廣東省肇慶市高中英語 Unit 5 Theme parks Theme parks-language points教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksThemeparks-languagepoints教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析親愛的同學(xué)們，咱們今天要來聊聊一個(gè)超級(jí)有趣的話題——主題公園！我們這節(jié)課要從新教材必修4的Unit5入手，聚焦在“Themeparks”這個(gè)主題上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些關(guān)于主題公園的英語表達(dá)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起去探索這個(gè)五彩斑斕的英語世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下主題公園的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析主題公園的社會(huì)文化意義。三、學(xué)情分析同學(xué)們，咱們班的學(xué)生們可是非?；钴S和有求知欲的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是在面對(duì)新鮮話題時(shí)，他們的參與度和積極性都很高。就知識(shí)儲(chǔ)備來說，大家已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)語法和詞匯，對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)有一定的理解。在能力方面，同學(xué)們的聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜文本時(shí)，分析問題和總結(jié)歸納的能力還需要加強(qiáng)。

從素質(zhì)角度來看，我們的學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在獨(dú)立思考和解決問題上，部分同學(xué)可能存在依賴同伴的現(xiàn)象。在行為習(xí)慣上，同學(xué)們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，但課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的自覺性有待提高。對(duì)于本節(jié)課的主題“Themeparks”，同學(xué)們普遍感到好奇，因?yàn)橹黝}公園作為現(xiàn)代休閑文化的一部分，與他們的生活緊密相關(guān)，這無疑會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這樣的學(xué)情分析對(duì)于我們教學(xué)設(shè)計(jì)來說非常重要。我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)既能激發(fā)興趣又能鍛煉能力的課堂活動(dòng)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們期望能夠幫助同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上取得新的進(jìn)步，同時(shí)提升他們的跨文化理解和綜合素質(zhì)。????四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)主題公園的真實(shí)場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.實(shí)施討論法，引導(dǎo)學(xué)生就主題公園的設(shè)施、文化內(nèi)涵等進(jìn)行小組討論，提升思辨能力。

3.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演和寫作任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示主題公園的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

2.使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性。

3.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理主題公園相關(guān)詞匯和句型，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿樂趣和奇妙的地方——主題公園。你們?nèi)ミ^哪些主題公園呢？它們給你留下了什么印象？今天，我們就用英語來聊聊這個(gè)話題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

【環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)】

（1）用英語進(jìn)行簡短的自我介紹，介紹自己最喜歡的主題公園。

（2）播放一段主題公園的視頻，讓學(xué)生觀察并說出視頻中的關(guān)鍵詞。

【環(huán)節(jié)二：詞匯學(xué)習(xí)】

（1）展示主題公園相關(guān)的詞匯，如：rollercoaster（過山車）、ferriswheel（摩天輪）、attraction（景點(diǎn)）、ticket（門票）等。

（2）通過游戲和競賽的方式，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。

（3）小組活動(dòng)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己最喜歡的主題公園。

【環(huán)節(jié)三：語法講解】

（1）講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述正在發(fā)生的事情時(shí)的用法。

（2）通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（3）小組活動(dòng)：讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述在主題公園里的活動(dòng)。

【環(huán)節(jié)四：閱讀理解】

（1）閱讀課文《ThemeParksAroundtheWorld》，了解不同國家主題公園的特色。

（2）針對(duì)課文內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（3）小組討論：比較不同國家主題公園的異同，并分享自己的觀點(diǎn)。

【環(huán)節(jié)五：寫作練習(xí)】

（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和閱讀內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的主題公園的短文。

（2）提供寫作框架和提示，幫助學(xué)生構(gòu)思和組織文章。

（3）學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

【環(huán)節(jié)六：課堂展示】

（1）邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的寫作成果，分享自己最喜歡的主題公園。

（2）學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出修改建議。

（3）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

【環(huán)節(jié)七：總結(jié)與反思】

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題公園相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)的運(yùn)用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

（3）布置課后作業(yè)：收集關(guān)于主題公園的圖片和資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

【環(huán)節(jié)八：課堂延伸】

（1）組織學(xué)生參觀本地主題公園，實(shí)地體驗(yàn)主題公園的魅力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語演講比賽，提高英語口語表達(dá)能力。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于主題公園的信息，拓寬視野。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題公園的歷史背景：介紹主題公園的起源和發(fā)展，包括世界上最早的主題公園以及不同國家和地區(qū)主題公園的特色。

-主題公園設(shè)計(jì)理念：探討主題公園的設(shè)計(jì)原則，如主題一致性、故事性、互動(dòng)性等，以及這些原則如何影響游客體驗(yàn)。

-主題公園對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的影響：分析主題公園對(duì)旅游業(yè)、就業(yè)、文化交流等方面的積極作用。

-主題公園的安全措施：介紹主題公園在安全方面的措施，如緊急疏散計(jì)劃、設(shè)備維護(hù)、游客教育等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的書籍或文章，深入了解主題公園的歷史和文化。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片或電影，如《迪士尼樂園的魔法》等，了解主題公園背后的故事和設(shè)計(jì)理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如參觀當(dāng)?shù)氐闹黝}公園，了解其運(yùn)營模式和環(huán)保措施。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找不同主題公園的特色項(xiàng)目和活動(dòng)，進(jìn)行比較分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究一個(gè)特定的主題公園，包括其歷史、設(shè)計(jì)、影響等方面，并制作成報(bào)告或展示。

-組織一次主題公園的寫作比賽，讓學(xué)生用英語描述他們理想中的主題公園，并解釋其設(shè)計(jì)理念和特色。

-邀請(qǐng)主題公園的經(jīng)理或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)理念。

-通過社交媒體或論壇，讓學(xué)生與主題公園的游客交流，了解他們的體驗(yàn)和反饋。

-利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)虛擬主題公園，增強(qiáng)他們對(duì)主題公園設(shè)計(jì)的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-主題公園的英語詞匯和表達(dá)，如：themepark,rollercoaster,Ferriswheel,ticket,attraction等。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-主題公園的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Themepark：主題公園

-Rollercoaster：過山車

-Ferriswheel：摩天輪

-Ticket：門票

-Attraction：景點(diǎn)

-Exciting：令人興奮的

-Scary：令人害怕的

-Family-friendly：適合家庭

③本文重點(diǎn)句型：

-"Iamgoingtothethemeparkwithmyfriendsthisweekend."

-"Therearemanyexcitingattractionsinthisthemepark."

-"TheFerriswheelisthetallestoneinthecity."

-"Ienjoyridingrollercoastersbecausetheyarethrilling."

-"Themeparksarepopularamongallagesandbackgrounds."八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和互動(dòng)軟件，來豐富課堂內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子和深層含義時(shí)，理解起來比較吃力。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力。

2.課堂管理：有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，部分學(xué)生可能會(huì)分心或者參與度不高，這影響了整體的教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)手段，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，我計(jì)劃在備課階段更加細(xì)致地研究教材，確保教學(xué)內(nèi)容既有深度又符合學(xué)生的實(shí)際水平。

2.優(yōu)化課堂管理：我將通過建立更加明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來提高學(xué)生的課堂紀(jì)律和參與度。同時(shí)，我也會(huì)更加注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我打算引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)、小組互評(píng)等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我也會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助那些在特定領(lǐng)域遇到困難的學(xué)生。

6.跨學(xué)科融合：考慮到主題公園涉及的不僅僅是語言學(xué)習(xí)，還可以結(jié)合歷史、地理、文化等學(xué)科知識(shí)，我會(huì)在教學(xué)中嘗試跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《World'sMostAmazingThemeParks》這篇文章，介紹了世界上一些著名的主題公園，如迪士尼樂園、環(huán)球影城等。學(xué)生可以通過閱讀了解不同主題公園的特色和歷史。

-視頻資源：《RidethroughtheMostFamousThemeParksintheWorld》視頻，通過虛擬現(xiàn)實(shí)的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)世界各地的主題公園，增加對(duì)主題公園的直觀認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《World'sMostAmazingThemeParks》一文，注意記錄下自己感興趣的主題公園及其特點(diǎn)。

-觀看《RidethroughtheMostFamousThemeParksintheWorld》視頻，思考視頻中提到的主題公園與課文中學(xué)到的英語知識(shí)之間的聯(lián)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己參觀過的主題公園或者理想中的主題公園，并嘗試用課上學(xué)到的英語詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于主題公園的PPT或海報(bào)，展示他們收集到的信息，包括公園的歷史、特色項(xiàng)目、文化意義等。

-組織一次主題公園英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語分享他們的閱讀和觀看體驗(yàn)，增強(qiáng)口語交流能力。

-推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《Th