9日益重要的國(guó)際組織 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：9日益重要的國(guó)際組織

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神秘的世界——國(guó)際組織。??在這個(gè)世界里，有聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等許多重要的組織，它們?cè)诰S護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。??接下來(lái)，讓我們一起揭開(kāi)這些組織的神秘面紗，探索它們背后的故事吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要地位和作用。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)際法在維護(hù)國(guó)際秩序中的意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為公民，參與國(guó)際事務(wù)的自覺(jué)性和積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析國(guó)際組織的利弊，形成自己的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：聯(lián)合國(guó)的作用與地位。通過(guò)具體案例，如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、解決地區(qū)沖突中的作用，幫助學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)作為全球性國(guó)際組織的重要性和影響力。

-重點(diǎn)二：國(guó)際組織的多樣性。舉例說(shuō)明不同類型國(guó)際組織的職能和特點(diǎn)，如世界貿(mào)易組織（WTO）的貿(mào)易規(guī)則制定、世界衛(wèi)生組織（WHO）的公共衛(wèi)生合作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：國(guó)際法與國(guó)際組織的關(guān)系。解釋國(guó)際法如何作為國(guó)際組織運(yùn)作的基礎(chǔ)，以及學(xué)生在理解這一復(fù)雜關(guān)系時(shí)可能遇到的困難。

-難點(diǎn)二：國(guó)際組織決策過(guò)程的理解。分析國(guó)際組織決策的復(fù)雜性和多邊性質(zhì)，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的工作機(jī)制，讓學(xué)生理解決策過(guò)程中的博弈和妥協(xié)。

-難點(diǎn)三：國(guó)際組織的作用評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)國(guó)際組織的作用，如其局限性、成功案例和失敗教訓(xùn)，幫助學(xué)生形成批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

-信息化資源：聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站、世界貿(mào)易組織（WTO）官方資料、世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)告和數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示世界地圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在這張地圖上有哪些重要的標(biāo)志嗎？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的主題就是這些在全球范圍內(nèi)有著重要影響力的國(guó)際組織?！?/p>

-教師簡(jiǎn)要介紹國(guó)際組織的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹聯(lián)合國(guó)：講述聯(lián)合國(guó)的成立背景、宗旨和主要機(jī)構(gòu)，如聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)等。

-通過(guò)視頻資料展示聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球發(fā)展方面的實(shí)例。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：聯(lián)合國(guó)在解決全球性問(wèn)題中起到了什么作用？

3.小組討論（用時(shí)10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)國(guó)際組織進(jìn)行深入研究。

-每組討論并總結(jié)該組織的特點(diǎn)、職能和在全球事務(wù)中的作用。

-各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.案例分析（用時(shí)10分鐘）

-教師展示一個(gè)國(guó)際組織解決實(shí)際問(wèn)題的案例，如世界貿(mào)易組織在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)中的作用。

-學(xué)生分析案例，討論國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們作為公民，如何更好地參與到國(guó)際事務(wù)中去？

5.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-練習(xí)題包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

6.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

7.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提升自己的全球視野？

-教師布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

-在講授新課環(huán)節(jié)，教師通過(guò)視頻資料和案例分析，讓學(xué)生直觀地了解國(guó)際組織的作用。

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在案例分析環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)練習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)創(chuàng)新：

-教師采用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情：

-教學(xué)過(guò)程圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)展開(kāi)，緊扣實(shí)際教學(xué)需要。

-教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如全球視野、批判性思維等。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

-教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提升自己的全球視野。

-教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

-教師通過(guò)提問(wèn)、講解、點(diǎn)評(píng)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論、完成練習(xí)等方式，與教師進(jìn)行互動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

（用時(shí)共計(jì)45分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際組織的歷史發(fā)展：介紹國(guó)際組織的發(fā)展歷程，從維也納體系到聯(lián)合國(guó)成立，再到其他重要國(guó)際組織的產(chǎn)生，幫助學(xué)生了解國(guó)際組織的發(fā)展脈絡(luò)。

-國(guó)際組織的職能與作用：詳細(xì)探討不同國(guó)際組織的具體職能，如聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展等方面的作用。

-國(guó)際法的原則與規(guī)則：介紹國(guó)際法的基本原則，如國(guó)家主權(quán)、不干涉內(nèi)政、平等互利等，以及國(guó)際法在處理國(guó)際爭(zhēng)端中的作用。

-國(guó)際組織與中國(guó)的關(guān)系：探討中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，以及中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的立場(chǎng)和貢獻(xiàn)。

-國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)：介紹國(guó)際組織在近年來(lái)的重要活動(dòng)和決策，如氣候變化大會(huì)、全球衛(wèi)生安全峰會(huì)等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《聯(lián)合國(guó)史》、《國(guó)際組織概論》等，深入了解國(guó)際組織的背景和發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《聯(lián)合國(guó)：全球治理的舞臺(tái)》、《世界貿(mào)易組織：規(guī)則下的游戲》等紀(jì)錄片，通過(guò)直觀的影像資料了解國(guó)際組織的運(yùn)作。

-參與模擬聯(lián)合國(guó)：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提升國(guó)際事務(wù)的理解能力和表達(dá)能力。

-關(guān)注國(guó)際新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是涉及國(guó)際組織和全球性問(wèn)題的報(bào)道，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的敏感度和分析能力。

-開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生圍繞特定國(guó)際組織或國(guó)際問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，如研究世界貿(mào)易組織對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，或探討聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平中的作用。

-參加講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)校講座，讓學(xué)生直接了解國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-制作學(xué)習(xí)卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于國(guó)際組織的知識(shí)卡片，整理和歸納所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)。

-組織辯論賽：圍繞國(guó)際組織的作用和影響展開(kāi)辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-開(kāi)展國(guó)際交流：與國(guó)外學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，開(kāi)展國(guó)際交流項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《聯(lián)合國(guó)憲章》節(jié)選，讓學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)的基本宗旨和原則。

-視頻資源：《聯(lián)合國(guó)成立70周年特別報(bào)道》，通過(guò)視頻了解聯(lián)合國(guó)的發(fā)展歷程和主要成就。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生閱讀《聯(lián)合國(guó)憲章》節(jié)選，思考聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的作用，并嘗試總結(jié)聯(lián)合國(guó)的基本原則。

-視頻資源要求：觀看《聯(lián)合國(guó)成立70周年特別報(bào)道》，記錄下聯(lián)合國(guó)在多個(gè)領(lǐng)域的具體貢獻(xiàn)，尤其是其在國(guó)際安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的影響。

-課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)或家人討論聯(lián)合國(guó)的工作，分享自己的看法和感受。

-小組研究報(bào)告：學(xué)生可以分組，選擇一個(gè)特定領(lǐng)域的國(guó)際組織，如世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織等，進(jìn)行深入研究，并制作一份簡(jiǎn)報(bào)或報(bào)告，展示該組織的主要職能和成就。

-案例分析：選取一個(gè)國(guó)際組織解決的實(shí)際案例，如氣候變化問(wèn)題、難民危機(jī)等，分析國(guó)際組織在其中的作用和效果。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)對(duì)國(guó)際組織作用的看法，或者設(shè)想如果自己是一個(gè)國(guó)際組織的決策者，會(huì)如何處理某個(gè)全球性問(wèn)題。

-線上學(xué)習(xí)資源：教師可以推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站、國(guó)際關(guān)系學(xué)院等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)際組織的知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)國(guó)際組織的新聞或文章，分析其對(duì)社會(huì)的影響，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或評(píng)論。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或在線論壇，與其他學(xué)生交流對(duì)國(guó)際組織的理解和看法，促進(jìn)知識(shí)共享和思維碰撞。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供《聯(lián)合國(guó)憲章》和視頻資源的詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對(duì)于小組研究報(bào)告和案例分析，教師可以提供指導(dǎo)，如如何查找資料、如何組織報(bào)告結(jié)構(gòu)等。

-對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)，教師可以提供寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，如如何提出觀點(diǎn)、如何支持論點(diǎn)等。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在課后時(shí)間解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《聯(lián)合國(guó)憲章》全文，要求學(xué)生重點(diǎn)閱讀關(guān)于聯(lián)合國(guó)宗旨和原則的部分，并總結(jié)出聯(lián)合國(guó)的基本目標(biāo)和原則。

2.寫(xiě)作作業(yè)：以“國(guó)際組織在維護(hù)世界和平中的作用”為主題，寫(xiě)一篇不少于300字的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

3.案例分析作業(yè)：選擇一個(gè)國(guó)際組織解決的實(shí)際案例，如世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對(duì)疫情中的作用，分析該組織在其中的角色和效果。

4.小組作業(yè)：分組討論，選擇一個(gè)國(guó)際組織，如世界貿(mào)易組織，研究其職能和對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，制作一份簡(jiǎn)報(bào)或報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的閱讀筆記和總結(jié)，確保學(xué)生理解了聯(lián)合國(guó)的基本宗旨和原則。對(duì)于理解不準(zhǔn)確的部分，教師將提供詳細(xì)的解釋和補(bǔ)充。

2.寫(xiě)作作業(yè)反饋：教師將評(píng)估學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰、論據(jù)是否充分、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。對(duì)于寫(xiě)作中的不足，如結(jié)構(gòu)混亂、論點(diǎn)不明確等，教師將給出具體的修改建議。

3.案例分析作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生對(duì)案例的分析是否深入，是否能準(zhǔn)確識(shí)別國(guó)際組織的角色和效果。對(duì)于分析不足的地方，教師將提供案例分析的框架和方法。

4.小組作業(yè)反饋：教師將評(píng)估小組報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作情況。對(duì)于報(bào)告中的不足，如信息不準(zhǔn)確、邏輯不嚴(yán)密等，教師將給出改進(jìn)建議。

具體反饋措施：

-針對(duì)閱讀作業(yè)，教師將提供正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在理解聯(lián)合國(guó)宗旨和原則方面的進(jìn)步。對(duì)于理解有誤的地方，教師將耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，教師將采用紅筆批改，清晰標(biāo)注出錯(cuò)誤和不足，并在旁邊給出修改建議。同時(shí)，教師將提供范文，供學(xué)生參考。

-案例分析作業(yè)的反饋將注重分析方法的正確性和分析的深度。教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維給予肯定。

-小組作業(yè)的反饋將綜合考慮報(bào)告的質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。教師將鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

作業(yè)批改時(shí)間：

-閱讀作業(yè)：課后第二天完成批改。

-寫(xiě)作作業(yè)：課后第三天完成批改。

-案例分析作業(yè)：課后第四天完成批改。

-小組作業(yè)：課后第五天完成批改。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位老師教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“9日益重要的國(guó)際組織”這一課的教學(xué)反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

-反思：在講授國(guó)際組織的職能和作用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解不夠深入。雖然我盡量通過(guò)案例分析來(lái)輔助教學(xué)，但似乎效果并不理想。

-改進(jìn)：未來(lái)教學(xué)中，我將嘗試采用更加直觀的教學(xué)方法，如使用圖表、地圖等視覺(jué)工具，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)際組織的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作。

2.學(xué)生參與度和互動(dòng)性

-反思：在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，小組間的互動(dòng)也不夠充分。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.作業(yè)布置和反饋

-反思：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)的難度把握不當(dāng)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。在作業(yè)反饋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的反饋過(guò)于簡(jiǎn)單，未能針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給出有針對(duì)性的建議。

-改進(jìn)：我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又能夠讓學(xué)生在完成過(guò)程中有所收獲。同時(shí)，我將更加細(xì)致地給出作業(yè)反饋，幫助學(xué)生明確自己的不足，并指出改進(jìn)的方向。

4.學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-反思：在培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和批判性思維方面，我感覺(jué)還有很大的提升空間。學(xué)生在分析國(guó)際組織的作用時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，缺乏深入