整，題意明確。

（3）考查對課程重要概念、原理或技能的識記、理解及簡單應(yīng)用的能力，而不是要求

對瑣碎知識的簡單復(fù)述。

（4）一般每小題考核一個知識點，最多不超過兩個。

4.試題分值要求

簡答題（問答題），每小題不超過5分，總分值不超過20分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）參考答案要簡明扼要，表述明確。

（2）一般地，分?jǐn)?shù)點緊跟在每個參考答案要點后面，以“（X分）”形式表明。

（3）必要時，也可通過“（評分參考）”或以括號形式單獨注明評分要求。

小評分點，并說明分?jǐn)?shù)累加原則，?般不應(yīng)出現(xiàn)扣分的要求。

（4）評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給分，最小評分點為1分，最大的評分點一般不超過2分，不出

現(xiàn)包含小數(shù)的評分點。

（六）論述題

論述題主要考查學(xué)生對課程重點考核內(nèi)容的理解與掌握程度，一般要求學(xué)生能夠通過對

比、聯(lián)系、演繹及歸納等方法對所學(xué)知識進(jìn)行重新組織或概括，綜合應(yīng)用所學(xué)知識聯(lián)系實際

分析問題、解決問題或者闡明觀點。論述題考核的認(rèn)知層次一般較高，屬于綜合應(yīng)用。論述

題的試題或參考答案必須用該學(xué)科的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行符合邏輯、條理清楚的闡述，要求學(xué)生必

須具備相應(yīng)的文字表達(dá)能力“

1.試題形式：一句完整的陳述句或一句完整的疑問句。

2.試題指導(dǎo)語：論述題（本大題共X小題，每小題X分，共X分）。

3.試題編寫基本要求

（1）試題敘述完整、術(shù)語規(guī)范，題意清楚。

（2）設(shè)問明確，既要讓考生明白試題的發(fā)問指向，又要留有讓學(xué)生發(fā)揮的余地。

（3）考核課程重點內(nèi)容，般耍求達(dá)到綜合應(yīng)用層次，關(guān)聯(lián)的考核知識點超過兩個。

（4）試題的考核內(nèi)容應(yīng)該有所限定，防止題意過于寬泛或過于籠統(tǒng)，使學(xué)生感到無從

著手或無法準(zhǔn)確作答。

（5）聯(lián)系實際的論述要求應(yīng)該全面、廣泛，與考核目的密切相關(guān)，并對所有學(xué)生公平。

4.試題分值要求

論述題，每小題不超過15分，總分值不超過30分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）參考答案應(yīng)注重對問題的整體理解，全面闡述試題考核內(nèi)容。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)不僅可以根據(jù)答案要點并視論述充分按點給分，還可以按照觀點及闡釋

完整性分級給分。

（3）必要時，可通過“（評分參考）”或以括號形式單獨注明評分要求。

（4）評分標(biāo)準(zhǔn)視試題的考核目標(biāo)適當(dāng)靈活，鼓勵創(chuàng)新。

（5）論述題的最小評分點是1一2分，最大評分點不超過3分，不出現(xiàn)包含小數(shù)的評分

點。

（七）材料分析題（案例分析題）

材料（案例）分析題主要考查學(xué)生對重點課程考核內(nèi)容的理解與掌握程度，以及綜合應(yīng)

用所學(xué)知識分析、解決實際問題，表明觀點或提出某種見解的創(chuàng)新能力。材料（案例）考核

的認(rèn)知層次一般較高，屬于綜合應(yīng)用。材料（案例）題的試題或參考答案的敘述必須符合學(xué)

科用范.論點明確，論訐充分，條理清楚、邏輯縝密，也要求學(xué)牛答題時必須具備相應(yīng)的支

字表述能力。

1.試題形式：通常給出一篇材料（或一個案例），針對材料提出一個或幾個問題，要求

應(yīng)考者在閱讀材料后，應(yīng)用所學(xué)基本原理及方法分析所給材料（案例），回答所提問題。

2.試題指導(dǎo)語：材料（案例）分析題（本大題共義小題，每小題X分，共X分；閱讀下

面給出的材料（案例），然后回答問題）。

3.試題編寫基本要求

（1）所選材料（案例）是實際事例或確實會在現(xiàn)實生活中發(fā)生，不能照抄教材或輔導(dǎo)

資料中的原文或案例。

（2）試題材料（案例）必須條件充分，敘述完整，邏輯縝密，語言規(guī)范。

（3）考核層次應(yīng)以考試大綱對考核知識的要求為度，并且不超出教材中對該類問題的

講解水平。

（4）設(shè)問表達(dá)的題意清楚，與所給材料（案例）密切相關(guān)。

（5）設(shè)問要求學(xué)生利用所學(xué)知識，通過充分論據(jù)和合理論證，能夠推出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

（6）一般從不同角度分別設(shè)問，劃分為幾個相對獨立、分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)男栴}；也可以通

過遞進(jìn)式的層層設(shè)問，最終達(dá)到考杳綜合應(yīng)用知識的目標(biāo)。

4.試題分值要求

材料分析題（案例分析題），每小題不超過15分，總分值不超過30分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）參考答案的制定原則：觀點明確，言之有理，論證充分，邏輯縝密。

（2）參考答案是從所給材料（案例）推導(dǎo)出的合理結(jié)果，表述簡明扼要，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)

確、規(guī)范。

（3）分析過程應(yīng)與考核內(nèi)容要求緊密相關(guān)，每個評分點代表典型的思維過程，防止評

分點劃分不當(dāng)，影響評分誤差的控制。

（4）注重考查學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，重點在于對思維過

程和問題的整體埋解，論證結(jié)果的正確與否不應(yīng)占據(jù)重要的分?jǐn)?shù)。

（5）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，給出恰當(dāng)?shù)目傮w評價分?jǐn)?shù)。必要時:可通過“（評

分參考）”或以括號形式單獨注明評分要求。

（6）評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給分，最小評分點為1分，最大評分點不超過3分，不出現(xiàn)包含

小數(shù)的評分點。

（八）證明題

證明題一般用于理工學(xué)科對一些問題的論證。這種題型能深刻地考查學(xué)生的邏輯推理能

力和分析問題與解決問題的能力。

1.試題形式：給出一定的假設(shè)條件或已知條件，要求學(xué)生根據(jù)本學(xué)科的公理化體系，運

用已知的公理、公設(shè)、法則、定理和公式等學(xué)科知識與方法，合乎邏輯地推導(dǎo)和斷定試題中

指定的結(jié)論。解答過程也就是講明過程，使用的基本方法是演繹推理，有直接法、反證法和

同一法等.

2.試題指導(dǎo)語：證明題（本大題共義小題，每小題X分，共X分）。

3.試題編寫基本要求

（1）題意應(yīng)具備可知性。試題陳述要簡明、扼要、規(guī)范、語意清楚，不出現(xiàn)模棱兩可

和令人猜疑的歧義。

（2）題設(shè)應(yīng)具充分性。試題所給定的條件充分、嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)足以保證結(jié)論的成立或證明

的順利推演。

（3）當(dāng)題設(shè)條件不止一個時，應(yīng)保證各條件的獨立性和它們之間的相容性。

（4）求證的結(jié)論應(yīng)保證其存在性。要求證明的結(jié)論應(yīng)具備具體性和明確性，在加工和

調(diào)整的步驟中，還應(yīng)注意加強試題的針對性和有效性.

4.試題分值要求

證明題，每小題不超過10分，總分值不超過20分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）要列出主要證明步驟。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給分，最小評分點為1分，最大評分點不超過3分，不出現(xiàn)包含

小數(shù)的評分點。

（九）計算題

計算題主要考核學(xué)生對計算公式、法則等知識的理解與運用能力。計算題分簡單計算題

和推理計算題。

1.試題的形式：計算題的形式靈活多樣，根據(jù)命題者的要求，通過材料、數(shù)學(xué)運算、文

字表述和問題組成。

2.試題指導(dǎo)語：計算題（本大題共義小題，每小題又分，共義分；要求寫出主要汁算步

驟及結(jié)果）。

3.試題編寫基本要求

（1）題意應(yīng)具備可知性。計更撅的陳述應(yīng)簡明、扼要、規(guī)范、語意要清楚，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)

確。

（2）題設(shè)應(yīng)具充分性。試題所給定的條件和數(shù)據(jù)，應(yīng)足以保證結(jié)論的成立或去運算的

順利推演。

（3）當(dāng)題設(shè)條件不止一個時，應(yīng)保證各條件的獨立性和它們之間的相容性。

4.試題分值要求

簡單計算題，每小題不超過5分，總分值不超過30分。

推理計算題，每小題不超過1（）分，總分值不超過30分。

如果既有簡單計算題，又有推理計算題，總分值不超過50分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）注重計算過程，公式運用正確即可給主要分?jǐn)?shù)，結(jié)果不應(yīng)占據(jù)大量分?jǐn)?shù)。

（2）公式簡潔、規(guī)范，答案準(zhǔn)確，計算過程不必贅述。

（3）給出的計算過程（或公式）應(yīng)代表典型的思維過程，是主要評分點。

（4）答案的結(jié)果必須使用與試題一致的計量單位。

（5）評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給分，最小評分點為1分，最大評分點不超過3分，不出現(xiàn)包含

小數(shù)的評分點。

（十）應(yīng)用題

應(yīng)用題主要通過設(shè)置新情景、新數(shù)據(jù)的方式，考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問

題的能力。重點考核學(xué)生的思維過程和對問題的整體埋解。在解答此類問題時，學(xué)生要注怠

思維的縝密性和解題過程與題目要求的一致性。

1.試題的形式：應(yīng)用題的形式靈活多樣，根據(jù)考核的內(nèi)容和命題者的意圖確定。

2.試題指導(dǎo)語：應(yīng)用題（本大題共X小題，每小題X分，共X分）。

3.試題編寫基本要求

（1）試題引用材料或事例會在現(xiàn)實中發(fā)生，允許有一定的加工修飾。

（2）試題中的數(shù)字未必真實，但必須符合邏輯、有利于計算。

（3）試題條件完整，邏輯縝密，語言規(guī)范。

（4）試題中的符號必須規(guī)范，計量單位統(tǒng)一、明確，數(shù)字后必須注明單位。

（5）考核層次應(yīng)以大綱對考核知識的最高要求為度，并且不超出教材中對該類問題的

講解水平。

（6）如果考查內(nèi)容比較多，考核層次比較高，一般應(yīng)設(shè)為幾個小問題。

（7）每顆分?jǐn)?shù)一般為8—15分。

4.試題分值要求

應(yīng)用題，每小題不超過15分，總分值不超過30分。

5.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)編寫基本要求

（1）注重分析過程，公式運用正確即可給主要分?jǐn)?shù)，結(jié)果不應(yīng)占據(jù)大量分?jǐn)?shù)。

（2）分式簡潔、規(guī)范，答案準(zhǔn)確，計算過程不必贅述。

（3）給出的分析過程（或公式）應(yīng)代表典型的思維過程，是主要評分點。

（4）答案的結(jié)果必須使用.與試題一致的計最單位。

（5）評分參考按要點給分，最小評分點為1分，最大評分點不超過3分，不出現(xiàn)包含

小數(shù)的評分點。

（十一）作文題

作文題是在語言文字類課程考試中普遍使用的一種題型，是對學(xué)生綜合能力考核的一種

形式，屬丁主觀性試題。

L試題指導(dǎo)語：作文題（X分）。

2.試題編寫基本要求

（1）認(rèn)真閱讀和研究課程考試大綱，按照大綱對于作文考試所提出的要求去命制作文

題目。

（2）作文是對學(xué)生綜合能力的考核。首先是考查學(xué)生對于所學(xué)寫作知識理解、掌握的

情況和實際運用的能力；同時考查學(xué)生的理論素養(yǎng)及邏輯思維能力：還考查學(xué)生聯(lián)系實際、

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及語言運用能力等。

（3）作文題目上（無論哪種形式）應(yīng)具有啟發(fā)性、新穎性，具有時代感，不應(yīng)生僻、

難解.、歧義、陳腐。

（4）作文題目不應(yīng)過大或過于寬泛，致使學(xué)生摸不著邊際、無從下手，而應(yīng)該適中、

貼近實際，使學(xué)生能夠展開思想，有話可說。

（5）作文體裁一般宜選用論文體，或記敘文體、說明文體及應(yīng)用文體，而一般不應(yīng)選

用詩歌、詞曲以及小說、戲劇等文學(xué)體裁。

（6）作文命題的形式有多種，可視情況采用命題作文、供材料作文、供畫作文、劃定

范圍作文等形式。

3.評分標(biāo)準(zhǔn)編制的基本要求

（1）作文題的評分標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容和形式兩個方面。內(nèi)容包括主題（或中心論點）和

題材：形式包括結(jié)構(gòu)、表認(rèn)方式和語言。

（2）一般是按等次評定作文成績，可分為一類文、二類文、三類文、四類文等次。每

個等次皆有一定的分值，根據(jù)作文題的總分，恰當(dāng)?shù)嘏渲梅謹(jǐn)?shù)。以作文題滿分30分為例，

分?jǐn)?shù)一般可做如下配置：一類文分值為25—30分；二類文分值為19—24分；三類文分值為

14—18分；四類文分值13分（含）以下。

（3）對作文的字?jǐn)?shù)、書寫與卷面，應(yīng)有一定的要求。作文字?jǐn)?shù)不符合要求的，應(yīng)酌情

扣分；錯別字、亂簡化字扣分（一般三個字扣一分，最高扣分不超過3分）；卷面應(yīng)該整潔，

亂涂亂抹難認(rèn)難讀者，也應(yīng)酌情扣分。

（十二）完形填空題

完形填空題最初叫完形程序（closeprocedure）,是由W.L.Taylor在1953年發(fā)明的，

其根據(jù)來自于格式塔心理學(xué)（Gestaltpsychology）。完形填空發(fā)明之初是用來測試母語文

章的可讀性，后來被廣泛應(yīng)用于外語測試中；主要考查受試者的閱讀理解能力，同時，在一

定程度上還能考核學(xué)生的應(yīng)用、分析、綜合的能力。

1.試題形式：完形填空的形式比較多樣，常見的幾種形式有：定距刪詞完形填空、合理

刪詞完形填空、選擇式完形填空、完詞式完形填空、配伍式完形填空。英語課程一般采用合

理刪詞完形填空、選擇式完形填空和配伍式完形填空。

2.試題編寫基本要求

（1）選取的語料必須地道、準(zhǔn)確、得體。

（2）語料難度一般要低于閱讀理解文章的難度。

（3）短文長度一般應(yīng)在200—400字之間。

（4）短文第一句或前兩句應(yīng)保持完整，不宜刪除任何單詞。

（5）刪詞間隔平均為7—9詞為宜。

（6）刪詞時應(yīng)避免刪除不屬于語言測試范圍的詞，如：人名、地名以及數(shù)字、H期等

等。

（7）刪詞時注意難易搭配。既要包含虛詞的填寫，又要涵蓋在內(nèi)容上占有重要地位的

實意詞的考核。

（8）設(shè)計選擇式完形填空時，選項的設(shè)計應(yīng)符合選擇題的編寫要求。

（十三）其它題型

題型的選用主要取決于是否能夠體現(xiàn)考試內(nèi)容的考核要求，是否能夠有效地達(dá)到考試目

的，是否有利于考試技術(shù)手段的實現(xiàn)。所以考試中的題型也是隨著時代和考試?yán)碚摰陌l(fā)展而

變化的。因此試撅類型的詵擇一定要結(jié)合課程特點，不能“一刀切”地對所有課程考試要求

使用相同的題型，也不能同定為一種試題考核模式。不同的考試方式，不同的課程考試內(nèi)容，

對題型選擇要求是不同的，需要結(jié)合具體課程確定。

四、圖表和符號使用要求

（-）符合國家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，圖表和符號的使用應(yīng)與指定教材中的表示方式相一致,

如果教材中圖表和符號的表示方式混亂，前后不?致，在試題編寫時則應(yīng)統(tǒng)?表示方式。

（二）命題時，圖表序號用該題的命題編號表示“

（三）在試卷中出現(xiàn)的圖表序號用該題的試題序號表示，一般格式為“題圖”。若一道

試題有多個圖表，則分別，書（a）,（b）,（c）表示，如“題1（a）圖”、“題I（b）圖”、“題

1（c）圖”等；或者用“題1—1圖”、“題1—2圖”、“題1—3圖”等方式表示。

（四）在答案及評分參考中出現(xiàn)的圖表序號也用試題序號表示，一般格式為“答口圖

若一道試題的參考答案中有多個圖表，出分別用（a）,（b）,（c）表示，如“答1（a）圖”、

“答1（b）圖”、“答1（c）圖”等：或者用“答1一1圖”、“答1一2圖”、“答1一3圖”等

方式表示。

（五）一般情況下，圖表序號位于該圖表正下方。

（六）同一門課程試卷中，所有試題圖表序號的表示方法必須一致。

湖北經(jīng)濟學(xué)院試卷保密管理辦法

考試試卷安全保密是學(xué)校保密工作的重要內(nèi)容。試卷保密涉及試卷的命題、審題、印卷、

分裝、封存、分發(fā)、閱卷等多個環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)應(yīng)責(zé)任到人，建立明確的交接制度。

一、命題審題保密

1.命題由院系負(fù)貢組織，指定教師按照命題規(guī)范單獨命題。

2.實行教考分離，采取試題庫抽題組卷或委托校外命題的，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)命題底卷的

密封保管。

3.教師不得在教室命題，也不得將命題手稿或參考答案帶入教室。在計算機上命題時，

要注意防護(hù)信息安全。命題完成后，將試卷交審題人審核，并及時銷毀廢棄手稿。

4.命題審題環(huán)節(jié)實施命題審題人保密責(zé)任制。命題及審題人不得以任何形式向其他師生

泄漏試題內(nèi)容，不得在總且習(xí)過程中透露或暗不試題內(nèi)容，也不得劃定考試重點。

二、印卷保密

1.文印室在制卷期間，應(yīng)張貼醒目標(biāo)志，任何與制卷無關(guān)人員不得入內(nèi)。

2.印刷由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)，實行印卷登記制度。對試印卷、廢棄卷、蠟紙等要及時

銷毀。

3.各院系印卷時間應(yīng)相對集中。試卷印制完成，數(shù)目核對無誤后，送印人應(yīng)在印卷登記

表上做出詳細(xì)記載，嚴(yán)防試卷丟失。

4.各院系對已印好尚未分裝的試卷要妥善保管，嚴(yán)防泄密。

三、分裝保密

1.學(xué)?？荚囌n程由教務(wù)處組織專人分裝。院系考試課程由院系組織教師分裝，實行教考

分離的課程，任課教師一般不參與試卷的分裝。

2.試卷分裝期間，與考務(wù)工作無關(guān)人員不得接觸試卷或偷閱打聽試卷內(nèi)容。

四、封存保密

1.試卷在啟用前為密件。對已經(jīng)分裝的試卷，要立即全部封存。任何人（包括命題教師）

考前不得留存試卷。

2.院系對封存的試卷應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)檢查試卷的保管情況，保管試卷的柜

子、抽屜都要上鎖。

五、分發(fā)保密

1.考試時，監(jiān)考教師應(yīng)提前到指定地點領(lǐng)取試卷，一般在開考前10分鐘當(dāng)場共同清點

試卷，開考前5分鐘發(fā)放試卷，開考鈴后，考生方可答題。

2.考試結(jié)束后，監(jiān)考教師應(yīng)前后配合，立即全部回收試卷，清點無誤后，裝入試卷袋,

不得讓考生將多余試卷帶出考場。

六、閱卷保密

1.評卷期間不得接受其他教師、學(xué)生查卷或查分要求，不得在評卷地點接待學(xué)生或會客,

不得接受宴請，不得私自對外透露評卷工作的有關(guān)信息、。

2.評卷結(jié)束后，教研室要組織復(fù)核，復(fù)核無誤后方可錄入成績。

3.成績公布后，閱卷教師不接受學(xué)生復(fù)查試卷要求。復(fù)查試卷必須由學(xué)生本人提出申請,

院系批準(zhǔn)后組織復(fù)查。已評閱試卷應(yīng)由院系立卷保存至學(xué)生畢業(yè)后3年。

七、其他事項

1.國家教育考試或校內(nèi)重大考試的命撅教師按有關(guān)視定簽署《命撅擊仟書》，承擔(dān)相應(yīng)

的行政或法律責(zé)任。

2.校內(nèi)正?？荚嚬ぷ髦?，凡造成試卷泄密事故者，按相關(guān)規(guī)定處理并追究其責(zé)任。

湖北經(jīng)濟學(xué)院考試資格與緩考管理辦法

1.課程結(jié)業(yè)考試是課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量和課程考試的有序進(jìn)行，考

前任課教師必須考生的考試資格進(jìn)行審查，通過考生資格審查的學(xué)生方可參加考試。

2.有卜列行為之一者，取消該課程的考試資格：

（1）曠課時數(shù)超過教學(xué)時數(shù)1/3者；

（2）請假時數(shù)超過教學(xué)時數(shù)1/3者；

（3）缺交作業(yè)數(shù)超過1/3者；

（4）不參加課程實驗或?qū)嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)超過1/3者；

3.取消學(xué)生考試資格按下列程序報審：

（1）任課教師在考前面向教學(xué)班公布后報院系教學(xué)秘書；

（2）院系教學(xué)秘書匯總名單，經(jīng)院系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽署意見后，送教務(wù)處：

（3）教務(wù)處審核匯總名單，公開宣布取消考試資格名單。

4.取得考試資格的學(xué)生，確因特殊原因不能正常參加考試的，應(yīng)在考前申請緩考，經(jīng)批

準(zhǔn)后作緩考處理。緩考僅限于必修課程，緩考考試一般在下個學(xué)期進(jìn)行。

5.具備下列條件之一的學(xué)生，可以申請緩考：

（1）因?qū)W籍異動等原因補修課程考試時間與正?？荚嚂r間安排沖突者；

（2）因突發(fā)嚴(yán)重疾病不能參加考試者；

（3）因其他不可抗力因素不能參加考試者。

6.緩考手續(xù)按以下程序辦理：

（1）學(xué)生下載填寫《緩考申請表》，并附相關(guān)證明材料，同時在教務(wù)管理系統(tǒng)提交緩考

申請；

（2）任課教師簽字后由學(xué)生所在院系審批蓋章；

（3）教務(wù)處核準(zhǔn)，并將緩考記錄錄入該生成績庫；

（4）《緩考申請表》蓋章，一聯(lián)學(xué)生留存（考試時冬查），一聯(lián)教務(wù)處留存。

湖北經(jīng)濟學(xué)院考場規(guī)則

1.考生必須按規(guī)定的時間和規(guī)定的教室到指定的座位就坐。

2.學(xué)生參加考試必須衣著整齊，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)入考場。

3.考生應(yīng)攜帶規(guī)定的考試證件入場，將證件放在課桌的左上角；證件遺失者，必須提供

相應(yīng)的有效證明。

4.考生除準(zhǔn)許攜帶必需的文具外，不得夾帶其它任何與考試課程有關(guān)的物品入場；嚴(yán)禁

攜帶通訊工具進(jìn)入考場，不準(zhǔn)自帶稿紙，也不準(zhǔn)互借文具?？荚囬_考指令發(fā)出后，考生才能

開始答卷。

5.開考前或考試中，考生應(yīng)主動接受監(jiān)考教師的檢查詢問，并在有關(guān)考場記錄材料的指

定位置簽名。

6.考牛開考15分鐘后不得入場，半小時內(nèi)不準(zhǔn)交卷?？荚囘^程中不得離開考場，交卷

后不得在考場附近逗留、談話。

7.答案一律用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在試卷上，字跡工整清楚，寫在草稿紙上無效.

特殊要求的科目按具體要求執(zhí)行。

8.考場必須保持安靜，不準(zhǔn)私語、吸煙；對不涉及試題題意內(nèi)容的疑問可舉手詢問，不

準(zhǔn)詢問其它考生。

9.考生必須嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，自覺接受監(jiān)考教師監(jiān)督管理“有違紀(jì)或作弊行為者，按

有關(guān)規(guī)定處理。

10.考試結(jié)束，考生立即停止答題，將答卷反扣在桌面上，按監(jiān)考人員的要求退離考場。

嚴(yán)禁將試卷和草稿紙帶出考場。

湖北經(jīng)濟學(xué)院監(jiān)考守則

1.監(jiān)考是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教師的光榮義務(wù)，所有教師應(yīng)履行監(jiān)考職責(zé)，服從監(jiān)

考安排，認(rèn)真做好考場的監(jiān)督及檢查，維護(hù)考場紀(jì)律，關(guān)心考生，保證考試工作順利進(jìn)行。

2.監(jiān)考人員不得無故缺席，若臨時緊急原因不能參加監(jiān)考工作的，要及時向院系主管教

學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請假，并由辦公室另行安排監(jiān)考人員。未經(jīng)請假不到崗者，按教學(xué)事故處理。

3.監(jiān)考人員在開考前20分鐘到指定地點領(lǐng)取試卷，開考前10分鐘到達(dá)考場。

4.監(jiān)考人員應(yīng)在黑板上板書考試的起止時間及相關(guān)注意事項。

5.開考前監(jiān)考人員要明確宣布考場規(guī)則和注意事項；書包、課本、筆記本等物品由監(jiān)考

老師指定地方放置。

6.監(jiān)考人員進(jìn)入考場后應(yīng)關(guān)閉通訊工具，組織考生按規(guī)定編號就坐，按考場規(guī)則清場：

開考鈴響，分發(fā)試卷,不得樨前或滯后發(fā)卷。

7.開考30分鐘內(nèi)，監(jiān)考人員要清點學(xué)生人數(shù)，逐一核對考生考試證件，指導(dǎo)考生在有

關(guān)考場記錄材料的相應(yīng)位置簽名，并逐項填寫試卷袋封面和《考場情況登記表》各項內(nèi)容。

8.考試過程中，監(jiān)考人員要一前一后監(jiān)視全考場。不得吸煙、閱讀書報、批改作業(yè)或相

互交談，不抄題做題，不得將試卷傳出考場，不得無故離開考場，不回答考生涉及到試卷內(nèi)

容、題意等方面的提問。

9.監(jiān)考人員不得幫助卻縱容考生作弊，發(fā)現(xiàn)考生在考試中有違反《考場規(guī)則》的行為，

應(yīng)當(dāng)眾給予批評或警告；有作弊行為的，應(yīng)當(dāng)眾宣布該生考試作弊，沒收試卷，收留證據(jù)，

令其退場，并在試卷袋封面考場記錄中作出詳細(xì)記載，并將考生和相關(guān)材料及時報考場辦公

室。凡是知情不報或放縱考生作弊的，一律按教學(xué)事故嚴(yán)南處理。

10.監(jiān)考人員有權(quán)制止與本次考試無關(guān)人員進(jìn)入考場。

11.監(jiān)考人員要準(zhǔn)確掌握考試時間，不得提前或推延考試時間?？荚嚂r間終止前10分鐘，

監(jiān)考人員可提醒考生注意掌握時間，終止時間至I），即令考生停止答題，指揮學(xué)生按規(guī)定，

有秩序、迅速離場。結(jié)束鈴響，立即回收試卷及草稿紙，并按《考場情況登記表》順序整理

試卷，清點份數(shù)，數(shù)量無誤后交考場辦公室。

湖北經(jīng)濟學(xué)院巡視守則

1.為了保證學(xué)?？荚嚨恼＿M(jìn)行，進(jìn)一步加強對考試工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和督察，學(xué)校成

立考試巡視組，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及其他教務(wù)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)

責(zé)考試巡視工作。相關(guān)院系也可■做出安排，成立院系級的考試巡視小組。

2.參加巡視人員不得隨意請假或換人。若確因臨時有要事不能參加，應(yīng)由所在單位其它

領(lǐng)導(dǎo)替代，并提前向組長說明并經(jīng)批準(zhǔn)。

3.巡視組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實做好對本組巡視人員的召集、考勤工作。巡視人員必須認(rèn)

真學(xué)習(xí)和執(zhí)行學(xué)?？荚嚬芾碛嘘P(guān)文件，并嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行巡視，保證巡視工作質(zhì)量。

4.考試巡視人員應(yīng)忠于職守，嚴(yán)格管理，對考試違紀(jì)及作弊行為，要堅決糾正和制止，

妥善處理各種問題，保證考試的正常秩序。

5.巡視結(jié)束后，全體巡視人員到考場辦公室集中，認(rèn)真填寫《巡視記錄表》，對違紀(jì)和

作弊考生的有關(guān)材料進(jìn)行整理并簽署意見后，移交相關(guān)職能部門處理。

6.巡視內(nèi)容是：

（1）巡查考場安排情況：

①學(xué)生座位：考生橫座位間隔兩個或兩個以上，縱向座位排列整齊；教室已標(biāo)明座位號

的，按考場名單順序就坐；

②監(jiān)考人員安排：監(jiān)考教師不少于2人。

（2）督察監(jiān)考職責(zé)履行情況

①監(jiān)考教師到場時間：監(jiān)考教師是否提前20分鐘到指定地點領(lǐng)取試卷；監(jiān)考教師是否

提前10分鐘到場;

②考前清場情況：監(jiān)考教師是否做好考前準(zhǔn)備工作，清點考生人數(shù)，強調(diào)考試紀(jì)律，檢

查學(xué)生證件，是否將非考試物品放在指定地點；

⑥考中監(jiān)控情況：遵守監(jiān)考規(guī)則情況，有無聊天、批閱試卷、抽煙、使用通訊設(shè)備、擅

離崗位及失職等現(xiàn)象：

④考試結(jié)束收卷情況:是否按時、有序收卷；是否認(rèn)真清點試卷與規(guī)范填寫試卷