小學信息技術(shù)第二冊 瀏覽路線-插入新幻燈片教學設(shè)計 河大版

小學信息技術(shù)第二冊瀏覽路線—插入新幻燈片教學設(shè)計河大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析同學們，咱們今天要學習的是信息技術(shù)第二冊里的“瀏覽路線—插入新幻燈片”這一課。這節(jié)課，我們主要會接觸到兩個知識點：一是如何瀏覽幻燈片，二是如何插入新的幻燈片。這可是我們制作精彩演示文稿的關(guān)鍵哦！說到這，你們可能已經(jīng)想到了我們之前學的PPT制作。沒錯，今天的內(nèi)容，就是咱們之前學到的知識在新的情境下的應用。讓我們一起走進這節(jié)課，看看如何讓我們的演示文稿更加生動有趣吧！??核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技術(shù)應用能力。首先，通過學習瀏覽路線和插入新幻燈片，學生能夠提升信息處理能力，學會在演示文稿中有效地組織信息和設(shè)計布局。其次，通過實際操作，學生將鍛煉問題解決和創(chuàng)新能力，學會運用所學技術(shù)解決實際問題。最后，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和終身學習的意識，為未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在進入本節(jié)課之前，學生們已經(jīng)學習了基本的計算機操作和簡單的PPT制作技巧。他們能夠使用鼠標和鍵盤進行基本的計算機操作，并初步掌握了幻燈片的創(chuàng)建和編輯。對于幻燈片的布局和格式調(diào)整，學生們已有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在制作和展示個人作品時。他們的動手能力和創(chuàng)新意識較強，樂于嘗試新的技術(shù)和方法。在學習風格上，學生們傾向于通過實踐操作來學習，偏好直觀、互動的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在瀏覽幻燈片時遇到導航困難，尤其是在復雜的幻燈片結(jié)構(gòu)中。在插入新幻燈片時，他們可能會對幻燈片模板的選擇和內(nèi)容的組織感到困惑。此外，對于一些操作不夠熟練的學生來說，可能會在具體操作過程中遇到技術(shù)障礙，需要老師及時指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊河大版信息技術(shù)第二冊教材，特別是包含“瀏覽路線—插入新幻燈片”內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的PPT模板圖片、幻燈片制作步驟圖解、相關(guān)視頻教程等，以幫助學生直觀理解操作流程。

3.實驗器材：確保所有學生都能使用到電腦，且系統(tǒng)已安裝PPT制作軟件，無技術(shù)障礙。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，配備足夠的桌椅，確保學生可以自由操作電腦，同時準備實驗操作臺，方便學生進行實際操作練習。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有參加過學?；蛘甙嗉壍恼故净顒幽?？在那些活動中，我們常常需要用到PPT來展示我們的作品或者分享我們的想法。今天，我們就來學習如何更好地制作和使用PPT，讓我們的展示更加精彩！

2.回顧舊知：還記得我們之前學習的PPT制作嗎？我們學會了如何創(chuàng)建幻燈片、插入文字和圖片。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，學習如何瀏覽和插入新的幻燈片，讓我們的演示文稿更加豐富。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會講解如何瀏覽幻燈片，包括如何切換幻燈片、如何查看備注等。

-接著，我會詳細講解如何插入新的幻燈片，包括插入不同類型的幻燈片（標題幻燈片、內(nèi)容幻燈片、圖片幻燈片等）以及如何調(diào)整幻燈片的布局和設(shè)計。

2.舉例說明：

-我會展示一個簡單的演示文稿，現(xiàn)場操作，讓學生看到瀏覽和插入新幻燈片的具體過程。

-同時，我會提供幾個例子，讓學生了解不同類型的幻燈片在演示文稿中的作用。

3.互動探究：

-我會提出一些問題，引導學生思考如何根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的幻燈片類型。

-然后，我會邀請學生分組討論，讓他們嘗試在自己的電腦上操作，體驗插入新幻燈片的過程。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

-學生將根據(jù)之前學到的知識，獨立完成一個小型的演示文稿制作，包括瀏覽現(xiàn)有幻燈片和插入新幻燈片。

-在操作過程中，學生可以自由選擇插入的幻燈片類型，如文字、圖片、圖表等。

2.教師指導：

-我會在教室中巡視，觀察學生的操作情況，對遇到困難的學生提供個別指導。

-我會根據(jù)學生的操作進度，適時給出建議，幫助他們優(yōu)化演示文稿的設(shè)計。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-我會讓學生分享他們的作品，并指出他們使用新技能的部分。

-我會強調(diào)瀏覽路線和插入新幻燈片的重要性，以及在制作演示文稿時要注意的細節(jié)。

2.反思：

-我會引導學生思考如何在實際的展示活動中應用今天學到的技能。

-我會鼓勵學生課后繼續(xù)練習，并分享他們的學習心得。

五、作業(yè)布置（約2分鐘）

-學生回家后，我將布置一個作業(yè)，要求他們制作一個小型的家庭介紹PPT，并嘗試使用今天學到的瀏覽和插入新幻燈片的技巧。

六、教學評價（約2分鐘）

-我會詢問學生在課堂上的感受，了解他們對新知識的掌握程度。

-我會根據(jù)學生的作品和課堂表現(xiàn)，給出針對性的評價和反饋。知識點梳理1.**幻燈片的基本概念**

-幻燈片是演示文稿的基本單位，通常包含標題、正文、圖片、圖表等內(nèi)容。

-幻燈片可以用于展示信息、進行演講、制作報告等。

2.**瀏覽幻燈片的基本操作**

-切換幻燈片：使用鼠標點擊左側(cè)的幻燈片縮略圖或在鍵盤上使用相應的快捷鍵。

-查看備注：在幻燈片放映模式下，可以通過點擊幻燈片右下角的“備注”按鈕查看備注內(nèi)容。

3.**插入新幻燈片的步驟**

-在“開始”選項卡中找到“新建幻燈片”按鈕，選擇合適的幻燈片版式。

-根據(jù)需要，可以在新幻燈片中插入標題、正文、圖片、圖表等元素。

-調(diào)整幻燈片的布局和設(shè)計，使其符合演示文稿的整體風格。

4.**幻燈片版式的選擇**

-標題幻燈片：用于展示演示文稿的主題和標題。

-內(nèi)容幻燈片：用于展示詳細的文本內(nèi)容和相關(guān)信息。

-圖片幻燈片：用于展示圖片，可以增強演示文稿的視覺效果。

-圖表幻燈片：用于展示數(shù)據(jù)和信息，可以使用圖表清晰地表達數(shù)據(jù)關(guān)系。

5.**幻燈片內(nèi)容的組織**

-清晰的結(jié)構(gòu)：確?；脽羝瑑?nèi)容有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和層次感。

-簡潔明了：避免在幻燈片上放置過多文字，使用關(guān)鍵詞和短語突出重點。

-圖文并茂：合理搭配文字和圖片，使演示文稿更具吸引力和可讀性。

6.**幻燈片的設(shè)計與美化**

-選擇合適的主題和模板：根據(jù)演示文稿的主題和風格選擇合適的主題和模板。

-使用配色方案：合理搭配顏色，使幻燈片色彩協(xié)調(diào)、美觀。

-添加動畫效果：適當?shù)厥褂脛赢嬓Ч?，使演示文稿更具動態(tài)感。

7.**幻燈片的放映與演示**

-設(shè)置放映模式：根據(jù)需要選擇全屏放映或窗口放映。

-排練計時：提前練習演示文稿的放映時間，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成演示。

-演示技巧：掌握基本的演講技巧，如語速、語調(diào)、肢體語言等。

8.**幻燈片的保存與分享**

-保存演示文稿：定期保存演示文稿，防止數(shù)據(jù)丟失。

-分享演示文稿：可以通過多種方式分享演示文稿，如電子郵件、云存儲、網(wǎng)絡(luò)鏈接等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在講解插入新幻燈片時，我會嘗試創(chuàng)建一個實際情境，比如模擬一個班級活動策劃的演示文稿制作過程，讓學生在實際操作中學習，這樣不僅能夠提高他們的學習興趣，還能讓他們更快地掌握技能。

2.互動式學習：我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在合作中學習，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作技能不均衡：在課堂練習中，我發(fā)現(xiàn)學生的操作技能水平參差不齊，有的學生操作熟練，而有的學生則感到困難。這可能導致課堂氛圍不均，部分學生可能因為跟不上市場而感到沮喪。

2.教學資源利用不足：雖然我準備了豐富的多媒體資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生并沒有充分利用這些資源，部分學生還是依賴于老師的講解，缺乏自主探索的精神。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這樣的評價方式可能無法全面反映學生的學習成果，特別是在學生的實際操作能力方面。

反思改進措施（三）

1.針對學生操作技能不均衡的問題，我計劃在課前提供一些基礎(chǔ)操作的視頻教程，讓學生在課前預習，這樣可以在課堂上集中精力解決他們在操作中遇到的具體問題。同時，我會嘗試將學生分組，讓操作水平較高的學生幫助水平較低的學生，形成互幫互助的學習氛圍。

2.為了提高學生對教學資源的利用，我會在課堂上設(shè)計一些任務(wù)驅(qū)動型的學習活動，鼓勵學生自主探索和解決問題。同時，我會定期檢查學生的學習筆記和資源使用情況，確保他們能夠有效地利用這些資源。

3.在評價方式上，我計劃引入多元化的評價方法，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還會加入學生自評、互評和項目評估等，這樣可以從多個角度評估學生的學習成果，特別是他們的操作能力和創(chuàng)新思維。此外，我還會定期與學生交流，了解他們的學習需求和反饋，以便及時調(diào)整教學策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①幻燈片的基本概念

-幻燈片定義

-幻燈片用途

-幻燈片結(jié)構(gòu)

②瀏覽幻燈片的基本操作

-切換幻燈片的方法

-查看備注內(nèi)容

-使用幻燈片放映模式

③插入新幻燈片的步驟

-選擇新建幻燈片按鈕

-選擇幻燈片版式

-插入標題、正文、圖片等元素

-調(diào)整幻燈片布局和設(shè)計

④幻燈片版式的選擇

-標題幻燈片特點

-內(nèi)容幻燈片特點

-圖片幻燈片特點

-圖表幻燈片特點

⑤幻燈片內(nèi)容的組織

-清晰的結(jié)構(gòu)

-簡潔明了的內(nèi)容

-圖文并茂的展示

⑥幻燈片的設(shè)計與美化

-選擇合適的主題和模板

-使用配色方案

-添加動畫效果

⑦幻燈片的放映與演示

-設(shè)置放映模式

-排練計時

-演示技巧

⑧幻燈片的保存與分享

-保存演示文稿

-分享演示文稿的方式教學評價1.**課堂評價**

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解插入新幻燈片時，我會問學生：“大家知道插入新幻燈片有哪些步驟嗎？”通過學生的回答，我可以了解他們對操作流程的理解程度。

-觀察：我會仔細觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的操作是否熟練、是否能夠獨立解決問題等。例如，在學生嘗試插入新幻燈片時，我會注意他們是否能夠正確選擇版式、是否能夠快速找到所需元素。

-測試：為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行小測驗。這些測驗可以包括選擇題、填空題和操作題，旨在檢驗學生對知識點的掌握和應用能力。

2.**作業(yè)評價**

-認真批改：對于學生的作業(yè)，我會進行細致的批改，不僅關(guān)注他們的答案是否正確，還會注意他們的解題過程是否合理。例如，在學生完成一個演示文稿作業(yè)后，我會檢查他們的幻燈片設(shè)計是否美觀、內(nèi)容是否充實。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會給出具體的點評和反饋，幫助學生了解自己的優(yōu)點和不足。例如，我可能會說：“你的幻燈片設(shè)計得很不錯，但在內(nèi)容組織上可以更加清晰。”

-及時溝通：我會鼓勵學生及時與我溝通，對于作業(yè)中的疑問，我會耐心解答。這樣的溝通有助于學生更好地理解知識點，提高他們的學習效果。

3.**形成性評價**

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果。例如，在完成一個演示文稿項目后，我會讓學生寫一篇總結(jié)，回顧自己在制作過程中的收獲和不足。

-小組互評：為了培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，我會組織學生進行小組互評。在小組互評中，學生可以互相學習，共同進步。

-教師總結(jié)：在每次教學活動結(jié)束后，我會進行總結(jié)，分析學生的學習情況，為下一階段的教學做好準備。

4.**總結(jié)性評價**

-期末考試：通過期末考試，我可以全面評估學生對本學期所學知識的掌握情況?？荚噧?nèi)容將包括理論知識、操作技能和綜合應用等方面。

-項目展示：在學期末，我會組織學生進行項目展示，讓學生將所學知識應用于實際項目中，展示他們的學習成果。典型例題講解1.**例題一：插入標題幻燈片**

-題目：在演示文稿中插入一個標題幻燈片，標題為“信息技術(shù)學習心得”，副標題為“班級：五年級一班”。

-解答：在“開始”選項卡中，點擊“新建幻燈片”按鈕，選擇“標題幻燈片”版式。在標題框中輸入“信息技術(shù)學習心得”，在副標題框中輸入“班級：五年級一班”。

2.**例題二：插入內(nèi)容幻燈片**

-題目：在演示文稿中插入一個內(nèi)容幻燈片，包括三個項目點，內(nèi)容分別為“基礎(chǔ)知識”、“實踐操作”和“總結(jié)反思”。

-解答：在“開始”選項卡中，點擊“新建幻燈片”按鈕，選擇“標題和內(nèi)容”版式。在標題框中輸入“信息技術(shù)學習心得”，在內(nèi)容框中分別輸入“基礎(chǔ)知識”、“實踐操作”和“總結(jié)反思”。

3.**例題三：插入圖片幻燈片**

-題目：在演示文稿中插入一張圖片，用于裝飾“信息技術(shù)學習心得”這一主題。

-解答：在“插入”選項卡中，點擊“圖片”按鈕，選擇一張合適的圖片插入到幻燈片中。調(diào)整圖片