八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 8 A green worldPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8AgreenworldPeridⅠComicstripWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容牛津版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit8AgreenworldPeriodⅠComicstripWelcometotheunit。本節(jié)課主要圍繞單元主題“環(huán)保世界”，通過Comicstrip的形式，帶領(lǐng)學(xué)生了解環(huán)保意識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。內(nèi)容涉及環(huán)境保護(hù)的背景知識(shí)、環(huán)保活動(dòng)的介紹以及環(huán)保行為的實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與環(huán)保主題的對(duì)話和活動(dòng)，提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和簡(jiǎn)單的閱讀理解技巧。他們對(duì)于日常生活中的常見話題有一定的了解，如家庭、學(xué)校、天氣等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的環(huán)保概念，但對(duì)于全球性環(huán)境問題的深度理解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)環(huán)保話題有較高的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)來提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而其他學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的環(huán)境問題時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在將抽象概念與實(shí)際生活相結(jié)合時(shí)。此外，對(duì)于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解英語文本和表達(dá)自己的觀點(diǎn)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于環(huán)保話題涉及多方面的知識(shí)，學(xué)生可能需要額外的支持和指導(dǎo)來全面掌握相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津版八年級(jí)英語下冊(cè)》Unit8Agreenworld的教學(xué)用書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境主題相關(guān)的圖片、環(huán)保組織的圖表和環(huán)?；顒?dòng)的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和展示成果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球上的綠色區(qū)域，如森林、公園等。

-提問：“你們知道為什么這些綠色區(qū)域?qū)Φ厍蚝苤匾獑?？?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：綠色區(qū)域?qū)Φ厍虻纳鷳B(tài)平衡和人類生活至關(guān)重要。

-引出本節(jié)課主題：“Agreenworld”，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：展示環(huán)保主題的圖片和視頻，讓學(xué)生了解當(dāng)前全球環(huán)境問題。

-分析圖片和視頻中的關(guān)鍵信息，如污染、氣候變化等。

-學(xué)生討論：這些環(huán)境問題對(duì)我們的生活有什么影響？

-第二條：講解環(huán)?；顒?dòng)的例子，如植樹節(jié)、垃圾分類等。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的具體內(nèi)容和意義。

-學(xué)生思考：我們可以在日常生活中做些什么來保護(hù)環(huán)境？

-第三條：介紹環(huán)保詞匯和表達(dá)方式。

-通過例句和對(duì)話，讓學(xué)生掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-學(xué)生練習(xí)：用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式描述自己的環(huán)保行動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：分組討論，每組選擇一個(gè)環(huán)保主題，如“節(jié)約用水”、“減少塑料使用”等。

-學(xué)生討論：針對(duì)所選主題，提出具體的環(huán)保措施和行動(dòng)方案。

-每組派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-第二條：角色扮演，模擬環(huán)保宣傳活動(dòng)。

-學(xué)生分組扮演不同的角色，如主持人、環(huán)保志愿者、市民等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)保宣傳的過程，提高語言表達(dá)能力。

-第三條：設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)，展示環(huán)保主題。

-學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的環(huán)保海報(bào)。

-展示海報(bào)，評(píng)選出最具創(chuàng)意和影響力的作品。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論環(huán)保問題的原因。

-舉例回答：工業(yè)污染、過度消費(fèi)、人口增長等。

-第二方面：討論環(huán)保行動(dòng)的意義。

-舉例回答：保護(hù)生態(tài)環(huán)境、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。

-第三方面：討論如何將環(huán)保理念融入日常生活。

-舉例回答：節(jié)約用水、減少一次性用品、使用環(huán)保袋等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量？”

-學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)和計(jì)劃。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，共同為地球家園貢獻(xiàn)力量。

本節(jié)課用時(shí)共45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“sustainabledevelopment”（可持續(xù)發(fā)展）、“renewableenergy”（可再生能源）等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋環(huán)境問題的不同方面，包括污染、氣候變化、生物多樣性喪失等。

-學(xué)生能夠理解環(huán)?；顒?dòng)的目的和重要性，如垃圾分類、節(jié)約能源、植樹造林等。

2.技能提升：

-學(xué)生通過角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，提高了英語口語表達(dá)能力，能夠自信地用英語討論環(huán)保話題。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何傾聽、尊重他人意見，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)，提升了視覺藝術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析環(huán)境問題時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)估不同觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生通過討論環(huán)保行動(dòng)的意義，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在了解環(huán)保歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，能夠形成對(duì)未來環(huán)保趨勢(shì)的預(yù)測(cè)和展望。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，愿意在日常生活中采取行動(dòng)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任感和公民意識(shí)，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒?dòng)中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和成就感，增強(qiáng)了積極向上的情感態(tài)度。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如制定個(gè)人環(huán)保計(jì)劃、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，如與科學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的結(jié)合，拓寬了知識(shí)視野。

總體而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，不僅在英語語言能力上有了顯著提升，而且在環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐能力上也取得了顯著進(jìn)步。他們不僅能夠用英語討論環(huán)保話題，還能夠?qū)h(huán)保理念融入到日常生活中，成為具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力的新一代。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheWorldWildlifeFund》（世界自然基金會(huì)）的簡(jiǎn)報(bào)，介紹全球環(huán)境保護(hù)的案例和成功故事。

-視頻資源：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）發(fā)布的環(huán)保紀(jì)錄片，展示不同國家和地區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，了解全球環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以記錄下閱讀中的關(guān)鍵信息，如環(huán)保項(xiàng)目的名稱、實(shí)施地點(diǎn)、取得的成果等。

-觀看紀(jì)錄片后，學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己對(duì)環(huán)保行動(dòng)的看法和感受。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍，如《地球之友：環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)提供解答，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的環(huán)境科學(xué)概念。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思想的碰撞。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線環(huán)保論壇，與其他對(duì)環(huán)保感興趣的同學(xué)交流心得，拓寬視野。

具體拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，如海洋保護(hù)、森林保護(hù)等，進(jìn)行深入研究。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集相關(guān)項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-制作一份關(guān)于所選項(xiàng)目的報(bào)告或海報(bào)，展示項(xiàng)目的背景、目標(biāo)和實(shí)施情況。

-在班級(jí)或?qū)W校的公開場(chǎng)合進(jìn)行展示，與其他同學(xué)分享自己的研究成果和感悟。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)保詞匯：sustainabledevelopment,renewableenergy,pollution,climatechange

-環(huán)保行動(dòng)：recycling,conservation,sustainableliving

②詞：

-Environmentalprotection

-Greenhouseeffect

-Ecosystem

-Biodiversity

-Renewableresources

③句：

-"Weneedtotakeactiontoprotectourplanet."

-"Sustainabledevelopmentiscrucialforthefutureofourplanet."