Unit2 A new student Story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊

Unit2AnewstudentStorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿驚喜的故事世界！??在這節(jié)課中，我們將聚焦于譯林版英語五年級(jí)上冊的“Unit2Anewstudent”這一單元。首先，我會(huì)通過一個(gè)輕松的導(dǎo)入活動(dòng)，讓大家對(duì)即將學(xué)習(xí)的新同學(xué)產(chǎn)生好奇和期待。接著，我會(huì)引導(dǎo)大家通過角色扮演，深入理解故事內(nèi)容，感受人物情感。最后，通過小組討論和拓展活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中，提升英語聽說讀寫能力。讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生將提升英語口語表達(dá)和聽力理解能力，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感度和理解力。同時(shí)，通過分析故事情節(jié)，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，并在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**新詞匯學(xué)習(xí)**：掌握“newstudent”、“excited”、“interesting”等關(guān)鍵詞匯。

2.**故事理解**：理解故事情節(jié)，特別是新同學(xué)融入新環(huán)境的過程。

**難點(diǎn)：**

1.**文化差異理解**：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的行為習(xí)慣。

2.**角色扮演**：學(xué)生可能缺乏自信，難以自然地扮演角色。

**解決辦法與突破策略：**

1.**詞匯教學(xué)**：通過圖片、情境和游戲等多種方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。

2.**文化導(dǎo)入**：引入相關(guān)文化背景資料，幫助學(xué)生理解故事中的文化差異。

3.**角色扮演**：先進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備角色臺(tái)詞，然后逐步引導(dǎo)他們進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有譯林版英語五年級(jí)上冊的教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些道具，如面具或服裝，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新同學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有迎接新同學(xué)的經(jīng)歷？你們覺得新同學(xué)會(huì)帶來什么樣的變化？”

展示一些關(guān)于新同學(xué)融入班級(jí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新同學(xué)帶來的新鮮感。

簡短介紹新同學(xué)對(duì)班級(jí)的重要性，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^努力融入集體，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**新詞匯學(xué)習(xí)與故事背景介紹（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新詞匯，為理解故事內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

過程：

講解新詞匯，如“introduce”、“makefriends”、“share”等，并使用例句幫助學(xué)生記憶。

介紹故事背景，包括新同學(xué)的名字、家庭背景和興趣愛好，讓學(xué)生對(duì)故事人物有初步了解。

**故事閱讀與理解（15分鐘）**

目標(biāo)：通過閱讀故事，讓學(xué)生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

過程：

分角色朗讀故事，讓學(xué)生跟隨故事發(fā)展，感受人物情感。

提問引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物行為，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

**角色扮演與情感體驗(yàn)（20分鐘）**

目標(biāo)：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)新同學(xué)融入班級(jí)的過程。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，如新同學(xué)、同學(xué)、老師等。

引導(dǎo)學(xué)生討論角色之間的互動(dòng)，體驗(yàn)新同學(xué)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

**小組討論與分享（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如果你是故事中的新同學(xué)，你會(huì)怎么做來快速融入班級(jí)？”“作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該如何幫助新同學(xué)？”

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

**課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事主題的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括小組討論的要點(diǎn)和提出的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新同學(xué)融入班級(jí)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新詞匯、故事情節(jié)、角色扮演和小組討論。

強(qiáng)調(diào)新同學(xué)對(duì)班級(jí)的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中展現(xiàn)出同理心和包容心。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何幫助新同學(xué)融入班級(jí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**文化背景**：介紹不同文化中關(guān)于新同學(xué)融入集體的習(xí)俗和傳統(tǒng)，如中國的“新同學(xué)歡迎會(huì)”、西方的“orientationweek”等。

-**多媒體素材**：收集與故事主題相關(guān)的電影片段、電視劇集或紀(jì)錄片，尤其是展現(xiàn)新同學(xué)融入新環(huán)境的情節(jié)。

-**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一些英語互動(dòng)游戲，如“新同學(xué)介紹游戲”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

2.**拓展建議：**

-**文化背景拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生課后查找關(guān)于不同國家新同學(xué)融入學(xué)校生活的資料，比較和討論不同文化的相似之處和差異。

-**多媒體素材分析**：組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，討論視頻中人物如何融入新環(huán)境，以及他們遇到的問題和解決方法。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演新同學(xué)和班級(jí)成員，模擬新同學(xué)融入班級(jí)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

-**寫作練習(xí)**：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生以新同學(xué)的身份寫一篇日記，記錄他們?nèi)谌胄颅h(huán)境的感受和經(jīng)歷。

-**小組項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)“新同學(xué)歡迎計(jì)劃”，包括歡迎活動(dòng)、幫助新同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活的建議等，提高學(xué)生的策劃和組織能力。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如幫助新移民家庭的孩子適應(yīng)學(xué)校生活，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享他們在學(xué)校的新經(jīng)歷，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學(xué)**：在“Unit2Anewstudent”這一單元的教學(xué)中，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)新同學(xué)融入班級(jí)的過程，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在真實(shí)的語境中學(xué)會(huì)了如何使用英語。

2.**跨學(xué)科融合**：我結(jié)合了社會(huì)學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在了解新同學(xué)融入班級(jí)的同時(shí)，也思考了社會(huì)文化對(duì)個(gè)人適應(yīng)的影響，這種跨學(xué)科的融合使得課程內(nèi)容更加豐富和立體。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**課堂管理**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高，有些小組討論偏離了主題，這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致和靈活。

2.**教學(xué)方法**：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，這說明我在教學(xué)方法上可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以幫助學(xué)生克服表演時(shí)的焦慮。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)課后作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果的跟蹤評(píng)估，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**加強(qiáng)課堂管理**：我將設(shè)計(jì)更明確的課堂規(guī)則和小組討論流程，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并引導(dǎo)討論回到主題。

2.**豐富教學(xué)方法**：為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在角色扮演前進(jìn)行一系列的預(yù)熱活動(dòng)，如小組練習(xí)、小規(guī)模試演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助和反饋。

3.**完善教學(xué)評(píng)價(jià)**：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，同時(shí)定期檢查學(xué)生的課后作業(yè)和長期學(xué)習(xí)成果，以確保評(píng)價(jià)的全面性和有效性。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①**知識(shí)點(diǎn)**：

-新詞匯：newstudent,introduce,excited,interesting,share,makefriends

-句型：Howdoyoudo?/Mynameis...,Icomefrom...,I'mveryexcitedtomeetyouall./Let'sbefriends.

②**重點(diǎn)詞**：

-newstudent（新同學(xué)）

-exciting（令人興奮的）

-interesting（有趣的）

-makefriends（交朋友）

③**關(guān)鍵句**：

-"Thisismynewfriend."（這是我的新朋友。）

-"Wecanshareourhobbiesandinterests."（我們可以分享我們的愛好和興趣。）課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)“Unit2Anewstudent”這一單元課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問與回答**：

-通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，這樣可以鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予積極的反饋和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.**觀察與反饋**：

-在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。

-對(duì)于積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)的正面反饋。

-對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)私下與他們交流，了解他們的困難，并提供幫助。

3.**測試與評(píng)估**：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如填空、選擇題等，來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-測試題會(huì)涵蓋新詞匯、句型以及故事情節(jié)的理解。

-測試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

4.**同伴評(píng)價(jià)**：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓他們互相觀察和反饋。

-這種評(píng)價(jià)方式不僅能夠提高學(xué)生的觀