《多彩的夢(mèng)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

《多彩的夢(mèng)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《多彩的夢(mèng)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)探索《多彩的夢(mèng)》這個(gè)主題，帶領(lǐng)你們進(jìn)入一個(gè)充滿想象的世界。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本，通過色彩和線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出屬于你們自己的夢(mèng)境。我會(huì)先展示一些優(yōu)秀的作品，激發(fā)你們的創(chuàng)作靈感，然后我們一起來動(dòng)手實(shí)踐，感受美術(shù)帶來的樂趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過觀察和解析夢(mèng)境主題的美術(shù)作品，學(xué)生將提升對(duì)色彩、形狀和線條的審美感知能力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將鍛煉自己的藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和線條表達(dá)個(gè)人情感和想象。此外，通過了解不同文化背景下的夢(mèng)境藝術(shù)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們對(duì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解，能夠識(shí)別和描述一些基本顏色。他們?cè)诿佬g(shù)課上已經(jīng)練習(xí)過簡(jiǎn)單的線條和形狀創(chuàng)作，但關(guān)于夢(mèng)境主題的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力和想象力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐，通過操作材料來探索和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在創(chuàng)作夢(mèng)境主題的作品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：如何將內(nèi)心的想象轉(zhuǎn)化為具體的畫面，如何選擇合適的色彩和線條來表達(dá)夢(mèng)境的神秘和夢(mèng)幻感。此外，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)夢(mèng)境的理解不夠深入而感到困惑，難以找到合適的創(chuàng)作靈感。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，通過講授法介紹夢(mèng)境主題的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)夢(mèng)境的理解和感受。案例研究法將用于分析經(jīng)典夢(mèng)境主題作品，幫助學(xué)生理解色彩和線條的運(yùn)用。在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生將分組合作，共同創(chuàng)作夢(mèng)境畫作。此外，我會(huì)利用多媒體展示夢(mèng)境主題的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。通過角色扮演和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高互動(dòng)性和創(chuàng)作熱情。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布《多彩的夢(mèng)》主題的PPT和夢(mèng)境藝術(shù)視頻鏈接，要求學(xué)生觀察并思考?jí)艟车脑睾蜕蔬\(yùn)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你夢(mèng)見過什么樣的場(chǎng)景？能描述一下嗎？”“你認(rèn)為哪些顏色可以用來表現(xiàn)夢(mèng)境？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動(dòng)和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解夢(mèng)境藝術(shù)的基本特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己的夢(mèng)境描述和顏色選擇，準(zhǔn)備在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解夢(mèng)境藝術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)夢(mèng)境故事開始，引出夢(mèng)境主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解夢(mèng)境中常用的色彩和線條表現(xiàn)手法，如對(duì)比色、漸變色、流暢的線條等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“夢(mèng)境畫創(chuàng)作”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并創(chuàng)作自己的夢(mèng)境畫作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄夢(mèng)境表現(xiàn)手法的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同創(chuàng)作夢(mèng)境畫作。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解夢(mèng)境藝術(shù)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表現(xiàn)手法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解夢(mèng)境藝術(shù)的表現(xiàn)手法，掌握創(chuàng)作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一幅個(gè)人夢(mèng)境畫作，并寫下創(chuàng)作心得。

-提供拓展資源：推薦與夢(mèng)境藝術(shù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成個(gè)人夢(mèng)境畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的夢(mèng)境藝術(shù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思和總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的夢(mèng)境藝術(shù)知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.夢(mèng)境藝術(shù)作品集

-收集世界各地的夢(mèng)境藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等不同形式，展現(xiàn)夢(mèng)境的多樣性和藝術(shù)家的獨(dú)特視角。

-涵蓋不同文化背景下的夢(mèng)境藝術(shù)，如東方的夢(mèng)境畫作、西方的超現(xiàn)實(shí)主義作品等。

2.夢(mèng)境心理學(xué)研究

-介紹夢(mèng)境心理學(xué)的基本理論，如弗洛伊德的夢(mèng)境解析、榮格的集體潛意識(shí)等，幫助學(xué)生理解夢(mèng)境的心理學(xué)意義。

-探討夢(mèng)境與個(gè)人心理狀態(tài)、生活經(jīng)歷之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我內(nèi)心世界。

3.夢(mèng)境文學(xué)與電影

-選取具有代表性的夢(mèng)境主題文學(xué)作品和電影，如《盜夢(mèng)空間》、《午夜兇鈴》等，分析作品中夢(mèng)境的描繪手法和象征意義。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夢(mèng)境在文學(xué)和電影中的運(yùn)用，提高審美鑒賞能力。

4.夢(mèng)境藝術(shù)創(chuàng)作技巧

-分享夢(mèng)境藝術(shù)創(chuàng)作的技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖布局、線條運(yùn)用等，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

-介紹夢(mèng)境藝術(shù)創(chuàng)作的工具和材料，如水彩、油畫、拼貼等，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。

5.夢(mèng)境主題展覽與活動(dòng)

-介紹國(guó)內(nèi)外夢(mèng)境主題的展覽和活動(dòng)，如夢(mèng)境藝術(shù)展、夢(mèng)境主題講座等，讓學(xué)生了解夢(mèng)境藝術(shù)的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與夢(mèng)境主題的創(chuàng)作比賽和活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀夢(mèng)境主題的文學(xué)作品，如《夢(mèng)境解析》、《夢(mèng)的解析》等，深入了解夢(mèng)境的心理學(xué)和哲學(xué)意義。

-閱讀夢(mèng)境藝術(shù)家的傳記，了解他們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)理念。

2.觀影拓展

-觀看夢(mèng)境主題的電影和紀(jì)錄片，如《盜夢(mèng)空間》、《夢(mèng)醒時(shí)分》等，感受夢(mèng)境的奇幻和現(xiàn)實(shí)交織。

-分析電影中的夢(mèng)境場(chǎng)景和象征意義，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.創(chuàng)作拓展

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作夢(mèng)境主題的繪畫、雕塑、攝影等作品，運(yùn)用所學(xué)技巧表達(dá)自己的夢(mèng)境體驗(yàn)。

-參與夢(mèng)境主題的創(chuàng)作比賽和活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)作成果。

4.交流拓展

-組織夢(mèng)境主題的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)境體驗(yàn)和創(chuàng)作心得。

-邀請(qǐng)夢(mèng)境藝術(shù)家或心理學(xué)家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5.實(shí)踐拓展

-參觀夢(mèng)境主題的展覽和活動(dòng)，感受夢(mèng)境藝術(shù)的魅力。

-嘗試在日常生活中記錄自己的夢(mèng)境，分析夢(mèng)境中的元素和象征意義。課后作業(yè)1.**夢(mèng)境描述**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，嘗試回憶并描述一個(gè)自己最近做過的夢(mèng)境。描述夢(mèng)境中的場(chǎng)景、人物、色彩和感覺。

-目的：通過描述夢(mèng)境，幫助學(xué)生理解夢(mèng)境中的元素和色彩運(yùn)用，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-舉例：昨晚我夢(mèng)見自己站在一片星空下，周圍是五彩斑斕的花朵，我感受到了溫暖和寧?kù)o。

2.**夢(mèng)境色彩搭配**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇三種顏色，設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)境場(chǎng)景，并解釋為什么選擇這三種顏色來表達(dá)夢(mèng)境。

-目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來表達(dá)情感和氛圍，提高他們的審美能力。

-舉例：我選擇了藍(lán)色、紫色和金色來設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)境場(chǎng)景，因?yàn)樗{(lán)色代表平靜，紫色代表神秘，金色代表輝煌，這些顏色共同營(yíng)造出一種夢(mèng)幻而寧?kù)o的氛圍。

3.**夢(mèng)境畫作創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課前預(yù)習(xí)和課堂所學(xué)，創(chuàng)作一幅夢(mèng)境畫作。可以使用水彩、油畫或其他材料。

-目的：通過實(shí)踐，讓學(xué)生將夢(mèng)境中的元素和色彩運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

-舉例：學(xué)生創(chuàng)作了一幅名為《星空下的花園》的畫作，畫面中有一片星空和一片五彩斑斕的花園，畫面中央有一個(gè)小女孩在草地上玩耍。

4.**夢(mèng)境故事編寫**

-作業(yè)內(nèi)容：以“夢(mèng)境”為主題，編寫一個(gè)短故事。故事中應(yīng)包含夢(mèng)境中的場(chǎng)景、人物和事件。

-目的：通過編寫故事，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，提高他們的文學(xué)創(chuàng)作能力。

-舉例：故事標(biāo)題《午夜奇遇》，講述了一個(gè)男孩在夢(mèng)中遇到了一位神秘的老者，老者告訴他關(guān)于夢(mèng)境的奧秘。

5.**夢(mèng)境藝術(shù)分析**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅夢(mèng)境藝術(shù)作品，分析作品中的色彩、線條和構(gòu)圖，并解釋作品傳達(dá)的情感和主題。

-目的：通過分析作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)夢(mèng)境藝術(shù)，提高他們的審美鑒賞能力。

-舉例：學(xué)生選擇了達(dá)利的《記憶的永恒》，分析了畫中的軟表、鐘表和扭曲的景象，認(rèn)為這些元素傳達(dá)了一種超現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻的氛圍。

6.**夢(mèng)境日記**

-作業(yè)內(nèi)容：每天晚上睡覺前，記錄下自己夢(mèng)到的內(nèi)容，并寫下對(duì)夢(mèng)境的感受和思考。

-目的：通過記錄夢(mèng)境，幫助學(xué)生關(guān)注自己的內(nèi)心世界，提高他們的自我認(rèn)知能力。

-舉例：學(xué)生記錄了這樣一個(gè)夢(mèng)境：“我夢(mèng)見自己變成了一只鳥，自由地在天空中飛翔，感受到了前所未有的自由和快樂?！?/p>

7.**夢(mèng)境主題攝影**

-作業(yè)內(nèi)容：利用周末時(shí)間，拍攝一組以“夢(mèng)境”為主題的攝影作品，并附上簡(jiǎn)要的文字說明。

-目的：通過攝影，讓學(xué)生用鏡頭捕捉生活中的夢(mèng)境元素，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。

-舉例：學(xué)生拍攝了一組名為《夢(mèng)境碎片》的攝影作品，通過光影和構(gòu)圖，呈現(xiàn)出一種夢(mèng)幻般的氛圍。板書設(shè)計(jì)①夢(mèng)境主題概述

-夢(mèng)境的定義

-夢(mèng)境的元素（場(chǎng)景、人物、色彩、線條）

-夢(mèng)境的心理學(xué)意義

②色彩在夢(mèng)