Starter Unit2 Section B Project教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

StarterUnit2SectionBProject教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索StarterUnit2SectionBProject這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將通過一系列互動活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握英語基礎(chǔ)知識。首先，我會用一些趣味游戲引入主題，接著，通過小組討論和角色扮演，讓你們在實踐中運(yùn)用所學(xué)。最后，我會設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與項目活動，學(xué)生將提升對英語語法和詞匯的理解與應(yīng)用，增強(qiáng)跨文化交流意識，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了名詞、代詞、動詞和形容詞等基礎(chǔ)語法知識，以及一些常用的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)英語時，對游戲和互動活動表現(xiàn)出較高的參與度。大多數(shù)學(xué)生具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過聽力和模仿來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)和詞匯量時可能會感到困惑。此外，由于英語不是母語，學(xué)生在語音和語調(diào)的掌握上可能存在困難。在項目活動中，學(xué)生可能會遇到團(tuán)隊合作和表達(dá)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)，特別是在需要用英語進(jìn)行交流時。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版英語七年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、PPT課件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送一份包含StarterUnit2SectionBProject相關(guān)背景知識和關(guān)鍵點(diǎn)的PPT，讓學(xué)生了解項目的大致內(nèi)容和目標(biāo)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計幾個問題，如“你認(rèn)為在項目中可能會遇到哪些挑戰(zhàn)？”和“你打算如何展示你的創(chuàng)意？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和參與討論的情況來監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容，自主閱讀相關(guān)資料，了解項目的基本要求。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在心中形成初步的解決方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步的想法以電子文檔的形式提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和電子文檔，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前對項目有一個基本的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會通過播放一段與項目相關(guān)的視頻，讓學(xué)生對項目有一個直觀的感受。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解項目中的關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯，如“projectplan”和“teamwork”。

組織課堂活動：我會設(shè)計一個小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)時的想法，討論如何制定項目計劃。

解答疑問：我會鼓勵學(xué)生提問，并針對他們的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并對老師講解的知識點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同制定項目計劃。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，并與同伴進(jìn)行深入的交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解項目中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解項目中的語法點(diǎn)和詞匯，掌握項目的基本技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一個作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂討論的結(jié)果，撰寫一個簡單的項目計劃。

提供拓展資源：我會推薦一些與項目相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，完成項目計劃的撰寫。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，對項目進(jìn)行更深入的研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，并通過拓展學(xué)習(xí)，提升他們的綜合能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果，以下是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.知識掌握方面

-學(xué)生們對StarterUnit2SectionBProject中的關(guān)鍵語法點(diǎn)有了深入的理解，如動詞時態(tài)、名詞復(fù)數(shù)和形容詞的比較級等。

-學(xué)生們能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯，如“projectplan”、“teamwork”和“deadline”等，來描述項目的過程和需求。

-學(xué)生們通過小組討論和角色扮演，提高了在實際情境中使用英語的能力。

2.技能提升方面

-學(xué)生們的聽說能力得到了顯著提升，他們能夠在課堂上流暢地進(jìn)行英語對話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生們的寫作能力也有所提高，能夠撰寫簡單的項目計劃書，清晰地表達(dá)項目的目標(biāo)和步驟。

-學(xué)生們的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉，他們在小組活動中能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)。

3.思維品質(zhì)方面

-學(xué)生們在面對項目挑戰(zhàn)時，能夠運(yùn)用批判性思維，分析問題并提出解決方案。

-學(xué)生們學(xué)會了如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，這有助于他們在未來的人際交往中更好地表達(dá)自己。

-學(xué)生們通過反思總結(jié)，提高了自我認(rèn)知能力，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計劃。

4.文化意識方面

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)項目，對西方文化中的團(tuán)隊合作和項目管理有了更深入的了解。

-學(xué)生們學(xué)會了尊重不同的文化背景，能夠在跨文化交流中表現(xiàn)出良好的禮儀和素養(yǎng)。

-學(xué)生們對英語國家的節(jié)日和習(xí)俗有了更多的了解，拓寬了他們的文化視野。

5.學(xué)習(xí)能力方面

-學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，提高了自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何獨(dú)立獲取和整理信息。

-學(xué)生們學(xué)會了如何利用在線資源和工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，如英語學(xué)習(xí)APP和在線詞典。

-學(xué)生們通過反思總結(jié)，學(xué)會了如何評估自己的學(xué)習(xí)效果，并制定有效的學(xué)習(xí)策略。

6.綜合素質(zhì)方面

-學(xué)生們在參與項目活動的過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，學(xué)會了如何承擔(dān)自己的角色。

-學(xué)生們的自信心得到了提升，他們能夠更加自信地面對挑戰(zhàn)和困難。

-學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到了激發(fā)，他們在項目中提出了許多新穎的想法和解決方案。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在StarterUnit2SectionBProject中學(xué)到的知識，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容：

1.**項目計劃書撰寫**

-作業(yè)描述：請根據(jù)本節(jié)課討論的項目主題，撰寫一份簡單的項目計劃書。計劃書應(yīng)包括項目名稱、目標(biāo)、預(yù)期成果、時間表、團(tuán)隊成員和分工等。

-舉例：假設(shè)項目主題是“校園環(huán)保活動”，學(xué)生需要撰寫一份關(guān)于如何組織這次活動的計劃書。

2.**詞匯運(yùn)用練習(xí)**

-作業(yè)描述：從以下詞匯中選擇合適的詞填空，完成句子。

-deadline,budget,resources,team,schedule

-Weneedtofinalizetheproject_______beforetheendofthemonth.

-The_______forthisprojectis$500,whichincludesmaterialsandtransportation.

-答案：deadline,budget

3.**角色扮演**

-作業(yè)描述：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬項目會議。一個學(xué)生扮演項目經(jīng)理，其他學(xué)生扮演團(tuán)隊成員，討論項目的進(jìn)展和下一步計劃。

-舉例：項目經(jīng)理（學(xué)生A）和團(tuán)隊成員（學(xué)生B、C、D）討論項目進(jìn)度，確保每個成員都了解自己的任務(wù)和截止日期。

4.**語法練習(xí)**

-作業(yè)描述：完成以下句子，使用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-Example:We_______(start)theprojectnextweek.

-Answer:willstart

-練習(xí)：

-Theteam_______(meet)everyFridaytodiscusstheprogress.

-Theprojectmanager_______(decide)onthefinalbudgetbytheendoftheday.

-答案：meets,willdecide

5.**思維導(dǎo)圖制作**

-作業(yè)描述：制作一個思維導(dǎo)圖，展示你對項目管理的理解，包括項目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等關(guān)鍵階段。

-舉例：學(xué)生需要制作一個包含項目生命周期各個階段的思維導(dǎo)圖，每個階段下再細(xì)分具體的任務(wù)和活動。

6.**小組討論**

-作業(yè)描述：與小組同學(xué)討論以下問題，并準(zhǔn)備一份簡短的報告。

-Howcanweensurethateveryoneintheteamiscontributingequallytotheproject?

-Whataresomecommonchallengesinprojectmanagement,andhowcanweovercomethem?

-舉例：學(xué)生需要在小組成員之間進(jìn)行討論，提出解決方案，并準(zhǔn)備一份口頭報告或書面報告。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際情境中，同時提高他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作能力。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握項目管理的概念和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-項目管理的定義和重要性

-項目生命周期各階段（規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾）

-團(tuán)隊合作和溝通技巧

-項目預(yù)算和時間管理

②關(guān)鍵詞匯：

-Projectmanagement

-Lifecycle

-Teamwork

-Communication

-Budget

-Timemanagement

③重點(diǎn)句子：

-"Projectmanagementistheprocessofplanning,executing,andclosingtheworkofateamtoachievespecificgoals."

-"Theprojectlifecycleincludesthephasesofinitiation,planning,execution,monitoring,andclosure."

-"Effectiveteamworkandcommunicationarecrucialforthesuccessofaproject."

-"Budgetingandtimemanagementareessentialforkeepingaprojectontrack."

-"Byfollowingawell-definedprojectmanagementprocess,teamscanachievetheirgoalsefficientlyandeffectively."教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想從教學(xué)方法上反思一下。我用了小組討論和角色扮演這兩種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，互動性也很強(qiáng)?？吹剿麄兡芊e極地參與到項目中來，我挺滿意的。

①教學(xué)方法反思：

-小組討論：我觀察到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地發(fā)表自己的意見，并且能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。這讓我覺得，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

-角色扮演：通過角色扮演，學(xué)生們不僅能夠更好地理解項目管理的流程，還能在實踐中提高自己的英語口語表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種形式，所以我可能需要在下次課中提供更多的指導(dǎo)和支持。

②教學(xué)策略反思：

-我在課前準(zhǔn)備了一些預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生們提前了解項目的基本知識。這樣做的好處是，學(xué)生們在課堂上能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有很好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這可能需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對預(yù)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

③教學(xué)管理反思：

-在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們在討論和角色扮演時有些興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些松散。我意識到，我需要更好地掌控課堂節(jié)奏，確