黔東南劍河縣三月教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》同步訓(xùn)練（附答案及解析）

黔東南劍河縣三月教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》同步訓(xùn)練

(附答案及解析)

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的()

A、公正評價權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

【參考答案】C

【解析】：教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的隱私

權(quán)。

2、綜合實(shí)踐活動在課程管理權(quán)限上屬于()

A、國家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、不清楚

【參考答案】A

【解析】：綜合實(shí)踐課程在其課程管理權(quán)限上屬國家課程。

3、迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是()o

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)現(xiàn)法

【參考答案】B

4、標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()o

A、文化

B、教育

C、學(xué)校

D、知識

【參考答案】A

【解析】：康德認(rèn)為，文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)

志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

5、小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實(shí)習(xí)的方法

【參考答案】C

6、我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)

行新學(xué)制，其時間是()。

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

【參考答案】C

7、在我國，中小學(xué)教科書長期以來采用()o

A、認(rèn)定制

B、審定制

C、選定制

D、國定制

【參考答案】D

【解析】：目前，我國中小學(xué)教科書長期以來采用國定制。

8、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是()o

A、“教育學(xué)的雛形”

B、第一部專門論述教育的著作

C、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

D、世界上第一本研究教學(xué)法的書

【參考答案】A

9、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指()o

A、知行統(tǒng)一原則

B、尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C、教育影響的一致性與連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則

【參考答案】D

【解析】：“平行教育影響”是馬卡連柯(前蘇聯(lián)杰出教育家和作家)的一個

著名的教育方法：是以集體為教育對象，通過集體來教育個人的教育方法，使教

育者對集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。

10、《普通教育學(xué)》一書的作者是()

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

【參考答案】D

：1、為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是

()O

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

【參考答案】C

【解析】：為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的

總稱是德育方法。

12、個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為()o

A、關(guān)鍵期

B、機(jī)能期

C、發(fā)展期

D、差異期

【參考答案】A

【解析】：見關(guān)鍵期的定義。

13、近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)是()奠定的。

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

【參考答案】D

【解析】：杜威奠定了近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)。

14、我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，

三是()

A、世界觀教育

B、人生觀教育

C、思想教育

D、理想教育

【參考答案】C

15、小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()o

A、了解學(xué)生

B、班會活動

C、建立學(xué)生檔案

D、組織和培養(yǎng)班集體

【參考答案】D

【解析】：小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

16、以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是

()

A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、情境教學(xué)

D、程序教學(xué)

【參考答案】B

17、家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭

教育具有()o

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

【參考答案】C

【解析】：家庭教育具有權(quán)威性。

18、陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程

類型上表現(xiàn)為()o

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

【參考答案】C

【解析】：陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)

在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。

19、教育活動中兩個最活躍的因素是()o

A、教師和學(xué)生

B、教科書和教學(xué)媒體

C、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

D、教學(xué)方法和教學(xué)策略

【參考答案】A

【解析】：教師和學(xué)生是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相

互依存，推動教育過程的發(fā)展。

20、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，

以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。再把研究結(jié)果應(yīng)用

到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是()O

A、觀察法

B、讀書法

C、文獻(xiàn)法

D、行動研究法

【參考答案】D

【解析】：考查行動研究法的含義。

21、學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()o

A、電化教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、現(xiàn)場教學(xué)

【參考答案】C

【解析】：學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。

22、提出“三綱五常”、"正誼明道”的我國古代教育家是()o

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、董仲舒

【參考答案】D

23、()階段是兒童道德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

A、初中

B、嬰兒

C、小學(xué)

D、幼兒園

【參考答案】C

24、德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受()制

約的標(biāo)志。

A、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

【參考答案】C

25、教師的()對課堂管理有直接的影響。

A、人格

B、語言表達(dá)能力

C、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D、知識結(jié)構(gòu)

【參考答案】C

26、教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在()o

A、促進(jìn)教育發(fā)展

B、促進(jìn)個體發(fā)展

C、促進(jìn)文化發(fā)展

D、促進(jìn)社會發(fā)展

【參考答案】B

27、亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在()o

A、《理想國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

【參考答案】B

【解析】：古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希

臘人已知的各個學(xué)科的知識進(jìn)行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解。《政治學(xué)》

是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它

所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn)，對西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

28、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進(jìn)化論

【參考答案】A

【解析】：馬克思主義認(rèn)為教育起源于勞動。

29、個別教師隨意剝奪學(xué)生的智力勞動成果的行為侵犯了學(xué)生的()

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

【參考答案】D

30、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法叫做()

A、談話法

B、討論法

C、講授法

D、演示法

【參考答案】C

二、多項(xiàng)選擇題

1、我國的教育體系分為哪三大階段？()

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

【參考答案】B,C,D

我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。

2、中國近代史上著名的教育家有()o

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

【參考答案】A,B,D,E

楊賢江著名教育家，南高師最早傳播馬克思主義者。馬克思主義教育理論家。

蔡元培革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長，1916年至1927年任

北京大學(xué)校長，1920年至1930年，同時兼任中法大學(xué)校長。康有為清光緒年間

進(jìn)士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社會改革家、書法家和學(xué)者。

徐特立中國革命家和教育家。一生致力于社會主義的教育事業(yè)。。陶行知中國人

民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者。是中國人民救國會和中國民

主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

3、政治有幾種表現(xiàn)形態(tài)。()

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念

E、組織

【參考答案】A,C,D

4、在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在()o

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必須與宗教相分離

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

【參考答案】A,C

學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相分離、不以盈利為目的辦學(xué)。

5、在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在()o

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必須與宗教相分離

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)校可以盈利

【參考答案】A,C

學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相分離、不以盈利為目的辦學(xué)。

6、授權(quán)性規(guī)則的表述詞是()

A、應(yīng)當(dāng)

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、

必須

【參考答案】C,D

7、蘇格拉底的教學(xué)法包括()o

A、定義

B、思索

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

【參考答案】A,C,D

蘇格拉底提倡爭辯的教學(xué)法，教學(xué)過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助

產(chǎn)術(shù)。

8、教育目的是()。

A、只在教育活動開始時發(fā)揮作用

B、教育行動的先導(dǎo)

C、貫穿于整個教育活動的始終

D、是市場經(jīng)濟(jì)對教育的本質(zhì)需求

E、確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)

【參考答案】B,C,E

教育目的是教育行動的先導(dǎo)，貫穿于整個教育活動的始終，是我們確定教育

內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)。

9、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、

、0()O

A、精英教育觀

B、人才觀

C、應(yīng)試升學(xué)觀

D、教育質(zhì)量觀

【參考答案】B,D

10、訴訟可分為幾種()。

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復(fù)議

【參考答案】A,B,C

訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

三、填空題

1、是相對于物質(zhì)資本而言的，它也是一種生產(chǎn)力要素資本，對

促進(jìn)生產(chǎn)起生產(chǎn)起重要作用。

【參考答案】人力資本

2、自我教育能力主要由能力和自我調(diào)控能力等構(gòu)成。

【參考答案】自我評價

3、世界上最早的學(xué)校產(chǎn)生于_____等文明古國。

【參考答案】中國、埃及、印度

4、是教師對概念、原理、規(guī)律、公式等進(jìn)行解釋說明和論證。

【參考答案】講解

5、《義務(wù)教育法》規(guī)定，為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精

神文明建設(shè)，根據(jù)和我國實(shí)際情況制定，這是我國義務(wù)教育法的立法

宗旨。

【參考答案】憲法

6、裴斯泰洛齊是的代表，被稱為19世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世

界新教育運(yùn)動的開創(chuàng)人。

【參考答案】要素教育

7、教育的是教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說。

【參考答案】生物起源說

8、教師的是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。

【參考答案】學(xué)科知識素養(yǎng)

9、課外輔導(dǎo)是對的補(bǔ)充和延伸。

【參考答案】課

10、教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、、、運(yùn)用知識、檢

查知識。

【參考答案】領(lǐng)會知識鞏固知識

11、教科書的編排方式主要有兩種，通常采取的方式有式和

__________式。

【參考答案】直線；螺旋

12、教科書的編寫要按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，在內(nèi)容上體現(xiàn)科學(xué)性和

___________,*

【參考答案】思想性

13、義務(wù)教育是國家用規(guī)定對一定年齡兒童實(shí)施的某種程度的學(xué)校

教育。

【參考答案】法律形式免費(fèi)

14、一般來說，學(xué)校組織的報(bào)告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等

活動都屬于課外活動形式的性。

【參考答案】群眾

15、師生關(guān)系在社會道德上是的關(guān)系。

【參考答案】相互促進(jìn)

16、教師的是指教師的個性，情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品

質(zhì)等。

【參考答案】人格特征

17、教師和學(xué)生為完成教學(xué)任務(wù)所采用的教和學(xué)的手段叫,它

解決的是教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)的問題。

【參考答案】設(shè)計(jì)教學(xué)過程

18、個體的實(shí)踐活動體系中第二層次的活動是個體的活動，它是

人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。

【參考答案】心理

19、從課程任務(wù)的角度，課程可分為、、

三種類型。

【參考答案】基礎(chǔ)型課程拓展型課程研究型課程

20、學(xué)校工作必須堅(jiān)持以為主。

【參考答案】教學(xué)

21、學(xué)生是權(quán)力的主體，其享有的法律規(guī)定的社會權(quán)力包括：的

權(quán)利、受教育的權(quán)力、一一的權(quán)力、安全的權(quán)力。

【參考答案】生存受尊重

22、品德評價法通常包括、批評懲罰和等方式。

【參考答案】表揚(yáng)獎勵操行評定

23、_______是指學(xué)生享有受他人尊重，保護(hù)良好形象及尊嚴(yán)韻權(quán)利。

【參考答案】人格尊嚴(yán)權(quán)

24、學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、權(quán)和公正評價權(quán)。

【參考答案】學(xué)習(xí)

25、陶冶法主要包括、和藝術(shù)熏陶等。

【參考答案】人格感化、環(huán)境陶冶

26、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備及其以上學(xué)歷。

【參考答案】中等師范學(xué)校畢業(yè)

27、年《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計(jì)劃(初稿)》中，

第一次把課外活動正式列入教學(xué)計(jì)劃。

【參考答案】1986

28、是學(xué)生最主要的權(quán)利。

【參考答案】受教育權(quán)

29、班級授課的輔助形式有現(xiàn)場教學(xué)和教學(xué)。

【參考答案】個別

30、黨的十七大報(bào)告中指出是社會公平的重要基礎(chǔ)。

【參考答案】教育公平

四、概念題

1、課外活動的實(shí)施應(yīng)做好哪些工作？

【參考答案】課外活動的實(shí)施要做好以下工作：

。)做好計(jì)劃實(shí)施的指導(dǎo)工作；

(2)加強(qiáng)計(jì)劃實(shí)施中的協(xié)調(diào)、激勵和檢查工作；

(3)按好計(jì)劃實(shí)施的總結(jié)工作。

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是什么？

【參考答案】第一，發(fā)展教育。制定義務(wù)教育法就是為了更好地促進(jìn)我國基

礎(chǔ)教育的發(fā)展：第二。促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》為培養(yǎng)合格

的勞動者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ).從而為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)創(chuàng)造了必要的前提

條件；第三，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》的實(shí)施，可以促進(jìn)整

個教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的目的。

3、小學(xué)階段課程性質(zhì)的特點(diǎn)有哪些？

【參考答案】我國小學(xué)階段的課程基本性質(zhì)，應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展

性和可接受性。小學(xué)階段是義務(wù)教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。因此，抓好小

學(xué)課程的改革事關(guān)重大。

(1)普及性。小學(xué)階段教育是義務(wù)教育，是國家為每個適齡兒童提供的基

礎(chǔ)教育，應(yīng)提供均等的就學(xué)機(jī)會，因此，小學(xué)課程應(yīng)適應(yīng)兒童發(fā)展的不同需要，

保障學(xué)生法定的受教育年限，教育質(zhì)量要符合國家基本標(biāo)準(zhǔn)。

(2)基礎(chǔ)性。小學(xué)教育是為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和從事終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

的教育，是提高全民族素質(zhì)的教育，因而它的課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有

限的和具有發(fā)展性的，不能被任意擴(kuò)大、拔高。

(3)發(fā)展性。小學(xué)教育的課程設(shè)置要給學(xué)生全面、豐富的發(fā)展留有充足的

時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)的發(fā)展。

(4)可接受性。小學(xué)教育的課程要充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不能太難,

也不能太容易，要符合學(xué)生的年齡特征。

4、簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

【參考答案】(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合(1分)；

(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一(2分)；

(3)掌握知識與提高思想相結(jié)合(1分)；

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合(2分)。

5、簡述德育過程與品德形成過程的關(guān)系。

【參考答案】二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。

(1)區(qū)別：德育過程是教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育

者品德的過程；而品德形成過程則是受教育者思想品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程。

(2)聯(lián)系：德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進(jìn)人的品德

形成發(fā)展，而人的品德形成發(fā)展也離不開德育因素的影響。

6、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么？我國社會主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些？

【參考答案】師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。

我國社會主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：

(1)尊師愛生。學(xué)生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生

應(yīng)是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。教師要對所有學(xué)生一

視同仁地關(guān)心愛護(hù)。

(2)民主平等。這是我國社會主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外，在教學(xué)過程

中，師生共同服從于對真理的探討。

(3)教學(xué)相長。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相

成、相互促進(jìn)的關(guān)系。

7、簡述班集體的基本特征和及其教育作用。

【參考答案】(1)班集體的基本特征班級是學(xué)校中開展各類教育活動的最

基本的組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。

班集體必須具備以下四個基本特征：①明確的共同目標(biāo)。這是班集體形成的基礎(chǔ)。

②一定的組織結(jié)構(gòu)。健全的班集體通常都有一定的組織結(jié)構(gòu)，維持和控制著

班級成員之間的關(guān)系，以保證完成共同的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

⑧一定的共同生活的準(zhǔn)則。這是班集體完成共同任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。

④集體成員之間平等、心理相容的氛圍。在集體中，成員之間在人格上平等,

在思想感情和觀點(diǎn)、信念上一致；成員個體對集體有自豪感、依戀感、榮譽(yù)感等

肯定的情感體驗(yàn)。

(2)班集體的教育作用①有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好的班集體中，

學(xué)生會感受到集體對他們的關(guān)心與尊重，學(xué)生的群體意識、集體榮譽(yù)感會得到極

大的強(qiáng)化。

②有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動和學(xué)生之間

的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng)。

③有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、

自己教育自己、自主開展活動的最好載體。

8、簡述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

【參考答案】教學(xué)規(guī)律是教學(xué)內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，是客觀的，人們只能去發(fā)現(xiàn)

它、掌握它，但不能制造它；教學(xué)原則是第二性的，是人們在認(rèn)識教學(xué)規(guī)律的基

礎(chǔ)上制定的。教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映；不同的教學(xué)體系有不同的教

學(xué)原則。

五、定義題

1、班主任

【參考答案】班主任是指全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生

活等工作的教師。

2、社區(qū)教育

【參考答案】社區(qū)教育是為貫徹全民教育和終生教育的宗旨，滿足社區(qū)成員

學(xué)習(xí)科學(xué)知識、技能，提高法律意識的需要，在社區(qū)內(nèi)開展的各類教育活動。社

區(qū)教育以社區(qū)為依托。以全體社區(qū)成員為對象，以提高居民整體素質(zhì)為宗旨，是

教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一。社區(qū)教育包括文化基礎(chǔ)教育、思想道德教育、

職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)普及教育、生活情趣教育、法制宣傳教育、市民文明教育等。

按年齡層次又分為未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社區(qū)教

育是社區(qū)居委會工作的重要組成部分。

3、課程設(shè)計(jì)

【參考答案】課程設(shè)計(jì)是指課程結(jié)構(gòu)的編制，既包括課程體系結(jié)構(gòu)整體的編

制，也包括具體課程的編制。

4、教育方針

【參考答案】教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的

總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業(yè)發(fā)展方向、指導(dǎo)整

個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。

5、教學(xué)

【參考答案】教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑.是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)

一活動。它包含以下幾個方面：首先，教學(xué)是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的，

是通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。其次，教學(xué)是師生雙

方的共同活動，教學(xué)雙方在活動中相互作用，失去任何一方。教學(xué)活動便不存在。

再次，教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

六、論述題

1、試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。

【參考答案】教師是一種專門職業(yè)，從事這一職業(yè)需要具備以下基本素養(yǎng)：

⑴專業(yè)素養(yǎng)：①教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能，了解

與該學(xué)科相關(guān)的知識；了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法

論。②教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：具有先進(jìn)的教育理念；具有良好的教育能力；具有

一定的研究能力；掌握科學(xué)有效，靈活的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。（2）良好的個性品

質(zhì)：教師勞動的復(fù)雜性和示范性要求教師必須具備良好的個性品質(zhì)，如熱情、有

責(zé)任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感等。

2、《禮記?學(xué)記》中所提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與教學(xué)中

的哪一條教學(xué)原則相一致？如何在實(shí)際的教學(xué)中運(yùn)用這一原則？

【參考答案】（1）該思想與教學(xué)中的循序漸進(jìn)原則相一致。

(2)循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序

進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

(3)貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是：

①按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。按課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保

證科學(xué)知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的循序漸進(jìn)。要求教師深入領(lǐng)會教材的系統(tǒng)性，結(jié)合

學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和本班學(xué)生的情況，以指導(dǎo)教學(xué)的具體進(jìn)程。

②抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。循序漸進(jìn)并不意味著教學(xué)要面面

俱到，而是要求區(qū)別主次、有詳有略地教學(xué)。

③由淺人深，由易到難，由簡到繁。這是循序漸進(jìn)應(yīng)遵循的一般要求，是行

之有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。

3、試述教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

【參考答案】兒童的發(fā)展是指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟

與社會生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。

教育與兒童發(fā)展的夫系是