《主題三 我的畢業(yè)季》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題三我的畢業(yè)季》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《主題三我的畢業(yè)季》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊（1-2班）

3.授課時(shí)間：2023年5月15日（周一）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一段特別的旅程——六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《主題三我的畢業(yè)季》。在這節(jié)課里，我們將一起回憶、展望，感受即將到來的畢業(yè)季所帶來的喜悅與不舍。讓我們一起用創(chuàng)意和熱情，繪制出屬于我們自己的畢業(yè)季畫卷吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的寫作經(jīng)驗(yàn)，對記敘文、議論文等文體有一定的了解。他們能夠運(yùn)用基本的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，具備一定的閱讀理解能力。在《主題三我的畢業(yè)季》這一章節(jié)中，學(xué)生需要結(jié)合自身經(jīng)歷，回顧和整理與畢業(yè)相關(guān)的情感體驗(yàn)和記憶。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對即將到來的畢業(yè)季充滿好奇和期待，他們對于個(gè)人成長、校園生活等方面的話題有著濃厚的興趣。在寫作能力方面，部分學(xué)生能夠流暢表達(dá)自己的想法，但仍有部分學(xué)生存在語言表達(dá)不夠豐富、邏輯結(jié)構(gòu)不清晰的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考、自主探究的能力，也有需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)的一面。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將個(gè)人經(jīng)歷與畢業(yè)季主題相結(jié)合，表達(dá)出真情實(shí)感；二是如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；三是如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更具文采。此外，部分學(xué)生可能對寫作缺乏自信，需要教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講述，引導(dǎo)學(xué)生回顧畢業(yè)季的相關(guān)經(jīng)歷，激發(fā)他們的寫作靈感。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的畢業(yè)季故事，促進(jìn)思維碰撞和情感交流。

3.案例分析法：選取典型的畢業(yè)季作文案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其寫作技巧和情感表達(dá)，提高寫作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示畢業(yè)季的圖片和視頻，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生情感。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用作文教學(xué)軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提供即時(shí)反饋。

3.紙筆互動(dòng)：結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)工具，如黑板、白板，進(jìn)行現(xiàn)場寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《主題三我的畢業(yè)季》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來畢業(yè)季。你們對畢業(yè)季有什么樣的期待和感受？”

展示一些關(guān)于畢業(yè)季的圖片或視頻片段，如校園生活剪影、畢業(yè)典禮場景等，讓學(xué)生初步感受畢業(yè)季的氛圍和情感。

簡短介紹畢業(yè)季的意義，它是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是對過去學(xué)習(xí)生活的總結(jié)和對未來發(fā)展的展望。

二、畢業(yè)季基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畢業(yè)季的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解畢業(yè)季的定義，它是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)新的開始。

詳細(xì)介紹畢業(yè)季的組成部分，包括畢業(yè)典禮、同學(xué)聚會、回憶錄撰寫等。

三、畢業(yè)季案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畢業(yè)季的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的畢業(yè)季案例進(jìn)行分析，如畢業(yè)典禮上的感人演講、同學(xué)之間的深厚友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畢業(yè)季的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長和人際關(guān)系的影響，以及如何珍惜和利用畢業(yè)季的機(jī)會。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畢業(yè)季相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何留下美好的畢業(yè)回憶”、“畢業(yè)后的規(guī)劃”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對畢業(yè)季的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)季的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畢業(yè)季的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畢業(yè)季在人生中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)下，展望未來。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于畢業(yè)季的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在生活中踐行所學(xué)。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行一次主題為“我的畢業(yè)季”的創(chuàng)意活動(dòng)，如制作畢業(yè)紀(jì)念冊、拍攝畢業(yè)照、創(chuàng)作畢業(yè)歌曲等。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表達(dá)對畢業(yè)季的理解和感悟。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分享自己的作品和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

八、課后反思

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

過程：

課后，學(xué)生填寫一份簡單的反思表格，內(nèi)容包括本節(jié)課的收獲、遇到的困難、改進(jìn)建議等。

教師收集學(xué)生的反思，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**情感共鳴與價(jià)值觀認(rèn)同**：

-學(xué)生能夠深刻理解畢業(yè)季的意義，體會到畢業(yè)不僅是學(xué)業(yè)的結(jié)束，更是人生新篇章的開始。

-學(xué)生通過回顧和分享自己的校園生活，增強(qiáng)對母校的熱愛和對師生情誼的珍視。

-學(xué)生在討論和創(chuàng)作中，學(xué)會感恩，認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)和積極生活的重要性。

2.**寫作能力的提升**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，撰寫一篇關(guān)于畢業(yè)季的短文或報(bào)告，表達(dá)自己的情感和思考。

-學(xué)生在寫作過程中，提高語言表達(dá)能力和文字組織能力，學(xué)會運(yùn)用多種修辭手法豐富文章內(nèi)容。

-學(xué)生通過修改和潤色，提升文章的條理性和邏輯性，使文章更具說服力和感染力。

3.**合作與溝通能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高合作解決問題的能力。

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成拓展活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

4.**批判性思維與創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在分析案例和討論未來發(fā)展方向時(shí)，能夠提出自己的見解，展現(xiàn)批判性思維能力。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的表達(dá)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，學(xué)會從不同角度思考問題，形成自己的獨(dú)特見解。

5.**個(gè)人成長與發(fā)展規(guī)劃**：

-學(xué)生在思考畢業(yè)后的規(guī)劃時(shí)，明確自己的興趣和目標(biāo)，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生通過撰寫畢業(yè)季報(bào)告，梳理自己的成長經(jīng)歷，增強(qiáng)自我認(rèn)知和規(guī)劃能力。

-學(xué)生在反思和總結(jié)中，學(xué)會設(shè)定短期和長期目標(biāo)，為自己的未來發(fā)展制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

6.**社會實(shí)踐與生活技能**：

-學(xué)生在參與拓展活動(dòng)中，學(xué)會組織協(xié)調(diào)、溝通合作等社會技能，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)生活自理能力。

-學(xué)生在撰寫報(bào)告和展示過程中，學(xué)會利用多媒體等工具，提升信息處理和表達(dá)能力。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于畢業(yè)季的相關(guān)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論和分享個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，能夠真誠表達(dá)自己的感受，展現(xiàn)出良好的情感表達(dá)能力。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的自信心和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個(gè)小組都能夠圍繞主題提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相傾聽、尊重和借鑒他人的意見。

-各小組的展示內(nèi)容具有代表性，能夠反映出學(xué)生對畢業(yè)季的全面理解和深入思考。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對畢業(yè)季基礎(chǔ)知識掌握的程度，包括畢業(yè)季的定義、組成部分和重要性。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，對畢業(yè)季的相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出對某些概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)，能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

-通過自評和互評，學(xué)生學(xué)會了反思和自我提升，增強(qiáng)了自我管理能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)季中珍惜時(shí)光，積極面對未來。

-對于學(xué)生在討論和展示中的不足，教師提出具體的改進(jìn)建議，如提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-教師通過課后作業(yè)的批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

-教師定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。八、教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我有很多感觸。首先，我覺得這次關(guān)于《主題三我的畢業(yè)季》的教學(xué)設(shè)計(jì)還是挺成功的。我們通過圖片、視頻、討論等多種形式，讓學(xué)生們對畢業(yè)季有了更深刻的認(rèn)識，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。

但是，也有一些地方讓我覺得不夠滿意。比如說，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我展示了一些關(guān)于畢業(yè)季的圖片和視頻，本想以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，但是感覺效果并不理想。可能是因?yàn)閳D片和視頻的內(nèi)容太過泛泛，沒有直接觸動(dòng)到學(xué)生們內(nèi)心的情感。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，用他們熟悉的場景和故事來導(dǎo)入新課。

再來說說課堂討論。我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗Ξ厴I(yè)季這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對自己的表達(dá)能力沒有信心。針對這個(gè)問題，我決定在今后的教學(xué)中，多組織一些小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也給他們提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，比如如何開頭、如何結(jié)尾、如何組織語言等。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的畢業(yè)季作文案例，讓學(xué)生們進(jìn)行分析。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠從案例中找到寫作的靈感，并且提出了一些有見地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗懽骷记傻睦斫膺€不夠透徹。因此，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對寫作技巧的講解，讓學(xué)生們能夠更好地掌握寫作方法。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極的一面。他們不僅能夠