9《心中的“110”》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊 統(tǒng)編版

9《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《心中的“110”》這一課。想象一下，當(dāng)我們在需要幫助的時(shí)候，心中會浮現(xiàn)出一個(gè)英勇的警察形象，他們就是我們的“110”。這節(jié)課，我們就來聊聊這個(gè)神秘的數(shù)字背后，那些守護(hù)我們安全的英雄們。我會通過故事、圖片和互動(dòng)游戲，讓你們了解警察的職責(zé)，感受他們的勇敢與擔(dān)當(dāng)。讓我們一起踏上這場正義之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解警察在維護(hù)社會秩序中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，學(xué)會在緊急情況下尋求幫助。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重和感激社會服務(wù)者的情感，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。在這個(gè)年齡段，他們對社會角色和職業(yè)充滿了興趣，尤其是對于保護(hù)自己和社會的警察這一職業(yè)。他們在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些基本的法治知識，對警察有一定的了解，但對其工作細(xì)節(jié)和重要性認(rèn)識尚淺。

知識方面，學(xué)生們對法治和警察的概念有一定的認(rèn)知，但缺乏深入的理解。他們可能知道警察可以提供幫助，但對警察的具體職責(zé)和工作方式了解有限。

能力方面，學(xué)生們在觀察、分析和表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，但邏輯推理和批判性思維尚需培養(yǎng)。在課堂上，他們需要通過互動(dòng)和討論來提升這些能力。

素質(zhì)方面，三年級學(xué)生的情緒管理能力正在形成中，他們可能會對警察的形象產(chǎn)生好奇和敬畏，但也可能因?yàn)椴焕斫饩旃ぷ鞯钠D辛而感到恐懼。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上通常積極參與，但有時(shí)可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸绊憣W(xué)習(xí)效果。因此，課程設(shè)計(jì)需要兼顧吸引他們的興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們集中注意力。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：教學(xué)過程中需要通過生動(dòng)的故事和互動(dòng)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，幫助他們理解法治的重要性，培養(yǎng)尊重和保護(hù)警察職業(yè)的精神。此外，還需注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待警察這一職業(yè)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和法治觀念。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：警察工作圖片、視頻資料、法治教育動(dòng)畫

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞警察職責(zé)和法治意識，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解警察的職責(zé)和法治基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解警察的職責(zé)和法治意識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放警察出動(dòng)的視頻片段，引出警察這一職業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解警察的職責(zé)、法律知識以及如何與警察互動(dòng)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬報(bào)警”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何求助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“模擬報(bào)警”角色扮演，體驗(yàn)警察工作的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解警察的職責(zé)和法律知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握求助警察的技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解警察的職責(zé)和法律知識，掌握求助警察的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與警察職責(zé)相關(guān)的作文或繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與警察相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的警察職責(zé)和法律知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《警察故事》：收集一些真實(shí)的警察故事，讓學(xué)生了解警察在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

-《法律知識小手冊》：選取一些簡單易懂的法律知識，幫助學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。

-《交通安全知識》：介紹交通安全法規(guī)和常識，提高學(xué)生的交通安全意識。

-《消防安全常識》：講解消防安全知識，讓學(xué)生了解如何在火災(zāi)中保護(hù)自己和他人的安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上提供的拓展閱讀材料，了解警察的工作職責(zé)和法律知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從閱讀中獲得的收獲和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的法治案例，分析案例中的法律問題和警察的應(yīng)對措施。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞，了解警察在維護(hù)社會穩(wěn)定中的作用，并思考如何更好地遵守法律。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中：

-組織“我是小警察”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬警察的工作場景，體驗(yàn)警察的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

-開展“法治宣傳周”活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，向同學(xué)和老師宣傳法律知識。

-邀請警察走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對面交流，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-組織學(xué)生參觀警察局或消防隊(duì)，讓學(xué)生親身感受警察和消防員的工作環(huán)境。

4.拓展知識點(diǎn)：

-了解不同類型的警察，如交通警察、巡警、刑警等，以及他們的工作職責(zé)。

-學(xué)習(xí)基本的法律知識，如公民權(quán)利、法律義務(wù)、法律責(zé)任等。

-掌握如何正確求助警察，包括報(bào)警電話、求助信號等。

-了解消防安全知識，如火災(zāi)逃生、滅火器的使用等。

5.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以制作“法治小手冊”，記錄自己學(xué)到的法律知識和警察職責(zé)。

-組織“法治知識競賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對法律知識的掌握程度。

-設(shè)計(jì)“安全小貼士”海報(bào)，提醒同學(xué)注意日常生活中的安全事項(xiàng)。

-開展“我為警察點(diǎn)贊”活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫、寫作等形式表達(dá)對警察的敬意。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過模擬警察現(xiàn)場、角色扮演等形式，讓學(xué)生身臨其境地感受警察的工作，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使抽象的法律知識變得具體形象，便于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于角色扮演等活動(dòng)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗爝@一職業(yè)缺乏足夠的了解和興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解法律知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解復(fù)雜的法律概念，這說明我在教學(xué)過程中需要進(jìn)一步深入淺出地講解，提高教學(xué)深度。

3.評價(jià)方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深入淺出講解法律知識：針對法律知識講解的深度問題，我將通過簡化語言、舉例說明等方式，幫助學(xué)生更好地理解法律概念。

3.豐富評價(jià)方式：為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試采用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、實(shí)踐操作等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.開展家長會：通過家長會，向家長介紹課程內(nèi)容和教學(xué)方法，爭取家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題目：小明在放學(xué)回家的路上，遇到一位老人跌倒了，他應(yīng)該怎么做？

-答案：小明應(yīng)該立即撥打110報(bào)警，同時(shí)可以詢問周圍的路人一起幫忙，或者將老人扶到安全的地方等待警察到來。這樣的行為體現(xiàn)了小明具有法治意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.角色扮演題

-題目：模擬警察出勤場景，讓學(xué)生扮演警察，遇到交通事故，如何處理？

-答案：扮演警察的學(xué)生需要首先確?，F(xiàn)場安全，然后指揮交通，引導(dǎo)其他車輛繞行，接著調(diào)查事故原因，記錄相關(guān)信息，必要時(shí)聯(lián)系救護(hù)車等。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生體驗(yàn)警察的工作，了解警察的職責(zé)。

3.判斷題

-題目：警察是維護(hù)社會秩序的重要力量，我們應(yīng)該尊重和感謝他們。

-答案：正確。警察肩負(fù)著維護(hù)社會治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任，他們的工作值得我們尊重和感謝。

4.簡答題

-題目：請簡述警察的職責(zé)。

-答案：警察的職責(zé)包括維護(hù)社會治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、打擊犯罪、服務(wù)群眾等。他們是社會秩序的守護(hù)者，人民利益的捍衛(wèi)者。

5.應(yīng)用題

-題目：如果你在公共場所遇到有人打架斗毆，你會怎么做？

-答案：我會首先保持冷靜，避免卷入沖突，然后撥打110報(bào)警，同時(shí)可以尋找周圍的路人一起幫忙，或者尋找安全的地方等待警察到來。這個(gè)題目旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-警察的定義和職責(zé)

-法治意識的重要性

-如何正確求助警察

②關(guān)鍵詞：

-警察

-法治

-求助

-安全

-職責(zé)

③重點(diǎn)句子：

-“警察是維護(hù)社會秩序的重要力量。”

-“我們要學(xué)會尊重和感激警察的辛勤付出?！?/p>

-“在緊急情況下，及時(shí)撥打110是明智的選擇。”課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對《心中的“110”》這一課的課堂評價(jià)策略：

（1）提問評價(jià)：

-通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對警察職責(zé)、法治意識的理解程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的見解。

-對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，肯定正確觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知。

（2）觀察評價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講等。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否主動(dòng)參與、是否能與同學(xué)有效溝通等。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否遵守規(guī)則、是否樂于助人等。

（3）測試評價(jià)：

-設(shè)計(jì)隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試形式可以多樣化，如填空題、選擇題、簡答題等。

-測試結(jié)果用于調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，以下是我對《心中的“110”》作業(yè)的評價(jià)策略：

（1）認(rèn)真批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到關(guān)注。

-對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤原因，并提供修改建議。

（2）及時(shí)反饋：

-在作業(yè)批改后，及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他