人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來聊聊一個(gè)特別溫馨的話題——友誼！咱們都知道，友誼就像陽光，溫暖又照亮我們的生活。那么，友誼究竟是什么呢？咱們得從深深淺淺的層面去理解和體會(huì)。這節(jié)課，咱們就一起來探討友誼的內(nèi)涵，感受友誼的力量，讓友誼的陽光灑滿我們的生活！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)情感，通過探討友誼的內(nèi)涵，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升人際交往能力。我們期望學(xué)生能夠：

1.理解友誼的深層意義，培養(yǎng)真誠、友善的品格。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)同理心，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

3.增強(qiáng)自我反思能力，學(xué)會(huì)在友誼中成長，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析在七年級(jí)的學(xué)生群體中，他們對(duì)友誼有著天然的好奇和渴望，但同時(shí)也處于一個(gè)對(duì)人際關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊的階段。以下是對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)友誼有初步的理解；而部分學(xué)生則相對(duì)缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)友誼的認(rèn)知較為淺顯。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在日常生活中接觸到的友誼案例有限，對(duì)友誼的理論知識(shí)了解不多。他們對(duì)友誼的定義、友誼的特質(zhì)以及如何建立和維護(hù)友誼等方面的知識(shí)較為缺乏。

3.能力方面：學(xué)生在人際交往能力上存在一定差異。部分學(xué)生善于溝通，能夠主動(dòng)與他人建立友誼；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己，這在一定程度上影響了他們建立友誼的能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在誠信、友善、尊重他人等道德素質(zhì)方面表現(xiàn)不一。部分學(xué)生能夠做到真誠待人，關(guān)心他人，而部分學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)，容易產(chǎn)生矛盾和誤解。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的紀(jì)律性，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問題。這可能會(huì)影響他們對(duì)友誼這一主題的深入理解和思考。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

2.設(shè)計(jì)“友誼信物制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)友誼的珍貴和表達(dá)友誼的方式。

3.利用多媒體展示友誼故事和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼情感的理解和共鳴。

4.組織“友誼名言分享會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或他人的友誼故事，提升學(xué)生的情感表達(dá)和人際溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)送PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解友誼的基本概念和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你如何看待友誼？請(qǐng)舉例說明友誼在你生活中的作用?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)提問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻了解友誼的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己對(duì)友誼的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信提交給教師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一段關(guān)于友誼的溫馨故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解友誼的特質(zhì)，如真誠、信任、支持等。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“友誼信物制作”活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作信物，表達(dá)友誼。

-解答疑問：對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考友誼的深層含義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與信物制作，體驗(yàn)友誼的表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生就友誼問題進(jìn)行提問和討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的友誼故事。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成短文，回顧和反思自己的友誼經(jīng)歷。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)友誼的真諦。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.友誼的經(jīng)典文學(xué)作品

-《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和列寧的友誼

-《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛與海倫·彭斯之間的深厚友情

-《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的復(fù)雜情誼

2.友誼的名言警句

-“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！薄璧?/p>

-“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到挫折的時(shí)候，會(huì)給你鼓勵(lì)，而不報(bào)之一笑?！薄R克思

-“友情是一種無形的財(cái)富，它不在于擁有多少，而在于心靈的溝通?！薄粗?/p>

3.友誼的心理學(xué)研究

-友誼對(duì)個(gè)體心理健康的影響

-友誼的形成與維持機(jī)制

-友誼的類型與特點(diǎn)

二、拓展建議

1.閱讀經(jīng)典文學(xué)作品

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀上述經(jīng)典文學(xué)作品，通過人物之間的友誼故事，了解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考作品中的友誼價(jià)值觀，并與自己的生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)比。

2.收集整理名言警句

-讓學(xué)生收集整理關(guān)于友誼的名言警句，通過這些名言警句，加深對(duì)友誼的理解。

-可以組織一次“友誼名言分享會(huì)”，讓學(xué)生在課堂上分享自己收集的名言，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

3.開展友誼主題的班會(huì)或講座

-班主任或德育老師可以組織一次友誼主題的班會(huì)或講座，邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀學(xué)生代表分享關(guān)于友誼的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)友誼的重要性，提高人際交往能力。

4.友誼心理學(xué)研究

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼心理學(xué)的研究成果，了解友誼對(duì)個(gè)體心理健康的影響。

-可以組織一次小組討論，讓學(xué)生就友誼心理學(xué)的研究成果進(jìn)行交流和分享。

5.友誼實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參與一些友誼實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量。

-通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

6.友誼主題的繪畫、攝影比賽

-舉辦一次友誼主題的繪畫、攝影比賽，讓學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-通過這樣的比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的審美能力。

7.友誼主題的手工制作

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的手工制作，如制作友誼相冊(cè)、友誼手鏈等，讓學(xué)生親手制作友誼的紀(jì)念品。

-通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，用心去維護(hù)和呵護(hù)友誼。

8.友誼主題的演講比賽

-舉辦一次友誼主題的演講比賽，讓學(xué)生就友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等話題進(jìn)行演講。

-通過這樣的比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，讓他們?cè)谘葜v中學(xué)會(huì)如何與他人溝通和交流。

9.友誼主題的影片觀看與討論

-組織學(xué)生觀看一些關(guān)于友誼的影片，如《阿甘正傳》、《海上鋼琴師》等，讓學(xué)生在觀影過程中感受友誼的溫暖。

-觀影后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對(duì)影片中友誼的理解和感悟。

10.友誼主題的日記撰寫

-鼓勵(lì)學(xué)生每天撰寫一篇關(guān)于友誼的日記，記錄自己在生活中遇到的友誼故事，反思自己的友誼觀。

-通過這樣的日記撰寫，讓學(xué)生更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)在友誼中成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義

-友誼的特質(zhì)：真誠、信任、支持

-友誼的重要性

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-真誠

-信任

-支持

-重要性

③重點(diǎn)句子：

-“友誼是一種珍貴的情感，它能給予我們力量，幫助我們成長?！?/p>

-“真正的友誼不是建立在利益交換上，而是基于相互理解和尊重?！?/p>

-“友誼需要用心去經(jīng)營，用時(shí)間去培養(yǎng)?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼概念、特質(zhì)和重要性的理解程度。例如，提問“什么是友誼？你如何看待友誼在生活中的作用？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和表達(dá)能力。例如，在“友誼信物制作”活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否用心制作，是否能夠與同伴良好溝通。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的書寫、邏輯思維和表達(dá)能力的提升。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。

3.形成性評(píng)價(jià)

-課堂表現(xiàn)：通過課堂提問、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)完成情況：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)友誼的理解和應(yīng)用能力。

-課后拓展：評(píng)估學(xué)生在課后是否積極參與拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看影片、參與實(shí)踐活動(dòng)等。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括友誼的定義、特質(zhì)、重要性以及如何建立和維護(hù)友誼等。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)彼此的成長。

5.評(píng)價(jià)方式多樣化

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試、自評(píng)與互評(píng)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)

-將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確努力方向。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

7.評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)的一致性

-確保評(píng)價(jià)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性，使評(píng)價(jià)真正成為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分。

-通過評(píng)價(jià)，不斷檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。這節(jié)課我們探討了友誼的內(nèi)涵，我覺得挺有意思的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授和討論相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過故事和案例的導(dǎo)入，學(xué)生們對(duì)友誼的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谟懻撝心軌蚍e極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)閮?nèi)向或者不熟悉討論的規(guī)則，參與度不是很高。所以，我可能在今后的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些更加互動(dòng)的活動(dòng)，比如小組討論的引導(dǎo)技巧，來鼓勵(lì)所有學(xué)生都參與到討論中來。

在策略上，我設(shè)計(jì)了“友誼信物制作”這個(gè)活動(dòng)，希望讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來體驗(yàn)友誼的珍貴。這個(gè)活動(dòng)挺受歡迎的，我看到很多學(xué)生都投入了很大的熱情。不過，也有學(xué)生反映說，他們不太擅長手工制作，這讓我意識(shí)到，我可能需要提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的制作指導(dǎo)，或者提供一些替代的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的方式來表達(dá)友誼。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但偶爾還是有學(xué)生分心。這可能是因?yàn)檎n堂的節(jié)奏沒有很好地跟上學(xué)生的興趣點(diǎn)。我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂內(nèi)容既能吸引學(xué)生的注意力，又能保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對(duì)友誼的理解有了明顯的提升。他們能夠更好地認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，并且在討論中分享了許多關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的故事。這讓我感到欣