人教部編版七年級道德與法治下冊教學設計：10.1法律為我們護航

人教部編版七年級道德與法治下冊教學設計：10.1法律為我們護航課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，同學們！今天咱們來聊聊“法律為我們護航”這一課。這節(jié)課，咱們就像偵探一樣，一步步揭開法律的神秘面紗，看看它如何在我們的生活中保駕護航。首先，咱們要弄明白，法律是什么？它為什么這么重要？接下來，我會帶著你們走進一個真實的故事，感受法律的力量。最后，咱們一起探討，作為中學生，我們應該如何遵守法律，做一個遵紀守法的好少年！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)法治意識，認識法律在保障公民權益和社會秩序中的作用。

2.提升規(guī)則意識，理解遵守法律的重要性，形成自覺守法的習慣。

3.增強道德觀念，學會運用法律知識分析和解決生活中的問題，促進道德修養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，對法律有了一定的了解，但大多停留在基本概念和表面知識。他們可能知道法律是社會規(guī)范的一種，以及一些基本的法律名稱和功能。然而，對于法律如何具體作用于個人生活、法律與道德的關系等深度內(nèi)容，學生的理解可能還較為淺顯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生正處于青春期，對法律這一嚴肅話題的興趣可能因個體差異而異。部分學生可能對法律知識抱有好奇和探索的熱情，愿意積極參與討論和實踐；而另一部分學生可能覺得法律知識枯燥乏味，缺乏學習動力。在學習能力上，學生已經(jīng)具備一定的邏輯思維和判斷能力，能夠理解簡單的法律概念和案例。學習風格上，學生中既有偏好理論學習的，也有更傾向于實踐操作的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于法律知識的抽象性和復雜性，學生可能會在理解法律條文、法律關系以及法律在生活中的具體應用上遇到困難。此外，由于年齡和認知水平的限制，學生在面對復雜案例時，可能難以區(qū)分法律與道德、權利與義務的關系，這需要教師在教學過程中給予恰當?shù)囊龑Ш蛶椭?。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，講解法律的基本概念和原則，幫助學生建立法律意識。

2.討論法：組織學生就典型案例進行討論，鼓勵他們表達觀點，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，加深對法律程序和法律精神的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示法律知識，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：引入在線法律案例庫，讓學生自主探索，拓寬知識視野。

3.實踐活動：組織模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律實踐，增強法律實踐能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于未成年人受到法律保護的新聞報道，引發(fā)學生對法律在生活中的作用的思考。

2.提問引導：問學生“你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中有什么作用？”

3.引出課題：結合學生的回答，引出本節(jié)課的主題“法律為我們護航”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解法律的基本概念和原則：

-詳細內(nèi)容：通過PPT展示法律的定義、法律的特征、法律的作用等基本概念，并結合實際案例進行講解。

2.探討法律與公民權利的關系：

-詳細內(nèi)容：分析法律如何保障公民的權利，如言論自由、人身安全等，并通過案例讓學生理解法律與個人權益的緊密聯(lián)系。

3.講解法律在生活中的具體應用：

-詳細內(nèi)容：通過實際案例，講解法律在解決糾紛、維護社會秩序中的作用，讓學生認識到法律在生活中的重要性。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：

-詳細內(nèi)容：讓學生分組，分別扮演法官、律師、原告和被告等角色，模擬法庭審判過程，體驗法律的實際應用。

2.案例分析：

-詳細內(nèi)容：提供一組法律案例，讓學生分組討論，分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

3.法律知識競賽：

-詳細內(nèi)容：組織學生進行法律知識競賽，鞏固所學知識，提高學習興趣。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論法律在生活中的重要性：

-舉例回答：學生討論如何遵守法律，如何運用法律知識維護自己的權益，以及法律對個人成長的影響。

2.學生討論法律與道德的關系：

-舉例回答：學生討論在現(xiàn)實生活中，如何區(qū)分法律與道德，以及在法律與道德沖突時如何處理。

3.學生討論如何做一個遵紀守法的好公民：

-舉例回答：學生討論如何提高自己的法律意識，如何自覺遵守法律，以及如何為社會的法治建設貢獻力量。

五、總結回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律在保障公民權益和社會秩序中的重要作用。

2.引導學生思考如何將法律知識運用到實際生活中，做一個遵紀守法的好公民。

3.鼓勵學生在日常生活中關注法律問題，提高自己的法律素養(yǎng)。

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生了解法律的基本概念、法律與公民權利的關系以及法律在生活中的具體應用。通過角色扮演、案例分析、法律知識競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的法律意識和實踐能力。教學過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。整節(jié)課用時45分鐘，符合教學實際，達到了預期的教學目標。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠正確理解和解釋法律的基本概念，如法律、權利、義務等。

-學生掌握了法律的特征，包括普遍性、強制性、公正性等。

-學生了解了法律的作用，包括維護社會秩序、保障公民權益、促進社會和諧等。

2.思維能力：

-學生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在角色扮演活動中，學會了從不同角度思考問題，增強了辯證思維能力。

3.行動能力：

-學生能夠?qū)⑺鶎W法律知識應用到實際生活中，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權利等。

-學生學會了如何運用法律知識保護自己的合法權益，如面對侵權行為時，知道如何尋求法律幫助。

-學生在模擬法庭活動中，學會了如何運用法律程序解決問題，提高了實踐能力。

4.道德素養(yǎng)：

-學生認識到遵守法律是每個公民的基本道德要求，增強了法治觀念。

-學生在討論法律與道德的關系時，能夠理解法律是道德的外在體現(xiàn)，道德是法律的內(nèi)化。

-學生在活動中，學會了尊重他人、關愛社會，提高了道德素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度：

-學生對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學習法律知識。

-學生在討論和活動中，表現(xiàn)出對法律的敬畏之心，認識到法律的神圣不可侵犯。

-學生在實踐活動后，增強了社會責任感，愿意為社會的法治建設貢獻自己的力量。

6.綜合素養(yǎng)：

-學生在課堂上積極參與，提高了團隊合作能力。

-學生通過實踐活動，學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了人際交往能力。

-學生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的基本概念、特征和作用。

-法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。

-法律具有普遍性、強制性和公正性等特征。

-法律在保障公民權利、維護社會和諧等方面發(fā)揮著重要作用。

2.總結學生在課堂上的學習成果，包括知識掌握、思維能力、行動能力、道德素養(yǎng)、情感態(tài)度和綜合素質(zhì)等方面的提升。

-學生能夠正確理解和解釋法律的基本概念。

-學生在案例分析中提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在實踐活動后，學會了將法律知識應用到實際生活中。

3.強調(diào)學生在日常生活中遵守法律、尊重他人權利的重要性，鼓勵他們做一個遵紀守法的好公民。

當堂檢測：

1.知識檢測：

-提問：什么是法律？法律有哪些特征？

-習題：判斷題，如“法律只對成年人有約束力”。

-閱讀理解：閱讀一段關于法律作用的文字，回答相關問題。

2.思維能力檢測：

-小組討論：針對一個法律案例，讓學生分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

-問答：針對一個法律問題，讓學生提出自己的觀點和解決方案。

3.行動能力檢測：

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，體驗法律的實際應用。

-作業(yè)：讓學生根據(jù)所學知識，設計一個宣傳法律知識的海報或小冊子。

4.道德素養(yǎng)檢測：

-價值觀判斷：讓學生針對一個道德困境，判斷其是否符合法律和道德規(guī)范。

-案例分析：分析一個涉及道德與法律沖突的案例，討論如何正確處理。八、教學反思與改進嘿，同學們，今天這節(jié)課就要結束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學情況，也順便做一下教學反思，看看我們有哪些地方可以改進。

首先，我覺得導入新課的部分挺成功的。通過新聞報道，同學們的興趣被很好地調(diào)動起來了，大家對于法律在生活中的作用有了更深的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學對于法律的基本概念還是有些模糊，比如在回答什么是法律的時候，有的同學只能說出一些表面上的東西。這可能說明我在講解法律概念時，需要更加深入淺出，結合更多實際案例來幫助大家理解。

接下來，新課講授的部分，我嘗試了講授法和討論法相結合。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解法律原則和作用時，同學們比較容易理解；但在討論法律與公民權利的關系時，有些同學顯得有些吃力。這可能是因為法律關系的復雜性超出了他們的認知范圍。所以，我打算在未來的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論時，可以提供一些更具體的案例，讓同學們在實際情境中學習法律知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、案例分析和法律知識競賽。這些活動看起來挺受歡迎的，但我也注意到，有些同學在角色扮演時顯得有些緊張，這可能是因為他們對法庭程序不太熟悉。為了解決這個問題，我計劃在下次課之前，先讓學生預習一些基本的法庭程序知識，以便他們在角色扮演時能夠更加自信。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學們在討論法律與道德的關系時，能夠提出一些有見地的觀點，但在討論如何做一個遵紀守法的好公民時，大家的回答就比較泛泛了。這可能是因為我們對于如何將法律知識轉(zhuǎn)化為實際行動的理解還不夠深入。因此，我打算在未來的教學中，加入一些實踐性的作業(yè)，比如讓學生設計一個遵守交通規(guī)則的宣傳海報，這樣他們就能在實踐中體會到法律的重要性。

最后，當堂檢測的部分，我準備了一些基礎知識和應用題。從檢測結果來看，大部分同學對于基礎知識掌握得不錯，但在應用題上，有些同學還是有些困難。這說明我在講解法律知識時，需要更加注重理論與實踐的結合，讓同學們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。

教學反思完畢，接下來是改進措施。首先，我會在講解法律概念時，更加注重結合實際案例，幫助同學們更好地理解。其次，我會提前準備一些法庭程序的知識點，讓學生在角色扮演前有所準備。此外，我還會設計一些實踐性的作業(yè)，讓學生在實踐中學習法律知識。最后，我會根據(jù)學生的反饋，不斷調(diào)整教學方法和手段，以提高教學效果。

好了，今天的反思就到這里。希望我們都能在教學的路上不斷進步，共同為同學們的成長助力！??????內(nèi)容邏輯關系①法律的基本概念

-知識點：法律的定義、法律的特征（普遍性、強制性、公正性）

-詞句：法律是維護社會秩序、保障公民權益的重要工具。

②法律與公民權利的關系

-知識點：法律如何保障公民的權