Module 9 Unit 2 Kangaroos live in Australia.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進(jìn)Module9Unit2，探索神奇的袋鼠世界。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于袋鼠的英語(yǔ)知識(shí)，感受澳大利亞獨(dú)特的動(dòng)物魅力。準(zhǔn)備好一起踏上這場(chǎng)奇妙之旅了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于袋鼠的詞匯和句子，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：了解澳大利亞的動(dòng)物文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確拼讀和書寫關(guān)于袋鼠的詞匯，如kangaroo,joey,hopping等。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)單詞卡片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯，并通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固拼寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用描述袋鼠生活習(xí)性的句子，如"TheyliveinAustralia."，"Theyhoptomove."

-細(xì)節(jié)：通過(guò)圖片和視頻展示袋鼠的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的關(guān)鍵信息。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將英語(yǔ)句子與實(shí)際場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，可以通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)加強(qiáng)理解和運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：袋鼠生活習(xí)性的視頻、袋鼠圖片集、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如袋鼠模型）、單詞卡片、句子卡片、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群分享PPT，介紹袋鼠的基本特征和澳大利亞的地理位置，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解袋鼠的生活習(xí)性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)“袋鼠有哪些特點(diǎn)？”和“袋鼠為什么被稱為‘袋鼠國(guó)’的象征？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，記錄下袋鼠的生活習(xí)性和澳大利亞的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考袋鼠的獨(dú)特之處，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示袋鼠的圖片和視頻，引出話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解袋鼠的學(xué)名、分類、生活習(xí)性等，結(jié)合圖片和視頻加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“袋鼠跳”游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)袋鼠的跳躍方式，同時(shí)復(fù)習(xí)動(dòng)詞“hop”。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考袋鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“袋鼠跳”游戲，并嘗試用英語(yǔ)描述袋鼠的動(dòng)作。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解核心知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于袋鼠的更多信息，制作小報(bào)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求，收集資料，制作袋鼠小報(bào)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解袋鼠和澳大利亞的文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，完成課后拓展。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)制作小報(bào)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-袋鼠的生態(tài)與習(xí)性：介紹袋鼠的食性、繁殖習(xí)性、社會(huì)結(jié)構(gòu)等，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-澳大利亞的自然環(huán)境：探討澳大利亞的地理特征，如沙漠、草原、雨林等，以及這些環(huán)境對(duì)袋鼠生活的影響。

-澳大利亞的文化：介紹澳大利亞的傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事、著名地標(biāo)等，讓學(xué)生了解袋鼠在澳大利亞文化中的地位。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源：提供一些與袋鼠相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)繪本、歌曲、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-為學(xué)生推薦關(guān)于袋鼠的英語(yǔ)繪本，如《TheTaleoftheFirstKangaroo》等，通過(guò)故事了解袋鼠的歷史和文化。

-讓學(xué)生閱讀關(guān)于澳大利亞自然環(huán)境的科普文章，如《TheUniqueFloraandFaunaofAustralia》等，拓寬知識(shí)面。

-視頻拓展：

-利用在線平臺(tái)觀看袋鼠的生活紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀了解袋鼠的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

-播放與袋鼠相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)歌曲《Kangaroos》等，通過(guò)音樂(lè)和舞蹈提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行“袋鼠跳”比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)袋鼠的跳躍方式，同時(shí)鍛煉身體。

-設(shè)計(jì)“袋鼠知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-寫作拓展：

-讓學(xué)生以袋鼠為題材，寫一篇英語(yǔ)短文，描述袋鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作袋鼠相關(guān)的英語(yǔ)詩(shī)歌或故事，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-藝術(shù)創(chuàng)作拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生用繪畫或手工制作的方式，創(chuàng)作袋鼠或澳大利亞風(fēng)景的畫作。

-組織學(xué)生制作袋鼠主題的手工制品，如紙袋鼠、布袋鼠等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，實(shí)地觀察袋鼠，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了袋鼠的世界，學(xué)習(xí)了關(guān)于袋鼠的英語(yǔ)知識(shí)。在這節(jié)課中，我們了解了袋鼠是澳大利亞的國(guó)寶，它們有著獨(dú)特的跳躍方式和有趣的生活習(xí)性。我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述袋鼠的特征，比如它們住在哪里，吃什么，還有它們是如何跳躍的。

首先，我們通過(guò)觀看視頻和圖片，直觀地感受到了袋鼠的形象。接著，我們學(xué)習(xí)了與袋鼠相關(guān)的詞匯，如“kangaroo”、“joey”、“hopping”等，并通過(guò)游戲和練習(xí)，掌握了這些單詞的拼寫和用法。

在課堂上，我們還進(jìn)行了角色扮演活動(dòng)，模擬袋鼠的生活場(chǎng)景，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，大家不僅學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

-請(qǐng)寫出以下單詞的正確拼寫：kangaroo,joey,hopping,Australia,joey。

2.選擇題：

-袋鼠主要生活在哪個(gè)國(guó)家？

A.中國(guó)

B.美國(guó)

C.澳大利亞

-袋鼠是如何移動(dòng)的？

A.走路

B.跑步

C.跳躍

3.句子改寫：

-原句：ThekangaroosliveinAustralia.

-改寫：Wheredothekangarooslive?

4.完形填空：

-Thekangaroosareveryfamousin_______.

A.China

B.Australia

C.Africa

5.短文理解：

-閱讀以下短文，并回答問(wèn)題。

"KangaroosarelargemarsupialsthatarenativetoAustralia.Theyareknownfortheirpowerfulhindlegsandlargefeet,whichtheyuseforhopping.Thekangaroo'stailisalsoveryimportant;ithelpsthembalancewhiletheyarehopping.Femalekangarooshaveapouchwheretheycarrytheiryoung,calledjoey,untiltheyareoldenoughtoliveoutside."

-Questions:

a.Whatarekangaroos?

b.Whatisthekangaroo'stailusedfor?

c.Whatdofemalekangarooscarryintheirpouch?內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.袋鼠的學(xué)名：kangaroo

b.袋鼠的幼崽：joey

c.袋鼠的跳躍方式：hopping

d.袋鼠的生活環(huán)境：Australia

②關(guān)鍵詞匯：

a.kangaroo：袋鼠

b.joey：袋鼠幼崽

c.hopping：跳躍

d.Australia：澳大利亞

③重點(diǎn)句子：

a."ThekangaroosliveinAustralia."（袋鼠生活在澳大利亞。）

b."Theyhoptomove."（它們通過(guò)跳躍移動(dòng)。）

c."KangaroosarefamousinAustralia."（袋鼠在澳大利亞很出名。）

d."Thefemalekangaroocarriesherjoeyinapouch."（母袋鼠將她的幼崽放在育兒袋里。）重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-原句：Thekangaroos_______.

-答案：liveinAustralia.

-補(bǔ)充說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的句型填空題，考查學(xué)生對(duì)于基本句型結(jié)構(gòu)的掌握。

2.詞語(yǔ)匹配

-題目：將下面的英文單詞與對(duì)應(yīng)的中文意思匹配。

A.kangaroo(1)袋鼠

B.joey(2)育兒袋

C.hopping(3)跳躍

D.pouch(4)幼崽

-答案：A-1,B-4,C-3,D-2

-補(bǔ)充說(shuō)明：這是一個(gè)詞語(yǔ)匹配題，通過(guò)匹配練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和理解相關(guān)詞匯。

3.角色扮演

-題目：假設(shè)你是袋鼠，用英語(yǔ)描述你的一天。

-答案示例：

"Iwakeupearlyinthemorningandgoouttofindfood.Ilikeeatinggrassandleaves.Afterthat,Ihoparoundthebushlandtoexercise.Intheevening,Icomebacktomypouchtorest.IamhappylivinginAustralia."

-補(bǔ)充說(shuō)明：這是一個(gè)角色扮演題，通過(guò)扮演袋鼠，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.造句

-題目：使用以下詞匯造句。

A.hopping

B.Australia

-答案示例：

-"Thekangarooishoppingacrossthefield."（袋鼠正在草地上跳躍。）

-"IwanttovisitAustraliaoneday."（我想有一天去澳大利亞。）

-補(bǔ)充說(shuō)明：造句題有助于學(xué)生鞏固詞匯和句型的使用。

5.故事續(xù)寫

-題目：續(xù)寫以下故事。

"Onceuponatime,therewasalittlejoeythatwantedtolearnhowtohop