人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《斑鳩調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4單元《斑鳩調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索音樂的魅力，學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)《斑鳩調(diào)》這首歌曲。這節(jié)課，我們將通過聆聽、演唱、創(chuàng)編等多種形式，感受歌曲的旋律美和歌詞的情感。首先，我會(huì)用生動(dòng)的語言介紹歌曲的背景，讓大家對(duì)《斑鳩調(diào)》有更深的了解。接著，我們會(huì)一起學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。最后，我會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮你們的想象力，為這首歌曲增添新的魅力。讓我們一起在音樂的海洋中遨游吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《斑鳩調(diào)》的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的音樂審美能力，感受民族音樂的獨(dú)特魅力；2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱和創(chuàng)編活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的音樂實(shí)踐能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化意識(shí)，了解民族音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與傾聽。通過這些活動(dòng)，幫助學(xué)生形成積極向上的音樂態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單的五線譜和簡(jiǎn)譜，對(duì)基本的音樂術(shù)語和節(jié)奏有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲和樂曲，對(duì)于音樂的旋律和節(jié)奏有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)音樂抱有濃厚的興趣，尤其是對(duì)民族音樂有較高的熱情。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和節(jié)奏感，喜歡通過實(shí)踐來感受音樂。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡觀看教師的示范和樂譜。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》這首歌曲時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)歌曲中一些特殊節(jié)奏的理解和掌握；二是對(duì)歌曲旋律的感知和記憶；三是歌曲中的高音部分可能對(duì)部分學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助與合作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.演唱法：組織學(xué)生分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歌曲的情感和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)編法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲創(chuàng)編，提升音樂創(chuàng)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT播放歌曲的背景資料和音樂視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律。

3.實(shí)物教具：使用樂譜和打擊樂器，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握音樂知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段與《斑鳩調(diào)》風(fēng)格相近的民族音樂，引導(dǎo)學(xué)生注意音樂中的節(jié)奏和旋律。

2.提問：“同學(xué)們，你們能感受到這首音樂中有什么特別的地方嗎？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《斑鳩調(diào)》，你們期待嗎？”

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.介紹《斑鳩調(diào)》的背景故事，包括歌曲的創(chuàng)作背景、作者以及歌曲所表達(dá)的情感。

2.講解歌曲的旋律特點(diǎn)，分析歌曲中的高音部分和特殊節(jié)奏。

3.通過示范和講解，指導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)讀簡(jiǎn)譜，并強(qiáng)調(diào)音符時(shí)值和節(jié)奏的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)《斑鳩調(diào)》的旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.分組練習(xí)，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行演唱，其他同學(xué)聆聽并提出改進(jìn)意見。

3.教師挑選幾組進(jìn)行展示，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：“請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這首歌曲中哪個(gè)部分給你留下了深刻的印象？為什么？”

2.舉例回答：“在演唱過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

3.舉例回答：“你們認(rèn)為這首歌曲傳達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《斑鳩調(diào)》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏要求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

整個(gè)教學(xué)流程如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放民族音樂片段

-提問引導(dǎo)學(xué)生思考

-引出《斑鳩調(diào)》

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-介紹歌曲背景故事

-講解旋律特點(diǎn)

-指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀簡(jiǎn)譜

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-練習(xí)歌曲旋律

-分組練習(xí)演唱

-展示和評(píng)價(jià)

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論歌曲印象深刻的部分

-分享演唱過程中的困難及解決方法

-分析歌曲傳達(dá)的情感

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容

-鼓勵(lì)課后練習(xí)

-評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.**音樂素養(yǎng)的提升**：通過學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》，學(xué)生們對(duì)民族音樂有了更深入的了解，能夠辨識(shí)和欣賞民族音樂的特點(diǎn)，如獨(dú)特的旋律、節(jié)奏和樂器音色。這有助于學(xué)生形成多元化的音樂審美觀。

2.**音樂技能的掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過跟隨教師示范和分組練習(xí)，提高了自己的音樂技能，包括正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和演唱技巧。他們?cè)谡n后能夠獨(dú)立完成歌曲的演唱，展示了音樂技能的提升。

3.**簡(jiǎn)譜識(shí)讀能力的增強(qiáng)**：本節(jié)課重點(diǎn)講解了簡(jiǎn)譜的識(shí)讀方法，學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，能夠熟練地識(shí)讀簡(jiǎn)譜，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的音樂作品打下了基礎(chǔ)。

4.**合作與交流能力的提升**：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過互相傾聽、交流和評(píng)價(jià)，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**情感表達(dá)能力的培養(yǎng)**：通過演唱《斑鳩調(diào)》這首歌曲，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)歌曲中的情感，體會(huì)歌曲所傳達(dá)的意境。這種情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在生活中更好地傳達(dá)自己的情感和思想。

6.**音樂創(chuàng)作能力的激發(fā)**：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歌曲創(chuàng)編，這激發(fā)了他們的音樂創(chuàng)作興趣。他們嘗試用自己的方式來演繹這首歌曲，展現(xiàn)了音樂創(chuàng)造力的初步體現(xiàn)。

7.**文化意識(shí)的增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)《斑鳩調(diào)》的背景故事，學(xué)生們了解了中國(guó)民族音樂的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

8.**自信心和成就感**：在課堂展示和課后練習(xí)中，學(xué)生們能夠感受到自己的進(jìn)步，這有助于增強(qiáng)他們的自信心和成就感，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的積極性。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《中國(guó)民族音樂史》節(jié)選，介紹斑鳩調(diào)的起源和發(fā)展歷程，以及它在民間音樂中的地位和影響。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于民族音樂演奏技巧的教學(xué)視頻，如二胡、笛子等樂器的演奏方法，讓學(xué)生了解不同樂器的特點(diǎn)。

2.**拓展要求**：

-**自主探索**：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或向家長(zhǎng)、老師咨詢，深入了解斑鳩調(diào)的相關(guān)知識(shí)，包括其歷史背景、音樂特點(diǎn)以及在不同地區(qū)的變體。

-**實(shí)踐體驗(yàn)**：學(xué)生可以嘗試用不同的樂器演奏斑鳩調(diào)，如笛子、葫蘆絲等，以親身體驗(yàn)民族音樂的魅力。

-**創(chuàng)作分享**：學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)斑鳩調(diào)的理解，創(chuàng)作自己的旋律或歌詞，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-**音樂之旅**：組織一次實(shí)地考察，如參觀民族音樂博物館或參加民族音樂節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民族音樂的文化氛圍。

-**互動(dòng)學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校組建音樂小組，定期進(jìn)行民族音樂的學(xué)習(xí)和討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-**推薦閱讀材料**：《中國(guó)民族音樂史》、《民族音樂基礎(chǔ)教程》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解民族音樂知識(shí)。

-**解答疑問**：對(duì)于學(xué)生在課后拓展過程中遇到的任何疑問，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-**組織討論**：定期在課堂上組織關(guān)于民族音樂的討論，讓學(xué)生分享自己的拓展成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-**評(píng)價(jià)反饋**：對(duì)學(xué)生的課后拓展活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧課程內(nèi)容**：首先，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括《斑鳩調(diào)》的背景故事、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏處理以及簡(jiǎn)譜的識(shí)讀方法。

2.**總結(jié)學(xué)習(xí)成果**：我會(huì)詢問同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法，以及他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步。

3.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)**：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。例如，對(duì)于節(jié)奏的處理，我會(huì)提醒同學(xué)們注意歌曲中的特殊節(jié)奏，并在課后多加練習(xí)。

4.**展望未來學(xué)習(xí)**：最后，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過聽、唱、演奏等方式，提高自己的音樂素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**簡(jiǎn)譜識(shí)讀測(cè)試**：我會(huì)出一套簡(jiǎn)譜識(shí)讀的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成。這有助于檢測(cè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的掌握程度。

2.**歌曲演唱測(cè)試**：我會(huì)挑選幾首與本節(jié)課相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱。通過演唱，可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的掌握情況。

3.**小組討論成果展示**：對(duì)于小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)要求每個(gè)小組展示自己的討論成果，如創(chuàng)作的新旋律或歌詞。這有助于檢測(cè)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

4.**課后拓展反饋**：詢問同學(xué)們?cè)谡n后拓展過程中遇到的困難和收獲，了解他們對(duì)拓展活動(dòng)的看法和建議。

具體檢測(cè)內(nèi)容如下：

-**簡(jiǎn)譜識(shí)讀測(cè)試**：

-閱讀并演唱簡(jiǎn)譜，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-識(shí)別并解釋簡(jiǎn)譜中的特殊節(jié)奏。

-**歌曲演唱測(cè)試**：

-演唱《斑鳩調(diào)》或其他民族歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-表達(dá)歌曲中的情感和意境。

-**小組討論成果展示**：

-展示小組創(chuàng)作的旋律或歌詞。

-分享小組討論過程中的心得體會(huì)。

-**課后拓展反饋**：

-詢問學(xué)生在課后拓展過程中遇到的困難和收獲。

-了解學(xué)生對(duì)拓展活動(dòng)的看法和建議。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-《斑鳩調(diào)》簡(jiǎn)介

-旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏處理

-簡(jiǎn)譜識(shí)讀

②**詞、句**：

①《斑鳩調(diào)》

②旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快

③特殊節(jié)奏：XXXX（具體節(jié)奏類型）

④簡(jiǎn)譜識(shí)讀步驟

③**教學(xué)步驟**：

①導(dǎo)入新課：介紹《斑鳩調(diào)》的背景和特點(diǎn)

②新課講授：講解旋律和節(jié)奏，示范演唱

③實(shí)踐活動(dòng)：分組練習(xí)，演唱《斑鳩調(diào)》

④小組討論：分享學(xué)習(xí)心得，討論歌曲情感

⑤總結(jié)回顧：回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**結(jié)合多媒體教學(xué)**：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT、音樂視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.**互動(dòng)式教學(xué)策略**：我采用了互動(dòng)式教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂的興趣不足或者自信心不足。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)**：在講解簡(jiǎn)譜識(shí)讀和歌曲演唱時(shí)，我可能沒有很好地把握教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如音樂游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏**：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能