《第一單元 美麗的大自然 唱歌 太陽(yáng)出來了》（教案）-2023-2024學(xué)年人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)

《第一單元美麗的大自然唱歌太陽(yáng)出來了》（教案）-2023-2024學(xué)年人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《第一單元美麗的大自然唱歌太陽(yáng)出來了》這一課的美好世界啦！這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的是《太陽(yáng)出來了》這首歌，它不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞描繪了太陽(yáng)升起時(shí)大自然的美麗景象。這節(jié)課可是和咱們課本緊密相連的哦，我們會(huì)在歌曲中感受四季變化，體驗(yàn)大自然的神奇。讓我們一起唱出心中的美好，感受音樂的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的音樂感知力、審美情趣和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)《太陽(yáng)出來了》，孩子們將學(xué)會(huì)欣賞自然之美，感受音樂與自然環(huán)境的和諧共鳴。同時(shí)，他們將在歌唱中鍛煉自己的音樂節(jié)奏感和合作能力，激發(fā)對(duì)音樂的熱愛，提升藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的藝術(shù)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

我們的三年級(jí)學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲，對(duì)音樂的基本節(jié)奏和旋律有一定的感知能力。他們對(duì)大自然也有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些常見的自然現(xiàn)象。然而，對(duì)于《太陽(yáng)出來了》這樣的歌曲，他們可能還不太熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深對(duì)歌曲的理解和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對(duì)音樂和自然都抱有濃厚的興趣，他們喜歡通過歌曲來表達(dá)自己的情感，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在能力方面，他們具備一定的音樂基礎(chǔ)，但可能還需要在節(jié)奏感和音準(zhǔn)上加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡參與互動(dòng)，通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)出來了》這首歌時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：一是歌詞中的一些自然景象描述可能比較抽象，孩子們需要通過歌曲來具體感受；二是歌曲的節(jié)奏和旋律可能較為復(fù)雜，對(duì)于一些節(jié)奏感較弱的學(xué)生來說，掌握起來可能會(huì)有一定的挑戰(zhàn)。此外，如何將歌曲中的情感和自然景象與自己的情感體驗(yàn)相結(jié)合，也是學(xué)生們需要克服的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的思考。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)歌曲中的自然場(chǎng)景，讓學(xué)生通過角色扮演來感受歌曲的情感和意境。

-歌曲分析：引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和旋律，提高他們的音樂鑒賞能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體輔助：利用PPT展示歌曲的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

-音樂軟件：使用音樂軟件讓學(xué)生跟隨節(jié)奏練習(xí)，提高他們的節(jié)奏感。

-實(shí)物教具：運(yùn)用自然元素如樹葉、花朵等，幫助學(xué)生直觀理解歌詞中的自然景象。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有在早晨的時(shí)候看到太陽(yáng)慢慢升起呢？今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《太陽(yáng)出來了》就是描繪這樣一個(gè)美麗場(chǎng)景的。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下太陽(yáng)初升時(shí)的天空是怎樣的？

-回顧舊知：在之前的音樂課上，我們學(xué)習(xí)過哪些關(guān)于大自然的歌曲？還記得它們的歌詞和旋律嗎？今天我們要用一首新的歌曲來繼續(xù)我們的自然之旅。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我會(huì)給大家介紹《太陽(yáng)出來了》這首歌。這首歌曲由簡(jiǎn)潔的歌詞和優(yōu)美的旋律組成，歌詞中描繪了太陽(yáng)升起時(shí)大自然的變化，比如鳥兒歌唱、花兒開放等。

-舉例說明：我會(huì)先給大家唱一遍這首歌曲，然后我們一起來分析歌詞中的每個(gè)畫面，比如“太陽(yáng)出來了，小鳥兒歡唱，花兒都開放了，世界變得更美麗?！?/p>

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想象一下，如果你們是歌曲中的小鳥或者花兒，你們會(huì)有什么樣的感受？我們可以一起討論一下，然后嘗試用動(dòng)作或者語(yǔ)言來表達(dá)我們的感受。

3.學(xué)唱歌曲（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我會(huì)教大家唱這首歌。我會(huì)一步一步地教你們歌詞，然后我們一起來唱旋律。記得要保持良好的節(jié)奏和音準(zhǔn)哦。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)唱過程中，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的唱歌情況，對(duì)于音準(zhǔn)有困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們找到正確的音高。

4.創(chuàng)意表達(dá)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)你們發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，用自己喜歡的方式表達(dá)這首歌曲?？梢允抢L畫，可以是舞蹈，也可以是故事講述。大家可以自由組合，互相合作。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)走動(dòng)在你們中間，給予你們一些創(chuàng)作的建議和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到創(chuàng)作中來。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)出來了》這首歌，通過這首歌，我們感受到了大自然的美麗和生機(jī)。希望大家能夠記住這首歌，并且在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好。

-反思提升：課后，請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)趯W(xué)習(xí)這首歌的過程中遇到了哪些困難，又是如何克服的？把這些經(jīng)驗(yàn)記錄下來，相信對(duì)你們未來的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，可以和家人一起唱這首歌曲，也可以嘗試用自己的方式來表達(dá)對(duì)這首歌曲的理解。下節(jié)課，我們將會(huì)分享大家的創(chuàng)作成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，以下是在本節(jié)課《第一單元美麗的大自然唱歌太陽(yáng)出來了》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在不同方面可能取得的效果：

1.音樂技能提升

-歌曲識(shí)譜能力：學(xué)生在學(xué)唱《太陽(yáng)出來了》的過程中，會(huì)接觸到歌曲的旋律線和音符，這有助于提高他們對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)和理解。

-歌唱技巧：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，提高自己的歌唱技巧，如音準(zhǔn)、音色和呼吸控制。

-節(jié)奏感加強(qiáng)：在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，學(xué)生會(huì)通過身體律動(dòng)、拍手等實(shí)踐活動(dòng)來感知節(jié)奏，從而增強(qiáng)自己的節(jié)奏感。

2.審美情趣培養(yǎng)

-對(duì)音樂的敏感性：學(xué)生在欣賞《太陽(yáng)出來了》這首歌曲時(shí)，能夠感受到歌曲所描繪的自然景象，提高他們對(duì)音樂審美的感知能力。

-藝術(shù)欣賞力：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)出對(duì)藝術(shù)作品的整體欣賞能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析藝術(shù)作品。

3.創(chuàng)造力和想象力發(fā)展

-表演能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，可以通過表演來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，例如在演唱時(shí)加入自己的動(dòng)作或表情。

-創(chuàng)作靈感：在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)受到歌曲啟發(fā)，嘗試創(chuàng)作自己的歌詞或旋律，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

4.合作與交流能力

-小組合作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如角色扮演、討論等，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-溝通技巧：通過討論和分享，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通技巧。

5.情感與價(jià)值觀培養(yǎng)

-情感共鳴：通過歌曲，學(xué)生能夠體會(huì)到自然界的美和生命的活力，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和敬畏之心。

-價(jià)值觀認(rèn)同：學(xué)習(xí)《太陽(yáng)出來了》這樣的歌曲，有助于學(xué)生認(rèn)同人與自然和諧共處的價(jià)值觀。

6.學(xué)習(xí)興趣與自信心的提升

-興趣激發(fā)：本節(jié)課通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)。

-自信心增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過不斷的實(shí)踐和努力，會(huì)感受到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們的參與積極性。

-學(xué)生對(duì)歌曲的演唱表現(xiàn)：通過學(xué)生的演唱音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)，評(píng)價(jià)他們對(duì)歌曲的理解和掌握程度。

-學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度：通過學(xué)生的提問和回答，評(píng)價(jià)他們對(duì)音樂知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括溝通能力、協(xié)作精神和共同完成任務(wù)的能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)意和表達(dá)方式，以及這些創(chuàng)意在歌曲表現(xiàn)中的應(yīng)用。

-小組展示的流暢性：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組展示時(shí)的表達(dá)能力、組織能力和時(shí)間控制能力。

3.隨堂測(cè)試：

-歌曲知識(shí)測(cè)試：通過簡(jiǎn)答或選擇題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)歌曲旋律、歌詞和音樂知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐技能測(cè)試：通過讓學(xué)生實(shí)際演唱歌曲，評(píng)價(jià)他們的歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

-反思與總結(jié)測(cè)試：讓學(xué)生寫下對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和吸收情況。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人時(shí)，學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)指出討論過程中存在的問題。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)反思與總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的反思內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)提出建設(shè)性的意見。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：歌曲《太陽(yáng)出來了》的基本信息

-歌曲名稱：《太陽(yáng)出來了》

-作者：（歌曲作者）

-歌詞內(nèi)容：（列出歌曲中的關(guān)鍵詞或主要描述）

②詞句：

-“太陽(yáng)出來了，小鳥兒歡唱，花兒都開放了，世界變得更美麗。”

-“陽(yáng)光灑滿了大地，溫暖了每一個(gè)角落。”

③節(jié)奏與旋律：

-旋律特點(diǎn)：（描述歌曲旋律的特點(diǎn)，如旋律走向、升降等）

-節(jié)奏特點(diǎn)：（描述歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)，如強(qiáng)弱、速度等）

①學(xué)習(xí)目標(biāo)

-理解歌曲主題，感受自然之美

-掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律

-培養(yǎng)音樂欣賞能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)

②教學(xué)步驟

-導(dǎo)入：介紹歌曲背景和作者

-歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)唱歌曲，理